“Só Deus afunda esse navio”… só que não.
Brincando com a base de dados sobre o naufrágio do Titanic.
1) Importanto a base de dados
load("C:/Users/Priscila/Desktop/Base_de_dados-master/Titanic.RData")
2) Visualização da base de dados
View(Titanic)
3) Tabela por classe
table (Titanic$Classe)
##
## Tripulação Primeira Segunda Terceira
## 885 324 285 706
4) Tabela por idade
table (Titanic$Idade)
##
## criança adulto
## 109 2091
5) Tabela por sexo
table (Titanic$Sexo)
##
## Feminino Masculino
## 470 1730
6) Tabela de sobreviventes
table (Titanic$Sobreviveu)
##
## Não sobreviveu Sobreviveu
## 1490 710
7) Atribuição de objetos para visualização dos dados
tab_classe <- (Titanic$Classe)
tab_idade <- (Titanic$Idade)
tab_sexo <- (Titanic$Sexo)
tab_sobreviveu <- (Titanic$Sobreviveu)
idade <- (Titanic$Idade)
classe <- (Titanic$Classe)
sexo <- (Titanic$Sexo)
sobreviveu <- (Titanic$Sobreviveu)
8) Gráfico relação da tripulação e idade
pie (table(Titanic$Idade),main = "Gráfico 1 - Tripulação por idade", col = c("#e37705","#0b0166"))

Podemos verificar que a tripulação do navio é majoritariamente adulta. A partir da análise da tabela de idade, validamos que o número de adultos é quase 20 vezes maior que o contingente de crianças a bordo.
9) Gráfico relação tripulação e sexo
pie(table(Titanic$Sexo),main = "Gráfico 2 - Tripulação por sexo", col = c("#eefc92", "#194525"))

Podemos verificar que a a tripulação masculina é bem maior que a feminina. Com relação a tabela de sexo, notamos que a tripulação masculina é 4 vezes maior que a feminina.
10) Gráfico relação de sobreviventes
pie (table(tab_sobreviveu), main = "Gráfico 4 - Sobreviventes", col = c("#4c3d4f", "#eab8f5"))

Podemos notar que não tinha colete salva-vidas suficiente e nem objetos flutuantes para que as pessoas pudessem se agarrar. Menos da metade da tripulação sobreviveu ao acidente. Rose podia muito bem ter dividido a porta com o Jack mas ela não quis.
11) Gráfico em barra relação da tripulação por classe
barplot(table(tab_classe), main = "Gráfico 3 - Tripulação por classe", col = c("#aef5ee", "#78ccc4", "#18a396", "#014740"))

O número de tripulantes da terceira classe é bem maior que a primeira e a segunda. Ao analisarmos os números da tabela de classe, podemos notar que a soma da primeira e da segunda classe é quase igual ao contingente de pessoas da terceira classe.
12) Conclusão
Será que o grande número de não sobreviventes tem relação com o número de tripulantes da terceira classe? O filme mostra que essa classe não era prioritária para o ingresso nos botes e muito menos para utilzar o colete salva-vidas (devemos acreditar em Hollywood?).