Revisión de la literatura

Maestría en Ciencia Política

Diego Solís Delgadillo

diego.solis@flacso.edu.mx

Contribución al conocimiento

  • Una investigación debe contribuir al conocimiento existente
  • Es importante que no repita argumentos que ya se conocen
  • ⚠️ El proyecto no se justifica si el problema ya fue abordado y existen respuestas empíricamente validadas

Important

  • La investigación debe llenar un vacío en el conocimiento disponible

¿Qué es una revisión de la literatura?

  • Es un análisis sistemático y crítico del conocimiento acumulado sobre un problema de investigación

  • 🚨 Su propósito NO es resumir estudios, sino identificar:

    • patrones
    • debates
    • consensos
    • contradicciones
    • vacíos.

  • En la revisión de la literatura se reúne la investigación relacionada con el problema de investigación

  • El objetivo es crear un diagnóstico del conocimiento existente (estado del arte)

Tip

  • 📌 Una estrategia de la búsqueda bibliográfica es identificar lo más reciente
    • Los estudios recientes contienen a su vez un estado del arte
    • A partir de él podemos tomar nota de los documentos que son citados para orientarnos en los títulos que debemos revisar

¿Qué se sabe y qué déficits hay?

  • Los trabajos que se repiten en los documentos revisados nos indican cuáles son las investigaciones más importantes

  • En el estado del arte reportamos qué se sabe del problema de investigación y qué falta aún por saber

    • Déficit en el conocimiento

Tip

  • ❗ Si el conocimiento existente agota todo lo que hay que saber el problema, [no tiene sentido]style=“color: #cc0000”} llevar a cabo la investigación

Revisar la literatura es clasificar explicaciones

  • Los trabajos deben ser clasificados y agrupados

  • La revisión implica identificar patrones comunes en sus hallazgos

Tip

  • Una forma de hacer estas agrupaciones es a partir de “escuelas”
    • Por escuelas, entendemos trabajos que comparten una perspectiva teórica

Escuelas

  • Si estudiamos la participación electoralse pueden identificar al menos tres escuelas:

  • Institucionalista: que explicaría el fenómeno a partir de las reglas -Como la obligatoriedad del voto y la estructura de la boleta

  • Sociológica: explicaría el fenómeno a partir de determinantes sociales como la escolaridad

  • Elección racional: pondría énfasis en los costos y beneficios asociados a votar

Clasificación a partir del método

  • Otra posible clasificación consiste en acomodarlos de acuerdo con la metodología utilizada

Tip

  • Por ejemplo, si son estudios cuantitativos, cualitativos, comparados o estudios de caso
  • Estas diferencias pueden decirnos el grado de generalización de los hallazgos.

¿Cómo identificar vacíos en el conocimiento existente?

  • Debe ponerse atención a si la literatura muestra evidencia de sus afirmaciones

Important

  • Si solamente hay afirmaciones a nivel teórico (sin evidencia) o ésta es casuística (de un caso) o anecdótica

  • En estos casos, la afirmación tiene estatus de hipótesis y presentar evidencia es una contribución

Debates en la literatura

  • Es probable que la literatura proporcione distintas explicaciones del problema
  • Frecuentemente esas respuestas serán contradictorias

Tip

  • En este caso, estamos frente a un debate que abre la puerta a una potencial contribución
    • Tomando partido por uno de los bandos (mostrando que una respuesta es correcta y la otra no)
    • Otra posibilidad es mostrar que ninguna de las respuestas es correcta y proponer una alternativa

Déficits metodológicos y nuevos casos

  • Otra fuente de contribución es cuando se encuentran problemas metodológicos en los estudios previos.

  • Se justifica en estos casos retomar el problema para aplicar métodos más rigurosos

  • Podemos encontrar investigaciones que son consistentes (con evidencia y métodos aceptables)

    • Pero hay nuevos casos, aquí podemos preguntarnos si la explicaciones permanece válida

Lo que NO es una revisión de literatura

  • No debe ser solamente un listado:

    • Autor A dice X.
    • Autor B dice Y.
    • Autor C dice Z.
    • Autor D dice otra cosa.

Warning

  • Eso es una lista comentada, no una revisión de literatura.

Lo que SÍ debe hacer

  • Una buena revisión de literatura debe responder:

  • ¿Qué sabemos sobre el tema?

  • ¿Qué argumentos dominan el debate?

  • ¿Dónde hay consenso?

  • ¿Dónde hay desacuerdo?

  • ¿Qué se ha ignorado?

