Resumen

En el presente documento se analizó la cuenta de enseñanza, servicios sociales y salud la cual se encuentra dentro de las Cuentas Nacionales Trimestrales. El informe tendrá información de suma importancia además de los resultados de las variaciones trimestrales e interanuales junto con la realización de gráficos durante 2000.I a 2022.I los cuales servirán de apoyo para un mejor entendimiento. También se realizará la previsión del segundo, tercer y cuarto trimestre del 2022. Este trabajo fue desarrollado a través de RStudio el cual es un entorno de desarrollo integrado para el lenguaje de programación R, dedicado a la estadística y gráficos.

Palabras clave: Cuentas Nacionales Trimestrales, enseñanza, servicio social y salud

Introducción

Este trabajo tiene como finalidad llevar acabo el análisis de la cuenta de enseñanza, servicio social y salud de las cuentas nacionales trimestrales, el periodo de estudio es del 2000.I al 2022, por tanto se iniciará con un análisis descriptivo y posteriormente se hará una previsión de la variable para el año 2022.

Participación de enseñanza, servicio social y salud en el PIB, 2022.I, 9%

Desarrollo

Enseñanza, Servicios Sociales y de Salud,Cuentas Nacionales Trimestrales, 2000.I a 2022.I

Definición de enseñanza, servición sociales y salud

Según Edel (2004), la enseñanza “es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia”.

Mary Richmond define el Servicio Social como el conjunto de métodos que desarrollan la personalidad, reajustando consciente e individualmente al hombre a su medio social. Se entiende por medio social un espacio que abarca los demás seres humanos, y que excluye todo aquello que no tiene influencia real sobre la vida emotiva, mental y espiritual.

Alessandro Seppilli (1971) define salud como “una condición de equilibrio funcional, tanto mental como físico, conducente a una integración dinámica del individuo en su ambiente natural y social”.

Tasa de variación trimestral de la Enseñanza, Servicios Sociales y de Salud

La tasa de variación de enseñanza, servicio social y salud trimestral, al primer trimestre de 2022 fue de -0,10%, bajo el promedio de largo plazo, de 0.78%. Podemos observar que la línea verde representa el promedio y las líneas de color rojo son los límites de confianza en los cuales se encontrarán los valores de la tasa de variación de la acuicultura y pesca de camarón al 95% de confianza, las líneas de color azul representan en donde se va a encontrar la información y la línea de color negro es la variación trimestre a trimestre de la acuicultura y pesca de camarón.

Medidas descriptivas de la tasa de variación de la Enseñanza, Servicios Sociales y Salud

Medidad de posición

Dentro de las medidas de posición tenemos que, para la variable de enseñanza, servicio social y salud, el promedio es de 0.78, tiene una mediana de 0.77 y el valor del primer cuartil se encuentra en -0.08 en donde se encuentra el 50% de las observaciones y el tercer cuartil en 2.31 que corresponde al 75% de las observaciones, también se puede notar que su valor mínimo va a ser de -8.71 y su valor máximo va a ser de 11.11.

Promedio Mediana 1Q 3Q Mín. Máx.
0.78562 0.77244 -0.08021 2.31198 -8.71256 11.31106

Medidas de dispersión

Dentro de las medidas de dispersión se tiene que para la variable de enseñanza, servicio social y salud tiene una varianza de 8.06, una desviación estándar de 2.83 y un rango intercuartílico de 2.39.

Varianza Desv. Est. Rango Inter
8.060828 2.83916 2.392195

Medidas de forma

En las medidas de forma para la variable de enseñanza, servicio social y salud el valor de la asimetría es de -0.22 por lo que tenemos una distribución asimétrica hacia la izquierda. Al analizar la curtosis obtenemos un valor de 1.46 por lo que se tiene una curva leptocúrtica, más apuntalada que la curva normal.

Asimetría Curtosis
-0.2259119 1.463864

Histograma de la tasa de variación de la Enseñanza, Servicios Sociales y Salud

A continuación, podemos observar el histograma de la Variación relativa de Enseñanza, Servicios sociales y Salud t/t-1, 2000 – 2022. En el histograma de enseñanza, servicio social y salud se puede observar la línea de la densidad que se encuentra con color azul, también se tiene la curva normal junto con el promedio y la desviación estándar que se encuentra de color rojo, las líneas negras pequeñas que están bajo el histograma representan las observaciones y las líneas entrecortadas la de color azul oscuro representa el promedio, la de color rojo representa la media y la verde el estimado del año 2022 del primer trimestre.

