Variables en las Casen
Abstract
En este documento tomaremos las preguntas más relevantes de las Casen del 2006 al 2017 (cuando existan) y especificaremos el nombre por el que figuran y las categorías de respuesta que contienen.
Desde la década de 1980 y hasta la actualidad, en Chile la medición de la situación de pobreza de los hogares se ha realizado utilizando una metodología basada en ingresos. Según ésta, un hogar se ha considerado en situación de pobreza extrema si sus ingresos totales per cápita mensuales no son suficientes para financiar el valor de la denominada canasta de necesidades básicas alimentarias (NBA). En esta metodología tradicional, el valor de la NBA es la línea de pobreza extrema o indigencia. En tanto, se entiende que el hogar está en situación de pobreza si sus ingresos totales per cápita mensuales no le permiten cubrir sus necesidades básicas alimentarias y no alimentarias (el valor de la canasta básica alimentaria y no alimentaria es la línea de pobreza).
La composición de la canasta básica alimentaria de la Metodología Tradicional de medición de pobreza fue definida sobre la base de los patrones de consumo de los hogares, registrados en la Encuesta de Presupuestos Familiares 1986-1987 del Instituto Nacional de Estadísticas (INE).
Los ingresos de los hogares han sido estimados utilizando los datos de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (Casen), de responsabilidad del Ministerio de Desarrollo Social (ex Ministerio de Planificación).
En el periodo 1987-2011 los datos de ingreso utilizados para la estimación de la tasa de pobreza han sido validados, corregidos por no respuesta y ajustados a Cuentas Nacionales por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Adicionalmente, CEPAL tradicionalmente ha validado y editado los subsidios monetarios de monto fijo que no han sido declarados con exactitud por los encuestados.
El año 2013 se preparó e implementó el levantamiento de la encuesta Casen 2013. Como parte de este proceso, se ha llevado a cabo una actualización y perfeccionamiento de la metodología de medición de la pobreza.
Los indicadores de pobreza y pobreza extrema estimados por Ministerio de Desarrollo Social a partir de la información de la Encuesta Casen utilizan el método de ingresos o indirecto. La utilización de esta misma metodología desde 1987 ha permitido la construcción de indicadores comparables a lo largo del tiempo, haciendo posible de esta manera evaluar su evolución. Además, su amplia aplicación a nivel internacional, permite la comparación de la situación nacional con la de otros países.
Este método, al igual que el método directo o de necesidades básicas insatisfechas, NBI, mide pobreza y pobreza extrema en términos absolutos. Esto es, los límites entre quiénes son pobres o indigentes y quiénes no lo son se definen en relación a mínimos de satisfacción de necesidades básicas, en el caso de la pobreza, o alimentarias, en el caso de la pobreza extrema.
A diferencia del método de NBI, este método utiliza el ingreso como indicador de la capacidad de satisfacción de las necesidades básicas, de modo que estos mínimos se establecen en términos de un cierto nivel de ingreso. Así, la línea de pobreza es el ingreso mínimo establecido por persona para satisfacer las necesidades básicas y la línea de pobreza extrema es el mínimo establecido por persona para satisfacer las necesidades alimentarias.
De acuerdo con ello, se considera en situación de pobreza a aquellos hogares cuyos ingresos son inferiores al mínimo establecido para satisfacer las necesidades básicas de sus miembros, y en situación de pobreza extrema a aquellos hogares cuyos ingresos son inferiores al mínimo establecido para satisfacer las necesidades alimentarias de sus miembros.
Para la clasificación de los hogares en estas categorías, el ingreso del hogar se define como la suma del ingreso autónomo del hogar, las transferencias monetarias que recibe el hogar del Estado y una imputación por concepto de arriendo de la vivienda, cuando ésta es habitada por sus propietarios.
