##Introduccion El tiempo libre en México cumple un papel esencial en la vida cotidiana, permitiendo a las personas descansar, desarrollarse, socializar y fortalecerlazos familiares y comunitarios. Actividades como ir al cine, al teatro, practicar deportes, asistir a festivales o jugar juegos de mesa contribuyen a la saludmental y física, promueven la integración social y preservan la riqueza culturaldel país. Además, estos sectores generan millones de empleos y representanuna parte significativa del Producto Interno Bruto (PIB) nacional

#1. Salud. Reducción del estrés y prevención de trastornos mentales: Participar en actividades recreativas y culturales disminuye el estrés, mejora el estado de ánimo y previene la ansiedad y la depresión. Desarrollo psicológico: Fomenta la autoestima, la autonomía y la satisfacción con la vida, especialmente en contextos donde la riqueza material es limitada. Deporte y actividad física: El 41.1% de los adultos mexicanos realiza alguna actividad física, lo que ayuda a combatir problemas de salud pública como la obesidad y mejora la calidad de vida. El tiempo libre es un factor protector frente a problemas de salud mental y física, y es clave para el desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos.

#2. Cohesión Social y Construcción de Comunidad Fortalecimiento de lazos familiares y comunitarios: Las actividades de ocio, especialmente las colectivas, refuerzan la confianza, la empatía y el sentido de pertenencia. Prevención de conductas de riesgo: El acceso a actividades culturales y deportivas reduce la violencia y fomenta la resolución pacífica de conflictos, especialmente entre jóvenes. Celebración de la diversidad: Festivales, ferias y actividades tradicionales preservan y transmiten la identidad cultural y la diversidad regional de México.

#3. Impacto Económico Artes, entretenimiento yrecreación: 164 mil millones de pesos (PIB, Q2 2024) Empleo en artes y entretenimiento: 1.06 millones de personas Industria del cine (ingresos): $1.78 mil millones USD Asistencia a cines: 218 millones de boletos vendidos(2023)

El ocio y el entretenimiento son motores económicos clave, generando millones de empleos y atrayendo inversión nacional e internacional.

#4. Participación y Accesibilidad Actividades Más Populares Desigualdad de acceso: Las personas en zonas rurales, de bajos ingresos o con discapacidad enfrentan más barreras para acceder a actividades culturales y recreativas. Digitalización: El entretenimiento digital (streaming, videojuegos) ha democratizado el acceso, aunque persiste la brecha digital.

#5. Rol del Gobierno y Políticas Públicas Marco legal: El derecho a la cultura y al ocio está protegido por la Constitución y leyes federales. Programas e infraestructura: El gobierno apoya festivales, museos, centros culturales y deportivos, aunque enfrenta retos de presupuesto y centralización. Inclusión: Existen programas dirigidos a grupos vulnerables y esfuerzos para descentralizar la oferta cultural y deportiva.

#6. Transformación de los Hábitos de Ocio Entretenimiento digital: México es líder en consumo de videojuegos y streaming en América Latina, con 107 millones de gamers y una penetración de internet del 83.2%. Preferencia por lo local: Crece la demanda de contenido culturalmente relevante y producido en México.

Empezaremos por abrir la base de datos y definir las etiquetas de las variables de participación y las sociodemográficas y realizar una gráfica que muestre los porcentajes de participación en las actividades de tiempo libre

El cuadro presenta implicaciones que resaltan las diferencias sexo genericas en donde los hombres realizan mas ejercicio fisico o deporte que las mujeres, asi como presentan casi un 10% de participacion en juegos de meza o azar.

La edad afecta proporcionalmente al tiempo libre que tinen las personas, conforme a la edad avanza se tiene cada vez menos de tiempo libre y aumento en las obligaciones, por eso la diferencia porcentual es muy notable entre personas de 12/17 años y personas de una edad superior.Sin embargo se presentan diferencias significativas a edadesde 60 a 85 años lo que indica una baja de responsabilidad a una edad mayor.

Contrariamente a los datos previos a mayor nivel de educacion se tiene un mayor porcentaje del tiempo libre en ejercicio o deporte asi como mas del doble en actividades culturales lo que implica un desaroyo cultural mayor asi como un privilegio del tiempo libre para consumir museos teatros u otras actividades culturales. El empleo es un factor decisivo a tomar en cuenta cuando se habla del tiempo libre

los estudiantes como condicion de actividad economica son los que mas tiempo libre emplean porcentualmente en comparacion con personas que tienen otras cosas que hacer al tener menos responsabilidad directa pueden tener un empleo de su tiempo libre de manera distinta a una persona que depende de trabajar para tener ingresos

las personas en situcion conyugal fuera de la solteria presentan relevancias significativas en su tiempo libre siendo que la soteria presenta una mayor livertad de ejercer el tiempo libre en actividades relacionadas al tiempo libre
Cuadro 2. Porcentaje de participación por características sociodemográficas
Actividades de tiempo libre
Variable Sociodemo Realizar deporte o ejercicio físico Realizar actividades artísticas o culturales Participar en juegos de mesa o azar Asistir a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento Asistir al cine, museo, teatro u otros sitios culturales
Hombre Sexo 35.0 6.6 19.8 23.8 4.7
Mujer Sexo 19.9 5.8 10.6 21.0 5.0
12-17 Grupo de edad 49.9 19.9 36.3 37.8 4.9
18-29 Grupo de edad 30.8 8.1 21.7 27.6 9.0
30-44 Grupo de edad 23.6 2.1 11.2 19.6 4.3
45-59 Grupo de edad 18.4 2.7 6.8 18.8 3.2
60-74 Grupo de edad 21.3 3.4 5.0 11.9 2.8
75-84 Grupo de edad 17.3 3.7 3.7 11.1 0.0
85+ Grupo de edad 7.4 3.7 3.7 7.4 0.0
Hasta primaria Nivel escolar 13.7 3.5 6.9 15.1 0.5
Secundaria Nivel escolar 28.7 5.5 15.0 25.5 2.6
Bachillerato Nivel escolar 30.8 7.9 19.9 25.5 5.2
Superior Nivel escolar 39.6 9.1 21.4 25.0 13.7
Sí Condición de trabajo 27.1 4.8 14.0 23.2 5.3
No Condición de trabajo 26.9 8.2 16.4 21.1 4.3
Ocupada Condición de actividad económica 27.1 4.8 14.0 23.1 5.5
Desocupada Condición de actividad económica 30.8 7.7 7.7 7.7 0.0
Persona jubilada o pensionada Condición de actividad económica 30.5 8.4 6.3 15.8 5.3
Estudiante Condición de actividad económica 51.9 19.8 37.7 34.9 8.2
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar Condición de actividad económica 13.5 2.3 6.6 16.1 1.7
Estaba en otra situación Condición de actividad económica 10.8 2.4 9.6 8.4 1.2
Sí ¿Se autoadscribe como afromexicano? 36.4 8.5 16.9 22.0 6.8
No ¿Se autoadscribe como afromexicano? 26.6 6.1 14.8 22.3 4.8
Sí ¿Se autoadscribe como indígena? 24.1 4.9 11.9 21.3 2.7
No ¿Se autoadscribe como indígena? 33.7 9.1 22.1 24.7 10.2
NA ¿Se autoadscribe como indígena? 29.7 6.6 16.5 22.0 3.3
Unión libre Situación conyugal 23.2 4.0 12.8 22.1 5.7
Separada Situación conyugal 23.1 0.8 4.6 16.9 2.3
Divorciada Situación conyugal 33.3 3.3 11.7 13.3 10.0
Viuda Situación conyugal 17.1 1.8 3.6 10.8 0.0
Casada Situación conyugal 17.9 2.8 7.7 18.0 2.9
Soltera Situación conyugal 42.7 13.4 29.3 31.4 8.0

