Educación en México

Angélica Payán Serna, Karen Gutiérrez Velásquez y Andrea Higuera Chávez
24/05/2021

Introducción

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información. En México, más de 4 millones de niños, niñas y adolescentes no asisten a la escuela, mientras que 600 mil más están en riesgo de dejarla. La pandemia del COVID-19 (coronavirus) representa una amenaza para el avance de la educación en todo el mundo debido a que produce dos impactos significativos:

  1. El cierre de los centros escolares en casi todo el mundo.

  2. La recesión económica que se produce a partir de las medidas tendientes a controlar la pandemia.

Antecedentes

La deserción escolar es el abandono de estudios académicos de forma temporal o definitiva. Durante muchos años, esta situación fue desestimada y normalizada en México, se ignoraba el impacto que tendría en los sectores económico, cultural y hasta de salud. En cifras, en la educación secundaria resalta la diferencia entre los ciclos escolares 2013-2014 y 2015-2016, ya que se registró un aumento en el abandono escolar del 4.1 % a 4.4 %.El promedio en México de los estudiantes que terminan el nivel medio superior es de 68 %, y los que abandonan 32%.

Covid

Objetivo

Se pretende analizar como es que la pandemia por Covid-19 ha afectado la educación en México, asi como los motivos que influyeron en la deserción escolar durante el ciclo 2020-2021 y cual nivel educativo fue el más afectado por esta situación. Tambien como es que sería la disponibilidad para asistir a clases presenciales si el gobierno lo permite en el ciclo escolar actual.

Teoría

Como resultado de las medidas de confinamiento implementadas por el gobierno mexicano tras el inicio de la pandemia por COVID-19, los niños y jóvenes mexicanos inscritos en instituciones educativas se vieron obligados a continuar sus estudios desde casa. Sin embargo, se estima que más de 2,83 millones de estudiantes abandonaron la escuela entre abril y agosto de 2020. Se calcula que alrededor de 2,53 millones de niños y adolescentes desde el nivel preescolar hasta el bachillerato abandonaron la escuela. Esto representa un 10% del total de alumnos inscritos en instituciones de nivel preescolar, primario, secundario y bachillerato.

Uno de los principales motivos por los que los estudiantes deciden no continuar sus estudios está relacionado con la poca funcionalidad de las clases a distancia. En el caso de la educación superior, que comprende las universidades y otras instituciones técnicas y de educación profesional, se estima que al menos 305.000 estudiantes dejaron de asistir a clase. Esto supone un 8% del alumnado.

Metodología