En términos generales, es posible distinguir dos perspectivas de medición de la pobreza, los enfoques subjetivo y objetivo. En el enfoque subjetivo, la situación de pobreza se define a partir de la percepción que tienen los propios individuos, ya sea personas u hogares, de su situación; en tanto, en el enfoque objetivo, la situación de pobreza se define de acuerdo a criterios comunes establecidos externamente, que utilizan información recogida sobre los individuos. A su vez, dentro del enfoque objetivo, se puede distinguir entre las mediciones de pobreza absoluta y las mediciones de pobreza relativa. Mientras los métodos de medición de pobreza absoluta consideran que hay umbrales absolutos de satisfacción de las necesidades básicas de los individuos (y definen el límite de la situación de pobreza en relación a estos mínimos), los métodos de medición de pobreza relativa consideran que un individuo se encuentra en situación de pobreza cuando está en desventaja respecto a los individuos que conforman la sociedad de la que es parte (y definen el límite para la situación de pobreza en relación a indicadores del bienestar del conjunto de la sociedad).
“Con el objetivo de analizar de manera simultánea y rigurosa un conjunto de dimensiones pertinentes al estudio de la pobreza, el desarrollo de una medida multidimensional de la pobreza requiere adoptar decisiones metodológicas fundamentadas tanto desde un punto de vista técnico como normativo. Reconociendo esta complejidad, la metodología propuesta por Alkire y Foster (2007) constituye uno de los principales esfuerzos desarrollados en las últimas décadas y es el referente de base para la construcción de una metodología aplicable al caso de Chile.”
ir al documento: “Nueva Metodología de Medición de la Pobreza por Ingresos y Multidimensional”
Todas las Casen (años 2006, 2009, 2011, 2013, 2015 y 2017) contienen una sola variable que discrimina la categoría de pobreza en la que cada observación es clasificada. Las categorías son tres, las que si bien se denominan de distinto modo a partir del año 2013, identifican lo mismo:
Hasta el 2011:
A partir del 2013, “MN” a nueva metodología que incluye nuevas líneas de pobreza y nueva metodología de datos de ingresos.
ir al documento: “La batalla en contra la desigualdad - Clapes UC”
Desde el 2013:
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
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Variable | corte | corte | corte | pobreza_mn | pobreza | pobreza |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorías | Indigente | Indigente | Indigente | Pobres extremos | Pobres extremos | Pobres extremos |
Pobre no indigente | Pobre no indigente | Pobre | Pobres no extremos | Pobres no extremos | Pobres no extremos | |
No pobre | No pobre | No pobre | No pobres | No pobres | No pobres |
2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|
Variable | pobreza_multi | pobreza_multi_4d | pobreza_multi_4d |
pobreza_multi_5d | pobreza_multi_5d | ||
— | — | — | — |
Categorías | no pobre | no pobre | no pobre |
pobre | pobre | pobre |
La variable: pobreza_multi_5d, “Situación de pobreza multidimensional” considera la dimensión: “Entorno y Redes”.
Para caracterizar el valor de una observación se puede establecer una estructura divisional –ascendente o descendente- para situar la posición relativa de un caso en el marco de su población de referencia. Las “medidas de posición no central” permiten dividir la distribución en un variable número de segmentos –cuantiles- facilitando la ubicación de orden de un sujeto o caso sobre un conjunto de los datos. Estas medidas requieren que exista un orden en las categorías de la variable, por lo que sólo se pueden determinar a partir de la escala ordinal. Los cuantiles más comunes en el ámbito de la estadística aplicada a las Ciencias Sociales son: cuartiles, deciles y percentiles pero, con la misma lógica podrían generarse otras unidades divisionales como por ejemplo, quintiles, sextiles, etc. Los cuartiles (Qm) dividen el conjunto de las observaciones en cuatro partes iguales, son por tanto tres puntos y se denotan como Q1 Q2 y Q3. Los deciles (Dm) son las nueve marcas que fraccionan la distribución en diez partes iguales, conteniendo cada una de ellas la décima parte de las observaciones y se nombran como D1 D2 … D8 y D9. Los centiles o percentiles (Cm ó Pm) segmentan el conjunto de las observaciones en cien partes iguales y su notación se expresa como P1…P20…P99 ó C1…C20…C99.
