Jednou z úloh vysokých škôl je pripraviť svojich absolventov/absolventky na zapojenie sa na pracovný trh. Inými slovami, cieľom štúdia na vysokých školách nie je len vychovávať akademikov/akademičky, ale tiež ľudí, ktorí sú schopní uplatňovať svoje špecifické znalosti a zručnosti získané štúdiom na vysokých školách v praxi. Práve zvýšiť úspešnosť uplatnenia sa absolventov/absolventiek bol hlavným motivátorom pri zriadení programu odbornej praxe na Ústave sociálnej antropológie Fakulty sociálnych a ekonomických vied (ďalej len “ÚSA”“).
Dalo by sa polemizovať o tom, čo sa chápe pod uplatnením sa v praxi. V kontexte tejto príručky pod uplatnením sa v praxi samotný fakt byť zamestnaným/zamestnanou nestačí. V ideálnom prípade - na to však v súčasnosti nemáme dáta, aby sme niečo také vedeli vyhodnotiť - za uplatnenie v praxi by sme považovali taký typ práce, ktoré študenti/študentky sami/samy považujú za uspokojivú v zmysle uplatnenia znalostí získaných počas štúdia sociálnej antropológie. Je známe, že študenti/študentky často brigádujú alebo pracujú popri štúdiu. Pod uplatnením sa v kontexte tejto príručky máme na mysli vykonávanie práce, ktorá si vyžaduje znalosti z oblasti sociálnych vied alebo práca v uznávanej/prestížnej inštitúcii (?).
Povinnosť odbornej praxe k absolvovaniu štúdia sociálnej antropológie na Fakulte sociálnych a ekonomických vied je jednou z mnohých zmien v rámci takzvanej novej akreditácie.
Prvý ročník odbornej praxe, ktorý prebieha v akademickom roku 2022/2023, sa dá chápať ako pilotný, testovací. Keďže dizajn odbornej praxe bol sformulovaný bez praktických skúseností s implenetáciou, už počas prvého ročníka sa vynárajú otázky, ako program implementovať v optimálnejšej a efektívnejšej podobe.
Spätná väzba od študentov/študentiek, pedagógov/pedagogičiek, či partnerských organizácií poskytujúcich prax v akejkoľvek podobe pomôže pri formovaní programu odbornej praxe v sociálnej antropológii.
Vaše podnety zasielajte na
odbornaprax_usa@fses.uniba.sk.
Táto príručka je určená: - študentom/študentkám sociálnej antropológie - konzultantom ÚSA pri sprostredkovaní praxe - partnerským organizáciám poskytujúim odbornú prax
Ešte predtým, než sa pustíte do čítania príručky, je potrebné vysvetliť základné pojmy, ktoré sa budú opakovať:
Toto sú základné pojmy, ku ktorým sa budeme opakovane vracať. Podrobnejší zoznam pojmov, ktoré sa budú v texte vyskytovať sporadicky, uvádzam v prílohe príručky s názvom #slovnikpojmov.Slovnik pojmovSlovník pojmov.
Uľahčiť uplatnenie sa absolventov/absolventiek na pracovnom trhu
Vytvárať a rozširovať si sociálne siete a známosti v prestížnych inštitúciách.
Zlepšiť pripravenosť študentov/študentiek orientovať sa na pracovnom trhu
Zvýšiť povedomie verejnosti o sociálnej antropológii a etnografii a antropologickom terénnom výskume
Tri sféry uplatnenia v sociálnej antropológii podľa Briller & Goldmacher (2009:14):
| Sféra uplatnenia | Prax |
|---|---|
| Akademická antropológia (Academic Anthropology) | vysokoškolský alebo univerzitný profesor/profesorka, predovšetkým vyučuje, skúma a publikuje, čerpá a prispieva k teoretickým znalostiam v danej oblasti |
| Aplikovaná antropológia (Applied Anthropology) | Vysokoškolský alebo univerzitný profesor/profesorka, skúma a konzultuje na projektoch mimo akademickej obce okrem akademických zodpovednosti |
| Antropológia v praxi (Practicing Anthropology) | praktický antropológ/antropologička, samostatná zárobková činnosť alebo zamestnanec organizácie, pracuje na projektoch podľa potrieb zamestnávateľa |
Možnosti uplatnania absolventov/absolventiek sociálnej antropológie.