#Las importancia del analisis de características sociodemográficas Edad, género, ingresos, educación y ubicación determinan profundamente el acceso, la frecuencia y la diversidad de actividades de tiempo libre en México. Los jóvenes, personas con mayor educación e ingresos, y quienes viven en zonas urbanas disfrutan de más y mejores opciones de ocio, mientras que las mujeres, los adultos mayores, los sectores de bajos ingresos y las zonas rurales enfrentan mayores barreras. 1. ¿Cómo influyen las características sociodemográficas en el tiempo libre? El tiempo libre y las actividades recreativas en México están marcadamente condicionados por factores sociodemográficos. Estos determinan tanto la cantidad de tiempo disponible como el tipo de actividades a las que se puede acceder, generando desigualdades en el disfrute y los beneficios del ocio.

Ahora ajustaremos los modelos de regresión logística, empezaremos con la variable tiempo dedicado a la actividad física o deportiva

Cuadro 3. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en actividad física o deportiva (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.8677 2.3813 0.0000
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.6786 0.5073 0.0007
30-44 -0.5940 0.5521 0.0106
45-59 -0.6965 0.4983 0.0054
60-74 -0.2715 0.7622 0.3342
75-84 -0.4251 0.6537 0.3250
85+ -1.4165 0.2426 0.0801
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.7084 2.0308 0.0000
Bachillerato 0.7732 2.1667 0.0000
Superior 1.4180 4.1288 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No -0.0871 0.9166 0.8607
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada 0.3275 1.3875 0.6784
Persona jubilada o pensionada 0.1260 1.1343 0.8257
Estudiante 0.5420 1.7195 0.3034
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar 0.0842 1.0879 0.8716
Estaba en otra situación -0.7159 0.4887 0.2525
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.4153 0.6601 0.0495
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.0944 1.0990 0.3876
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada 0.2219 1.2484 0.4121
Divorciada 0.4109 1.5082 0.2183
Viuda 0.2905 1.3370 0.3921
Casada -0.2666 0.7660 0.1286
Soltera 0.5267 1.6933 0.0033
Cuadro 4. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en actividad artística o cultural (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.0069 1.0069 0.9704
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -1.2913 0.2749 0.0000
30-44 -2.2718 0.1031 0.0000
45-59 -1.7804 0.1686 0.0001
60-74 -1.5982 0.2023 0.0033
75-84 -1.3792 0.2518 0.0946
85+ -0.9273 0.3956 0.4172
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.0216 1.0219 0.9420
Bachillerato 0.5082 1.6624 0.0931
Superior 1.2935 3.6456 0.0001
Condición de trabajo Sí — — —
No -0.1752 0.8393 0.8678
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada 0.6707 1.9555 0.6577
Persona jubilada o pensionada 0.8811 2.4136 0.4535
Estudiante 0.5005 1.6496 0.6415
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar -0.1528 0.8583 0.8903
Estaba en otra situación -0.4012 0.6695 0.7573
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.3641 0.6948 0.3142
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.2374 1.2679 0.1980
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -1.2778 0.2786 0.2293
Divorciada -0.0921 0.9120 0.9103
Viuda -0.2899 0.7484 0.7377
Casada 0.0249 1.0252 0.9499
Soltera 0.4622 1.5876 0.1992

Modelo con participacón en juegos de mesa o azar

Cuadro 5. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en juegos de mesa o azar (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.7990 2.2234 0.0000
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.6709 0.5113 0.0019
30-44 -1.0088 0.3647 0.0002
45-59 -1.2825 0.2774 0.0000
60-74 -1.4936 0.2246 0.0001
75-84 -1.6844 0.1855 0.0164
85+ -1.8163 0.1626 0.0959
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.2859 1.3310 0.1585
Bachillerato 0.6231 1.8646 0.0033
Superior 1.0123 2.7519 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No -0.4145 0.6607 0.5281
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -0.1575 0.8543 0.8995
Persona jubilada o pensionada 0.2475 1.2809 0.7644
Estudiante 0.8423 2.3216 0.2158
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar 0.6084 1.8375 0.3788
Estaba en otra situación 0.5562 1.7440 0.4768
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.1210 0.8860 0.6555
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.4195 1.5212 0.0013
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.6169 0.5396 0.1837
Divorciada 0.0765 1.0795 0.8751
Viuda -0.1661 0.8469 0.7774
Casada -0.1852 0.8310 0.4132
Soltera 0.4756 1.6091 0.0282

