Recherche Scientifique en Tunisie, ailleurs...
Rim Lahmandi-Ayed et Dhafer Malouche
Ecole Supérieure de la Statistique et de l’Analyse de l’Information
Unité «Modélisation et Analyse Statistique et Economique»
3 Février 2016
Recherche Scientifique
Recherche : définition
La recherche et développement «...est une catégorie statistique, économique et comptable englobant l'ensemble des activités entreprises «de façon systématique en vue d’accroître la somme des connaissances, y compris la connaissance de l’homme, de la culture et de la société, ainsi que l’utilisation de cette somme de connaissances pour de nouvelles applications.» Source: Wikipedia
Innovation: application du savoir à la production de biens et services.
R&D: Trois composantes
la recherche fondamentale
«La recherche fondamentale consiste en des travaux expérimentaux ou théoriques entrepris principalement en vue d’acquérir de nouvelles connaissances sur les fondements des phénomènes et des faits observables, sans envisager une application ou une utilisation particulière.»
la recherche appliquée
«La recherche appliquée consiste également en des travaux originaux entrepris en vue d'acquérir des connaissances nouvelles. Cependant, elle est surtout dirigée vers un but ou un objectif pratique déterminé.»
le développement expérimental
«Le développement expérimental consiste en des travaux systématiques fondés sur des connaissances existantes obtenues par la recherche ou l’expérience pratique, en vue de lancer la fabrication de nouveaux matériaux, produits ou dispositifs, d’établir de nouveaux procédés, systèmes et services, ou d’améliorer considérablement ceux qui existent déjà.»
R&D: Pourquoi faire?
«Innovation has been, and will continue to be, a key driver of UK growth and economic prosperity, accounting for up to 70 per cent of economic growth in the long term. It enhances health and welfare and helps us to address key challenges facing society…,»
Department for Business Innovation and Skills (UK), «Innovation Report 2014»
R&D: Pourquoi faire?
Innovation: facteur de croissance de long terme.
R&D: investissement pour l’amélioration du bien-être collectif dans le futur.
Innovation report : Firmes qui investissent constamment en R&D/firmes qui ne le font pas:
- Productivité plus élevée
- Meilleure valeur ajoutée par employé
- Volume plus grand d’exportations
Conséquence: Avancement d’une civilisation lié à son avancement technologique.
R&D: Défis
R&D requiert des moyens (humains, financiers, organisationnels)
Retour sur investissement tardif
Risque
Tentation: on profite de l’investissement des autres
R&D: Défis
- Demain se prépare aujourd’hui.
Pour avancer, on doit être prévoyant (pays développés) et non se limiter à gérer les urgences (sous-développés).
Le risque se gère par la diversification: en «moyenne» R&D est rentable.
Même pour «copier», il faut faire de la R&D.
- On ne maîtrise réellement que ce qu’on a créé.
R&D: évaluation, contrôle, optimisation
Si on dépense «n’importe comment», le risque est encore plus élevé.
- Besoin de contrôler correctement
- Optimisation des dépenses en R&D: question légitime.
Questions:
- Evaluation du travail de recherche: mesure de l’observable.
- Statut du chercheur, système d’incitation, conditions de travail.
- Gouvernance.
- Procédures.
Comment devenir chercheur en Tunisie ?
Phase formation
- Diplôme ingénieur ou équivalent
- Choisir un master de recherche
- Choisir un sujet de thèse/encadreur
- Financement (enseignement ?)
Phase intégration au métier
- Concours Assistanat/Maitre Assistant
- Habilitation de recherche : Corps A, Corps B.
- Professeur... dernière étape.
Quelques statistiques
Source : data.worldbank.org
R&D en Tunisie: défaillances réelles ou perception ?
Chercheurs ne font pas de recherche? pourquoi?
- Trop peu de moyens sont alloués à la recherche et inefficacité.
- Difficultés pour dépenser ce maigre budget : lourdeurs administratives, procédures très longues…
- Incitation faible à attirer des fonds autres que ceux attribués par l’Etat.
- Incitation à faire de la recherche trop faible
- Temps laissé pour la recherche trop faible par rapport à l’enseignement.
- Rémunérations faibles et manque d’enseignants: tentation des heures sup et le privé!!!!
R&D: un problème en entraine un autre…
- Faible attractivité de l’enseignement supérieur.
- Problème de qualité et quantité des enseignants/chercheurs
- Taux d’encadrement des étudiants trop faible
- Problème de qualité de l’enseignement
- Problème de renouvellement des formateurs:
- le supérieur,
- le secondaire
- le primaire
- Répercussion sur le niveau général dans tous les domaines.
- Donc sur tous les secteurs!!
- Rattrapage difficile et long.
Recherche par le secteur privé?
- Privé orienté vers le profit (plutôt de court terme)
- Ne tient pas compte de toutes les retombées sociales.
- Laboratoires privés négligent la recherche «qui ne rapporte pas»
- Paludisme
- Remèdes naturels pour lesquels ils ne peuvent pas déposer de brevets.
- Recherche fondamentale
- Enseignement supérieur privé néglige la recherche
- Masters de recherche privés?
- Laboratroires de recherche dans institutions privées?
- Thèses soutenues?
Conclusion
- L’état de l’enseignement supérieur/recherche: préoccupant.
- La tendance est inquiétante: départs vers l’étranger (pays du Golf), concurrence du privé.
- L’Etat doit se préoccuper de la recherche et de l’enseignement supérieur pour:
- Arrêter la dégringolade de l’enseignement supérieur, secondaire, primaire
- Améliorer le niveau des formations/diplômes
- Améliorer l’employabilité des diplômés
- Améliorer la compétitivité de l’économie tunisienne
- L’Etat ne peut pas se décharger sur le privé.