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
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Variables | **** | **** | **** | ** ** | **** | **** |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | qaut: Quintil Autónomo Nacional (se excluye el s.d.p.a) | qautr: Quintil Autónomo Regional (antigua división administrativa) (se excluye el s.d.p.a) | dau: Decil Autónomo Nacional (se excluye el s.d.p.a) | daur: Decil Autónomo Regional (antigua división administrativa) (se excluye el s.d.p.a) | qautr_15: Quintil Autonomo Regional (nueva división administrativa) (se excluye el s.d.p.a) | qautr_15: Quintil Autonomo Regional (nueva división administrativa) (se excluye el s.d.p.a) |
qaut: Quintil de Ingreso Autónomo Per cápita Nacional (se excluye el s.d.p.a) | qautr: Quintil de Ingreso Autónomo Per cápita Regional (se excluye el s.d.p.a) | dau: Decil de Ingreso Autónomo Per cápita Nacional (se excluye el s.d.p.a) | daur: Decil de Ingreso Autónomo Per cápita Regional (se excluye el s.d.p.a) | |||
qaut: Quintil de ingreso autónomo | daur: Deciles regionales | |||||
qaut_mn: Quintil autónomo nacional Nueva Metodología | qautr_mn: Quintil autónomo regional Nueva Metodología | dau_mn: Decil autónomo nacional Nueva Metodología | qautr_mn: Quintil autónomo regional Nueva Metodología | qautr_mn: Quintil autónomo regional Nueva Metodología | ||
qaut: Quintil autónomo nacional | qautr: Quintil autónomo regional | dau: Decil autónomo nacional | qautr: Quintil autónomo regional | qautr: Quintil autónomo regional | ||
qaut: Quintil autónomo nacional | qautr: Quintil autónomo regional | dau: Decil autónomo nacional | qautr: Quintil autónomo regional | qautr: Quintil autónomo regional |
Desde el 2006:
E1 ¿Sabe leer y escribir?
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
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Variable | E1 | E1 | e1 | e1 | e1 | e1 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorías | Sí | Sí | Sí, lee y escribe | Sí, lee y escribe | Sí, lee y escribe | Sí, lee y escribe |
No | No | No, sólo lee | No, sólo lee | No, sólo lee | No, sólo lee | |
No, sólo escribe | No, sólo escribe | No, sólo escribe | No, sólo escribe | |||
No, ninguno | No, ninguno | No, ninguno | No, ninguno |
e5b ¿Cuándo fue la última vez que asistió a algún establecimiento educacional?
2015 | 2017 | ||
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Variable | e5b | e5b | |
— | – | — | — |
Categorías | Año 2015 | Año 2017 | |
El año pasado (2014) | El año pasado (2016) | ||
Hace dos años (2013) | Hace tres años o más (2014 o antes) | ||
Hace tres años o más (2012 o antes) | Nunca ha asistido |
e6a ¿Cuál fue el nivel educacional más alto alcanzado o el nivel educacional actual? e6a Tipo de nivel educacional actual
2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|
Variables | e6a | e6a | e6a | e6a |
— | — | — | — | — |
Categorias | Nunca asistió | Nunca asistió | Nunca asistió | Nunca asistió |
Jardín infantil/sala cuna | Jardín infantil/Sala cuna | Sala cuna | Sala cuna | |
Kinder/pre-kinder | Kinder/Pre-kinder | Jardín Infantil (Medio menor y Medio mayor) | Jardín Infantil (Medio menor y Medio mayor) | |
Educación especial (diferencial) | Educación especial (diferencial) | Prekinder / Kinder (Transición menor y Transición Mayor) | Prekinder/Kinder (Transición menor y Transición Mayor) | |
Primaria o preparatoria (sistema antiguo) | Primaria/Preparatoria (sistema antiguo) | Educación Especial (Diferencial) | Educación Especial (Diferencial) | |
Educación básica | Educación Básica | Primaria o Preparatoria (Sistema Antiguo) | Primaria o Preparatoria (Sistema antiguo) | |
Humanidades (sistema antiguo) | Humanidades (sistema antiguo) | Educación Básica | Educación Básica | |