###pre študentov/študentky
1. Výber z ponuky praxe
Konzultati/konzultntky odbornej praxe ÚSA poskytnú študentom/študentkám zoznam ponúk praxe s údajmi Názov inštitúcie Kapacita - počet miest na vykonávanie praxe Časové vymedzenie - priebežne počas semestra alebo súvisle počas skúškového obdobia Ak daná inštitúcia poskytuje detaily - náplň práce počas odbornej praxe
2. Príprava životopisu
V tejto časti príručky sa dozviete viac o tom, aké formálne náležitosti je potrebné splniť v rámci absolvovania odbornej praxe na Fakulte sociálnych a ekonomických vied Univerzity Komenského.
Podmienky poskytovania odbornej praxe upravuje Vnútorný predpis č. 3/2022 Smernica dekanky FSEV UK o zabezpečení odborných stáží študentiek/a študentov na Fakulty sociálnych a ekonomických vied Univerzity Komenského v Bratislave a spolupráci s partnerskými organizáciami. Celé znenie predpisu je dostupné online.
Absolvovaniu odbornej praxe predchádza uzatvorenie dvoch základných
právnych dokumentov Dohoda o spolupráci a
Zmluva o zabezpečení odbornej stáže študenta/študentky FSEV UK.
Dohoda o spolupráci sa uzatvára s partnerskou organizáciou, ktorá poskytuje prax pre študentov/študentky. Vzor celého znenia dohody nájdete v prílohe vnútorného predpisu..
Dohodu o spolupráci podpisuje FSEV UK a partnerská organizácia.
Partnerská organizácia do dohody vpíše nasledujúce údaje:
základné údaje, ako je názov organizácie, sídlo, IČO, meno a priezvisko kontaktnej osoby a tiež kontaktné údaje, ako email, či telefónne číslo.
koľkým študentom/študentkám poskytuje možnosť praxe Je výlučne na partnerskej organizácii, aby si sama určila počet študentov/študentiek, ktorým je schopná poskytnúť prax.
dĺžku trvania dohody - partnerská organizácia si určí, na akú dobu chce poskytovať možnosť odbornej praxe. Podmienkou však je, že dohoda sa uzatvára minimálne na dobu jedného semestra akademického roka.
Trojstranná zluva sa podpisuje medzi FSEV, partnersku organizáciou a študentom/študentkou.
Vzor trojstrannej zmluvy(link)
Partnerská organizácia do zmluvy vpíše nasledujúce údaje:
Ďalšie praktické informácie
Jedným z cieľov poskytovania odbornej praxe na ÚSA FSEV je do určitej
miery prispôsobiť ponuku praxe podnetom zo strany študentov/študentiek.
Študenti/študentky môžu navrhnúť konzultantovi/konzultantke
kontaktovať konkrétnu organizáciu za účelom dohody o poskytovaní
odbornej praxe. Úlohou konzultanta/konzultantky je
prediskutovať s vedením ÚSA relevantnosť spolupráce s danou partnerskou
organizáciou. V prípade, ak vedenie s návrhom súhlasí, konzultant osloví
organizáciu a pokúsi sa zabezpečiť možnosť odbornej praxe pre
študentov/študentiek ÚSA v danej organizácii. Ak potenciálna partnerská
oranizácia súhlasí so spoluprácou, informácia bude zverejnená v ponuke
praxe. Návrhy na uzatvorenie dohody o spolupráci posielajte na
odbornaprax_usa@fses.uniba.sk.
Uznanie vlastnej burigády, stáže, či zamestnannia študenta/študentky za odbornú prax v akademickom roku 2023/2024 už nebude možné.
Vedieť komunikovať o sebe, o svojich schopnostiach a zručnostiach je neoceniteľná zručnosť pri príprave životopisu, s ktorým sa uchádzate o zamestnanie. V tejto časti príručky zhrnieme niekoľko základných odporúčaní, ako pripraviť životopis po obsahovej aj po vizuálnej stránke.
Odporúčania k obsahu pripravil Mgr. Ľuboš Kovács, PhD., ktorý je dlhoročným garantom stážové programu občianskeho združenia Inštitút Mateja Bela (https://imb-bmi.org/nas-tim/).
Neexistuje niečo také ako jeden univerzálny životopis, ktorý je vhodný na uchádzanie sa na rôzne pozície. Tak, ako pracovná pozícia je jedinečná, aj životopis by mal byť jedinečný.
Adresnosť – životopisom komunikujete s danou inštitúciou. Skúste hovoriť ich jazykom – preštudujte si ich stránku, nalaďte sa na ich vlnu.
