M1. Actividad 3. Análisis de causalidades previo al trabajo de campo

Fernanda Itzel Huerta Franco A01734507 Patricio Peña López A00835936 Regina Pérez Caballero A01285280 Isabella Boquin Martinez A00838310

Fase A: Modelado de la Problemática (Pensamiento Sistémico)

Variables

Se identificaron las siguientes variables relevantes para nuestro análisis:

-Participación en asambleas

-Asistencia a asambleas

-Asambleas ejidatarias

-Acceso a servicios públicos

-Necesidades

-Pobreza

-Infraestructura

-Ejidatarios

-Población activa socialmente

-Violencia intrafamiliar

-Intervenciones de sociedad civil

-Apoyos de gobierno

-Voto

-Participación ciudadana

-Cultura de participación

-Propuestas de proyectos

-Presupuesto público

-Capacidad institucional

-Proyectos completos

-Confianza institucional

Se identificaron dos ciclos principales:

Ciclo de reforzamiento: La participación ciudadana aumenta la participación electoral, el aumento en votos le da incentivos a los gobernantes quienes generan apoyo gubernamental lo que a su vez genera mayor votos. El incremento en la participación ciudadana conduce a una mayor participación electoral. Este aumento en la votación incentiva a los gobernantes a ofrecer apoyo gubernamental, lo cual, a su vez, genera un mayor número de votos.

Ciclo de regulación: La participación ciudadana aumenta la propuesta de proyectos públicos, cuando existe una sobrecarga de proyectos se disminuye la capacidad institucional, esto hace que se completen menos proyectos, lo cual a su vez disminuye la confianza institucional, finalmente reduciendo la proporción en que la gente participa.

Fase B: Diseño de Instrumento (Cuestionario guía)

Sección 1 (Contexto)

¿Desde hace cuánto tiempo vives aquí?

¿Vas a trabajar fuera de la localidad o tu trabajo se encuentra dentro de esta?

¿Cómo describiría el estilo de vida y vivencia de la comunidad?

¿Cuál considera que es el problema más importante que hay en su comunidad?

¿Cree que los problemas que afronta su comunidad han cambiado mucho a través de los años?

Cree que los servicios públicos como drenaje, salud, transporte, etc. han mejorado o empeorado a través de los años? ¿Por qué?

¿Qué tan informado se siente en cuanto a las decisiones que toma el gobierno municipal?

¿Qué tan común cree que es que las personas participen en temas políticos o comunitarios?

¿Con qué frecuencia habla con otras personas sobre problemas o temas del municipio?

¿Considera que los ciudadanos de esta comunidad tienen espacios para ser escuchados y presentar sus preocupaciones?

Sección 2 (Validación de ciclos)

¿Cómo se selecciona o elige al comisariado ejidal? ¿Los miembros de la comunidad participan en esa decisión?

¿Cree que cuando más personas participan en asambleas o reuniones comunitarias se generan más propuestas de proyectos para la comunidad?

¿Opina que cuando las personas sienten que sus opiniones no son tomadas en cuenta dejan de participar en las asambleas?

¿Considera que la participación en las asambleas influye en las decisiones que se toman sobre el manejo de las tierras o los recursos del ejido?

¿Cree que cuando las personas participan más en reuniones comunitarias o ejidales se logran más soluciones o apoyos para la comunidad?

¿En su experiencia, cuando se logran proyectos o apoyos para la comunidad aumenta la participación o interés de las personas en los asuntos comunitarios?

¿Qué siente que falta en sus líderes para que se haga un cambio?

¿Las asambleas son importantes? ¿Hay cambios que le gustaría hacer?

Si tiene hijos, a usted le gustaría que hicieran su vida aquí o que buscara trabajo fuera de cerros blancos

Usted se ha visto en la necesidad de convocar alguna asamblea, ¿Porque?

Sección 3 (Propuestas y Actores)

¿Recibe usted o su familia algún apoyo del gobierno? ¿Cómo ha influido ese apoyo en su vida?

Desde su perspectiva, ¿hay algún partido político que busque mejorar las condiciones de los trabajadores en la comunidad?

¿Cuáles son las oportunidades laborales que existen dentro de la comunidad?

¿ Usted ha asistido a alguna de las asambleas ejidatarias?

Nos gustaría entender cómo funciona una asamblea en la comunidad: ¿qué temas se discuten normalmente y cómo participan las personas?

¿Considera que la manera en la que se eligen a los ejidatarios es justa?

Cuando surgen problemas en la comunidad ¿con quien acude primero?

¿Siente que las autoridades municipales están dispuestas a escuchar las problemáticas de la comunidad?

¿Qué tan accesibles son?

¿Qué acciones cree que hacen falta para mejorar la situación de las personas en la comunidad?

¿Qué oportunidades cree que deberían existir para mejorar la calidad de vida de las personas que viven aquí?

Anexos (preguntas extra)

Juez/líderes/ejidatarios

¿Alguna vez han considerado convertir el ejido en propiedad privada?

¿Cada cuánto se realizan asambleas? ¿Qué temas principales discuten ahí?

¿Alguna vez han solicitado asamblea? Si es el caso, ¿para qué?

¿Cómo seleccionan al comisariado ejidal?

¿En los informes qué temas se tratan?

¿Hay alguien fuera del núcleo ejidal que participe o esté presente en las asambleas? ¿qué rol juegan?

¿Considera que la manera en la que se eligen a los ejidatarios es justa?

¿Qué tan buena es la relación entre autoridades municipales y el ejido?

¿Han existido problemas relacionados con la disponibilidad de recursos, como agua o apoyos gubernamentales, que hayan afectado el manejo de las tierras?

¿Qué se ha propuesto para promover la educación en la localidad?

¿Qué cree que haga falta para mejorar la situación de las personas?

¿Qué aspiraciones tienen los niños de la localidad?

¿Qué oportunidades existen para las personas que viven aquí?

Madres de familia

Sin tantas preguntas, principalmente platicar sobre los problemas que tienen, como pasan su día a día, qué quejas tiene del alcalde o de los líderes vecinales, religión (puede ser).

Preguntar sobre su esposo y como es la dinámica en cuanto al dinero.

¿Recibe actualmente algún tipo de apoyo por parte del gobierno?

¿Sientes que las autoridades municipales están dispuestas a escuchar tus problemáticas? ¿Qué tan accesibles son?

¿Participa usted en alguna reunión con los vecinos? (puede ser de comunidad o religiosa)

Entre los problemas que identifica, ¿cuál considera que es el más urgente?

¿Cree que antes había más jóvenes en la localidad?

¿Qué espera en el futuro para sus hijos?

Trabajadores

¿A qué te dedicas?

¿Sales fuera a trabajar?

¿Recibe actualmente algún tipo de apoyo por parte del gobierno?

¿Crees que hay oportunidades de trabajo en la comunidad?

¡Hay algún partido político que consideres que en realidad ve por el bienestar de los trabajadores?

¿Qué tema son los que crees que urge tratar? (laboral, seguridad, salario, transporte, derechos)

¿Han existido conflictos laborales en la localidad?

¿Qué oportunidades hay para las personas que viven aquí?

¿En qué te gustaría trabajar/desarrollarte?

¿Qué te gustaría cambiar de tu comunidad?

Niños/niñas

¿En qué te gustaría trabajar cuando seas grande?

¿Te gusta la escuela? ¿qué le cambiarías?

¿Tienes profesores? ¿Sientes que te enseñan bien?

¿Qué te gustaría estudiar?

¿Cuántos profes tienes? ¿Crees que falten más?

¿Tomas las clases con niños de tu edad o más grandes?