1 Introducción

Este documento presenta un análisis descriptivo de las respuestas obtenidas en los bloques del cuestionario relacionados con características asociadas al trastorno del espectro autista (TEA), además de variables sociodemográficas básicas:

  1. Preguntas de creación propia (7 ítems)
  2. Presencia de dificultades desde la infancia (1 ítem)
  3. AQ-50, Autism-Spectrum Quotient (50 ítems)
  4. RMET, Reading the Mind in the Eyes Test (36 ítems)
  5. Diagnóstico, sospecha y antecedentes familiares

Este informe se centra exclusivamente en estos bloques del cuestionario. Los demás módulos no se incluyen en el presente análisis.

Bloque Instrumento Nº ítems
1 Preguntas propias 7
2 Infancia 1
3 AQ-50 50
4 RMET 36
5 Antecedentes 4

El análisis corresponde al corte actual de la recolección (n = 51).

2 Procesamiento de los datos

Se renombraron las variables de interés, se seleccionaron los bloques analizados y se recodificaron las escalas para facilitar su procesamiento.

3 Control de calidad

Se incorporaron dos ítems de atención (uno en el AQ-50 y otro en el RMET) para evaluar la consistencia de las respuestas antes de continuar con el análisis descriptivo. La tabla siguiente resume cuántos de los dos controles superó cada participante.

Ítems de atención superados N %
0 4 7.8
1 14 27.5
2 31 60.8
NA 2 3.9

Opcional: filtrar quienes no pasan ningún control.

4 Muestra

Tras el proceso de limpieza y selección, el análisis se realizó sobre 51 participantes.

Participantes Variables
51 164

Nivel educativo N
Educación superior (pregrado y postgrado) 39
Educación media (bachillerato) 9
Educación básica (primaria y secundaria) 1
Ninguno de los anteriores 1
NA 1
Ocupación N
Estudia 24
Trabajo formal 24
Amo(a) de casa 1
Pensionado 1
NA 1

5 Resultados descriptivos

5.1 Preguntas de creación propia

5.1.1 Frecuencia de respuestas “Frecuentemente” y “Siempre”

Ítem N % de la muestra
En conversaciones, ¿le resulta difícil mantener un intercambio equilibrado (responder, hacer preguntas, compartir intereses o emociones)? 6 11.8
¿Suele esforzarse conscientemente por adaptar su comportamiento en situaciones sociales para parecer “más natural” o evitar que otros noten dificultades en la interacción? 6 11.8
¿Le cuesta interpretar o usar señales no verbales (contacto visual, gestos, expresiones faciales) durante la comunicación? 4 7.8
¿Presenta intereses muy intensos y focalizados o reacciones inusuales ante estímulos sensoriales (sonidos, luces, texturas, olores)? 4 7.8
¿Suele tener dificultad para iniciar interacciones sociales o responder cuando otros intentan interactuar contigo? 3 5.9
¿Experimenta malestar significativo ante cambios en rutinas o prefieres seguir patrones en tu vida diaria (dificultad ante cambios pequeños o transiciones, necesidad de tomar el mismo camino, asiento o alimento cada día)? 3 5.9
¿Ha tenido dificultades para formar o mantener relaciones cercanas (amistades o vínculos afectivos) debido a problemas para entender dinámicas sociales (compartir juegos imaginativos o interés)? 0 0.0

5.1.2 Suma descriptiva

Con fines únicamente descriptivos, se presenta la distribución de la suma de los siete ítems. Esta suma es un resumen descriptivo del nivel de respuesta en el bloque, no un puntaje validado.

5.2 Presencia desde la infancia

Presente desde la infancia N
No 31
Sí 18
NA 2

5.3 Respuestas al AQ-50

El AQ-50 tiene 50 ítems originales. En la recolección se incluyó, además, un ítem adicional de control de atención (aq_39) dentro de la misma secuencia de preguntas, por lo que en total se almacenan 51 variables bajo el prefijo aq_. Ese ítem de control se excluye de todos los resultados presentados en esta sección.

Debido al número de preguntas, se resumen los seis ítems con mayor y menor respuesta promedio.

5.4 Respuestas al RMET

La Tabla siguiente presenta la respuesta modal observada en cada ítem. La distribución completa de respuestas por ítem se incluye en el Anexo.

Ítem Respuesta modal N % dentro del ítem
Juguetón 32 65.3
Prudente 23 46.9
Arrepentido 21 42.9
Escéptico 37 75.5
Expectante 26 53.1
Acusante 41 83.7
Abstraída 26 53.1
Compasivo 20 40.8
Insegura 17 34.7
Decidida 44 89.8
Vacilante 20 40.8
Aterrorizado 36 73.5
Amistoso 42 85.7
Fantasiosa 37 75.5
Angustiada 33 67.3
Desafiante 28 57.1
Abstraído 28 57.1
Incrédula 21 42.9
Hostil 36 73.5
Arrogante 30 61.2
Interesada 41 83.7
Reflexiva 40 81.6
Deseo 34 69.4
Seductora 40 81.6
Segura 37 75.5
Serio 36 73.5
Preocupado 25 51.0
Recelosa 29 59.2
Nerviosa 23 46.9
Desconfiado 38 77.6
Insistente 37 75.5
Preocupado 32 65.3
Fantasiosa 33 67.3
Intranquilo 26 53.1
Abatido 43 87.8
Angustiada 20 40.8

