A partir desse mapa, identifica-se claramente que as horas de estudo praticadas pelos estudantes não tem tanto haver com o desempenho quanto inicialmente pensado, não havendo uma correlação causal. Por exemplo, muitas pessoas que tiveram um desempenho acima que estudaram menos de 40 horas semanais tenderam a ter um desempenho acima de 9. A conclusão que se tira a partir desse mapa é que não necessariamente estudando muito se tirará uma nota excelente.