18 de maio de 2026
O Programa de Formação do II Festival Internacional Goitacá de Cinema recebeu um total de 55 propostas de oficinas, submetidas por 55 instrutores provenientes de 8 estados brasileiros. O conjunto das propostas prevê uma oferta de 1.169 vagas, com carga horária média de 8,7 horas por oficina.
A diversidade das iniciativas abrange desde formações técnicas em audiovisual e cinema até práticas artísticas interdisciplinares, com ênfase em criação, representação e linguagem. 65% das propostas preveem a produção de um produto concreto ao final da oficina, como curtas-metragens, videoensaios, fotografias bordadas e argumentos de roteiro, entre outros formatos.
Como cada oficina pode atender mais de um público, a soma dos percentuais supera 100%.
A análise sociodemográfica abrange os 55 instrutores que submeteram propostas. A identidade de gênero com maior presença é Mulher cisgênero (47,3%), e a maioria se declara de raça/cor branca (54,5%). Em relação à formação acadêmica, 44% dos instrutores apresentam vínculo declarado com instituições federals.
Hierarquia de classificação: Federal > Estadual > Privada/Livre > Prática/Não declarada. Quando o currículo menciona mais de uma IES, prevalece a de maior nível hierárquico. Currículos sem menção a siglas ou nomes de IES brasileiras são classificados como “Prática/Não declarada”.
Os instrutores estão distribuídos por 8 estados. O estado com maior número de propostas é RJ, com 20 proposta(s) (41,7%).
RJ (20), SP (14), MG (6), RS (3), PE (2), AL (1), BA (1), PB (1)
Linhas destacadas em amarelo correspondem a 2 registro(s) cujo campo de título foi preenchido com o nome do proponente em vez do título da proposta.
Os dados foram coletados por meio de formulário Google Forms, disponibilizado aos interessados em propor oficinas para o Programa de Formação do II Festival Internacional Goitacá de Cinema. O conjunto de dados é composto por 55 registros, referentes à aba “Respostas ao formulário 1” da planilha exportada. Não foram identificadas submissões duplicadas.
Dois registros (linhas 29 e 46) apresentaram o nome completo do
proponente no campo destinado ao título da oficina. Nesses casos, o
campo nome_da_oficina foi marcado como ausente e as linhas
são destacadas na tabela de propostas. Os demais campos do registro,
incluindo currículo e dados demográficos do instrutor, permanecem
intactos.
Um registro (linha 32) apresenta valor_hora_aula = 0,
correspondente a uma oferta gratuita. Este valor foi mantido sem
alteração.
O campo publico_alvo permite múltipla escolha com as
categorias: Infanto-juvenil, Juvenil e
Adulto. Como cada oficina pode contemplar mais de um
segmento, a análise desmembra cada combinação em suas categorias
individuais. Percentuais calculados sobre o total de propostas podem
somar mais de 100%.
O campo breve_curriculo_do_instrutor é texto livre. A
classificação em quatro categorias foi feita pela detecção de siglas e
nomes de Instituições de Ensino Superior (IES) no texto, com hierarquia
decrescente:
| Nível | Critério |
|---|---|
| Federal | Siglas como UFU, UFMG, UFRJ, UFF, UFAL, UFRB, UFV, UFSB, UFJF, UFPE, UNIFAL, entre outras, ou a expressão “Universidade Federal” |
| Estadual | USP (inclui ECA-USP e FFLCH/USP), UNICAMP, UNESP, UERJ, UNESPAR, UENF, entre outras |
| Privada/Livre | PUC (qualquer campus), FAAP, Metodista, Senac, São Judas, UNISINOS, entre outras |
| Prática/Não declarada | Nenhuma IES brasileira identificada no texto |
Quando mais de uma IES é mencionada, prevalece a de maior nível hierárquico. Instituições estrangeiras (ex: EICTV, Cuba) não foram consideradas como critério de classificação.
O campo endereco_do_instrutor é texto livre. A extração
do estado foi feita pela detecção de padrões textuais: abreviações de
estados, nomes de estados e de municípios de grande porte. Endereços sem
padrão identificável foram classificados como “Sem informação” e
excluídos da análise geográfica, mas mantidos na tabela completa.
A classificação foi baseada no início do texto da resposta: respostas em branco foram classificadas como “Não informado”; respostas que negam a existência de produto, como “Não”; e todas as demais, como “Sim”.