Videoaula 03 – Probabilidades usando a tabela normal

Padronização, área sob a curva e interpretação probabilística

Autor

Prof. Marcelo Ribeiro

Pergunta guia

Como transformar um valor observado em uma probabilidade?

Tempo sugerido

15 a 20 minutos

Objetivo da videoaula

Ao final desta videoaula, o aluno deverá resolver problemas analíticos envolvendo a distribuição normal, padronização e consulta à tabela de áreas da curva normal.

5. Como resolver problemas com a distribuição normal

Em muitos problemas aplicados, queremos calcular a proporção de indivíduos abaixo, acima ou entre determinados valores. Para isso, seguimos uma sequência lógica.

Roteiro analítico
  1. Identifique a variável e seus parâmetros: XN(μ,σ)X \sim N(\mu,\sigma).
  2. Identifique o valor ou os valores de interesse.
  3. Padronize usando z=(xμ)/σz = (x-\mu)/\sigma.
  4. Desenhe mentalmente ou graficamente a área procurada na curva.
  5. Consulte a tabela da normal padronizada ou use um software.
  6. Interprete a probabilidade no contexto do problema.

5.1 Como usar a tabela da curva normal

A tabela utilizada nesta aula informa a área entre a média da curva normal padronizada, isto é, entre z=0z=0, e um determinado valor positivo de zz.

Em outras palavras, ela não fornece diretamente a área à esquerda ou à direita de zz. Ela fornece a área central entre 00 e zz.

Como ler a tabela

Na tabela, procure o valor de zz na coluna correspondente e leia a área entre 00 e zz. Por exemplo, para z=1,00z=1,00, a área entre 00 e 1,001,00 é 0,34130,3413. Isso significa que 34,13% dos valores estão entre a média e 1 desvio-padrão acima da média.

Alguns valores importantes da tabela são:

Valor de zz Área entre 00 e zz
0,50 0,1915
0,83 0,2967
1,00 0,3413
1,28 0,3997
1,64 0,4495
1,96 0,4750
2,00 0,4772
2,58 0,4951

Como metade da curva normal está à esquerda da média e metade está à direita, temos:

P(Z<0)=0,50 P(Z < 0) = 0,50

e

P(Z>0)=0,50 P(Z > 0) = 0,50

Portanto, quando a tabela fornece a área entre 00 e zz, precisamos combinar essa área com 0,500,50, dependendo da região procurada.

Caso 1: área à esquerda de um valor positivo

Se queremos P(Z<z)P(Z < z), com z>0z>0, fazemos:

P(Z<z)=0,50+A0,z P(Z < z) = 0,50 + A_{0,z}

em que A0,zA_{0,z} é a área entre 00 e zz fornecida pela tabela.

Caso 2: área à direita de um valor positivo

Se queremos P(Z>z)P(Z > z), com z>0z>0, fazemos:

P(Z>z)=0,50A0,z P(Z > z) = 0,50 - A_{0,z}

ou, de forma equivalente:

P(Z>z)=1P(Z<z) P(Z > z) = 1 - P(Z < z)

Caso 3: área à esquerda de um valor negativo

Se queremos P(Z<z)P(Z < -z), usamos a simetria da curva normal:

P(Z<z)=0,50A0,z P(Z < -z) = 0,50 - A_{0,z}

Caso 4: área entre dois valores simétricos

Se queremos P(z<Z<z)P(-z < Z < z), fazemos:

P(z<Z<z)=2A0,z P(-z < Z < z) = 2A_{0,z}

Resumo prático

Antes de consultar a tabela, sempre desenhe ou imagine a região procurada. Isso evita confundir área à esquerda, área à direita e área entre dois valores.

5.2 Exemplo 1: probabilidade abaixo de um valor

Suponha que a glicemia em jejum de uma população saudável tenha distribuição aproximadamente normal, com média de 90 mg/dL e desvio-padrão de 5 mg/dL.

Qual a proporção esperada de indivíduos com glicemia abaixo de 95 mg/dL?

Primeiro, identificamos:

XN(90,5) X \sim N(90,5)

Depois, padronizamos:

z=95905=1 z = \frac{95 - 90}{5} = 1

Agora, precisamos da área à esquerda de z=1z=1. Como a tabela fornece a área entre z=0z=0 e z=1z=1, devemos somar essa área à metade esquerda da curva.

A tabela informa que a área entre z=0z=0 e z=1z=1 é aproximadamente 0,3413.

Como a área à esquerda da média é 0,50:

P(Z<1)=0,50+0,3413=0,8413 P(Z < 1) = 0,50 + 0,3413 = 0,8413

Interpretação:

Aproximadamente 84,13% dos indivíduos dessa população saudável apresentam glicemia abaixo de 95 mg/dL.

5.3 Exemplo 2: probabilidade acima de um valor

Com os mesmos parâmetros, qual a proporção esperada de indivíduos com glicemia acima de 95 mg/dL?

Sabemos que:

z=95905=1 z = \frac{95 - 90}{5} = 1

A área à esquerda de z=1z=1 é 0,8413. Logo, a área à direita será:

P(Z>1)=10,8413=0,1587 P(Z > 1) = 1 - 0,8413 = 0,1587

Interpretação:

Aproximadamente 15,87% dos indivíduos dessa população saudável apresentam glicemia acima de 95 mg/dL.

5.4 Exemplo 3: probabilidade abaixo de um valor menor que a média

Qual a proporção esperada de indivíduos com glicemia abaixo de 80 mg/dL?

Padronizando:

z=80905=2 z = \frac{80 - 90}{5} = -2

A tabela mostra que a área entre z=0z=0 e z=2z=2 é 0,4772.

Como queremos a área à esquerda de z=2z=-2, fazemos:

P(Z<2)=0,500,4772=0,0228 P(Z < -2) = 0,50 - 0,4772 = 0,0228

Interpretação:

Aproximadamente 2,28% dos indivíduos dessa população saudável apresentam glicemia abaixo de 80 mg/dL.

5.5 Exemplo 4: probabilidade entre dois valores

Qual a proporção esperada de indivíduos com glicemia entre 85 e 95 mg/dL?

Padronizamos os dois limites:

z1=85905=1 z_1 = \frac{85 - 90}{5} = -1

z2=95905=1 z_2 = \frac{95 - 90}{5} = 1

Sabemos que a área entre z=1z=-1 e z=+1z=+1 é aproximadamente 0,6826.

Logo:

P(85<X<95)=P(1<Z<1)0,6826 P(85 < X < 95) = P(-1 < Z < 1) \approx 0,6826

Interpretação:

Aproximadamente 68,26% dos indivíduos dessa população saudável apresentam glicemia entre 85 e 95 mg/dL.

5.6 Exemplo 5: estatura e proporção acima de um valor

Suponha que a estatura de um grupo de jovens tenha distribuição aproximadamente normal, com média de 175 cm e desvio-padrão de 6 cm.

Para um jovem com estatura de 180 cm:

z=1801756=0,83 z = \frac{180 - 175}{6} = 0{,}83

A tabela informa que a área entre z=0z=0 e z=0,83z=0,83 é aproximadamente 0,2967.

A área à esquerda de z=0,83z=0,83 é:

P(Z<0,83)=0,50+0,2967=0,7967 P(Z < 0,83) = 0,50 + 0,2967 = 0,7967

A área à direita de z=0,83z=0,83 é:

P(Z>0,83)=10,7967=0,2033 P(Z > 0,83) = 1 - 0,7967 = 0,2033

Interpretação:

Aproximadamente 79,67% dos jovens apresentam estatura abaixo de 180 cm, enquanto aproximadamente 20,33% apresentam estatura acima de 180 cm.

5.7 Exemplo 6: encontrando um ponto de corte a partir de uma área

Suponha que se deseja identificar o ponto de corte de glicemia que deixa apenas 5% dos indivíduos acima dele em uma população com média de 90 mg/dL e desvio-padrão de 5 mg/dL.

Queremos encontrar um valor xx tal que:

P(X>x)=0,05 P(X > x) = 0,05

Isso significa que a área à esquerda é:

P(X<x)=0,95 P(X < x) = 0,95

Na curva normal padronizada, o valor que deixa 95% da área à esquerda é aproximadamente:

z=1,64 z = 1,64

Agora voltamos de zz para xx:

x=μ+zσ x = \mu + z\sigma

Substituindo:

x=90+1,64(5)=98,2 x = 90 + 1,64(5) = 98,2

Interpretação:

O ponto de corte aproximado é 98,2 mg/dL. Assim, sob esse modelo normal, cerca de 5% dos indivíduos teriam glicemia acima desse valor.