Modelo con participación en asistencia a estadios, parques o ferias

Cuadro 6. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la asistencia a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento(modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.0672 1.0695 0.5377
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.5399 0.5828 0.0079
30-44 -0.8706 0.4187 0.0002
45-59 -0.7807 0.4581 0.0018
60-74 -1.2165 0.2963 0.0001
75-84 -1.2400 0.2894 0.0102
85+ -1.3852 0.2503 0.0834
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.3497 1.4186 0.0171
Bachillerato 0.2767 1.3187 0.0886
Superior 0.4391 1.5513 0.0092
Condición de trabajo Sí — — —
No -0.3659 0.6936 0.5158
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -0.9774 0.3763 0.4105
Persona jubilada o pensionada 0.4212 1.5238 0.5189
Estudiante 0.1297 1.1385 0.8264
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar 0.1467 1.1580 0.8007
Estaba en otra situación -0.6355 0.5297 0.3754
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No 0.0681 1.0704 0.7694
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.0243 1.0246 0.8283
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.1220 0.8852 0.6689
Divorciada -0.4424 0.6425 0.2878
Viuda -0.0345 0.9661 0.9260
Casada 0.0242 1.0245 0.8890
Soltera 0.2082 1.2314 0.2496

Modelo para asistir al cine, museo, teatro u otros sitios culturales

Cuadro 6. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la asistencia al cine, museo, teatro u otros sitios culturales (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre -0.2127 0.8084 0.2952
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 0.0530 1.0544 0.8930
30-44 -0.3518 0.7034 0.4596
45-59 -0.2444 0.7832 0.6349
60-74 -0.1942 0.8235 0.7691
75-84 -15.4553 0.0000 0.9883
85+ -14.6302 0.0000 0.9934
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 1.0318 2.8062 0.0691
Bachillerato 1.6728 5.3268 0.0026
Superior 2.6180 13.7084 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No 0.8500 2.3396 0.1615
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -17.3563 0.0000 0.9948
Persona jubilada o pensionada -0.5068 0.6024 0.5691
Estudiante -0.6224 0.5367 0.3557
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar -1.1739 0.3092 0.1001
Estaba en otra situación -1.1631 0.3125 0.3373
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.2538 0.7758 0.5238
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.8075 2.2422 0.0001
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.5174 0.5961 0.4335
Divorciada 0.4821 1.6194 0.3840
Viuda -14.9391 0.0000 0.9872
Casada -0.2745 0.7599 0.4218
Soltera 0.1714 1.1869 0.5874

Bibliografía

Arts, Entertainment, and Recreation: Wages, production, investment, opportunities and complexity | Data México. (s. f.). Data México. https://www.economia.gob.mx/datamexico/en/profile/industry/arts-entertainment-and-recreation#:~:text=DENUE%20May%202025%3A%2067%2C713%2C%20Economic(2025, 17 mayo). ▷ Datos actualizados sobre la población de México: cifras y tendencias. Nueva Escuela Mexicana. https://nuevaescuelamexicana.org/poblacion-de-mexico/#:~:text=Gr%C3%A1fico%20de%20distribuci%C3%B3n%20por,nivel%20medio%20superior%20o(2025, 10 junio). Mexico’s Economic Growth Fueled by Tourism, Projected to Support 8 Million Jobs by 2025. Copyright © By Hotel News Resource. https://www.hotelnewsresource.com/article136822.html#:~:text=the%20industry%20is%20expected,of%20the%20country%27s%20total