  • ¿Qué tan sólida es la evidencia?

  • ¿Qué puede aportar mi investigación?

Cómo anotar la bibliografía

  • Baglione (2016) ofrece algunos consejos acerca de cómo comenzar la revisión de la literatura.

  • Propone realizar fichas que resuman los estudios previos

  • Descubrir cuáles autores y qué fuentes son las más importantes

  • Identificar los argumentos que compiten entre sí

Resumir el argumento

  • Hacer un pequeño resumen de los hallazgos de cada investigación
    • Crear una lista que resuma las respuestas que se han dado a tu pregunta de investigación.

Tip

  • Frecuentemente encontrarán el argumento central en la introducción o el resumen

Tip

McCrain (2018) sostiene que las conexiones con el staff legislativo afectan el ingreso de los cabilderos. Asimismo, analiza si estas relaciones los llevan ser más exitosos en sus actividades de lobby. El estudio encuentra que los cabilderos con experiencia laboral en el Congreso tienen salarios más altos y que este tipo de contactos son más valiosos que conexiones directas con los legisladores.

Conceptos clave

  • Es importante que al momento de buscar los estudios previos identifiquen los conceptos clave de su problema de investigación

  • Si ustedes quieren explicar por qué ha crecido el abstencionismo electoral, los conceptos aquí serían abstencionismo y participación electoral

  • Si quieren explicar el crecimiento electoral de la extrema derecha en Europa, los conceptos pueden ser extrema derecha, ideología y populismo

Identificar argumentos similares

  • Una vez que se han revisado diferentes fuentes y hecho un resumen de ellas podemos empezar a revisar si tienen elementos en común

  • Si observamos que hay diferentes repuestas, entonces podemos explicar cuál es el debate en la Revisión de la Literatura.

Tip

  • Como ya se mencionó, una manera de organizar ese debate es con las escuelas de pensamiento
  • Baglioni propone cuatro grandes escuelas en la ciencia política: Intereses, Instituciones, Ideas y Económicas

Ejemplos revisión

McKay, A.M. (2018). Fundraising for Favors? Linking Lobbyist-Hosted Fundraisers to Legislative Benefits. Political Research Quarterly, 71(4): 869-80.

Planteamiento del problema:

  • McKay identifica que existen múltiples eventos para recaudar fondos (fundraisers) cada semana en Washington.

  • Esto tiene importancia pública porque los ciudadanos pueden preguntarse quién está donando estos fondos y qué obtienen a cambio

  • A diferencia de las actividades de cabildeo, la información de estos eventos no es reportada públicamente.

  • Explora si estas actividades de recolección de fondos afectan las decisiones públicas

Revisión de la literatura

  • El tema de las contribuciones se ha estudiado por décadas.

  • En la literatura estos eventos son tratados bajo los estudios de contribución a campañas

Important

  • Pero no hay estudios que analicen la relación entre los políticos y las personas que organizan estos eventos

Explicaciones previas

  • En la literatura que trata el efecto de contribuciones a campañas sobre las decisiones legislativas no hay un consenso firme

Tip

  • Las teorías se concentran en tres tipos de influencia:
    • Votos
    • Acceso
    • Esfuerzo

Votos

  • Algunos autores ofrecen evidencia de que las donaciones a campañas influyen sobre cómo votan los legisladores

  • Otros sostienen que las donaciones tienen poca influencia sobre los votos

  • Un tercer grupo argumenta que la influencia de las contribuciones depende de la prominencia del tema

Acceso

  • Un segundo grupo de estudios han ponderado cómo las contribuciones a campañas influyen sobre el acceso a miembros del Congreso

  • La evidencia muestra que los donadores tienen mayor acceso a los legisladores (Kalla & Broockman, 2016; Langbein, 1986; Chin, Bond & Geva, 2000)

Esfuerzo

  • Un tercer grupo explora si la contribución compra un mayor esfuerzo del legislador

  • Hall & Wayman (1990) encuentran que las contribuciones incrementan el esfuerzo de los legisladores

Pereira, M. & Waterbury, N.W. (2019). Do Voters Discount Political Scandals over Time?. Political Research Quarterly, 72(3): 1-12.

¿De donde parte el estudio?

  • Después de tres reelecciones exitosas, John E. Sweeney (representante del estado de Nueva York) fue acusado de asalto doméstico y vinculado con un escándalo financiero sobre el desvío de fondos públicos.
  • Estos escándalos sucedieron un mes antes de la elección
  • Sweeney fue derrotado y su carrera política se acabó

  • En el mismo año, Patrick Kennedy también se vio involucrado en un escándalo

  • Kennedy admitió que tenía una adicción a una droga prescrita, después de verse involucrado en un accidente automovilístico.

