Ideia da Sequência Didática Digital

A cidade como laboratório de modelagem matemática.
Os estudantes investigam práticas culturais, produtivas e territoriais do Recife, coletam dados em campo e constroem modelos digitais para interpretar problemas reais.

Ecossistema digital

Recorte matemático

Competências mobilizadas

• Formular problemas a partir de situações reais.
• Selecionar variáveis e estratégias de medição.
• Representar objetos e práticas por modelos matemáticos.
• Validar resultados, reconhecendo aproximações e limites.
• Comunicar conclusões em linguagem matemática, visual e digital.

Missão: sombrinha, corpo e geometria

Problema: Como a geometria aparece na sombrinha, no estandarte e nos movimentos do frevo?

Produção digital: modelo no GeoGebra 3D, registro fotográfico/anotado e infográfico no Genially.

Representação visual

Para ampliar ou reduzir a figura, ajuste fig.width, fig.height e out.width no chunk acima.

Missão: medidas da feira

Problema: Como feirantes utilizam unidades próprias de medida e estimativa para vender, comparar e negociar?

Produção digital: tabela comparativa, gráfico de variação e relato matemático da prática local.

Representação visual

Missão: autoconstrução e uso do solo

Problema: Como representar, em uma planta simplificada, relações entre autoconstrução, circulação, uso do solo e história de remoção?

Produção digital: planta simplificada, mapa de circulação e comentário crítico sobre o território.

Representação visual

Missão: vela, maré e carpintaria naval

Problema: Como pescadores e jangadeiros mobilizam noções geométricas e ambientais para construir, navegar e interpretar o mar?

Produção digital: modelo geométrico da vela, gráfico simples de maré e registro da prática produtiva.

Representação visual

Missão: trapiches, armazéns e carga

Problema: Como estimar volume, capacidade e organização espacial em operações de armazenamento e empilhamento?

Produção digital: modelo de empilhamento, cálculo de volume e simulação de organização da carga.

Representação visual

Missão: cortejos, estandartes e ritmo

Problema: Como formações de maracatus nação e afoxés podem ser analisadas por simetria, organização espacial e razões rítmicas?

Produção digital: esquema do cortejo, análise de um padrão visual e representação de uma razão rítmica.

Representação visual

Missão: mestres de obra e restauradores

Problema: Como o levantamento arquitetônico transforma fachadas e edificações históricas em plantas, escalas e modelos?

Produção digital: planta simplificada, elevação da fachada e modelo geométrico comentado.

Representação visual

Oito movimentos da trilha

Papel das tecnologias

Rubrica sintética

Produto final

Exposição digital “Recife em Modelos”.

Cada grupo apresenta uma missão com:

• contexto cultural ou produtivo;
• problema matemático;
• dados coletados;
• cálculos e modelos;
• QR Code para o GeoGebra;
• limites do modelo;
• devolutiva para a comunidade ou escola.

Como controlar as colunas

Em cada aba, altere os valores:

Column {data-width=46}
Column {data-width=54}

Sugestões:

Como controlar as imagens

Em cada chunk de figura, ajuste:

fig.width = 7.0
fig.height = 4.8
out.width = "88%"

Sugestões: