Informe de labores 2023-2025

.title[
# Informe de labores 2023-2025
]
.subtitle[
## Programa de Posgrado en Economía, UNAM
]
.author[
### Dr. Miguel Ángel Mendoza González
]
.institute[
### Coordinador
]
.date[
### 14 de abril de 2026
]

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## Objetivos de gestión de la Coordinación del Programa de Posgrado en Economía

- **Mantener el liderazgo  del Programa de Posgrado en Economía**

- **Construir los puentes de  comunicación con respeto con y entre la comunidad académica del Posgrado en Economía**

- **Fomentar la institucionalidad y la ética con enfoque de género y sensibilidad social en las decisiones del Comité Académico**

- **Elaborar la información y las mediciones para la actualización del padrón de tutores, la autoevalación,  y  la Evaluación Integral del Programa de Posgrado en Economía**

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## Avances para lograr un programa con mayor presencia nacional y relevancia internacional

1. Liderazgo académico de tutoras y tutores del Programa de Posgrado en Economía

2. Demanda de nuestros programas de maestría y doctorado en economía

3. Reconocimiento en el Sistema Nacional de Posgrado (SNP)

4. Fomento y apoyo para  organizar los seminarios de los campos de conocimientos, el coloquio de doctorado e invitados internacionales

5. Apoyos a la movilidad de estudiantes, tutoras y tutores

6. Revisión integral del Programa de Posgrado en Economía: Actualización del padrón de tutoras y tutores, autoevaluación, conversatorio con ex-alumnos y el Coloquio

7. Monitoreo de rezagos y plan de acción

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class: lefth

## 1. Liderazgo académico de tutoras y tutores del Programa de Posgrado en Economía: Premios durante 2023-2025

- De los [122 tutoras y tutores que conforman el núcleo académico]() del total de 193 (167 internos y 26 externos):

- [Seis nuevos eméritos por el SNII](): Martín Puchet Anyul (2025), Noemi Levy Orlik (2024),  Clement Ruiz Durán (2024), Enrique Semo Calev (2023),  Arturo Huerta González (2023) y Alicia Girón González (2024).
 
 - [Una investigadora emérita por la UNAM](): Alicia Girón González (2022).
 
 - [Cinco Premios Universidad Nacional (PUN) de la UNAM](): Véronique Sophie Avila Foucat (2025), Martín Carlos Puchet Anyul (2025), José Gasca Zamora (2024), Eduardo Loría de Guzmán (2023) y Normand Eduardo Asuad Sanén (2023).
 
 - [Tres Reconocimientos Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos (RDUNJA) de la UNAM](): Saúl Basurto Hernández (2025),  María Isabel Osorio Caballero (2025) y  Nitzia Vázquez Carrillo (2023).
 
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class: lefth
## 1. Liderazgo académico de tutoras y tutores: perfil académico

- La [experiencia docente del núcleo académico](), medido por antigüedad académica, es de [23 años en promedio]().

- El 11.5% del núcleo académico tiene el Nivel Candidato en el SNII, 41% el Nivel I, 27.9% el Nivel II, 13.9% el Nivel III y 5.7% Emérito.

- [La comunidad académica del Programa de Economía]() de la UNAM se caracteriza por un alto conocimiento plural de la ciencia económica, con un vínculos importantes con otras disciplinas por lo que [es]() al mismo tiempo [inter y multidisciplinaria]().

- El 76 % del [núcleo académico]() del Posgrado en Economía cursaron una [licenciatura en economía](), el 65% una [maestría en economía]() y el 66% un [doctorado en economía]().
  
- En [el complemento](),  el 24% [del núcleo académico]() curso una licenciatura, el 35% una maestría y el 34% un doctorado, [en una disciplina diferente a la economía](), como son las [ciencias sociales](), la [historia](), la [geografía](), matemáticas, física, ingeniería, entre otras.

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## 1. Liderazgo académico de tutoras y tutores: perfil académico
- 
  -  [La mayoría estudió]() su licenciatura (70%), maestría (53%) y doctorado (50%) [en la UNAM]().
  
  - [El restante](), en [instituciones de educación superior nacionales]() como la UAM, INP, el Colegio de México, el CIDE; e [internacionales](), como la  Universidad Complutense de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad Humboldt en Berlín, Universidad Paris, Universidad de Birmingham, Universidad de Cambridge,  Universidad de Manchester, Universidad de Notre Dame, entre otras.
  
  - Con respecto a la [producción]() del núcleo académico [en revistas científicas de alto impacto](), incluidas en Scopus, [se identificaron 917 artículos y 4,785 citas de 1999 al 2025](). Tan solo en el periodo [de 2023-2025 se publicaron 195 artículos (21.3%) y  259 citas (5.4%) de los totales]().

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## 1. Liderazgo de tutoras y tutores: perfil académico
- 
  -  En la publicación de los artículos del núcleo académico [se identificaron redes de colaboración interna](), entre tutoras y tutores de los diez Campos de Conocimiento del Posgrado de Economía, del [10.2%]() y de [24.7% en redes internacionales](); los países de los académicos internacionales se concentran en España, Estados Unidos, Italia, Reino Unido, Chile, Colombia, Ecuador, Korea y Australia.   
  
  - [El núcleo académico ha publicado sus investigaciones principalmente]() en revistas como Problemas del Desarrollo (Q3), [Investigación Económica (Q2)](), Contaduría y Administración (Q4), Revista Mexicana de Economía y Finanzas (Q4), Trimestre Económico (Q3), Journal of Economic Issues (Q3), Cepal Review (Q4), [Norteamerica (Q2)](), [America Latina en la Historia Económica (Q2)]() y Cuadernos de Economía-Colombia (Q3). 
  
  - [Los temas de las investigaciones]() se han centrado en [México](), [crecimiento económico](), [Latinoamérica](), cambio climático, desarrollo económico, política monetaria, desarrollo en general, cambio estructural y sobre China.

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## 2. Demanda de los programas de maestría y doctorado en economía de la UNAM

**Convocatorias en  noviembre para ingresar a la Maestría y en junio al doctorado.  Las actividades académicas inicían en agosto y enero  de cada año respectivamente**

[**Indicadores de cinco cohortes generacionales**]()

- Aspirantes (demanda aparente)
  - 300 de maestría y 47 de doctorado

- [Aspirantes que completaron el proceso y fueron evaluados (demanda revelada)]()
  - [136 de maestría]() (45.5%) y [43 de doctorado]() (91.8%)

- Aspirantes que fueron aceptados (demanda potencial)
  - 77 de maestría (56.3%) y 28 de doctorado (66.5%)

- [Estudiantes inscritos en 1er semestre (demanda real)]()
  - [51 de maestría]() (66.8%) y [23 de doctorado]() (80.0%)

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class: lefth

### Antecedentes de los aspirantes que completaron el proceso y fueron evaluados de maestría (2026-1) y doctorado (2026-2)

| .left[[Institución de procedencia]()]  | Frecuencia | Porcentaje
|--------------------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Maestría**
| [Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)]() | .center[[96]()] |  .center[[70.6]()]
| Instituto Politécnico Nacional (IPN)| .center[3] | .center[2.2]
| Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)| .center[2] | .center[1.5]
| De otros países (Ecuador y China) | .center[2] | .center[1.5]
| Otras | .center[33] | .center[24.3]
| Total  | .center[[136]()] | .center[100]
| **Doctorado**
| [Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)]() | .center[[49]()] |  .center[[73.1]()]
| Centro de Investigacion y Docencia Económica (CIDE)| .center[2] | .center[3.0]
| Universidad Interamericana para el Desarrollo (Anáhuac)| .center[2] | .center[3.0]
| De otros países (Colombia, Ecuador y Cuba) | .center[3] | .center[4.5]
| Otras | .center[11] | .center[4.5]
| Total  | .center[[67]()] | .center[100]
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### Antecedentes de los aspirantes que completaron el proceso y fueron evaluados de maestría (2026-1) y doctorado (2026-2)

| .left[Carrera de procedencia]  | Frecuencia | Porcentaje
|--------------------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Maestría** ([Licenciatura de procedencia]())
| [Economía]() | .center[[95]()] |  .center[[69.9]()]
| Administración y Contaduría | .center[12] | .center[8.8]
| Ingeniería | .center[6] | .center[4.4]
| Relaciones Internacionales | .center[2] | .center[1.5]
| Otras | .center[21] | .center[15.4]
| Total  | .center[[136]()] | .center[100]
| **Doctorado** ([Maestría de procedencia]())
| [Economía]() | .center[[48]()] |  .center[[71.6]()]
| Estudios del Desarrollo o Urbano| .center[4] | .center[6.0]
| Ingeniería| .center[4] | .center[6.0]
| Administración | .center[4] | .center[6.0]
| Finanzas | .center[3] | .center[4.5]
| Otras | .center[4] | .center[6.0]
| Total  | .center[[67]()] | .center[100]