Vážte si čas tých, ktorí budú životopis čítať… šetrite jeho/jej čas
Pri pracovných pozíciách nestačí len uviesť názov pozície, názov zamestnávateľa a časové vymedzenie. Skúste uviesť viac informácií. Napríklad: aké úlohy a základné činnosti ste vykonávali, čo ste mali na zodpovednosť. Dokonca aj pri manuálnej práci sa daj pomenovať zodpovednosti, a podobne…
Ešte predtým, než sa pustíte do prípravy životopisu: o dôkladne si preštudujte dostupné informácie o pracovnej pozícii o dôkladne si prejdite webové sídlo zamestnávateľa o prezrite si aktuálne projekty, na ktorých pracujú o pozrite si zoznam zamestnancov, organizačnú štruktúru, štatút alebo stanovy inštitúcie, a podobne.
Pri písaní údajov napríklad v oblastiach vzdelanie alebo pracovné skúsenosti vždy začať najaktuálnejším príkladom a postupne prechádzať do minulosti. Ak niečo pretrváva dodnes, je potrebné uviesť uviesť to tam. Napríklad: „Máj 2022-súčasnosť“.
Relevancia: Nie je vždy vhodné dávať do životopisu úplne všetky pracovné skúsenosti. Napríklad, ak som pracoval ako čašník na 5 miestach, nemusím zadávať zoznam všetkých piatich miest a konkrétnymi názvami podnikov – stačí napríklad len uviesť, že tento typ pracovnej pozície ste vykonávali na 5 miestach/u 5 zamestnávateľoch
Používanie preddefinovaných foriem na životopis môže byť nápomocné. Napríklad, forma nám môže akoby pripomenúť niektoré sekcie, alebo oblasti, na ktoré môžeme zabudnúť.
Neodporúčame písať „som komunikatívna“, ale skôr demonštrovať komunikatívnosť na konkrétnom príklade práce alebo pracovnej skúsenosti, vykonávanie ktorej komunikatívnosť je predpokladom
Pri zručnostiach nepíšte: Niečo, čo by ste neboli schopní vykonávať v deň nástupu do práce. Napríklad, nepíšte si, že ovládate francúzsky jazyk, ak ho neovládate na komunikatívnej úrovni. Ak v poslednej dobe venujete Vašu energiu a čas do učenia sa francúzskeho jazyka, vpíšte do sekcie „o mne“, alebo „koníčky“… Môžete sa dostať do nepríjemnej situácie. Píšte pravdivo. Niečo, v čom nie ste aspoň „mierne pokročilý“. Uvádzať „začiatočník“ je v podstate zavádzajúce. Začiatočník vo francúzštine môže znamenať, že ste sa začali učiť minulý týždeň a neviete prakticky nič, ale môže to tiež znamenať , že sa viete dohovoriť v obchode s potravinami. V princípe, snažte si prirpaviť životopis takým spôsobom, že poukážete na to, aký ste výnimočný/á, čo vás odlišuje od ostatných Pri vzdelaní: o nedávajte absolvovanie základnej školy – v zásade, každý absolvoval základnú školu. o ak máte bakalársky titul, uveďte, v akej oblasti, poprípade dajte tam aj tému Vašej záverečnej práce (zároveň majte na pamäti, že čokoľvek do životopisu napíšete, môže byť predmetom diskusie na pohovore)
Kolónka iné/ záujmy – dajte niečo, čo Vás odlišuje
Nasledujúca časť k vizuálnej úprave životopisov bola vytvorená na základe spätnej väzby sociálnej antropologičky Mgr. Kataríny Böhmovej, ktorá sa zaoberá UX dizajnom a aktívne aplikuje poznatky zo sociálnej antropológie vo svojej práci v Lighbting Beetle (https://www.lbstudio.sk/).
1. Navštívte stránku s ponukami študentských brigád. Náhodne si vyberte jednu z ponúk. V zmysle odporúčaní opísaných vyššie, pripravte životopis tak, aby čo najlepšie komunikoval s požiadavkami uvedenými v popise ponuky práce.
2. Študentka vo svojom životopise v kolónke “o mne” uvádza:
Som komunikatívna, milá, priateľská, rada pracujem v kolektíve.
Navrhnite spôsob úpravy životopisu v zmysle odporúčaní doktora Kovácsa.