Educación media científicohumanista | Educación Media Científico-Humanista | Humanidades (Sistema Antiguo) | Humanidades (Sistema Antiguo) | |
Técnica, comercial, industrial o normalista (sistema antiguo) | Técnica, Comercial, Industrial o Normalista (sistema antiguo) | Educación Media Científico-Humanista | Educación Media Científico- Humanista | |
Educación media técnica profesional | Educación Media Técnica Profesional | Técnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo) | Técnica, Comercial, Industrial o Normalista (Sistema Antiguo) | |
Técnico nivel superior | Técnico Nivel Superior (carreras de 1. a 3. años) | Educación Media Técnica Profesional | Educación Media Técnica Profesional | |
Profesional | Profesional (carreras de 4. o más años) | Técnico Nivel Superior Incompleto (Carreras 1. a 3. años) | Técnico Nivel Superior Incompleto (Carreras 1. a 3. años) | |
Postgrado | Postgrado | Técnico Nivel Superior Completo (Carreras 1. a 3. años) | Técnico Nivel Superior Completo (Carreras 1. a 3. años) | |
Profesional Incompleto (Carreras 4. o más años) | Profesional Incompleto (Carreras 4. o más años) | |||
Profesional Completo (Carreras 4. o más años) | Profesional Completo (Carreras 4. o más años) | |||
Postgrado Incompleto | Postgrado Incompleto | |||
Postgrado Completo | Postgrado Completo | |||
No sabe/no responde | No sabe/no responde |
e8. ¿En qué tipo de institución realizó su educación superior?
2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|
variable | e6d | e6d | e8 |
— | — | — | — |
categoria | Centro de Formación Técnica | Centro de Formación Técnica | Centro de Formación Técnica |
Instituto Profesional | Instituto Profesional | Instituto Profesional | |
Universidad Privada | Universidad Privada | Universidad privada no perteneciente al Consejo de Rectores (Cruch) | |
Universidad Consejo de Rectores 9. | Universidad Consejo de Rectores 9. | Universidad privada perteneciente al Consejo de Rectores (Cruch) | |
Universidad Estatal | |||
Establecimiento de educación superior de las Fuerzas Armadas y del Orden | |||
Universidad Extranjera | |||
No sabe/no responde |
e9sup_g Establecimiento con gratuidad e7sup_ gratuid
2015 | 2017 | |
---|---|---|
variable | e7sup_ gratuid | e9sup_g |
— | — | — |
categoria | Institución con gratuidad | Sin dato |
Institución sin gratuidad | Instituciones con gratuidad | |
Instituciones sin gratuidad |
e10 ¿Cuál es la dependencia administrativa del establecimiento? e8 e8_depen e9 DEPEN
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
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Variables | DEPEN | DEPEN | e9 | e8_depen | e8 | e10 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | No bien especificado | No bien especificado | Municipal | Coorporación Municipal | Municipal | Municipal |
Corporación Municipal | Corporación Municipal | Particular subvencionada | Municipal | Corporación de Administración Delegada | Particular Subvencionada | |
Municipal | Municipal | Corporación de administración delegada | Particular Subvencionado | Particular no Subvencionada | Corporación de Administración Delegada | |
Particular Subvencionado | Particular Subvencionado | Particular no subvencionada | Particular No Subvencionado | JUNJI | Particular no Subvencionada | |
Particular no subvencionado | Particular no subvencionado | JUNJI | Corporación de Adminstración Delegada | INTEGRA | JUNJI | |
Corp. Privada de Adm. Delegada | Corp. Privada de Adm. Delegada | INTEGRA | JUNJI | Jardín infantil o sala cuna del trabajo de la madre o del padre | INTEGRA | |
JUNJI | JUNJI | J. infantil o s. cuna del trabajo de la madre o del padre | INTEGRA | Universidad del Consejo de Rectores | Jardín infantil o sala cuna del trabajo de la madre o del padre | |