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class: lefth

### Matricula total, primer ingreso y reingreso

#### Periodo 2023-2025

| .left[Programas del Posgrado]  | 2023 | 2024 | 2025 | Total | **Promedio**
|------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Maestría**
| Ingreso | .center[[66]()] |  .center[[69]()] | .center[[47](]) | .center[182] | .center[[61]()]
| Reingreso| .center[44] | .center[62] | .center[63] | .center[169] | .center[56]
| Total  | .center[110] | .center[131]| .center[110] | .center[351] | .center[117]
| **Doctorado**
| Ingreso | .center[[23]()] |  .center[[22]()] | .center[[18]()] | .center[63] | .center[[21]()]
| Reingreso| .center[92] | .center[103] | .center[95] | .center[290] | .center[97]
| Total  | .center[115] | .center[125] | .center[113] | .center[353] | .center[118]
| **Posgrado en general**
| Ingreso | .center[[89]()] |  .center[[91]()] | .center[[65]()] | .center[245] | .center[[82]()]
| Reingreso| .center[136] | .center[165] | .center[158] | .center[459] | .center[153]
| Total  | .center[225] | .center[256] | .center[223] | .center[704] | .center[235]

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class: lefth

### Graduados de maestría y doctorado

#### Periodo 2023-2025

| .left[Programa]  | 2023 | 2024 | 2025 | Periodo | **Porciento**
|------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Maestría**
| Tesis | .center[28] |  .center[26] | .center[24] | .center[78] | .center[[69.0]()]
| Desempeño| .center[9] | .center[7] | .center[12] | .center[28] | .center[[24.8]()]
| Ingreso al doctorado| .center[3] | .center[] | .center[] | .center[3] | .center[[2.7]()]
| Informe académico | .center[1] | .center[] | .center[1] | .center[2] | .center[[1.8]()]
| Artículo | .center[] | .center[2] | .center[] | .center[2] | .center[[1.8]()]
| Total  | .center[41] | .center[36]| .center[37] | .center[[113]()] | .center[[100]()]
| **Doctorado**
| Tesis | .center[17] |  .center[16] | .center[18] | .center[51] | .center[[100]()]
| Artículos| .center[] | .center[] | .center[] | .center[] | .center[[]()]
| Total  | .center[17] | .center[16] | .center[18] | .center[[51]()] | .center[[100]()]
| **Total del posgrado**  | .center[[58]()] | .center[[51]()] | .center[[55]()] | .center[[164]()]
| Maestría (porciento) | .center[70.7] |  .center[68.6] | .center[67.6] | .center[68.9]
| Doctorado (porciento) | .center[29.3] |  .center[31.4.6] | .center[32.7] | .center[31.1]

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## 3. Reconocimiento en el Sistema Nacional de Posgrado (SNP) de la SECIHTI

- [En octubre de 2025]() se publicó la Convocatoria

- [En noviembre de 2025]() se entregó la documentación y comprobantes

- [En diciembre de 2025]() se publicaron los resultados

- [El Programa de Doctorado]() cumplió con los requisitos, fue evaluado y [obtuvo el Reconocimiento]()

- [El Programa de Maestría fue condicionado por presentar inconsistencias]() en el registro de personas becarias en sus cohortes generacionales de 2019, 2020 y 2021 (23 personas becarias).

- En enero de 2026 se entregó la Carta Defensa del Programa con las  constancias de graduación  de los becarios en cuestión (12 de 23).

- [En febrero de 2026 el Programa de Maestría]() cumplió con los requisitos, fue evaluado y [obtuvo el Reconocimiento]().

- [Con el Reconocimiento del SNP](), los estudiantes de maestría y doctorado [pueden participar]() en las convocatorias [de becas nacionales]() de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación ([SECIHTI]()).

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## 4. Fomento y apoyo para  organizar los seminarios de los campos de conocimientos, el coloquio de doctorado e invitados internacionales

- Fomentar los [seminarios de los diez Campos de Conocimiento](), con el intercambio de información de estudiantes, la logística y elaboración de constancias de participación.

- Planeación del [Coloquio de Doctorado]() con la participación de las y los responsables de los Campos de Conocimiento, y las y los jefes de posgrado de las cinco entidades académicas. En  2025 la sede fue en el Instituto de Investigaciones Económicas, con la [participación de 42 estudiantes de doctorado](),  de [las y los diez responsables de los Campos de Conocimiento](), se desarrolló con mesas simultáneas, temas afines entre estudiantes de diferentes Campos de Conocimientos y una sesión de discusión grupal al final del día. A todos los participantes se les entregó constancia de participación.