3. Akú má podobu typický akademický životopis sociálneho antropológa/antropologičky? Vyhľadajte 10 voľne dostupných online životopisov a identifikujte témy a oblasti, ktoré sa v životopisoch akademikov opakujú. Aké ďalšie sekcie by ste pridali do životopisu akademika uchádzajúceho sa o ne-akademickú pozíciu?
| Názov oblasti | Opis obsahu | Poznámka |
|---|---|---|
| Publikačná činnosť | zoznam publikácií | ———– |
| Profesijná služba | opis pro-akademických dobrovoľných činností | ———– |
| Granty | Zoznam získaných financií | ———– |
| … | … | … |
| … | … | … |
3. Otvorte ľubovoľný Microsoft Word document, napríklad
nejaké zadanie, ktoré ste písali na jeden z Vašich kurzov. Podmienkou
je, že dokument nesmie byť prázdny. Vyznačte tlačidlo ¶,
ktoré Vám zobrazí značky použitého formátovania. Zistite, čo vyznačujú
nasledujúce znaky a vyplňte tabuľku: ➝
· ¬ ■ ¶
↵ ⚓ ......
::::::
| Znak | Význam |
|---|---|
| ➝ | ———– |
| · | ———– |
| ¬ | ———– |
| ■ | ———– |
| ¶ | ———– |
| ↵ | ———– |
| … | ———– |
| … | ———– |
4. Vyberte si jeden z nižšie uvedených tutoriálov na tvorbu životopisov v rôznych prgramoch a vyskúšajte si vytvoriť Vaše CV:
Aby študenti/študentky získali z absolvovania odbornej praxi čo najviac, je potrebné pripraviť si Cieľ a plán praxe.
Vypracovanie cieľa a plánu praxe pomôže
ujasniť si, aké zručnosti študenti/študentky získavajú počas štúdia sociálnej antropológie
pomenovať, aké zručnosti môže získať odbornou praxou v danej partnerskej organizácii.
1. Pozorne si prezrite ponuku študentskej brigády nižšie:
SÚČASŤOU VAŠEJ PRÁCE BUDE
Predaj produktov a servis zákazníkom
Podieľanie sa na príprave marketingových aktivít
Práca s tovarom
Práca s pokladňou
Údržba čistoty na predajni
Komunikácia s kanceláriou
Čisto hypoteticky sa ako sociálni antropológovia/antropologičky uchádzate o danú pozíciu. V čom viete argumentovať, že vynikáte spomedzi iných kanditátov, ktorí nie sú antropológovia/antropologičky a prečo?
2. Vytvorte si zoznam absolvovaných alebo zapísaných kurzov a skúste sa zamyslieť nad obsahom - aké poznatky získavate? Akým spôsobom by mohli byť uplatniteľné v zamestnaní?
Pomôcka: Študijný plán ÚSA pred akademickým rokom 2022/2023
| Názov kurzu | Ciele kurzu | Praktické poznatky/zručnosti |
|---|---|---|
| Príklad: Metódy terénneho výskumu | Naučiť sa základné etnografické metódy (zúčastnené pozorovanie, semi-štrukturované rozhovory) | nadväzovanie medziľudských vzťahov a budovanie vzájomnej dôvery, komunikácia s ľuďmi, schopnosť začleniť sa do komunity/sociálnej skupiny, trénovanie vnímavosti správania sa ľudí v sociálnych skupinách… |
| doplň kurz | doplň ciele kurzu | doplň praktické poznatky/zručnosti |
| … | … | … |
2. Príprava projektu terénneho výskumu má podobnosti s akýmkoľvek pracovným projektom. Zamyslite sa nad jednotlivými krokmi prípravy a realizácie projektu terénneho výskumu a aké zručnosti získavate.