INTEGRA | INTEGRA | Universidad del Consejo de Rectores | Educación Superior del Consejo de Rectores | Universidad Privada | Centro de Formación Técnica | |
Educación Superior Subvencionada | Educación Superior Subvencionada | Universidad privada | Educación Superior Privada | Instituto Profesional | Instituto Profesional | |
Educación Superior No Subvencionada | Educación Superior No Subvencionada | Instituto profesional | Instituto Profesional | Centro de Formación Técnica | Universidad Privada no perteneciente al Consejo de Rectores (Cruch) | |
Centro de formación técnica | Centro de formación técnica | Centro de Formación Técnica | No sabe | Universidad Privada perteneciente al Consejo de Rectores (Cruch) | ||
No sabe | No sabe | + | Universidad Estatal | |||
Establecimiento de Educación Superior de las Fuerzas Armadas y del Orden | ||||||
No sabe |
e11. ¿A qué jornada asiste regularmente? e9 e10 e10
2015 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|
Variables | e10 | e10 | e9 | e11 |
— | — | — | — | — |
Categorias | Jornada mañana | Jornada mañana | Jornada mañana | Jornada mañana |
Jornada tarde | Jornada tarde | Jornada tarde | Jornada tarde | |
Jornada completa (mañana y tarde) | Jornada completa (mañana y tarde) | Jornada completa (mañana y tarde) | Jornada completa (mañana y tarde) | |
Jornada completa con extensión de horario | Jornada completa con extensión de horario | Jornada completa con extensión de horario | Jornada completa con extensión de horario | |
Vespertina | Vespertina | Vespertina | Vespertina | |
Otra (horario variable, esporádico o flexible) | Otra (horario variable, esporádico o flexible) | Otra (horario variable, esporádico o flexible) | Otra (horario variable, esporádico o flexible) | |
No sabe/no responde | No sabe/no responde | No sabe/no responde | No sabe/no responde |
V1: ¿Su hogar bajo qué situación ocupa el sitio?
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Variables | V1 | V1 | v3 | v9 | v9 | v9 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | Propio pagado | Propio pagado | Propio pagado | Propio pagado | Propio pagado | Propio pagado |
Propio pagándose | Propio pagándose | Propio pagándose | Propio pagándose | Propio pagándose | Propio pagándose | |
Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagada) con otras viviendas del sitio | |
Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | Propio compartido(pagándose) con otras viviendas del sitio | |
Arrendados con contrato | Arrendados con contrato | Arrendados con contrato | Arrendados con contrato | Arrendados con contrato | Arrendados con contrato | |
Arrendados sin contrato | Arrendados sin contrato | Arrendados sin contrato | Arrendados sin contrato | Arrendados sin contrato | Arrendados sin contrato | |
Cedido por servivios | Cedido por servivios | Cedido por servivio o trabajo | Cedido por servivio o trabajo | Cedido por servivio o trabajo | Cedido por servivio o trabajo | |
Cedido por familiar u otro | Cedido por familiar u otro | Cedido por familiar u otro | Cedido por familiar u otro | Cedido por familiar u otro | Cedido por familiar u otro | |
Usufructo(Sólo uso y goce) | Usufructo(Sólo uso y goce) | Usufructo(Sólo uso y goce) | Usufructo(Sólo uso y goce) | Usufructo(Sólo uso y goce) | Usufructo(Sólo uso y goce) | |
Ocupacion irregular)de hecho | Ocupacion irregular)de hecho | Ocupacion irregular(de hecho) | Ocupacion irregular(de hecho) | Ocupacion irregular(de hecho) | Ocupacion irregular(de hecho) | |
otro | otro | Poseedor irregular | Poseedor irregular | Poseedor irregular | Poseedor irregular | |
