Estadística Descriptiva

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Actividad 1.1. Nociones de la Estadística

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Duración: 2 sesiones

1,2

Objetivo:

Analizar algunos conceptos y razonamientos básicos en estadística con la finalidad de que el alumno los identifique y establezca sus diferencias a través de una discusión grupal y con apoyo de tecnología.

Conceptos: estadística, incertidumbre, variación, fenómeno aleatorio, fenómeno no aleatorio, estadística descriptiva, inferencia estadística, población, población finita, población infinita, muestra, parámetro, estadístico.

1. Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas:

   a) ¿Qué es la Estadística?

   b) ¿Qué utilidad piensas que tiene la estadística en tu formación profesional? Mencionar ejemplos.

Sugerencia para el desarrollo de la actividad:Mentimeter

2. Revisar de manera grupal el material “Estadística Descriptiva” pp. 1-5.
   
   

3. Asignación 1.1.

   a) Investigar tres definiciones de Estadística de textos confiables (libros, pdf,revistas, páginas de instituciones educativas, etc.).

   b) Escribir la definición de fenómeno aleatorio y fenómeno no aleatorio. Mencionar 3 ejemplos de cada uno.

   c) Investigar con un profesional acorde a tu área de estudio: Cuál es el uso de la Estadística en su área? Cuáles herramientas usa actualmente?

   d) Formato de entrega.

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Actividad 1.2. Muestra representativa

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Duración: una sesión

3

Objetivo:

Establecer la importancia de una muestra representativa mediante la discusión grupal con el propósito de concientizar al estudiante.

Conceptos: muestra representativa, sesgo, variación, error, aleatorio.

1. Se tiene interés en realizar un estudio para conocer la estatura de los estudiantes de ITSON.
   

   a) ¿Qué acciones llevarías a cabo para obtener la información requerida?

   b) ¿Consideras necesario encuestar a todos los estudiantes? ¿por qué?

   c) De las siguientes opciones, ¿cuál consideras más conveniente para recolectar la información? Justificar respuesta.
   

   Opción 1.Aplicar una encuesta a los estudiantes de básquetbol varonil.

   Opción 2. Aplicar una encuesta a los estudiantes de un curso de Estadística.
   
   

2. Revisar de manera grupal el material “Estadística Descriptiva”p.5
   
   

3. Responder la “Actividad 1.2” que se encuentra disponible en ivirtual.
   
   

4. Asignación 1.2.

   Realizar un cuadro cronológico de la lectura “Orígenes de la Estadística” que se encuentra en el material “Estadística Descriptiva” p.2.

   Formato de entrega.

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Actividad 1.3. Conceptos Estadísticos

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Duración: una sesión

4

Objetivo:

Identificar algunos conceptos estadísticos utilizando un listado de ejercicios para establecer su diferencia.

Conceptos: población, parámetro, muestra y estadístico.

1. Indica el símbolo que representa cada uno de los siguientes conceptos:
   

   Parámetro	Símbolo	Estadístico	Símbolo
   Media poblacional		Media muestral
   Varianza poblacional		Varianza muestral
   Desviación poblacional		Desviación muestral
   Proporción poblacional		Proporción muestral

   
   

2. En cada una de las siguientes situaciones identifica algunos de los siguientes conceptos: a) población, b) parámetro, c) muestra y d) estadístico.
   

   a) El Departamento de Trabajo cada mes informa de la tasa de desempleo (porcentaje de personas en busca de empleo), con la finalidad de determinar la tasa de desempleo se encuestaron 60,000 hogares.
   

   b) En un determinado país se seleccionaron 40 campos de golf y se estimó una longitud promedio de 6,850 yardas.
   

   c) Se tiene interés en conocer el medio de trasporte más utilizado por los estudiantes de una institución educativa. Para obtener la información se realizó una encuesta a 357 estudiantes de los 5000 que se encuentran inscritos en la institución, se encontró que el medio más utilizado es el autobús con un 60%.

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Actividad 1.4. Descripción de los datos

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Duración: Dos sesiones

5,6

Objetivo:

Describir un conjunto de datos utilizando los conocimientos previos del alumno con la finalidad de reflexionar acerca de los procedimientos aplicados.

Conceptos: tipos de variables, medidas de localización.

1. Responde los siguientes cuestionamientos utilizando la información que se proporciona a continuación:

   Una cadena de tiendas deportivas planea llevar a cabo un estudio sobre la cantidad de dinero que un esquiador principiante gasta en su compra inicial de equipo. A continuación se presenta una muestra del mes de diciembre del año pasado, la cual representa sus compras iniciales (dólares).

82, 125, 149, 135,127, 90, 171, 162, 229, 121, 114, 149, 140, 126, 129, 118, 140, 86, 139, 161, 175, 168, 212,105, 220, 126, 265, 235, 132, 172, 149

• Realiza una descripción de los datos.
  
  

2. Revisar de manera grupal el material “Estadística Descriptiva” pp.5-6
   
   

3. Resolver los ejercicios 1 y 2 que se encuentran disponibles en la “Notebook Estadística Descriptiva”.

   Instrucciones para trabajar desde la notebook:

   a) Crear una copia siguiendo la ruta < Archivo - Guardar una copia en drive>

   b) Una vez creada la copia se trabajará siempre con ella, por lo cual se debe guardar en un espacio de fácil acceso para no tener inconvenientes a la hora de utilizarla.
   

4. Asignación 1.3.

   Ingresar al siguiente enlace: “Escalas de medición” , y contestar lo que se solicita. PIN:07826385