教科書準拠：Lesson 6「Food」（pp.41–43）、Lesson 7「School Life」（pp.45–47）、Lesson 8「Daily Life」（pp.49–51）
学習のしかた：①「教科書で確認」を開く → ②意味と使い分けを読む → ③「なるほど！」を確認 → ④練習に挑戦する。まず★基本だけ、余裕があれば「プラスα」へ。教科書の練習問題を解く前後の復習にも使おう。
※教科書の英文は要点となる短い表現を参照し、解説用の例文は原則として新たに作成しています。ページ番号は提供された写真に基づきます。
| 順番 | 学習項目 | 教科書の場所 | 優先度 |
|---|---|---|---|
| 1 | can / be able to：～できる | L6 p.41 Forms、p.42 A | ★基本 |
| 2 | may / can’t：～かもしれない／～のはずがない | L6 p.41 Forms、p.43 B | ★基本 |
| 3 | may have / cannot have + 過去分詞 | L6 p.43 C | ★応用 |
| 4 | must / have to / should：義務・助言 | L7 p.45 Forms、p.46 A | ★基本 |
| 5 | must / should：推量 | L7 p.45 Forms、p.47 B | ★基本 |
| 6 | must have / should have + 過去分詞 | L7 p.47 C | ★応用 |
| 7 | can / could / will / would：依頼 | L8 p.49 Forms、p.50 A | ★基本 |
| 8 | may / shall：許可・申し出・提案 | L8 p.50 A | ★基本 |
| 9 | will / won’t：意志・拒否 | L8 p.51 B | ★基本 |
| 10 | would：控えめな推量 | L8 p.51 C | ★応用 |
教科書で確認：p.41 Start-Up / Forms の Are you able to join me for lunch?、We can choose curry or pasta.、My father can make a great curry. を見てみよう。さらに p.42 A に進もう。
| 表現 | まず覚える意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| can + 動詞の原形 | ～できる | I can cook rice.（私はご飯を炊けます。） |
| be able to + 動詞の原形 | ～することができる | She is able to speak English.（彼女は英語を話せます。） |
| cannot / can’t + 動詞の原形 | ～できない | I can’t eat spicy food.（辛いものを食べられません。） |
理由：can と will はどちらも助動詞で、普通はそのまま並べられないから。be able to なら will の後に使えます。
補足：過去の特定の成功には was/were able to が基本。ただし、couldn’t は特定の場面でできなかったことにも使えます。また could see/hear などの例外もあります。これは教科書より一歩進んだ知識です。
確認：「来年、私は車を運転できるようになるだろう。」→ I will ( ) drive a car next year.
教科書で確認：p.41 Forms の The curry may be the vegetarian option.、p.43 B の He may be a vegetarian. / This can’t be his original recipe.。
| 表現 | 意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| may + 動詞の原形 | ～かもしれない | It may rain tomorrow.（明日は雨が降るかもしれません。） |
| can’t + 動詞の原形 | ～のはずがない | That can’t be true.（それが本当のはずがありません。） |
見分け方：文の内容と状況を見る。「泳げない」は能力、「先生のはずがない」は話し手の判断です。
確認：「彼女は今、家にいるかもしれない。」→ She ( ) be at home now.
教科書で確認：p.43 C の You may have put too much salt in the soup. と You cannot have tasted it.。
| 形 | 意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| may have + 過去分詞 | ～したかもしれない | He may have forgotten his homework.（彼は宿題を忘れたかもしれません。） |
| cannot have + 過去分詞 | ～したはずがない | She cannot have eaten it all.（彼女がそれを全部食べたはずはありません。） |
「今の推量」か「過去の出来事についての推量」かを比べよう。may have の have は「持つ」という意味ではありません。
教科書で確認：p.45 Start-Up / Forms の You have to wear your school uniform every day.、We must take off our shoes…、The students and the school should look neat and organized.。さらに p.46 A の３例を確認しよう。
| 表現 | 意味・感覚 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| must + 動詞の原形 | ～しなければならない（強い義務） | You must follow the rules.（規則に従わなければなりません。） |
| have to + 動詞の原形 | ～しなければならない（状況上の必要） | I have to get up at six.（6時に起きなければなりません。） |
| should + 動詞の原形 | ～すべきだ／～したほうがよい（助言） | You should sleep earlier.（もっと早く寝たほうがよいですよ。） |
注意：must と have to は実際の会話で重なる場面も多く、常に「主観／客観」で完全に分けられるわけではありません。
| 表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| must not | 禁止：～してはいけない | You must not run here.（ここで走ってはいけません。） |
| don’t have to | 不要：～する必要はない | You don’t have to run.（走る必要はありません。） |
教科書の p.46 A にも We don’t have to wear our school uniforms on Fridays. があるよ。「してはいけない」のか、「しなくてもいい」のかを間違えないように。
musted という形はありません。未来の義務なら will have to と言えます。※こちらは教科書内容を理解するための補足です。
確認：「明日は制服を着る必要がありません。」→ I ( ) wear a uniform tomorrow.