sin dato | sin dato | Otra situacion | Otra situacion | Otra situacion | Otra situacion | |
NS/NR | NS/NR | NS/NR | NS/NR |
** MAterial predominante en muros exteriores de la vivienda**
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Variables | V8A | V12A | v32 | v2 | v2 | v2 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | De acero u hormigon armado | De acero u hormigon armado | Hormigon armado | Hormigon armado | Hormigos | Hormigon armado |
Albañileria de ladrillo, bloque de cemento o piedra | Albañileria de ladrillo, bloque de cemento o piedra | Albañileria (bloque cemento,piedra o ladrillo) | Albañileria (bloque cemento,piedra o ladrillo) | Albañileria (bloque cemento,piedra o ladrillo) | Albañileria (bloque cemento,piedra o ladrillo) | |
Tabique forrado por ambas caras (madera u otro) | Tabique forrado por ambas caras (madera u otro) | Tabique forrado por ambas caras (madera, acero, lata u otro) | Tabique forrado por ambas caras (madera, acero, lata u otro) | Tabique forrado por ambas caras (madera, acero, lata u otro) | Tabique forrado por ambas caras (madera u otro) | |
Adobe | Adobe | |||||
Tabique sin forro interior (madera u otro) | Tabique sin forro interior (madera u otro) | Tabique sin forro interior (madera u otro) | Tabique sin forro interior (madera u otro) | Tabique sin forro interior (madera u otro) | Tabique sin forro interior (madera u otro) | |
Barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | Barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | Adobe, barro, quincha, pirca u otro artesanal tradicional | |
Material de desecho y/o resiclaje (carton, lata, etc.) | Material de desecho y/o resiclaje (carton, lata, etc.) | Materiales precarios o de desechos | Materiales precarios o de desechos(carton,latas,sacos,plastico,etc.) | Materiales precarios o de desechos(carton,latas,sacos,plastico,etc.) | Materiales precarios o de desechos(carton,latas,sacos,plastico,etc.) | |
Otro | Otro | NS/NR | NS/NR | NS/NR | NS/NR | |
sin dato | sin dato | |||||
** A que sistema previsional de salud pertenece Ud **
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Variables | S1 | S1 | S17 | S14 | S12 | S1 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | Sistema Público grupo A | Sistema Público grupo A | Sistema Público grupo A | Sistema Público grupo A | Sistema Público grupo A | Sistema Público grupo A |
Sistema Público grupo B | Sistema Público grupo B | Sistema Público grupo B | Sistema Público grupo B | Sistema Público grupo B | Sistema Público grupo B | |
Sistema Público grupo C | Sistema Público grupo C | Sistema Público grupo C | Sistema Público grupo C | Sistema Público grupo C | Sistema Público grupo C | |
Sistema Público grupo D | Sistema Público grupo D | Sistema Público grupo D | Sistema Público grupo D | Sistema Público grupo D | Sistema Público grupo D | |
Sistema Público no sabe grupo | Sistema Público no sabe grupo | Sistema Público no sabe grupo | Sistema Público no sabe grupo | Sistema Público no sabe grupo | Sistema Público no sabe grupo | |
F.F.A.A. y del orden | F.F.A.A. y del orden | F.F.A.A. y del orden | F.F.A.A. y del orden | F.F.A.A. y del orden | F.F.A.A. y del orden | |
ISAPRE | ISAPRE | ISAPRE | ISAPRE | ISAPRE | ISAPRE | |
Ninguna(particular) | Ninguna(particular) | Ninguna(particular) | Ninguna(particular) | Ninguna(particular) | Ninguna(particular) | |
Otro sistema | Otro sistema. Especifique | Otro sistema | Otro sistema | Otro sistema | Otro sistema | |
No sabe | No sabe | No sabe | No sabe | No sabe | No sabe |
** Cual es el estado nutriconal del Menos? **
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Variables | s2a | s2a | s1 | s1 | s1 | s1 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | Desnutrido | Desnutrido | Desnutrido | Desnutrido o en riesgo de desnutricion | Desnutrido o en riesgo de desnutricion | Desnutrido o en riesgo de desnutricion |
