Discriminación salarial

El salario acumulado en nueve meses de 2008-09 para profesores asistentes, profesores asociados y profesores en una universidad en los EE. UU. Los datos se recogieron como parte del esfuerzo continuo de la administración de la universidad para monitorear las diferencias salariales entre los miembros masculinos y femeninos de la facultad.

La hoja de datos Salaries.csv contiene la información de 397 profesores con el registro de 6 variables.

Las variables rank, discipline y sex son variables cualitativas y las variables restantes son variables cuantitativas.

Análisis Variables cualitativas

Distribución de sexo de los profesores:

Gráfico 1

## [1] "Female  =  9.82 %" "Male  =  90.18 %"

El gráfico anterior representa como se distribuyen el genero entre los profesores, se puede observar que hay una baja cantidad de profesoras lo que puede crear dificultades a la hora de realizar un análisis objetivo sobre si existe o no una brecha considerable entre los salarios de los profesores.

  • Rangos por sexo

En los siguientes gráficos se visualiza la distribución de los profesores en los distintos rangos, que pueden ser profesor asociado, profesor asistente y profesor de planta, tambien se grafica la proporción de profesores y profesoras para las dos disciplinas (Aplicada y teóricas) desarrolladas en dicha institución.

Antes de sacar conclusiones respecto al monto de los salarios, ya se tienen indicios de que al momento de la contratación puede existir una preferencia hacia el sexo masculino, lo que puede explicar el bajo porcentaje de mujeres contratadas, analizaremos otros indicadores para dar respuesta a las dos preguntas principales del taller.

  • Disciplina por sexo de los profesores

En ambos sexos se evidencia una proporción equivalente entre los profesores de disciplina teórica y los de disciplina aplicada.

Salarios

Para la siguiente parte del desarrollo de este taller se analizó mediante gráficos los datos asociados a los salarios tanto para hombres como para mujeres, para ello se calcularon diferentes parametros estadísticos que facilitan la interpretación crítica y objetiva de los datos.

Análisis salario femenino

  • Salario:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##   62884   77250  103750  101002  117003  161101
  • Años transcurridos desde la obtención del doctorado:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##    2.00   10.00   17.00   16.51   23.50   39.00
  • Años de servicio:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##    0.00    4.00   10.00   11.56   17.50   36.00

Análisis salario masculino

  • Salario:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##   57800   92000  108043  115090  134864  231545
  • Años transcurridos desde la obtención del doctorado:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##    1.00   12.00   22.00   22.95   33.00   56.00
  • Años de servicio:
##    Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
##    0.00    7.00   18.00   18.27   27.00   60.00

Salario femenino vs salario masculino

En general, los salarios para los profesores hombres se encuentran por encima de sus contrapartes, aunque la mediana ronda un valor similar en ambos casos, el diagrama de caja nos muestra que para el caso de los hombres los salarios se encuentran distribuidos por encima de la mediana, mientras que para las mujeres sucede el caso contrario.

A continuación se entra en detalle analizando los salarios para ambos sexos teniendo en cuenta los rangos que estos pueden ocupar en la institución donde enseñan:

Se puede ver cómo varía el salario entre los diferentes rangos. Para eso, se trazó un diagrama de caja, del cual se puede observar que a medida que aumenta el rango, también aumenta el salario para ambos sexos. No obstante, la mediana de los salarios para los hombres es relativamente más alta para los 3 rangos.

Para las anteriores representaciones no se tuvo en cuenta los años de servicio por lo que existe la posibilidad de que sean estos los responsables de las variaciones que se evidencian.

De los últimos dos gráficos podemos concluir que el aumento salarial tiene una correlación entre los años de servicio prestados y el rango que ocupa un profesor, esta correlación se puede observar tanto en mujeres como en hombres .

Teniendo en cuenta los datos anteriores se resuelven las siguientes preguntas:

1.¿Existe una diferencia salarial entre hombres y mujeres? ¿son atribuibles exclusivamente al género de los profesores? O ¿existen otras características que pueden explicar la diferencia salarial?

La respuesta es si, pero el sexo no es el factor de mayor influencia en la en la existencia de esta brecha. Teniendo en cuenta los análisis anteriores se pudo encontrar una brecha entre el número de mujeres contratadas en comparación con el numero de profesores con una proporción del 10% mujeres y 10% hombres, adicionalmente se encontro que el rango es un factor decisivo en el aumento salarial tanto para mujeres y para hombres y que dependiendo de los años de servicio aumenta el rango y el salario, por ultimo cabe destacar que las profesoras más antiguas tienen menos de 30 años de servicio con una sola excepción, mientras que en el caso de los hombres existe una cantidad de profesores hombres entre 40 y 60 años de servicio.

Es importante concluir que parece necesario análizar de fondo los motivos por los cuales se contrata menos mujeres que hombres., se deben estudiar tambien como funcionan los procesos internos de selección de personal y ademas de la asignación de rango, que criterios tienen se tienen cuenta al momento de ascender a un profesor o profesora de rango.