教科書で確認：p.45 Forms の説明（must＝「そうにちがいない」、should＝「そのはずだ」）、p.47 B の All the school staff must be very busy today. / They should be on their way home from school now.。
| 表現 | 推量するときの意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| must be … | ～に違いない | She must be tired.（彼女は疲れているに違いありません。） |
| should be … | ～のはずだ | He should be home now.（彼は今ごろ家にいるはずです。） |
見分け方：be quiet は相手に求める行動、be tired は相手の状態についての判断です。
教科書で確認：p.47 C の The transfer student must have been nervous on her first day. と I should have brought my laptop to school.。
| 形 | この課での意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| must have + 過去分詞 | ～したに違いない | He must have studied hard.（彼は一生懸命勉強したに違いありません。） |
| should have + 過去分詞 | ～すべきだったのに | I should have checked my bag.（かばんを確認すべきでした。） |
プラスα：should have + 過去分詞 には「～したはずだ」という推量の意味もあります。例：The train should have arrived by now.（電車はもう着いたはずです。）文脈で判断します。
教科書で確認：p.49 Start-Up / Forms の Would you help me with this package? と Can you give me a few minutes?、p.50 A の依頼表現。
| 表現 | 使う場面・印象 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| Can you …? | 親しい間柄で気軽に頼む | Can you open the door?（ドアを開けてくれる？） |
| Could you …? | 丁寧に頼む | Could you open the door?（ドアを開けていただけますか。） |
| Will you …? | 相手に行動を頼む | Will you carry this bag?（このかばんを運んでくれますか。） |
| Would you …? | 控えめ・丁寧に頼む | Would you carry this bag?（このかばんを運んでいただけますか。） |
Could you …? や Would you …? は、今の相手にお願いするときにも使います。直接的すぎない表現にすることで、丁寧に聞こえるのです。ただし、丁寧さは声の調子や状況によっても変わります。
教科書で確認：p.50 A の Shall I take a photo of you?。同じページの F-GUIDE では May I …? や Shall we …? も説明されています。
| 表現 | 意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| May I …? | ～してもよろしいですか | May I use your pen?（ペンをお借りしてもよろしいですか。） |
| Shall I …? | 私が～しましょうか | Shall I help you?（お手伝いしましょうか。） |
| Shall we …? | 一緒に～しませんか | Shall we go now?（そろそろ行きましょうか。） |
教科書で確認：p.51 B の I’ll bring some food to the party. と My little brother won’t listen to me.。
| 表現 | 意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| will + 動詞の原形 | ～するつもりだ | I will help you.（私が手伝います。） |
| will not / won’t + 動詞の原形 | どうしても～しようとしない（拒否） | My dog won’t eat this food.（うちの犬はどうしてもこの餌を食べようとしません。） |
同じ won’t でも、主語や状況によって意味が変わります。
教科書で確認：p.51 C の That would be a good idea.。同じページの F-GUIDE にも、would が控えめな推量に使われる説明があります。
| 表現 | 意味 | 例文（日本語訳） |
|---|---|---|
| would | ～でしょうね／～だと思います（控えめに述べる） | That would be nice.（それはいいでしょうね。） |
| would probably | おそらく～でしょう | She would probably like it.（彼女はたぶんそれを気に入るでしょう。） |
| 比べる表現 | 最も大事な違い | 復習ページ |
|---|---|---|
| can / be able to | will の後には be able to | p.41–42 |
| may / can’t | 「かもしれない」／「はずがない」 | p.43 |
| may be / may have been | 現在の推量／過去の推量 | p.43 |
| must / have to / should | 強い義務・必要／助言 | p.45–46 |
| must not / don’t have to | 禁止／不要 | p.46 |
| must be / should be | 「違いない」／「はずだ」 | p.47 |
| must have / should have | 過去の強い推量／過去への後悔（この課の基本） | p.47 |
| Can you / Could you | 気軽な依頼／丁寧な依頼 | p.49–50 |
| Shall I / Shall we | 私がしましょうか／一緒にしませんか | p.50 |
| will / won’t | 意志／拒否など | p.51 |
| will / would | 直接的な意志・予測／控えめな表現など | p.51 |
A．空欄に最も適切な表現を入れよう。 必要なら形を変えよう。
この教材を読み終えたら、L6：p.42 A・p.43 B/C → L7：p.46 A・p.47 B/C → L8：p.50 A・p.51 B/C の順で解き直そう。間違えたときは、この教材の該当する「なるほど！」ポイントに戻って、なぜその助動詞になるのかを自分の言葉で説明してみよう。