A continuación se presentan tres “hojas-guía imprimibles” (una por asignatura) para iniciar cada tema con “Estudia y Aprende” y cerrar con escritura manual (una sola hoja), alineadas con el modelo híbrido que se plantea en El Lápiz y el Algoritmo (Interacción digital → Síntesis cognitiva → Cierre manual).

Además, se integra el Prompt Global Único que se definió para el cierre con resumen y escritura manual.

Finalmente: sí, es posible que usted compile las hojas de los estudiantes en un PDF y lo adjunte; yo puedo hacer observaciones por estudiante (con base en lo que se vea en cada hoja: claridad conceptual, relaciones, ejemplo, errores comunes, recomendaciones concretas).

Hoja imprimible 1: Programación de Computadores (Python)

Actividad de clase: Estudia y Aprende + Escritura Manual (1 hoja)

Estudiante: ____________ Fecha: //____ Tema: ______________________

Materiales

  • Celular o computador con ChatGPT (función Estudia y Aprende).

  • 1 hoja de papel y lápiz/bolígrafo.

Propósito (1 minuto)

  • Usar la IA como tutor para comprender, y cerrar con escritura manual para fijar el aprendizaje (no copiar/pegar).

Parte A — Inicio del tema con “Estudia y Aprende” (15–20 min)

Copie y pegue este PROMPT DE INICIO:

PROMPT (Inicio – Programación con Python):

Actúa como tutor experto en Programación con Python. Tema: [ESCRIBA AQUÍ EL TEMA].

  1. Explícame el concepto con una analogía de ingeniería.
  2. Dame los elementos mínimos: definiciones, sintaxis esencial y errores típicos.
  3. Guíame con 3 preguntas de verificación (yo respondo y tú corriges).
  4. Plantea 2 ejercicios cortos sin solución para intentar en clase.
  5. Para el ejercicio 1, pídeme primero: entradas, proceso (seudocódigo) y salidas antes de escribir cualquier código.

Parte B — Pausa de síntesis (3–5 min)

En el chat, escriba (sin copiar definiciones):

  • “Lo esencial del tema en 3 ideas es: …”
  • “El error que más debo evitar es: …”
  • “Una aplicación en ingeniería sería: …”

Parte C — Cierre con resumen + escritura manual (10–15 min)

Use el PROMPT GLOBAL – RESUMEN PARA ESCRITURA MANUAL (el de la guía del curso). Luego, escriba a mano en UNA sola hoja:

  • Idea central
  • Conceptos clave (en palabras propias)
  • Relación entre conceptos
  • 1 ejemplo aplicado a ingeniería
  • 1 frase final: “Hoy aprendí que…”

Entrega:

  • Hoja física con la escritura manual del estudiante.

  • No se evalúa caligrafía; sí se evalúa comprensión y relaciones entre ideas.

Hoja imprimible 2: Estadística Aplicada con Python y R

Actividad de clase: Estudia y Aprende + Escritura Manual (1 hoja)

Estudiante: ____________ Fecha: //____ Tema: ______________________

Materiales

  • ChatGPT (Estudia y Aprende).

  • 1 hoja de papel y lápiz/bolígrafo.

Propósito (1 minuto)

  • Transformar información estadística en comprensión: concepto → interpretación → aplicación.

Parte A — Inicio del tema con “Estudia y Aprende” (15–20 min)

PROMPT (Inicio – Estadística con Python y R):

Actúa como tutor experto en Estadística Aplicada con Python y R. Tema: [ESCRIBA AQUÍ EL TEMA].

  1. Define el objetivo del tema: ¿qué problema resuelve?
  2. Explica supuestos y qué pasa si se violan.
  3. Dame un mini-flujo de análisis: dato → EDA → modelo/prueba → diagnóstico → interpretación.
  4. Plantea 3 preguntas conceptuales (yo respondo y tú corriges).
  5. Propón 1 ejemplo aplicado a ingeniería y di qué gráfico o estadístico usarías y por qué (sin código por ahora).

Parte B — Pausa de síntesis (3–5 min)

En el chat, escriba:

  • “Qué significa (interpretación) …”
  • “Qué no significa (malinterpretaciones) …”
  • “Supuestos críticos: …”
  • “Decisión estadística típica: …”

Parte C — Cierre con resumen + escritura manual (10–15 min)

Use el PROMPT GLOBAL – RESUMEN PARA ESCRITURA MANUAL.

En la hoja (una sola):

  • Idea central
  • Conceptos clave
  • Supuestos + consecuencias
  • 1 ejemplo aplicado + cómo interpretaría el resultado
  • 1 frase final de aprendizaje

Entrega

  • Hoja física con la escritura manual del estudiante.

  • No se evalúa caligrafía; sí se evalúa comprensión y relaciones entre ideas.

Hoja imprimible 3: Diseño Experimental

Actividad de clase: Estudia y Aprende + Escritura Manual (1 hoja)

Estudiante: ____________ Fecha: //____ Tema: ______________________

Materiales

  • ChatGPT (Estudia y Aprende).

  • 1 hoja de papel y lápiz/bolígrafo.

Propósito (1 minuto)

  • Pasar de “recetas” a pensamiento experimental: planteamiento → diseño → análisis → decisión.

Parte A — Inicio del tema con “Estudia y Aprende” (15–20 min)

PROMPT (Inicio – Diseño Experimental):

Actúa como tutor experto en Diseño Experimental. Tema: [ESCRIBA AQUÍ EL TEMA].

  1. Explícame el diseño y su propósito: ¿cuándo se usa y cuándo NO?
  2. Define: unidad experimental, factores, niveles, tratamientos, réplica, aleatorización, bloqueo (si aplica).
  3. Formula hipótesis del ANOVA correspondiente (H0 y H1) en lenguaje claro.
  4. Indica supuestos y diagnósticos básicos (residuos, normalidad, homocedasticidad).
  5. Dame un ejemplo aplicado a ingeniería con tabla de tratamientos (sin análisis numérico aún).

Parte B — Pausa de síntesis (3–5 min)

En el chat, escriba:

  • “Qué controla este diseño y por qué”
  • “Qué confunde si se hace mal”
  • “Cómo interpreto una interacción (si aplica)”

Parte C — Cierre con resumen + escritura manual (10–15 min)

Use el PROMPT GLOBAL – RESUMEN PARA ESCRITURA MANUAL.

En la hoja:

  • Idea central
  • Componentes del diseño (con sus definiciones en palabras propias)
  • Esquema simple (dibujo) de aleatorización/bloques/tratamientos
  • 1 ejemplo aplicado
  • Frase final: “Hoy entendí que…”

Entrega

  • Hoja física con la escritura manual del estudiante.

  • No se evalúa caligrafía; sí se evalúa comprensión y relaciones entre ideas.

Para que usted pueda compilar un PDF y yo dar observaciones por estudiante

Para que mis observaciones sean precisas y justas, sugiero que cada hoja tenga arriba (a mano o impreso):

  1. Nombre, grupo, fecha, tema
  2. Curso (Python / Estadística / Diseño)
  3. Que la foto o escaneo sea nítido (sin sombras fuertes y con el texto completo).

Cuando usted adjunte el PDF con todas las hojas, yo puedo:

  • Señalar fortalezas (síntesis, relaciones, ejemplo, precisión conceptual).
  • Detectar errores típicos por tema.
  • Proponer mejoras concretas (qué reescribir, qué concepto falta, qué relación está débil).
  • Sugerir un comentario final breve para cada estudiante (tipo retroalimentación formativa).