Ovaj dokument se može naći na https://rpubs.com/blaza/ss2test.
(0.25) Učitati podatke o studentima (student-mat.csv) dostupne na adresi http://www.matf.bg.ac.rs/p/files/94-student-mat.csv. Izvor podataka i sve informacije su dostupne na https://www.kaggle.com/uciml/student-alcohol-consumption/
(0.5) Nacrtati histogram finalne ocene iz matematike svih učenika iz podataka. Pri crtanju koristiti 10 intervala.
Bonus (1.5): Približno koju raspodelu (uključujući i parametre) bi mogla da ima ova promenljiva? Nacrtajte grafik odgovarajuće gustine preko histograma.
(0.5) Uporediti (grafički) raspodele finalnih ocena učenika iz škola Gabriel Pereira i Mousinho da Silveira. Koja ima manju variabilnost?
Bonus (0.5): Koji je mogući razlog za tu razliku u varijabilnosti?
(0.5) Ispitati da li postoji neka zavisnost izmedju vremena učenja tokom nedelje i finalne ocene.
(0.5) Dodati u tabelu promenljivu koja predstavlja prosek ocena iz prvog i drugog perioda.
(0.5) Ispitati da li postoji zavisnost izmedju proseka ocena iz prvog i drugog perioda i finalne ocene. Nacrtati i pravu koja aproksimira tu zavisnost.
(1.25) Izdvojiti najboljih 5 muških i najboljih 5 ženskih učenika po proseku ocena u prvom i drugom semestru (dodatna promenljiva od ranije) iz škole Gabriel Pereira i sortirati ih opadajuće po završnoj oceni (iz originalne tabele). Prikazati samo školu, pol, ocenu u prvom i drugom semestru, njihov prosek i završnu ocenu.
Bonus (0.5): Ukoliko koristite top_n, zašto ima više od 10 rezultata?
(0.5) Koliki je broj učenika koji vikendom konzumiraju alkohol vrlo malo/malo/srednje/mnogo/vrlo mnogo (promenljiva opisana sa: Weekend alcohol consumption (numeric: from 1 - very low to 5 - very high))?
(0.25) Predstaviti grafički odgovarajuće vrednosti.
(0.25) Uporediti prosek ocena učenika koji vrlo mnogo i koji vrlo malo konzumiraju alkohol vikendom.