Participación en actividades de tiempo libre en Tabasco
Atl Emiliano Chávez Hernández
2026-01-06
Introducción
En Tabasco, estudiar las actividades de tiempo libre, como practicar deportes, hacer ejercicio, participar en actividades artísticas o culturales y asistir a espacios de entretenimiento actividades es relevante porque permite conocer cómo las diferencias sociales y económicas afectan la manera en que la población aprovecha su tiempo libre.
El objetivo de este estudio es analizar la participación de la población tabasqueña en distintas actividades de ocio y cómo esta se relaciona con características sociodemográficas como el sexo, la edad, el nivel educativo, la condición de actividad económica, la situación conyugal y la autoadscripción étnica. Para ello, primero se presentan estadísticas descriptivas que muestran los patrones generales de participación y, posteriormente, se aplican modelos de regresión logística multivariada para identificar cómo estas características influyen en la probabilidad de participar en cada tipo de actividad de tiempo libre.
Aspectos Metodológicos
El análisis se basa en los datos de la Encuesta Nacional sobre el Uso del Tiempo (ENUT) 2024 sobre el estado de Tabasco, considerando variables sociodemográficas y laborales para comprender cómo los tabasqueños emplean su tiempo libre. Se aplicará un modelo de regresión logística que permitirá evaluar, en primer lugar, los porcentajes generales de participación en actividades recreativas y culturales, y en segundo lugar, analizar cómo factores como el sexo, la edad, el nivel educativo, la condición laboral y de actividad económica, la autoadscripción étnica (afrodescendiente o indígena) y la situación conyugal influyen en la probabilidad de participar en estas actividades.
Resultados
El análisis inicial mostrará los porcentajes generales de participación en las distintas actividades de tiempo libre. Posteriormente, mediante el modelo de regresión logística, se identificarán los factores sociodemográficos que ejercen un mayor impacto sobre la participación en estas actividades, permitiendo entender qué perfiles de la población de Tabasco tienen más o menos probabilidades de acceder a espacios recreativos, culturales y deportivos.
| Variable | Sociodemo | Realizar deporte o ejercicio físico | Realizar actividades artísticas o culturales | Participar en juegos de mesa o azar | Asistir a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento | Asistir al cine, museo, teatro u otros sitios culturales |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hombre | Sexo | 24.4 | 4.4 | 16.1 | 10.5 | 2.4 |
| Mujer | Sexo | 16.8 | 4.8 | 10.1 | 7.8 | 3.6 |
| 12-17 | Grupo de edad | 46.7 | 8.9 | 33.3 | 15.6 | 4.4 |
| 18-29 | Grupo de edad | 28.8 | 10.0 | 28.8 | 14.1 | 5.9 |
| 30-44 | Grupo de edad | 16.9 | 3.3 | 10.3 | 6.6 | 3.3 |
| 45-59 | Grupo de edad | 16.9 | 1.5 | 5.1 | 9.2 | 1.5 |
| 60-74 | Grupo de edad | 18.0 | 3.4 | 2.2 | 5.6 | 0.0 |
| 75-84 | Grupo de edad | 0.0 | 0.0 | 5.3 | 5.3 | 0.0 |
| 85+ | Grupo de edad | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
| Hasta primaria | Nivel escolar | 9.4 | 1.3 | 3.1 | 6.3 | 0.0 |
| Secundaria | Nivel escolar | 14.1 | 2.1 | 5.7 | 8.9 | 1.6 |
| Bachillerato | Nivel escolar | 21.3 | 5.2 | 18.0 | 11.4 | 4.3 |
| Superior | Nivel escolar | 35.8 | 8.8 | 23.5 | 9.8 | 5.4 |
| Sí | Condición de trabajo | 21.0 | 3.8 | 12.9 | 8.9 | 3.3 |
| No | Condición de trabajo | 20.6 | 6.5 | 14.5 | 10.3 | 2.3 |
| Ocupada | Condición de actividad económica | 20.8 | 3.8 | 12.7 | 8.8 | 3.2 |
