| Título | MINERÍA DE DATOS EDUCATIVOS: Modelado de datos basado en procesamiento de lenguaje natural para el análisis de los factores, conceptos y competencias que influyen en el desempeño en las pruebas saber de los estudiantes de grado 11 de los colegios asociados a la fundación Jesús de la buena esperanza Malambo - Atlántico |
|---|---|
| Estudiantes | Juan Jacob Moisés Daza Giraldo - Martin Jose Morales Jimenez |
| Asesor | Jairo Andres Díaz Rodriguez |
| Seminario de Profundización II | Proyecto Final de Profundización |
| Programa | Maestría en estadística Aplicada |
| Institución | Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia. |
Aplicar técnicas de minería de datos para inferir una estructura latente de tópicos, presente en las preguntas de las pruebas saber 11°que permita determinar los conceptos y habilidades que influyen en los desempeños y resultados de los estudiantes de la Fundación Jesús de la Buena Esperanza
Clasificar la información estadística referente a los resultados simulacros de exámenes de estado aplicados al grado 11 de las instituciones educativas de la Fundación Buena Esperanza.
Aplicar un modelado de tópicos para determinar los conceptos y habilidades más influyentes que se requieren desarrollar en los estudiantes para resolver una pregunta dada en las pruebas saber.
Transformar los datos en insight para extraer conclusiones que nos hablen de resolución, resultado y decisión, en aras a tomar las acciones más adecuadas para mejorar los resultados en las pruebas saber por parte de las instituciones educativas en estudio.
¿Cuáles son los conceptos y temáticas más influyentes que se requieren desarrollar en los estudiantes para resolver una pregunta dada en una prueba estandarizada, de tal forma que se puedan encontrar patrones que puedan relacionarse con el puntaje de los módulos de lectura crítica, ciencias sociales, competencias ciudadanas, matemáticas, ciencias naturales e inglés?
Diagrama de bloques LDA
| Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob | Palabra | Prob |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| producto | 0.12 | centro | 0.13 | punto | 0.10 | área | 0.27 | ecuación | 0.13 | correlación | 0.10 | raíz | 0.11 | decimal | 0.13 | polígono | 0.16 | típico | 0.10 |
| unidad | 0.09 | medida | 0.08 | ángulo | 0.05 | base | 0.27 | problema | 0.13 | graficar | 0.06 | distancia | 0.11 | medida | 0.04 | transformado | 0.15 | desviación | 0.09 |
| cantidad | 0.07 | plano | 0.06 | segmento | 0.04 | triangulo | 0.07 | solución | 0.10 | intervalo | 0.05 | calcular | 0.08 | porcentaje | 0.04 | eje | 0.07 | estándar | 0.08 |
| porcentaje | 0.04 | cartesiano | 0.02 | forma | 0.04 | altura | 0.04 | resolver | 0.08 | positiva | 0.05 | punto | 0.05 | probabilidad | 0.04 | cuadrante | 0.05 | dato | 0.08 |
| relativa | 0.04 | lado | 0.02 | eje | 0.04 | valor | 0.01 | medida | 0.03 | negativa | 0.02 | expresión | 0.05 | cantidad | 0.02 | perímetro | 0.05 | ajustado | 0.05 |
| Tópico | Pregunta | Probabilidad | %Tópico |
|---|---|---|---|
| 1 | 16 | 0.990 | 0.19 |
| 19 | 0.989 | ||
| 20 | 0.991 | ||
| 29 | 0.995 | ||
| 30 | 0.994 | ||
| 31 | 0.994 | ||
| 2 | 8 | 0.997 | 0.06 |
| 10 | 0.994 | ||
| 3 | 11 | 0.989 | 0.19 |
| 15 | 0.975 | ||
| 23 | 0.996 | ||
| 24 | 0.995 | ||
| 25 | 0.996 | ||
| 26 | 0.964 | ||
| 4 | 22 | 0.998 | 0.03 |
| 5 | 28 | 0.998 | |
| 6 | 2 | 0.991 | 0.13 |
| 3 | 0.994 | ||
| 12 | 0.998 | ||
| 13 | 0.994 | ||
| 7 | 17 | 0.989 | 0.10 |
| 21 | 0.981 | ||
| 27 | 0.996 | ||
| 8 | 5 | 0.991 | |
| 6 | 0.995 | ||
| 9 | 0.995 | ||
| 9 | 1 | 0.998 | 0.06 |
| 4 | 0.997 | ||
| 10 | 7 | 0.998 | 0.10 |
| 14 | 0.964 | ||
| 18 | 0.997 |
| Difícil | Medio | Facil |
|---|---|---|
| 22 | 17, 21, 27, 7, 14 y 18 | 5, 6 y 9 |
| 11, 15, 23, 24, 25 y 26 | 8, 10 y 28 | |
| 1 y 14 | 16, 19, 20, 29, 30, 31, 2, 3, 12, y 13 |
| Difícil | Medio | Facil |
|---|---|---|
| 4 | 7-10 | 8 |
| 9 | 2-5 | |
| 3 | 1-6 |
| Difícil | Medio | Facil |
|---|---|---|
| Conceptos de área, base, triángulos y altura | concepto de distancia, los términos raíz, desviación estándar | Conceptos de medida, porcentaje, cantidad |
| trasformación de figuras en el plano cartesiano | ubicación de una circunferencia en el plano cartesiano | |
| Conceptos y aplicaciones de Ángulo, punto, segmento y forma | Concepto de reconocimiento de los números expresados en diferentes contextos y correlación |
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