  • Posteriormente Kennedy entró en un programa de rehabilitación

  • A pesar de la intensa cobertura mediática, Kennedy fue reelecto seis meses después.

Important

  • Casos como estos llevan a la pregunta ¿Cuándo castigan los electores a los políticos involucrados en escándalos políticos?

Argumento

  • El estudio examina cómo el tiempo modera el efecto de los escándalos sobre el comportamiento electoral
  • Espera que los escándalos pierdan fuerza con el tiempo, es decir, entre más tiempo pase entre el escándalo y la elección.
  • Este argumento se construye sobre la literatura de voto miope (Achen & Bartels, 2016; Tufte, 1978)

Voto miope

  • Los votantes reaccionan desproporcionalmente a lo que pasa en el año electoral (el desempeño económico de ese año).

Cobertura mediática

  • No obstante, los autores esperan que el sesgo de cobertura mediática afecte la fuerza del escándalo
  • Los medios se concentran más escándalos morales (como infidelidades) (Sabato, 1991; Streitmatter, 2004)
  • Esperan que este tipo de escándalos tengan mayor influencia sobre los resultados electorales que otro tipo de escándalos.
  • La base de datos incluye 246 escándalos de miembros de la Cámara de Representantes entre 1972 y 2010

El aporte de la investigación

  • Se analiza el efecto del tiempo y del tipo de escándalo sobre la reelección de los representantes.
  • El estudio busca contribuir a la literatura de voto miope en dos sentidos:
    1. Mostrar que los votantes no solo descuentan los resultados económicos (al centrarse solo en el año electoral) sino también escándalos.
    2. Proveer evidencia sobre el posible mecanismo de descuento temporal de los escándalos

Revisión de la literatura

  • La literatura apunta a que los políticos involucrados en escándalos son castigados en las urnas
  • Estos políticos tienen más dificultades para recaudar fondos
  • Tienden a ganar una proporción más pequeña del voto en la siguiente elección

Hallazgos observacionales

Tipos de escándalos

  • Los escándalos financieros incluyen una variedad de crímenes monetarios cometidos por los políticos, incluyendo la corrupción
  • Los escándalos morales suelen ser escándalos de tipo sexual o abuso de drogas
  • Los estudios observacionales tienen a concluir que los escándalos financieros no son castigados tan severamente como los escándalos morales (Brown, 2006; Peters & Welch, 1980).

Hallazgos experimentales

  • La investigación experimental llega a conclusiones contradictorias
  • Doherty, Dowling & Miller (2011) comparan el efecto los morales y financieros se encuentran que los últimos tienen un efecto negativo más grande sobre la evaluación de los candidatos
  • Tienden a calificar de manera más negativa a quienes evaden impuestos que a los involucrados en escándalos sexuales.

Tip

  • Hay una contradicción entre los estudios observacionales y experimentales

Solis, D & J. Cortez (2026). Influence of Interest Group Affiliations on Legislative Performance: An Analysis of Mexican Legislators From 2006 to 2018. Legislative Studies Quarterly 51(2)

  • El artículo analiza si los vínculos de los diputados con grupos de interés inciden sobre el contenido de las iniciativas que presentan

Revisión de la literatura

  • Estudios previos muestran que la representación descriptiva se traduce en representación sustantiva
    • La literatura existente se concentra en características fundamentales (género, raza, preferencia sexual)
    • Otros han considerado cómo las profesiones afectan el contenido de sus proyectos

Revisión de la literatura

  • Los grupos de interés suelen presentarse como actores externos al Congreso
    • Pero estudios recientes muestran que existen vinculos entre representantes y GI

Hallazgos en la literatura

  • Los legisladores con vínculos GI participan en comisiones alineadas a los temas de sus grupos
  • Los legisladores que comparten afiliaciones tienden a cooperar entre sí (copatrocinios)
  • Existe un crecimiento en el número de legisladores con este tipo de vínculos
  • Los partidos políticos mantienen relaciones estables con estas organizaciones

¿Cuál es el vacío?

  • Los estudios de representanción sustantiva no han considerado las experiencias en grupos de interés
  • Los estudios que han identificado los vínculos entre legisladores y GI no han analizado cómo incide sobre el contenido de los proyectos de ley
  • Tampoco han considerado como afecta la efectividad e los legisladores