Marzo, 2018
Inicio | Fin | Actividad |
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9:00 am | 10:20 am | Bloque I |
10:20 am | 10:40 am | Receso I |
10:40 am | 12:20 pm | Bloque II |
12:20 pm | 12:50 pm | Receso II |
12:50 pm | 2:30 pm | Bloque III |
* Comprension de los conceptos de incertidumbre, estocasticidad y aleatoriedad. * Comprension de la variabilidad. * Comprension de la actividad de medición. * Comprension de los modelos, modelos probabilisticos y el concepto de distribución de probabilidad como caracterización de la variabilidad. * Comprensión del concepto de parámetro y su estimación estadística. * Formación de juicios de valor a partir resultados de un modelo estadistico.
* Realidad * Percepción * Aprendizaje * Verdad - Falsedad * Conocimiento * Subjetividad y Objetividad * Comunicación
Fake News -
De donde viene la palabreja
Y por allí dicen que con las estadísticas se puede demostrar cualquier cosa.
LECTURA
https://www.theguardian.com/politics/2017/jan/19/crisis-of-statistics-big-data-democracy
"Las estadísticas fueron diseñadas para dar una comprensión de una población en su totalidad, … Lo que caracterizaba este conocimiento como estadístico era su naturaleza holística: se proponía producir un cuadro de la nación en su conjunto. "
Esfuerzo de recopilación de información para el "bien común", usualmente disponibles para consultar.
Una de tantas páginas en las que se pueden descargar estadísticas de las naciones.
Peter Rosling / Oli Rosling.
GAPMINDER