Datos generales del autor
Nombre del estudiante: Juan sebastian martinez
forero
Asignatura: Lenguaje R
Nombre del archivo: “Encuesta.xlsx”
Ruta o ubicación del archivo:
“D:\Users\PCSHOP-COL\Documents\Lenguaje R\Entrega 3\Encuesta.xlsx”
Resultados principales del estudio
Pregunta analizada 1: ¿Cual es su rango de edad?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de edades en los estudiantes
| 25 a 34 |
15 |
30 |
| 35 a 44 |
14 |
28 |
| 18 a 24 |
7 |
14 |
| 45 a 54 |
7 |
14 |
| < 18 |
3 |
6 |
| 59 |
1 |
2 |
| 61 |
1 |
2 |
| 64 |
1 |
2 |
| 65 |
1 |
2 |
Hallazgos principales
En la pregunta ¿Cual es su rango de edad? se recolectaron 50
respuestas, siendo el rango de 18-25 años la mayor poblacion con un
74%
Pregunta analizada 2: ¿Cuál considera que es actualmente su nivel de
inglés?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de nivel de ingles de los aprendices
| B2 Intermedio alto |
13 |
26 |
| A2 basico |
12 |
24 |
| B1 Intermedio |
12 |
24 |
| C1 Avanzado |
7 |
14 |
| A1 Principiante |
3 |
6 |
| No estoy seguro/a |
2 |
4 |
| C2 Dominio avanzado |
1 |
2 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 3: ¿Cuánto tiempo dedica aproximadamente al
aprendizaje del inglés por semana?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de horas de aprendizaje de los
aprendices
| < 1 |
13 |
26 |
| 1 a 2 |
12 |
24 |
| 3 a 5 |
11 |
22 |
| 6 a 10 |
7 |
14 |
| > 10 |
7 |
14 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 4: ¿Con qué frecuencia practica inglés fuera de
sus clases o cursos?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de horas de practica de los aprendices
| Casi todos los dias |
17 |
34 |
| Algunas veces por semana |
16 |
32 |
| Rara vez |
8 |
16 |
| Nunca |
5 |
10 |
| Todos los dias |
4 |
8 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 5: ¿Qué herramientas utiliza para aprender
inglés?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de horas de herramientas usadas por los
aprendices
| Peliculas o series |
30 |
14.2 |
| YouTube |
29 |
13.7 |
| Aplicaciones moviles |
25 |
11.8 |
| Intercambio de idiomas |
22 |
10.4 |
| Inteligencia artificial |
21 |
9.9 |
| Podcasts |
21 |
9.9 |
| Clases presenciales |
18 |
8.5 |
| Libros |
16 |
7.5 |
| Redes sociales |
14 |
6.6 |
| Clases virtuales |
11 |
5.2 |
| Otra |
5 |
2.4 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 6: ¿Cuánto tiempo dedica semanalmente a consumir
contenido en inglés por entretenimiento?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de horas de consumo de contenido
| 1 a 3 |
15 |
30 |
| 4 a 6 |
14 |
28 |
| < 1 |
10 |
20 |
| 0 |
5 |
10 |
| 7 a 10 |
3 |
6 |
| > 10 |
3 |
6 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 7: “¿Con qué frecuencia habla inglés con otras
personas?”
Frecuencias y porcentajes
Distribución de frecuencia de speaking de los
aprendices
| Algunas veces por semana |
12 |
24 |
| Casi todos los dias |
12 |
24 |
| < una vez al mes |
9 |
18 |
| Nunca |
8 |
16 |
| Algunas veces al mes |
6 |
12 |
| Todos los dias |
3 |
6 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 8: “¿Cuál es su principal razón para aprender
inglés?”
Frecuencias y porcentajes
Distribución de razones para aprender ingles
| interes personal |
13 |
26 |
| Conseguir mejores oportunidades laborales |
9 |
18 |
| Comunicarse con personas de otros paises |
8 |
16 |
| Mejorar profesionalmente |
7 |
14 |
| Viajar |
7 |
14 |
| Consumir contenido en ingles |
3 |
6 |
| Estudiar |
2 |
4 |
| Otra |
1 |
2 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 9: “En una escala de 1 a 5, ¿qué tan motivado/a
se siente para aprender ingles actualmente?”
Frecuencias y porcentajes
Distribución de Motivacion de los aprendices
| 5 |
27 |
54 |
| 4 |
9 |
18 |
| 3 |
7 |
14 |
| 2 |
4 |
8 |
| 1 |
3 |
6 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 10: “En una escala de 1 a 5, ¿qué tan importante
considera que es aprender ingles para alcanzar sus objetivos personales
o profesionales?
Frecuencias y porcentajes
Distribución de importancia del ingles
| 5 |
39 |
78 |
| 4 |
7 |
14 |
| 1 |
2 |
4 |
| 3 |
2 |
4 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 11: “¿Cuánto tiempo lleva estudiando
ingles?”
Frecuencias y porcentajes
Distribución de tiempo que llevan estudiando ingles los
aprendices
| > 5 |
19 |
38 |
| < 1/2 |
11 |
22 |
| 1 a 2 |
8 |
16 |
| 1/2 a 1 |
7 |
14 |
| 3 a 5 |
5 |
10 |
Hallazgos principales
Pregunta analizada 12: “¿Cuál considera que es el principal
obstáculo que le impide mejorar su ingles?””
Frecuencias y porcentajes
Distribución de principal obstaculo para aprender ingles de los
aprendices
| Falta de motivacion |
10 |
20 |
| Dificultad para hablar |
8 |
16 |
| Miedo a cometer errores |
7 |
14 |
| Otro |
7 |
14 |
| Falta de tiempo |
6 |
12 |
| Dificultad con la gramatica |
4 |
8 |
| Falta de oportunidades para practicar |
3 |
6 |
| Dificultad para aprender vocabulario |
2 |
4 |
| Dificultad para comprender el idioma |
2 |
4 |
| Falta de recursos |
1 |
2 |
Hallazgos principales