Pesquisa Operacional I

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# Pesquisa Operacional I

## Aula 01

### Apresentação · vídeo · áreas de interesse · equipes

**ITE017 · 11/08/2026**  
Professor: **Hidelbrando Ferreira Rodrigues**

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# Hoje

- conhecer a disciplina e o percurso do semestre;
- estabelecer nosso **Acordo Pedagógico**;
- assistir a um vídeo introdutório;
- conhecer a SOBRAPO;
- escolher três áreas de interesse;
- formar as equipes do Projeto Integrador.

> Pergunta orientadora: **como tomar decisões melhores diante de objetivos, recursos limitados e restrições?**

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# Acordo Pedagógico

## Para aprender bem, combinamos:

- **pontualidade** e entrada discreta em caso de atraso;
- participação e acompanhamento dos prazos;
- respeito mútuo: críticas às ideias, nunca às pessoas;
- celulares e dispositivos **somente quando autorizados**;
- comunicação clara e responsável;
- compromisso com as atividades individuais e coletivas.

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# Integridade acadêmica e IA

> O uso de inteligência artificial somente será permitido quando **expressamente autorizado pelo professor** para a atividade.

Quando autorizada:

- informar o uso, quando solicitado;
- revisar e compreender o conteúdo;
- assumir responsabilidade pela autoria e pelos resultados.

**Uso não autorizado:** a atividade poderá ser considerada **nula, com nota zero**, conforme os critérios comunicados e as normas institucionais.

Também não são aceitos plágio, cópia ou falsificação de dados.

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# O que é Pesquisa Operacional?

A Pesquisa Operacional apoia decisões por meio de uma abordagem estruturada:

1. compreender a situação real;
2. identificar o problema de decisão;
3. construir um modelo;
4. aplicar métodos analíticos ou computacionais;
5. interpretar os resultados;
6. apoiar uma decisão fundamentada.

> Resolver o modelo é importante. **Entender o que o resultado significa é indispensável.**

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# O percurso da disciplina

```text
problema real → modelo → solução → interpretação → decisão
```

Durante o semestre, estudaremos:

- modelagem e Programação Linear;
- método gráfico e Simplex;
- resolução computacional;
- dualidade e análise de sensibilidade;
- Programação de Metas;
- Transporte e Otimização em Redes;
- Projeto Integrador.

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# Vídeo introdutório

## Assista pensando nesta pergunta:

### O que a Pesquisa Operacional ajuda alguém a decidir?

[▶ Assistir ao vídeo no YouTube](https://www.youtube.com/watch?v=TCma9HvRCQg)

Durante o vídeo, observe:

- problemas de decisão;
- objetivos;
- recursos e limitações;
- dados necessários;
- possíveis soluções.

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# Depois do vídeo

Converse com um colega:

1. Que situação mais chamou sua atenção?
2. Quem precisava tomar uma decisão?
3. Qual era o objetivo?
4. Que limitações estavam presentes?
5. Que informações seriam necessárias?

### Síntese

> **Problema real → decisão → modelo → método → resultado → interpretação**

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# Conhecendo a SOBRAPO

## Sociedade Brasileira de Pesquisa Operacional

Acesse o site oficial:

[🌐 www.sobrapo.org.br](https://www.sobrapo.org.br/)

Procure identificar:

- áreas de aplicação;
- tipos de problemas;
- setores e organizações;
- temas relacionados à Engenharia de Produção.

> A escolha de hoje é um ponto de partida; ainda não é o tema definitivo do Projeto Integrador.

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# Escolha individual

## Escolha três áreas de interesse

**Nome:** ____________________________________

**Área 1:** ___________________________________

**Área 2:** ___________________________________

**Área 3:** ___________________________________

**Por que escolhi essas áreas?**

________________________________________________

**Que tipo de problema gostaria de investigar?**

________________________________________________

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# Formação das equipes

As equipes serão organizadas considerando:

- proximidade entre os interesses;
- equilíbrio no número de integrantes;
- diversidade de perspectivas;
- viabilidade de trabalho.

## Regra principal

> A equipe formada hoje permanecerá **fixa até a MEE 1 — 29/09/2026**.

Após cada MEE, a equipe poderá ser reformulada, conforme necessidade e orientação do professor.

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# Projeto Integrador

A equipe avançará progressivamente:

1. identificar uma situação-problema;
2. definir objetivos e informações necessárias;
3. identificar variáveis e restrições;
4. formular e resolver o modelo;
5. analisar os resultados;
6. apresentar e defender o trabalho.

**Apresentação final:** 19/11/2026

Todos os integrantes devem participar e compreender o trabalho.

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# Registro da equipe

**Equipe:** ____________

| Integrante | Áreas de interesse |
|---|---|
| 1. __________________ | __________________ |
| 2. __________________ | __________________ |
| 3. __________________ | __________________ |
| 4. __________________ | __________________ |
| 5. __________________ | __________________ |

**Possível situação-problema:**

________________________________________________

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# Para a Aula 02

A equipe deverá trazer uma situação real de decisão:

- qual é o contexto ou organização?
- quem precisa decidir?
- o que precisa ser decidido?
- qual objetivo poderia orientar a decisão?
- que limitações podem existir?

A situação não precisa ser definitiva nem estar modelada.

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# Bilhete de saída

Responda em uma frase:

> **Qual é a diferença entre resolver um modelo matemático e tomar uma decisão baseada em seus resultados?**

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# Até a próxima aula!

## Vamos transformar decisões em modelos.

[Vídeo](https://www.youtube.com/watch?v=TCma9HvRCQg) · [SOBRAPO](https://www.sobrapo.org.br/)