Introdução

Este post apresenta os resultados da atividade 1 da disciplina Estatística aplicada à Ciências Humanas em que foram utilizados os recursos para:

Importação da BD R

A BD importada e utilizada foi a seguinte:

##   region population sex age education income statusquo vote
## 1      N     175000   M  65         P  35000   1.00820    Y
## 2      N     175000   M  29        PS   7500  -1.29617    N
## 3      N     175000   F  38         P  15000   1.23072    Y
## 4      N     175000   F  49         P  35000  -1.03163    N
## 5      N     175000   F  23         S  35000  -1.10496    N
## 6      N     175000   F  28         P   7500  -1.04685    N

Criação da tabela

Utilizou-se a variável educação (education) para efetuar a análise, criando-se a seguinte tabela:

## 
## Attaching package: 'dplyr'
## The following objects are masked from 'package:stats':
## 
##     filter, lag
## The following objects are masked from 'package:base':
## 
##     intersect, setdiff, setequal, union

Cálculo de uma proporção

Foi criada uma tabela de proporção:

Criação de gráficos de pizza e de barra

Foram criados gráficos de pizza e de barra, utilizando-se a variável educação.

Considerações Finais

De acordo com os resultados da proporção, verifica-se que os graus de estudo predominantes no Chile são P e S (aproximadamente 41% do total para cada um dos dois), sendo que o grau de estudo PS representa cerca de 17% do total.

A partir do gráfico de pizza foi possível verificar qualitativamente essas proporções, com a área do sector circular de P (em azul) praticamente igual a de S (em verde), e essas duas áreas são maiores que a área do sector circular de PS (em amarelo). Interessante notar que, como o número de informações da variável “education” é pequena, o gráfico de pizza não ficou poluido, sendo considerado adequado para essa representação, embora não seja tão fácil precisar os valores associados a cada grau de instrução.

Além do gráfico de pizza, foi confeccionado um gráfico de barras para confirmar a visualização das informações anteriores, sendo possível verificar o valor correspondente, aproximado, de cada grau de instrução, em números absolutos (cerca de 1100 para P e S, e 460 para PS).