- [Gestión de apoyos para invitar a nueve docentes externos]()  en actividades académicas con la presencia y participación de los estudiantes de maestría y doctorado de las cinco entidades académicas del Posgrado en el periodo 2023-2025. El país de origen de los docentes externos fue principalmente  Italia, Reino Unidos y Estados Unidos.

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## 5. Apoyos a la movilidad de estudiantes, tutoras y tutores en periodo 2023-2025

- [Movilidad de corta duración (PAEP)](): se gestionaron los apoyos a [26 estudiantes de maestría y doctorado en actividades académicas]() para escuelas de verano, congresos y estancias de investigación, entre otras.

- [Movilidad saliente de larga duración](): se gestionaron los apoyos a [10 estudiantes de maestría y doctorado en actividades académicas]() para estancias de investigación en universidades españolas y brasileñas principalmente.

- [Movilidad entrante](): se recibieron a [11 estudiantes para cursar asignaturas o estancias de investigación]() de universidades alemanas, italianas y españolas, en el programa de maestría, y con tutoras y tutores del Posgrado en Economía.

- [Se gestionaron los apoyos para cinco tutoras y tutores]() de nuestro programa [para participar en eventos internacionales]() en Estados Unidos y Reino Unido, entre otros países.

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### 6. Revisión integral del Programa de Posgrado en Economía: Actualización del padrón de tutoras y tutores, autoevaluación, conversatorio con ex-alumnos y el Coloquio

- **Convocatoria para la actualización e incorporación al padrón de tutoras y tutores en 2023**
  - [De  un padrón de 212 en total](),  169 internos y 43 externos,  en [2022](), se acreditaron a  [183 tutoras y tutores en total](),  169 internos y 26 externos, en [2024](). 
  - El [padrón de 2022 cumplía con el 60.1% de integrantes en el SNII]() y [28% en los niveles II y III](), mientras que [padrón vigente cumple con el 69.5% de integrantes en el SNII]() y [31.7% en los niveles II y III](), de acuerdo a la actualización de vigencia en el SNII al cierre  de 2025.

- [**Autoevaluación**](): El Comite Académico acordó que las [cinco entidades académicas]() hicieran una autoevaluación con la información disponible en conjunto. En sesiones extrardinarias del CA se presentaron y fueron parte del material compartido con la comunidad académica en diferentes foros.

- [**Encuesta de estudiantes**](): Los estudiantes de [la División de Posgrado de la Facultad de Economía]() diseñaron y aplicaron una encuesta, y los resultados se compartieron con diferentes miembros de la comunidad académica.

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### 6. Revisión integral del Programa de Posgrado en Economía: Actualización del padrón de tutoras y tutores, autoevaluación, conversatorio con ex-alumnos y el Coloquio

- **Dos [Conversatorios]()**
    - **Con empleadoras y empleadores potenciales de profesionales en economía**: El lunes 2 de junio de 9:00 a 11:00 se platicó con [Laura Vázquez Maggio]() y [Ramón Padilla]() especialistas del [INEGI]() y [CEPAL]().
    - **Con estudiantes y egresados del Programa de Posgrado en Economía**: El lunes 2 de junio de 12:00 a 14:00 se platicó con [Selene Fabiola Cruz Calderón egresada de maestría del IIEc](),  docente investigadora de la Universidad Francisco de Vitoria, España; y, con [José Francisco Pérez]() de la Torre [egresado de maestría]() por la FES-Acatlán (titulado en 2009) y de [doctorado]() (titulado en 2018) por la FES-Acatlán, Director de Análisis, Implementación y Seguimiento de Políticas Públicas de Cambio Climático en el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC).

-  **Coloquio Evaluación Integral del Posgrado en Economía 2025**
  - Cinco mesas: 4, 5 y 6 de agosto en la DEPFE; 15 de agosto en el IIEc y 21 de agosto en FES-Acatlán.
  - En la cinco mesas se presentarón [47 ponencias de tutoras y tutores del Posgrado](). 
    