***Hodnotiaca správa***
Otázky hodnotiacej správy
Aká bola Vaša motivácia pri výbere daného pracoviska? (min 200-300 slov)
S akými cieľmi ste išli do praxe a ako sa Vám podarilo/nepodarilo naplniť stanovené ciele? (200-300 slov)
Čo ste sa počas praxe naučili? (200-300 slov)
Aké poznatky alebo zručnosti z výučby na vysokej škole ste využili? (200-300 slov)
Aké poznatky alebo zručnosti z výučby na vysokej škole Vám chýbali? (200-300 slov)
Prispeje absolvovaná prax k výberu zamestnania po skončení školy, ak áno, ako? (200-300 slov)
Čo si z praxe odnášate? (200-300 slov)
Ako celkovo hodnotíte svoju prax? (200-300 slov)
Čo by ste poradili študentom/študentkám, ktorí/é idú na prax po prvýkrát? (100 slov)| Akademický rok | Plán činnosti | Výsledok |
|---|---|---|
| 2022/2023 | optimalizácia implementácie | zmena informačného listu |
| zber dát: spokojnosť a podnety študentov/študentiek | prehodnotenie podnetov | |
| zber dát: spätná väzba partnerkých organizácií | prehodnotenie podnetov | |
| 2023/2024 | zavedenie inštitútu študentského mentorstva | zmena informačného listu |
Z hľadiska udržateľnosti inštitútu odbornej praxe na ÚSA je potrebné zabezpečiť potrebné personálne kapacity na zabezpečovanie jej chodu. Odborná prax ÚSA je v súčasnosti vedená vo forme odborných kurzov v “hodnote” 6 ECTS kreditov. Avšak, práca zabezpečenia odbornej praxe ďaleko presahuje rozsah činností a časovú záťaž štandardných kurzov.
Štandardný postup pri zabezpečení spolupráce vyžadoval približne 8 komunikačných výmen s každou partnerskou organizáciou.
V tabuľke nižšie uvádzam približný odpočet hodín na zabezpečenie spolupráce s 20 partnerskými organizáciami.
Súčasné nastavenie kurzu spočíva v infividuálnych konzultáciách so študentmi/študentkami. Tento spôsob implementácie je však neefektívny. Kombinácia osobných konzultácií a občasných stretnutí je omnoho efektívnejšia.
Zoznam partnerských organizácií v akademickom roku 2022/2023:
| Názov | Značka/stratka | webové sídlo | |
|---|---|---|---|
| 1 | African-Slovak Union | ASU | https://www.asu.sk/ |
| 2 | Bratislava Policy Institute | BPI | https://www.bpi.sk/ |
| 3 | Centrum pre európsku politiku | CEP | https://www.cep.sk/ |
| 4 | Centrum pre výskum etnicity a kultúry | CVEK | http://cvek.sk/ |
| 5 | Galéria mesta Bratislavy | GMB | https://www.gmb.sk/ |
| 6 | Inštitút Mateja Bela | IMB | https://imb-bmi.org/ |
| 7 | Inštitút pre verejné otázky | IVO | https://www.ivo.sk/92/sk/uvod |
| 8 | Mareena | https://mareena.sk/ | |
| 9 | Metropolitný inštitút Bratislavy | MIB | https://mib.sk/ |
| 10 | Múzeum židovskej kultúry | https://www.snm.sk/muzea-snm/muzeum-zidovskej-kultury/muzeum-zidovskej-kultury/o-muzeu | |
| 11 | Nadácia Milana Šimečku | NMŠ | https://www.nadaciamilanasimecku.sk/ |
| 12 | Nadácia otvorenej spoločnosti | OSF | https://osf.sk/ |
| 13 | Nadácia PONTIS | https://www.nadaciapontis.sk/ | |
| 14 | Národné osvetové centrum | NOC | https://www.nocka.sk/ |
| 15 | Vjecna | https://sk-sk.facebook.com/Vjecna/ | |
| 16 | Slovak Governance Institute | SGI | https://www.governance.sk/ |
| 17 | Slovenské národné stredisko pre ľudské práva | SNSLP | https://www.snslp.sk/ |
| 18 | Post Bellum SK | https://www.postbellum.sk/ | |
| 19 | Ústredie ľudovej umeleckej kultúry | úľuv | http://www.uluv.sk/ |
| 20 | Ústav pamäti národa | ÚPN | https://www.upn.gov.sk/ |
Akademická dráha Akreditácia .https://saavs.sk/sk/
Akreditačná agentúra “Agentúra je verejnoprávna inštitúcia, ktorá vykonáva činnosť externého zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania a má sídlo v Bratislave.” https://www.minedu.sk/slovenska-akreditacna-agentura-pre-vysoke-skolstvo/
Centrálny register zmlúv :
Neziskový sektor :
Organizačná štruktúra :
Partnerská organizácia :
Štátne inštitúcie :
Študijný program :
Študijný odbor :
Verejné inštitúcie :
Bakker, L., Cohen, M., & Faaij, W. (2021). Anthropologists wanted: Why organizations need anthropology. Amsterdam University Press.
Hasbrouck, J. (2018). Ethnographic thinking: From method to mindset. Routledge.
Nolan, R. W. (2017). Using anthropology in the world: A guide to becoming an anthropologist practitioner. Routledge.