Introducción

La educación es un derecho básico de todos los niños, niñas y adolescentes, que les proporciona habilidades y conocimientos necesarios para desarrollarse como adultos y además les da herramientas para conocer y ejercer sus otros derechos.

La educación desempeña un papel clave para proporcionar a las personas los conocimientos, las capacidades y las competencias necesarias para participar de manera efectiva en la sociedad y en la economía. Además, la educación puede mejorar la vida de la gente en áreas como la salud, la participación ciudadana, el interés político y la felicidad. Diversos estudios muestran que las personas con un buen nivel educativo viven más, participan más activamente en la política y en la comunidad en la que viven, cometen menos delitos y dependen menos de la asistencia social.

“Pero ir a la escuela no es suficiente; los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a aprender” - Carmen López, Jefa de Educación de UNICEF México

Antecedentes

Los mexicanos pueden esperar pasar 15.2 años en el sistema educativo entre los 5 y los 39 años de edad, cifra mucho menor que el promedio de la OCDE de 17.2 años y el nivel más bajo en la OCDE.

En México, el 38% de los adultos entre 25 y 64 años de edad ha terminado la educación media superior, cifra mucho menor que el promedio de la OCDE de 78% y la tasa más baja de los países de la OCDE.

El estudiante medio en México obtuvo un resultado de 416 puntos en lectura, matemáticas y ciencias, cifra mucho menor que el promedio de la OCDE de 486 y la tasa más baja de la OCDE. Los sistemas escolares con mejores resultados logran brindar educación de alta calidad a todos los estudiantes.

La mitad de los niños y niñas de 6º de primaria obtienen resultados bajos en lenguaje y comunicación.

Solamente 2 de cada 5 adolescentes que viven en pobreza extrema continúan su educación más allá de la secundaria. Aunque en los distintos grupos de edad son diferentes los factores económicos, sociales y de desempeño escolar que contribuyen a que los estudiantes dejen de asistir a la escuela, la pobreza es uno de los de mayor peso.

Teoría

El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador nacido de la mano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) que mide el nivel de desarrollo de cada país atendiendo a variables como la esperanza de vida, la educación o el ingreso per cápita.

La ONU mantiene el uso del índice de desarrollo humano en su continuo trabajo persiguiendo valores como la sostenibilidad y la reducción de los niveles de desigualdad entre continentes. De este modo, no solamente se tiene en cuenta el nivel de ingresos y rentas de los individuos de un país, sino que también mide temas como la educación y las condiciones de vida en las que se desenvuelve la persona.

Datos de Índice de Desarrollo Humano (IDH) en el mundo en el 2017

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library(readxl)
IDH_paises <- read_excel("~/EAMJ1130/IDH_paises.xlsx")
kable(IDH_paises)