| Desocupada | Condición de actividad económica | 50.0 | 25.0 | 0.0 | 25.0 | 0.0 |
| Persona jubilada o pensionada | Condición de actividad económica | 28.6 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
| Estudiante | Condición de actividad económica | 43.1 | 19.6 | 43.1 | 19.6 | 9.8 |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | Condición de actividad económica | 11.5 | 2.5 | 7.4 | 9.0 | 0.0 |
| Estaba en otra situación | Condición de actividad económica | 16.7 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
| Sí | ¿Se autoadscribe como afromexicano? | 40.0 | 20.0 | 20.0 | 26.7 | 6.7 |
| No | ¿Se autoadscribe como afromexicano? | 20.5 | 4.3 | 13.2 | 8.9 | 2.9 |
| Sí | ¿Se autoadscribe como indígena? | 19.2 | 3.5 | 10.1 | 10.4 | 2.5 |
| No | ¿Se autoadscribe como indígena? | 21.9 | 5.2 | 15.3 | 8.6 | 3.4 |
| NA | ¿Se autoadscribe como indígena? | 33.3 | 16.7 | 33.3 | 0.0 | 0.0 |
| Unión libre | Situación conyugal | 15.9 | 1.9 | 8.3 | 7.6 | 2.5 |
| Separada | Situación conyugal | 17.2 | 1.6 | 1.6 | 10.9 | 1.6 |
| Divorciada | Situación conyugal | 30.4 | 0.0 | 8.7 | 13.0 | 0.0 |
| Viuda | Situación conyugal | 3.0 | 3.0 | 6.1 | 9.1 | 0.0 |
| Casada | Situación conyugal | 15.9 | 3.1 | 7.8 | 6.1 | 1.4 |
| Soltera | Situación conyugal | 35.6 | 10.8 | 31.4 | 14.4 | 7.2 |
Ahora ajustaremos los modelos de regresión logística, empezaremos con la variable tiempo dedicado a la actividad física o deportiva.
| Variable | Categoría | Estimador | RM | p-valor |
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Mujer | — | — | — |
| Hombre | 0.6008 | 1.8237 | 0.0059 | |
| Grupo de edad | 12-17 | — | — | — |
| 18-29 | -1.3925 | 0.2484 | 0.0013 | |
| 30-44 | -1.7449 | 0.1747 | 0.0004 | |
| 45-59 | -1.3378 | 0.2624 | 0.0089 | |
| 60-74 | -1.1761 | 0.3085 | 0.0420 | |
| 75-84 | -17.2025 | 0.0000 | 0.9828 | |
| 85+ | -16.4311 | 0.0000 | 0.9924 | |
| Nivel escolar | Hasta primaria | — | — | — |
| Secundaria | 0.4584 | 1.5815 | 0.2227 | |
| Bachillerato | 0.7947 | 2.2138 | 0.0306 | |
| Superior | 1.8743 | 6.5166 | 0.0000 | |
| Condición de trabajo | Sí | — | — | — |
| No | -15.6328 | 0.0000 | 0.9914 | |
| Condición de actividad económica | Ocupada | — | — | — |
| Desocupada | 16.6471 | 16971698.9475 | 0.9909 | |
| Persona jubilada o pensionada | 17.5895 | 43553785.7636 | 0.9904 | |
| Estudiante | 15.5967 | 5936719.4378 | 0.9915 | |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 15.8462 | 7618963.7497 | 0.9913 | |
| Estaba en otra situación | 16.2786 | 11740860.0667 | 0.9911 | |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | — | — | — |
| No | -0.5664 | 0.5676 | 0.3268 | |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | — | — | — |
| No | -0.1138 | 0.8924 | 0.5796 | |
| Situación conyugal | Unión libre | — | — | — |
| Separada | 0.4357 | 1.5460 | 0.3072 | |
| Divorciada | 0.9027 | 2.4662 | 0.1002 | |
| Viuda | -0.8578 | 0.4241 | 0.4332 | |
| Casada | 0.1848 | 1.2030 | 0.5454 | |
| Soltera | 0.7006 | 2.0149 | 0.0267 |
En cuanto al sexo, los resultados indican que los hombres tienen una mayor probabilidad de participar en actividades físicas o deportivas en comparación con las mujeres, reflejado por un valor p significativo, lo que sugiere que ellos destinan más tiempo a estas prácticas. La variable de grupo de edad también muestra diferencias importantes: los jóvenes presentan una mayor participación, mientras que a medida que aumenta la edad, especialmente entre los 18 y 59 años, disminuye la probabilidad de realizar actividad física.
