En el marco de los debates sobre gobernanza global, cooperación internacional y cumplimiento de la Agenda 2030, distintos organismos multilaterales buscan entender cómo factores educativos, demográficos y de exposición a la información influyen en la percepción ciudadana sobre la eficacia y justicia del sistema internacional. Un centro de investigación en relaciones internacionales recolectó datos de 100 ciudadanos mediante una encuesta que mide su nivel educativo, conocimiento sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), frecuencia de lectura sobre la Agenda 2030, y variables actitudinales como confianza en la gobernanza global, percepción de justicia global, actitud hacia la cooperación internacional y satisfacción con la gestión de organismos internacionales (ONU, OMC, FMI, entre otros).
El equipo de investigación desea usar herramientas de estadística inferencial para determinar si existen diferencias significativas y relaciones entre estas variables, con el fin de proponer estrategias de comunicación y educación ciudadana que fortalezcan la legitimidad percibida de las instituciones globales.
¿Existe una relación significativa entre el nivel de conocimiento sobre los ODS y la confianza en la gobernanza global, y difiere la percepción de justicia global según el nivel educativo de los ciudadanos encuestados?