En riesgo de desnutricion | En riesgo de desnutricion | En riesgo de desnutricion | ||||
Normal | Normal | Normal | Normal | Normal | Normal | |
Sobrepeso | Sobrepeso | Sobrepeso | Sobrepeso | Sobrepeso | Sobrepeso | |
Obeso | Obeso | Obeso | Obeso | Obeso | Obeso | |
No sabe | No sabe | No sabe | No sabe | No sabe | No sabe |
** En los ultimos 30 dias. Ha tenido algun problema de salud? **
2006 | 2009 | 2011 | 2013 | 2015 | 2017 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Variables | s5 | s9 | s2a | s2a | s15 | s15 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | Sí | Sí, por enfermedad | Sí, enfermedad probocada por el trabajo | Sí, enfermedad probocada por el trabajo | Sí, enfermedad probocada por el trabajo | Sí, enfermedad probocada por el trabajo |
No | Sí, por accidente laboral o escolar | Si, enfermedad no probocada por el trabajo | Si, enfermedad no probocada por el trabajo | Si, enfermedad no probocada por el trabajo | Si, enfermedad no probocada por el trabajo | |
NS/NR | Sí, por accidente no laboral o escolar | Sí, por accidente laboral o escolar | Sí, por accidente laboral o escolar | Sí, por accidente laboral o escolar | Sí, por accidente laboral o escolar | |
No | Sí, por accidente no laboral o escolar | Sí, por accidente no laboral o escolar | Sí, por accidente no laboral o escolar | Sí, por accidente no laboral o escolar | ||
NS/NR | No tuvo ninguna enfermedad o accidente | No tuvo ninguna enfermedad o accidente | No tuvo ninguna enfermedad o accidente | No tuvo ninguna enfermedad o accidente | ||
No sabe / No recuerda | No sabe / No recuerda | No sabe / No recuerda | No sabe / No recuerda |
** ¿Tiene Ud. alguna de las siguientes condiciones? **
2006 | 2009 | 2009 | 2013 | 2015 | 2017 | |
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Variables | T1A | T1A | 7t1 | s34t1 | s31c1 | s31a1 |
— | — | — | — | — | — | — |
Categorias | Ceguera o dificultad visual aún usando lentes | Ceguera o dificultad visual aún usando lentes | Dificultad física y/o de movilidad | Dificultad física y/o movilidad | Dificultad física y/o movilidad | Dificultad física y/o de movilidad |
Sordera o dificultad auditiva aún usando audífonos | Sordera o dificultad auditiva aún usando audífonos | Mudez o dificultad en el habla | Mudez o dificultad del habla | Mudez o dificultad del habla | Mudez o dificultad en el habla | |
Mudez o dificultad en el habla | Mudez o dificultad en el habla | Dificultad psiquiátrica | Dificultad psiquiátrica | Dificultad psiquiátrica | Dificultad psiquiátrica | |
Dificultad física y/o movilidad | Dificultad física y/o movilidad | Dificultad mental o intelectual | Dificultad mental o intelectual | Dificultad mental o intelectual | Dificultad mental o intelectual | |
Dificultad mental o intelectual | Dificultad mental o intelectual | Sordera o dificultad para oír aún usando audífonos | Sordera o dificultad para oír aún usando audífonos | Sordera o dificultad para oír aún usando audífonos | Sordera o dificultad para oír aún usando audífonos | |
Dificultad psíquica o psiquiátrica | Dificultad psíquica o psiquiátrica | Ceguera o dificultad para ver aún usando lentes | Ceguera o dificultad para ver aún usando lentes | Ceguera o dificultad para ver aún usando lentes | Ceguera o dificultad para ver aún usando lentes | |
No tiene ninguna de estas condiciones de larga duración | No tiene ninguna de estas condiciones de larga duración | No tiene ninguna condición de larga duración | No tiene ninguna condición de larga duración | |||
Sin dato | Sin dato | Sin dato | No sabe/no responde |