Análise

Utilizando a base de dados Questionário_Estresse, gostaria de entender se os alunos que passam mais horas estudando são mais estressados. No “Gráfico 1 - Estresse x Horas de Estudo” percebemos há uma correlação positiva média entre o Estresse e a Horas de Estudo, observamos também que muitos aluno estudam de 20 a 35 horas e também tem a mesma relação com o estresse.

O coeficiente de correlação de Pearson, também chamado de “coeficiente de correlação produto-momento” ou simplesmente de “ρ de Pearson” mede o grau da correlação e a direção dessa correlação (se positiva ou negativa) entre duas variáveis de escala métrica. A correlação sempre é um número entre -1 e 1, e como podemos ver, temos 0,30 o que mostra que as duas variáveis tem um grau fraco.

library(readxl)
Questionario_Estresse <- read_excel("C:/Users/Karen/Desktop/Base_de_dados-master/Questionario_Estresse.xls")
par(bg="pink")
plot(Questionario_Estresse$Estresse,Questionario_Estresse$Horas_estudo,pch=19,col="black",
     main="Gráfico 1 - Estresse X Horas de Estudo", ylab="Horas de Estudo", xlab="Estresse")
abline(lsfit(Questionario_Estresse$Estresse,Questionario_Estresse$Horas_estudo), col = "black")

cor(Questionario_Estresse$Estresse,Questionario_Estresse$Horas_estudo)
## [1] 0.303917