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### 7. Monitoreo de rezagos focalizados: tutoras y tutores en el SNII
<div style="font-size: 0.70em;">

| .left[Entidades y Campos de Conocimientos]  | Total de tutores | Porcentaje en el SNII
|------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Entidades**
| ENES León | .center[9] | .center[66.7]
| DEPFE | .center[84] | .center[73.8]
| FES Acatlán | .center[14] | .center[64.3]
| [FES Aragón]() | .center[12] | .center[[16.7]()]
| IIEc | .center[48] | .center[77.1]
| **Campos de Conocimientos**
| Desarrollo Económico | .center[18] | .center[61.1]
| Economía Política | .center[11] | .center[63.6]
| [Economía Pública]() | .center[10] | .center[[50.0]()]
| Economía Financiera | .center[29] | .center[62.1]
| Economía Internacional | .center[12] | .center[91.7]
| Economía de los  Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable | .center[18] | .center[66.7]
| Economía de la Tecnología | .center[6] | .center[83.3]
| Economía Urbana y Regional | .center[13] | .center[100.0]
| Historia Económica | .center[21] | .center[66.7]
| Teoría y Método de la Economía | .center[29] | .center[69.0]
| **Total** | .center[**167**] | .center[**69.5**]

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#### 7. Monitoreo de rezagos focalizados:  baja demanda e ingreso al Posgrado
<div style="font-size: 0.60em;">

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#### 7. Monitoreo de rezagos focalizados:  baja tasa de graduación oportuna y a un año

<div style="font-size: 0.60em;">
.center[**Programa en general**]
<img src="Tasa_graduacion_maestria_programa.jpg" width="66%" style="display: block; margin: auto;" /><img src="Tasa_graduacion_doctorado_programa.jpg" width="66%" style="display: block; margin: auto;" />

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#### 7. Monitoreo de rezagos focalizados:  baja tasa de graduación oportuna y a un año
<div style="font-size: 0.60em;">
.center[**Por Entidad Académica**]

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#### 7. Monitoreo de rezagos focalizados:  baja tasa de graduación oportuna y a un año
<div style="font-size: 0.60em;">
.center[**Por Campos de Conocimientos**]

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#### 7. Monitoreo de rezagos focalizados:  alta acumulación de egresados sin graduar
<div style="font-size: 0.60em;">

| .left[Entidades y Campos de Conocimientos]  | Programa | Porcentaje | Maestría | Porcentaje | Doctorado | Porcentaje
|------------------------|-------|-----|------|-----|-----|
| **Entidades**
| [DEPFE]()|.center[[77]()]|.center[[62.6]()]|.center[[39]()]|.center[[63.9]()] |.center[[38]()]|.center[[61.3]()]  
| IIEc|.center[31]|.center[25.2]|.center[10]|.center[16.4] |.center[21]|.center[33.9]
| FES Acatlán|.center[7]|.center[5.7]|.center[5]|.center[8.2]|.center[2]|.center[3.2]
| ENES León|.center[4]|.center[3.3]|.center[4]|.center[6.0]|.center[]|.center[]
| FES Aragón|.center[4]|.center[3.3]|.center[3]|.center[4.9]|.center[1]|.center[1.6]
| **Campos de Conocimientos**
| [Economía Financiera]()|.center[[27]()]|.center[[22.0]()]|.center[[16]()]|.center[[26.2]()] |.center[[11]()]|.center[[17.7]()]  
| [Teoría y Método de la Economía]()|.center[[22]()]|.center[[17.9]()]|.center[[13]()]|.center[[21.3]()] |.center[[9]()]|.center[[14.5]()]
| [Desarrollo Económico]()|.center[[15]()]|.center[[12.2]()]|.center[[8]()]|.center[[13.1]()] |.center[[7]()]|.center[[11.3]()]
| [Economía de los  Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable]()|.center[[13]()]|.center[[10.6]()]|.center[[6]()]|.center[[9.8]()] |.center[[7]()]|.center[[11.3]()]
| Economía Urbana y Regional|.center[12]|.center[9.8]|.center[4]|.center[6.6]|.center[8]|.center[12.9]
| Economía Política|.center[10]|.center[8.1]|.center[4]|.center[6.6]|.center[6]|.center[9.7]
| Economía Internacional|.center[9]|.center[7.3]|.center[4]|.center[6.6]|.center[5]|.center[8.1]
| Historia Económica|.center[8]|.center[6.5]|.center[4]|.center[6.6]|.center[4]|.center[6.5]
| Economía Pública|.center[4]|.center[3.3]|.center[]|.center[]|.center[4]|.center[6.5]
| Economía de la Tecnología|.center[3]|.center[2.4]|.center[2]|.center[3.3]|.center[1]|.center[1.6]
| **Total**|.center[**123**]|.center[100]|.center[**61**]|.center[100] |.center[**62**]|.center[100]
<div style="font-size: 0.80em;">
Nota: Para la medición se consideraron las generaciones de los periodos 2020-2023 de maestría y 2019-2022 para doctorado

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# !! Muchas Gracias ¡¡

# "Por mi raza hablará el espíritu"

### 14 de abril de 2026