6. Exercícios analíticos sobre distribuição normal

Resolva os exercícios abaixo seguindo sempre a lógica:

  1. identificar μ\mu e σ\sigma;
  2. padronizar o valor observado;
  3. desenhar ou indicar a área procurada;
  4. consultar a tabela de zz;
  5. interpretar o resultado.

Exercício 1 — Glicemia abaixo de um valor

Em uma população saudável, a glicemia em jejum tem distribuição aproximadamente normal, com média de 90 mg/dL e desvio-padrão de 5 mg/dL.

Calcule a proporção esperada de indivíduos com glicemia abaixo de 100 mg/dL.

Exercício 2 — Glicemia acima de um valor

Com os mesmos parâmetros do exercício anterior, calcule a proporção esperada de indivíduos com glicemia acima de 100 mg/dL.

Exercício 3 — Glicemia entre dois valores

Com média de 90 mg/dL e desvio-padrão de 5 mg/dL, calcule a proporção esperada de indivíduos com glicemia entre 80 e 100 mg/dL.

Exercício 4 — Estatura

A estatura de jovens apresenta distribuição aproximadamente normal, com média de 175 cm e desvio-padrão de 6 cm.

Calcule a proporção esperada de jovens com estatura acima de 180 cm.

Exercício 5 — Ponto de corte superior

A concentração de determinado marcador bioquímico apresenta distribuição aproximadamente normal, com média de 50 unidades e desvio-padrão de 8 unidades.

Determine o valor aproximado que deixa 5% dos indivíduos acima dele.

Exercício 6 — Interpretação clínica

Um indivíduo apresentou valor de z=2,3z=2,3 para determinado marcador metabólico.

Explique, em linguagem aplicada à Saúde e Nutrição, o que esse resultado significa.

7. Respostas comentadas dos exercícios analíticos

Resposta do exercício 1

z=100905=2 z = \frac{100 - 90}{5} = 2

A área entre 00 e 22 é 0,4772.

Logo:

P(Z<2)=0,50+0,4772=0,9772 P(Z<2) = 0,50 + 0,4772 = 0,9772

Interpretação:

Aproximadamente 97,72% dos indivíduos apresentam glicemia abaixo de 100 mg/dL.

Resposta do exercício 2

Do exercício anterior:

P(Z<2)=0,9772 P(Z<2) = 0,9772

Logo:

P(Z>2)=10,9772=0,0228 P(Z>2) = 1 - 0,9772 = 0,0228

Interpretação:

Aproximadamente 2,28% dos indivíduos apresentam glicemia acima de 100 mg/dL.

Resposta do exercício 3

Padronizando os limites:

z1=80905=2 z_1 = \frac{80 - 90}{5} = -2

z2=100905=2 z_2 = \frac{100 - 90}{5} = 2

A área entre z=2z=-2 e z=+2z=+2 é aproximadamente 0,9544.

Interpretação:

Aproximadamente 95,44% dos indivíduos apresentam glicemia entre 80 e 100 mg/dL.

Resposta do exercício 4

z=1801756=0,83 z = \frac{180 - 175}{6} = 0{,}83

A área entre 0 e 0,83 é 0,2967.

Logo:

P(Z>0,83)=1(0,50+0,2967)=0,2033 P(Z > 0,83) = 1 - (0,50 + 0,2967) = 0,2033

Interpretação:

Aproximadamente 20,33% dos jovens apresentam estatura acima de 180 cm.

Resposta do exercício 5

Queremos o ponto que deixa 5% acima, ou seja, 95% abaixo.

Pela tabela normal:

z1,64 z \approx 1,64

Voltando para a escala original:

x=μ+zσ=50+1,64(8)=63,12 x = \mu + z\sigma = 50 + 1,64(8) = 63,12

Interpretação:

O ponto de corte aproximado é 63,12 unidades. Sob normalidade, cerca de 5% dos indivíduos terão valores acima desse ponto.

Resposta do exercício 6

Um valor de z=2,3z=2,3 indica que o indivíduo está 2,3 desvios-padrão acima da média da população de referência.

Interpretação:

Sob distribuição aproximadamente normal, esse valor está em uma região menos frequente da distribuição. Portanto, o resultado merece atenção, especialmente se a variável estiver associada a risco clínico, metabólico ou nutricional.

Fechamento da videoaula

A tabela da normal permite transformar posições na curva em probabilidades interpretáveis.