Posicion	Pais	2018
1	Noruega	0.953
2	Suiza	0.944
3	Australia	0.939
4	Irlanda	0.938
5	Alemania	0.936
6	Islandia	0.935
7	Hong Kong, China (SAR)	0.933
7	Suecia	0.933
9	Singapur	0.932
10	Holanda	0.931
11	Dinamarca	0.929
12	Canadá	0.926
13	Estados Unidos	0.924
14	Reino Unido	0.922
15	Finlandia	0.920
16	Nueva Zelanda	0.917
17	Liechtenstein	0.916
17	Bélgica	0.916
19	Japón	0.909
20	Austria	0.908
21	Luxemburgo	0.904
22	Israel	0.903
22	República de Corea	0.903
24	Francia	0.901
25	Eslovenia	0.896
26	España	0.891
27	República Checa	0.888
28	Italia	0.880
29	Malta	0.878
30	Estonia	0.871
31	Grecia	0.870
32	Chipre	0.869
33	Polonia	0.865
34	Emiratos Árabes Unidos	0.863
35	Andorra	0.858
35	Lituana	0.858
37	Qatar	0.856
38	Eslovaquia	0.855
39	Arabia Saudita	0.853
39	Estado de Brunei	0.853
41	Letonia	0.847
41	Portugal	0.847
43	Bahrein	0.846
44	Chile	0.843
45	Hungría	0.838
46	Croacia	0.831
47	Argentina	0.825
48	Omán	0.821
49	Rusia	0.816
50	Montenegro	0.814
51	Bulgaria	0.813
52	Rumanía	0.811
53	Bielorrusia	0.808
54	Bahamas	0.807
55	Uruguay	0.804
56	Kuwait	0.803
57	Malasia	0.802
58	Barbados	0.800
58	Kazajistán	0.800
60	Irán	0.798
60	República de Palaos	0.798
62	Seychelles	0.797
63	Costa Rica	0.794
64	Turquía	0.791
65	Mauricio	0.790
66	Panamá	0.789
67	Serbia	0.787
68	Albania	0.785
69	Trinidad y Tobago	0.784
70	Antigua y Barbuda	0.780
70	Georgia	0.780
72	San Cristóbal y Nieves	0.778
73	Cuba	0.777
74	México	0.774
75	Granada (Caribe)	0.772
76	Sri Lanka	0.770
77	Bosnia y Herzegovina	0.768
78	Venezuela	0.761
79	Brasil	0.759
80	Azerbayán	0.757
80	Líbano	0.757
80	Macedonia	0.757
83	Armenia	0.755
83	Tailandia	0.755
85	Argelia	0.754
86	China	0.752
86	Ecuador	0.752
88	Ucrania	0.751
89	Perú	0.750
90	Colombia	0.747
90	Santa Lucía	0.747
92	Islas Fiji	0.741
92	Mongolia	0.741
94	República Dominicana	0.736
95	Jordania	0.735
95	Túnez	0.735
97	Jamaica	0.732
98	Tonga	0.726
99	San Vicente y las Granandinas	0.723
100	Surinam	0.720
101	Botswana	0.717
101	Maldivas	0.717
103	Domonica	0.715
104	Samoa	0.713
105	Uzbekistán	0.710
106	Belice	0.708
106	Islas Marshall	0.708
108	Libia	0.706
108	Turkmenistán	0.706
110	Gabón	0.702
110	Paraguay	0.702
112	Moldavia	0.700
113	Filipinas	0.699
113	Sudáfrica	0.699
115	Egipto	0.696
116	Indonesia	0.694
116	Vietnam	0.694
118	Bolivia	0.693
119	Palestina	0.686
120	Iraq	0.685
121	El Salvador	0.674
122	Kirguistán	0.672
123	Marruecos	0.667
124	Nicaragua	0.658
125	Cabo verde	0.654
125	Guyana	0.654
127	Guatemala	0.650
127	Tajikistán	0.650
129	Namibia	0.647
130	India	0.640
131	Micronesia	0.627
132	Timor Oriental	0.625
133	Honduras	0.617
134	Bután	0.612
134	Kiribati	0.612
136	Bangladés	0.608
137	Congo	0.606
138	Vanuatu	0.603
139	República de Lao	0.601
140	Ghana	0.592
141	Guinea Ecuatorial	0.591
142	Kenia	0.590
143	Santo Tomé y Príncipe	0.589
144	Reino de Suazilandia	0.588
144	Zambia	0.588
146	Camboya	0.582
147	Angola	0.581
148	Birmania	0.578
149	Nepal	0.574
150	Pakistán	0.562
151	Camerún	0.556
152	Islas Salomón	0.546
153	Papua Nueva Guinea	0.544
154	Tanzania	0.538
155	Siria	0.536
156	Zimbabue	0.535
157	Nigeria	0.532
158	Ruanda	0.524
159	Lesoto	0.520
159	Mauritania	0.520
161	Madagascar	0.519
162	Uganda	0.516
163	Benín	0.515
164	Senegal	0.505
165	Comoras	0.503
165	Togo	0.503
167	Sudán	0.502
168	Afganistán	0.498
168	Haití	0.498
170	Costa de Marfil	0.492
171	Malaui	0.477
172	Yibuti	0.476
173	Ethiopia	0.463
174	Gambia	0.460
175	Guinea	0.459
176	República democrática del Congo	0.457
177	Guinea Bissau	0.455
178	Yemen	0.452
179	Eritrea	0.440
180	Mozambique	0.437
181	Liberia	0.435
182	Mali	0.427
183	Burkina Faso	0.423
184	Sierra Leona	0.419
185	Burundi	0.417
186	Chad	0.404
187	Sudán del Sur	0.388
188	República Centroafricana	0.367
189	Níger	0.354

Mapa de ranking IDH (2018)

México se encuentra en el 74to. lugar a nivel mundial.

Método

library(pacman)
p_load("base64enc", "htmltools", "mime", "xfun","readr", "readxl", "knitr","DT","dplyr", "ggplot2","plotly", "gganimate","gifski","scales", "hpackedbubble")

terminan <- read_excel("Educacion_terminan.xlsx")
abandonan <- read_excel("Educacion_abandonan.xlsx")
terminan2020 <- read_excel("Matricula2020.xlsx")
abandonan2020 <- read_excel("Abandonan2020.xlsx")
universidadesSonSin <- read_excel("~/EAMJ1130/Educacion_obregon_mochis.xlsx")
niveles <- read_excel("nivelesabandonan.xlsx")

Tabla de datos

datatable(terminan)

datatable(abandonan)

datatable(terminan2020)

datatable(abandonan2020)

datatable(universidadesSonSin)

Resultados

plot_ly(terminan2020, x = ~Nivel, y = ~Valor, type = "scatter", mode = "markers") %>% 
        layout(title = "Alumnos que terminan su ciclo escolar (2019-2020)",
               xaxis = list(title = "Nivel"),
               yaxis = list(title = "Tasa"))

qplot(Nivel, Valor, data = terminan2020, geom = "auto", color=Estado,linetype=Estado)

library(readxl)
datos <- read_excel("~/EAMJ1130/datos.xlsx")
cor(datos)

##                   Escuelas Total docentes Alumnos Alumnos Hombres
## Escuelas                 1             -1      -1              -1
## Total docentes          -1              1       1               1
## Alumnos                 -1              1       1               1
## Alumnos Hombres         -1              1       1               1
## Alumnos Mujeres         -1              1       1               1
## Egresados                1             -1      -1              -1
## Egresados Hombres       -1              1       1               1
## Egresados Mujeres        1             -1      -1              -1
##                   Alumnos Mujeres Egresados Egresados Hombres Egresados Mujeres
## Escuelas                       -1         1                -1                 1
## Total docentes                  1        -1                 1                -1
## Alumnos                         1        -1                 1                -1
## Alumnos Hombres                 1        -1                 1                -1
## Alumnos Mujeres                 1        -1                 1                -1
## Egresados                      -1         1                -1                 1
## Egresados Hombres               1        -1                 1                -1
## Egresados Mujeres              -1         1                -1                 1

mean(niveles$preescolar)

## [1] 0.5727273

mean(niveles$primaria)

## [1] 4.290909

mean(niveles$secundaria)

## [1] 10.0697

mean(niveles$preparatoria)

## [1] 7.863636

Preguntas

• ¿Cómo es la población en educación a diferentes niveles y cómo ha variado?

Se puede observar en la gráfica que los alumnos de primaria cuenta con una tasa más alta de culminación de ciclo escolar 2019-2020, siendo que después se encuentra el nivel de secundaria y por último preescolar y media superior. Se considera que siempre se ha visto el caso de que los alumnos de preparatoria dejen sus estudios para realizar trabajos técnicos y que en preescolar no se le ve mucha importancia debido a que es el primer nivel de educación que maneja la población. Además, se puede observar en las tablas que en el intervalo de tiempo de 2015 a 2016 eran más las personas que culminaban sus estudios de manera general. Esto puede ser a causa de la pandemia en la que estamos viviendo y de como las personas dejaron sus estudios por las modalidades virtuales obligatorias.

• ¿Cómo es la deserción escolar en México y en Sonora?

México cuenta con una elevada tasa de deserción escolar en comparación a otros paises. Sin embargo, Sonora cuenta con una tasa de deserción por debajo de la media en preescolar, primaria y secundaria pero cuenta con una deserción mayor a la media a nivel media superior.

• ¿En qué nivel educativo está sucediendo más la deserción escolar por la pandemia?

Con la gráfica de deserción escolar en el ciclo 2019-2020 se puede ver que el nivel educativo que cuenta con una mayor tasa de deserción es en secundaria y media superior. Esto puede ser debido a que los estudiantes de estos niveles se complican más con el hecho de llevar clases virtuales y normalmente las personas dejan de estudiar desde la secundaria para dedicarse a trabajos técnicos y comenzar a trabajar desde temprana edad.

Conclusión

Si bien la pandemia ha causado mucho alboroto en cuanto a la educación, esto debido a la modalidad virtual de manera obligatoria que se ha presentado desde marzo de 2020 en México, siendo que nadie estaba preparado para ello, y muchas personas no contaban con el equipo técnico suficiente para llevar a cabo sus estudios en línea. Sin embargo, esto causó un aumento en la deserción escolar, por diversos factores los que pueden ser: la falta de ingresos económicos, falta de equipo técnico y una gran dificultad para aprender en clases en línea. Muchos estudiantes han tenido que abandonar sus estudios de forma temporal para trabajar y poder generar un ingreso extra para su familia o sus estudios. Además, los niveles educativos en los que se encuentra una mayor deserción han sido los mismos durante años, debido a que la culminación de secundaria y/o la preparatoria se contaba como requisito suficiente para llevar a cabo una vida laboral técnica en México, aunque esto ha cambiado mucho en la actualidad, ya que se debe tener mínimo el nivel de preparatoria para poder ejercer aunque sea en trabajos técnicos.

Bibliografía

• Galán, J. S. (2021). Índice de desarrollo humano (IDH). Economipedia. Link

• INEGI. (s. f.). Escolaridad. Cuéntame de México. Cuentame.inegi.org. Link

• UNICEF México. (s. f.). Educación y aprendizaje. UNICEF. Recuperado 2021, de Link

• OECD. (2020). Tu Índice para una Vida Mejor. oecd.org. Link