Boxplot de la tasa de variación de la Enseñanza, Servicios Sociales y Salud

El siguiente gráfico representa un boxplot de la tasa de variación de enseñanza, servicio social y salud se ordena los valores de menor a mayor, en donde empezamos por el valor mínimo, al llegar al recuadro primero se encuentra el cuartil uno seguido por el valor de la mediana, después tenemos el cuartil tres y finalmente se coloca el valor máximo.

QQplot de la tasa de variación del

El siguiente gráfico es un QQplot de la tasa de variación de la enseñanza, servicios sociales y enseñanza los cantiles teóricos están representados por la línea recta de color azul, cuando los datos se acercan a esta línea y se encuentran dentro de los intervalos se puede decir que los datos siguen una distribución normal, también se representan los datos atípicos que en este caso es 30 y 57.

## [1] 57 30

Previsión de la Enseñanza, Servicios Sociales y Salud trismestral 2022.II a 2022. IV.

Descomposición de la serie de Enseñanza, Servicios Sociales y Salud trismestral

Tras analizar la serie de forma descompuesta se observa en la parte superior la gráfica de la variable enseñanza, servicios sociales y salud original, seguido de la gráfica aleatoria, la parte estacional y finalmente la tendencia de la serie.

Funciones de autocorrelación de Enseñanza, Servicios Sociales y Salud y de su primera diferencia

El primer gráfico intenta demostrar si la serie es estacionaria o no estacionaria. En cuestión, se establece que la serie de tiempo de enseñanza, servicios sociales y salud no es estacionaria, ya que la media y varianza no es constante, sin embargo, para ser estacionaria hay determinar la primera diferencia logrando que su media y varianza sean constantes. En el segundo gráfico al realizar los rezagos correspondientes se puede observar que la serie de enseñanza, servicios sociales y salud se va transformando en una serie estacionaria de esta manera ya se puede realizar la previsión de la variable.

Modelo ARIMA

En el gráfico se puede observar que en el año 2022 se podría tener un crecimiento que está representada en la parte superior sombreada.

Comparación de la previsión estimada con la previsión del BCE

En el siguiente cuadro podemos observar los valores obtenidos teniendo en cuenta que en el año 2021 se tiene 6118.38 millones de dólares y en el año 2022 que ya son las previsiones calculadas se tiene 6399.30 millones de dólares, tomando en cuenta estos dos valores de los dos años calculamos la previsión estimada tiene un valor de 4.4% , este valor debemos compararlo con la previsión obtenida de la página del Banco Central del Ecuador que es de 3.2%, por lo que al calcular la diferencia entre estas dos previsiones se tiene 1.2% de diferencia con respecto a la estimación calculada.

2021, millones USD 2022, millones USD (prev) Prev. Est. (%) Prev. BCE (%) Dif. (pp.)
6118.38 6399.30 4,4 3,2 1,2

Conclusiones

• Tras una serie de análisis sobre la enseñanza, servicios sociales y de salud, como son las tasas de variación, gráficos y previsiones obtuvimos el rendimiento a lo largo del periodo trimestral del 2000.I al 2022. IV.y podemos llegar a las siguientes conclusiones: • La industria sobre la enseñanza, servicios sociales y de salud es de suma importancia y representa un buen porcentaje del PIB, por lo que recomiendo que todo este gasto tenga una mejor enfoque para poder ver más beneficios. • Esta variable está siempre en constante aumento por lo que debería ser primordial priorizar todo ese dinero para que sea más beneficioso.

• Por último tras la hacer una comparación de los datos obtenidos por el BCE y los datos arrojados por RStudio, se pudo observar que son muy similares, al ser previsiones tendremos que esperar para poder verificar cual se acercó más a la realidad

Referencias

BCE (2017). Metodología de la Información Estadística Mensual. 4ta. Edición. Banco Central del Ecuador. https://contenido.bce.fin.ec/documentos/PublicacionesNotas/Catalogo/IEMensual/metodologia/MetodologiaIEM4taed.pdf

BCE (2022). Boletín de Cuentas Nacionales Trimestrales No. 119. Banco Central del Ecuador. https://contenido.bce.fin.ec/documentos/PublicacionesNotas/Catalogo/CuentasNacionales/Indices/c119062022.htm

De Los, L. M., & Ramírez, A. (s/f). ACERCA DEL TRABAJO SOCIAL. Binasss.sa.cr. Recuperado el 2 de septiembre de 2022, de https://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n401993/art02.pdf

(S/f). Researchgate.net. Recuperado el 2 de septiembre de 2022, de https://www.researchgate.net/publication/301303017_El_concepto_de_ensenanza-aprendizaje

Pérez, F. (2022). Clases de Contabilidad Nacional. Universidad Central del Ecuador.

Gujarati, D. (2016). Econometría.

Note that the echo = FALSE parameter was added to the code chunk to prevent printing of the R code that generated the plot.