El nivel educativo aparece como un factor relevante, ya que quienes cuentan con estudios de bachillerato o superiores tienen más posibilidades de practicar deporte, lo que podría relacionarse con un mayor acceso a información sobre hábitos saludables y disponibilidad de recursos. Por su parte, la situación conyugal también influye: las personas solteras tienden a participar más en actividades físicas, probablemente porque enfrentan menos responsabilidades domésticas o familiares que otros grupos.
Otras características sociodemográficas, como la condición de trabajo, la situación laboral, y la autoadscripción étnica (indígena o afrodescendiente), no muestran un efecto significativo sobre la participación en deporte. En síntesis, en Tabasco los principales factores asociados con una mayor participación en actividades físicas o deportivas son ser hombre, ser joven, contar con un nivel educativo alto y estar soltero.
| Variable | Categoría | Estimador | RM | p-valor |
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Mujer | — | — | — |
| Hombre | -0.1652 | 0.8477 | 0.6774 | |
| Grupo de edad | 12-17 | — | — | — |
| 18-29 | 0.4275 | 1.5334 | 0.5677 | |
| 30-44 | -0.3323 | 0.7173 | 0.7177 | |
| 45-59 | -0.8646 | 0.4212 | 0.4135 | |
| 60-74 | 0.5213 | 1.6842 | 0.6447 | |
| 75-84 | -15.2511 | 0.0000 | 0.9946 | |
| 85+ | -14.9078 | 0.0000 | 0.9971 | |
| Nivel escolar | Hasta primaria | — | — | — |
| Secundaria | 0.4418 | 1.5556 | 0.6561 | |
| Bachillerato | 1.2165 | 3.3752 | 0.1814 | |
| Superior | 1.7735 | 5.8912 | 0.0537 | |
| Condición de trabajo | Sí | — | — | — |
| No | -16.2178 | 0.0000 | 0.9966 | |
| Condición de actividad económica | Ocupada | — | — | — |
| Desocupada | 18.6368 | 124130269.0030 | 0.9961 | |
| Persona jubilada o pensionada | 0.7950 | 2.2145 | 0.9999 | |
| Estudiante | 17.2263 | 30288575.5819 | 0.9964 | |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 16.2202 | 11075111.0166 | 0.9966 | |
| Estaba en otra situación | 0.5867 | 1.7981 | 0.9999 | |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | — | — | — |
| No | -1.5577 | 0.2106 | 0.0433 | |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | — | — | — |
| No | 0.0098 | 1.0098 | 0.9816 | |
| Situación conyugal | Unión libre | — | — | — |
| Separada | 0.4406 | 1.5536 | 0.7303 | |
| Divorciada | -14.8571 | 0.0000 | 0.9945 | |
| Viuda | 2.3220 | 10.1965 | 0.1017 | |
| Casada | 1.4519 | 4.2710 | 0.0959 | |
| Soltera | 1.6080 | 4.9928 | 0.0458 |
En el caso de la participación en actividades artísticas o culturales en Tabasco, los resultados muestran que el sexo no tiene un efecto significativo; es decir, hombres y mujeres presentan niveles de participación similares en este tipo de actividades.
El grupo de edad tampoco muestra diferencias estadísticamente significativas, lo que indica que la edad no condiciona de manera clara la participación en actividades culturales o artísticas en la población.
En cuanto al nivel educativo, se observa que quienes cuentan con estudios superiores tienden a tener una mayor probabilidad de participar, lo que sugiere que la educación influye positivamente en el interés o acceso a este tipo de actividades.
La condición laboral y la actividad económica no muestran un efecto relevante, mientras que la autoadscripción como afromexicano parece asociarse con una menor participación, reflejando una diferencia estadísticamente significativa. La autoadscripción como indígena, en cambio, no presenta un efecto notable.
