大學生政黨認同的形成與內在政治效能感的變化

民意與政治行為：作業一

研究問題

當大學生從未具有明確的主要政黨認同，轉變為具有主要政黨認同時，其內在政治效能感是否也會提升？相較於持續未具有明確認同的學生，形成認同者的內在政治效能感是否提升得更多？

本研究關心大學期間政治態度的形成與變化。進入到標榜自由學習、脫離家庭控制的大學後，大學生們在接觸政治資訊、參與討論及經歷選舉的過程中，可能逐漸建立政治立場。我希望了解，政黨認同的形成是否與學生理解政治的自信增加有關。

核心關懷：內在政治效能感（Y）

本研究的依變項是「內在政治效能感的變化」，也就是個人是否相信自己有能力理解政治事務，以及這種信心在大學期間是否提高。

我將使用問卷中的「像我這樣的人，是很難了解政治的事情」作為單題指標。第一年與第四年的變項名稱皆為 j02，答案從 1「非常不同意」到 4「非常同意」。因為這是負向敘述，我會將有效答案反向計分，讓分數越高表示內在政治效能感越高，再比較同一位受訪者兩次測量的差異。

這個概念與「政府是否關心我的意見」的外在政治效能感不同。本研究主要關心的是學生理解政治的自信。

研究論點與假設

本研究的主要論點是：政黨認同可能提供個人理解政治世界的參照架構。當大學生逐漸建立較明確的政黨認同時，可能更容易整理政治資訊、辨識議題立場，並在政治討論中表達自己的看法。因此，我預期政黨認同的形成，與內在政治效能感的提升有正向關係。

預期關係為：

政黨認同的形成（A） → 內在政治效能感的提升（Y）

研究假設：相較於持續未具有明確主要政黨認同的學生，從未具有明確認同轉為具有認同的學生，其內在政治效能感提升幅度較大。

在操作上，我將以第一年與第四年的 partyid 辨識認同變化：第一年為「中立及看情形」、第四年為國民黨、民進黨、親民黨或台聯認同者，視為形成主要政黨認同的群體；兩次皆為「中立及看情形」者，作為比較群體。此定義包含較弱的政黨傾向，而「中立及看情形」也不完全等同於嚴格的無認同，分析時會明確說明此限制。「無反應及其他政黨」是混合分類，將另行處理。

上述關係是待檢驗的假設，尚非研究發現。也可能是原本內在政治效能感較高的學生，更容易形成認同，或兩者都受到政治興趣等因素影響。因此，即使分析發現兩者有關，也不能直接認定政黨認同造成效能感提升。

資料來源描述

本研究使用中央研究院學術調查研究資料庫（SRDA）釋出的「我國大學生政治社會化的定群追蹤研究」資料，計畫主持人為陳陸輝，調查執行單位為國立政治大學選舉研究中心。研究對象是 2011 年入學的大學生，透過多次追蹤調查，觀察同一批學生在大學期間的政治態度變化。四個年度的資料合計包含八次調查，各次受訪者不完全相同。

本次研究構想主要使用第一年與第四年的資料。第一年調查期間為 2012 年 3 月 26 日至 5 月 11 日，共完成 1,754 份；第四年為 2015 年 3 月 23 日至 6 月 10 日，共完成 1,094 份。依受訪者編號 id 配對，第四年的 1,094 位受訪者皆能在第一年資料中找到對應紀錄。兩年都包含政黨認同與內在政治效能感題項，因此可比較個人的認同及效能感變化。

初步資料檢查顯示，按前述定義有 113 人從「中立及看情形」轉為具有主要政黨認同，另有 311 人持續為「中立及看情形」。這些是未加權的樣本人數，不表示效能感已經提升，也不是假設檢定結果。後續分析需留意追蹤流失、特殊答案與資料品質，並比較兩群人的效能感變化。

資料引用

• 陳陸輝（2018）。我國大學生政治社會化的定群追蹤研究（I）（E10053_1）【原始數據】。中央研究院學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10053_1-1。
• 陳陸輝（2018）。我國大學生政治社會化的定群追蹤研究（IV）（E10053_4）【原始數據】。中央研究院學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10053_4-1。