Índice de Desarrollo Humano (IDH) enfocado en la educación

Andrea Félix, Marina Portillo, Rosa González, Marijose González, Daniela González, Angélica Payán Serna, Karen Gutiérrez Velásquez y Andrea Higuera Chávez

24/05/2021

Introducción

Los retrocesos en elementos básicos del IDH ya ha afectado a todos los países sin importar su capacidad económica. Se espera que se tenga una caída del 4% en el PIB per cápita; además el 60% de los niños no han recibido educación en el último año, lo que ha situado la desescolarización en todo el mundo lo cual no se había visto desde la década de los 80’s. Ahora bien, hay un triple impacto en las áreas de la educación, la salud y los niveles de ingresos que han sido alteradas por el COVID-19. Es de suma importancia análizar las consecuencias que la pandemia ha tenido en el sector educativo, para así poder buscar una solución a esta problemática.

Antecedentes sobre la educación

La deserción escolar es el abandono de estudios académicos de forma temporal o definitiva. Durante muchos años, esta situación fue desestimada y normalizada en México, se ignoraba el impacto que tendría en los sectores económico, cultural y hasta de salud. En cifras, en la educación secundaria resalta la diferencia entre los ciclos escolares 2013-2014 y 2015-2016, ya que se registró un aumento en el abandono escolar del 4.1 % a 4.4 %.El promedio en México de los estudiantes que terminan el nivel medio superior es de 68 %, y los que abandonan 32%.

Objetivos

Analizar cómo es que la pandemia por Covid-19 ha afectado la educación en México, así como los motivos que influyeron en la deserción escolar durante el ciclo 2020-2021 y cuál nivel educativo fue el más afectado por esta situación. También cómo es que sería la disponibilidad para asistir a clases presenciales si el gobierno lo permite en el ciclo escolar actual.

Las preguntas a contestar con el análisis son las siguientes:

  • ¿Cómo ha afectado la pandemia a la educacion?

  • ¿Cómo se ha sido el comportamiento del IDH en los ultimos años?

  • ¿Cómo es la relación del IDH con los demás factores

Información del tema

Gracias a la pandemia de COVID-19 se podría ver un gran retroceso por primera vez desde 1990 en el IDH en el mundo, calculado como una combinación de factores educativos, de salud y condiciones de vida, según lo que ha notificado el Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD).

Noticia sobre IDH en México

Información actual

Así mismo medios de comunicación han alertado de esto basado en datos que han expuesto expertos:

Teoría

La COVID-19 es la enfermedad causada por el nuevo coronavirus conocido como SARS-CoV-2. La OMS tuvo noticia por primera vez de la existencia de este nuevo virus el 31 de diciembre de 2019, al ser informada de un grupo de casos de «neumonía vírica» que se habían declarado en Wuhan (República Popular China). Una de las medidas principales tomadas en este pandemia fue el cierre de las escuelas en todos los niveles educativos, comprometiendo el bienestar y seguridad de los alumnos y sus familias, sin embargo este suceso afecta los logros de aprendizaje.

Teoría

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se creó para hacer hincapié en que la ampliación de las oportunidades de las personas debería ser el criterio más importante para evaluar los resultados en materia de desarrollo. El crecimiento económico es un medio que contribuye a ese proceso, pero no es un objetivo en sí mismo.

Figura 1. Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Metodología

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Tasa de abandono escolar en México

La tasa de abandono escolar es el porcentaje de alumnos que abandonan la escuela de un nivel educativo, respecto a la matrícula de inicio de cursos del mismo nivel. Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar y al finalizar éste, respecto al total de alumnos inscritos en el ciclo escolar.

Tasa de abandono escolar en Sonora 2019-2020

Alumnos que concluyeron el ciclo 2019-2020

Motivos de deserción

¿Cómo ha sido el comportamiento del IDH en los últimos años en México?

El índice de educación es un promedio de años promedio de escolaridad (de adultos) y años esperados de escolaridad (de niños), ambos expresados como un índice obtenido escalando con los máximos correspondientes. En la siguiente gráfica se puede observar el índice de educación en México desde al año 1990 hasta el 2019, al igual el índice de desarrollo humano en ese tiempo.

IDH actual esperado

Comportamiento del IDH por Estados

Conclusión

Definitivamente la pandemia por COVID-19 afectó a todo el mundo, generando una crisis económica muy grande, pero también una crisis educativa, en México el impacto causó que una gran cantidad de alumnos interrumpieran sus estudios, al igual que el sector salud se vió sorprendido ante esta contigencia, el sector educativo tuvo que tomar estrategías completamente diferentes para continuar, generando mucha desconformidad y desigualdad educativa.

Uno de los impactos que puede causar la deserción escolar en México son las consecuencias sociales por deserción escolar, por ejemplo, tener menor probabilidad de participar en actividades cívicas, vivir en gran medida de la beneficencia y asistencia pública, ganar menor sueldo y contribuir menos a la economía del país, baja productividad laboral y vulnerabilidad social (desempleo, delincuencia, consumo de sustancias tóxicas, problemas de salud como depresión y ansiedad). Una de las acciones propuestas a tomar es que cada institución cree proyectos de apoyo para que los estudiantes concluyan exitosamente su carrera; y ponerle la atención necesaria la comunidad estudiantil, con programas como becas, tutorías, material didáctico, recursos dentro de la escuela como biblioteca, salón de informática o laboratorios especializados, así como también atender la salud mental.

Bibliografía

* Herrera, E. (2021). ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO RITMOS Y CONDICIONES/ EL APUNTE. LJA.MX. Recuperado 19 Mayo 2021, de https://www.lja.mx/2021/04/indice-de-desarrollo-humano-ritmos-y-condiciones-el-apunte/.