5.5 Antecedentes diagnósticos

Variable Sí No % Sí
Diagnóstico formal de TEA 1 48 2.0
Ha considerado ser autista/neurodivergente 0 0 0.0
Profesional sugirió explorar TEA 0 0 0.0
Familiar cercano con TEA 6 43 11.8
Dificultad presente desde la infancia 18 31 35.3

6 Limitaciones

  • Este informe es exclusivamente descriptivo y no incluye análisis inferenciales ni interpretación clínica de los instrumentos.
  • Los resultados corresponden únicamente a la muestra disponible y no deben interpretarse como estimaciones de la población general.
  • La muestra corresponde a un corte parcial de la recolección (n = 51), por lo que los resultados pueden cambiar conforme aumente el número de participantes.

7 Conclusión

Este informe presenta un resumen descriptivo del corte actual de la muestra mediante tablas, gráficos y medidas descriptivas de las respuestas obtenidas.

8 Anexo A. Distribución completa de respuestas del RMET

Ítem Respuesta N % dentro del ítem
Juguetón 32 65.3
Irritado 8 16.3
Reconfortante 7 14.3
Aburrido 2 4.1
Prudente 23 46.9
Insistente 22 44.9
Aburrido 4 8.2
Arrepentido 21 42.9
Entretenido 19 38.8
Seductor 6 12.2
Aterrorizado 3 6.1
Escéptico 37 75.5
Indiferente 9 18.4
Decaído 2 4.1
Abochornado 1 2.0
Expectante 26 53.1
Tímido 13 26.5
Decidido 9 18.4
Amenazante 1 2.0
Acusante 41 83.7
Irritado 4 8.2
Decepcionado 2 4.1
Deprimido 2 4.1
Abstraída 26 53.1
Agobiada 10 20.4
Alentadora 7 14.3
Entretenida 6 12.2
Compasivo 20 40.8
Considerado 16 32.7
Alentador 8 16.3
Irritado 5 10.2
Insegura 17 34.7
Juguetona 14 28.6
Afectuosa 10 20.4
Asustada 8 16.3
Decidida 44 89.8
Entretenida 3 6.1
Aburrida 2 4.1
Vacilante 20 40.8
Agradecida 12 24.5
Sarcástica 10 20.4
Arrogante 7 14.3
Aterrorizado 36 73.5
Molesto 8 16.3
Enfadado 3 6.1
Arrogante 2 4.1
Amistoso 42 85.7
Imponente 5 10.2
Culpable 2 4.1
Fantasiosa 37 75.5
Confundida 6 12.2
Abochornada 5 10.2
En pánico 1 2.0
Angustiada 33 67.3
Insistente 8 16.3
Agradecida 4 8.2
Suplicante 4 8.2
Desafiante 28 57.1
Curioso 11 22.4
Arrepentido 7 14.3
Satisfecho 3 6.1
Abstraído 28 57.1
Irritado 11 22.4
Hostil 7 14.3
Entusiasmado 3 6.1
Incrédula 21 42.9
Interesada 20 40.8
Abatida 5 10.2
En pánico 3 6.1
Hostil 36 73.5
Alarmado 8 16.3
Ansioso 3 6.1
Tímido 2 4.1
Arrogante 30 61.2
Prudente 14 28.6
Tranquilizadora 5 10.2
Interesada 41 83.7
Satisfecha 5 10.2
Bromista 2 4.1
Afectuosa 1 2.0
Reflexiva 40 81.6
Impaciente 4 8.2
Irritada 3 6.1
Asustada 2 4.1
Deseo 34 69.4
Convencida 13 26.5
Agobiada 2 4.1
Seductora 40 81.6
Hostil 5 10.2
Agradecida 2 4.1
Decepcionada 2 4.1
Segura 37 75.5
Decaida 7 14.3
Bromista 3 6.1
Avergonzada 2 4.1
Serio 36 73.5
Desconcertado 8 16.3
Avergonzado 3 6.1
Alarmado 2 4.1
Preocupado 25 51.0
Fantasioso 10 20.4
Culpable 9 18.4
Avergonzado 5 10.2
Recelosa 29 59.2
Desconcertada 12 24.5
Asustada 7 14.3
Aterrorizada 1 2.0
Nerviosa 23 46.9
Perpleja 10 20.4
Pensativa 9 18.4
Insistente 7 14.3
Desconfiado 38 77.6
Indeciso 6 12.2
Nervioso 4 8.2
Avergonzado 1 2.0
Insistente 37 75.5
Relajado 5 10.2
Entretenido 4 8.2
Bromista 3 6.1
Preocupado 32 65.3
Sarcastico 11 22.4
Irritado 6 12.2
Fantasiosa 33 67.3
Impaciente 14 28.6
Alarmada 1 2.0
Asustada 1 2.0
Intranquilo 26 53.1
Amistoso 18 36.7
Arrepentido 3 6.1
Decaído 2 4.1
Abatido 43 87.8
Tímido 5 10.2
Entusiasmado 1 2.0
Angustiada 20 40.8
Hostil 19 38.8
Enfadada 7 14.3
Horrorizada 3 6.1