Respecto a la situación conyugal, las personas solteras presentan una mayor probabilidad de participar en actividades culturales o artísticas en comparación con otros estados civiles, mientras que otros grupos no muestran diferencias significativas.
| Variable | Categoría | Estimador | RM | p-valor |
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Mujer | — | — | — |
| Hombre | 0.6821 | 1.9781 | 0.0123 | |
| Grupo de edad | 12-17 | — | — | — |
| 18-29 | -0.4806 | 0.6184 | 0.3084 | |
| 30-44 | -1.2634 | 0.2827 | 0.0232 | |
| 45-59 | -1.6742 | 0.1875 | 0.0082 | |
| 60-74 | -2.2537 | 0.1050 | 0.0154 | |
| 75-84 | -0.8631 | 0.4219 | 0.5446 | |
| 85+ | -15.3090 | 0.0000 | 0.9949 | |
| Nivel escolar | Hasta primaria | — | — | — |
| Secundaria | 0.5302 | 1.6993 | 0.4049 | |
| Bachillerato | 1.4456 | 4.2445 | 0.0140 | |
| Superior | 1.9883 | 7.3031 | 0.0010 | |
| Condición de trabajo | Sí | — | — | — |
| No | -16.3208 | 0.0000 | 0.9945 | |
| Condición de actividad económica | Ocupada | — | — | — |
| Desocupada | -0.5728 | 0.5639 | 0.9999 | |
| Persona jubilada o pensionada | 0.4452 | 1.5608 | 0.9999 | |
| Estudiante | 16.7834 | 19449858.5237 | 0.9944 | |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 16.7947 | 19670964.1975 | 0.9944 | |
| Estaba en otra situación | 0.6160 | 1.8515 | 0.9998 | |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | — | — | — |
| No | -0.3063 | 0.7362 | 0.6834 | |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | — | — | — |
| No | 0.0333 | 1.0339 | 0.8981 | |
| Situación conyugal | Unión libre | — | — | — |
| Separada | -1.2789 | 0.2783 | 0.2313 | |
| Divorciada | 0.7015 | 2.0168 | 0.4085 | |
| Viuda | 1.4364 | 4.2055 | 0.1394 | |
| Casada | 0.6365 | 1.8899 | 0.1303 | |
| Soltera | 1.0303 | 2.8018 | 0.0069 |
En cuanto al sexo, los resultados indican que los hombres tienen una mayor probabilidad de participar en juegos de mesa o azar que las mujeres, ya que la diferencia es estadísticamente significativa.
Respecto al grupo de edad, la participación disminuye conforme aumenta la edad, siendo los adultos jóvenes y de mediana edad (30-44, 45-59 y 60-74 años) quienes muestran una menor probabilidad de participar, lo que indica que la edad es un factor relevante en estas actividades.
El nivel educativo también influye en la participación: las personas con bachillerato o educación superior muestran una mayor probabilidad de involucrarse en juegos de mesa o azar, destacando que la educación está asociada con un mayor acceso o interés en estas actividades recreativas.
Otras variables como la condición laboral, actividad económica y autoadscripción étnica no presentan diferencias significativas, por lo que no se identifican como factores determinantes en este tipo de participación.
Finalmente, la situación conyugal muestra que las personas solteras tienen más probabilidades de participar en juegos de mesa o azar en comparación con otros estados civiles, mientras que los demás grupos no presentan diferencias relevantes.
| Variable | Categoría | Estimador | RM | p-valor |
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Mujer | — | — | — |
| Hombre | 0.4981 | 1.6456 | 0.0952 | |
| Grupo de edad | 12-17 | — | — | — |
| 18-29 | 0.2051 | 1.2276 | 0.7218 | |
| 30-44 | -0.3831 | 0.6818 | 0.5618 | |
| 45-59 | 0.0036 | 1.0036 | 0.9958 | |
| 60-74 | -0.4771 | 0.6206 | 0.5583 | |
| 75-84 | -0.3457 | 0.7077 | 0.7992 | |
| 85+ | -14.4886 | 0.0000 | 0.9925 | |
| Nivel escolar | Hasta primaria | — | — | — |
| Secundaria | 0.3132 | 1.3678 | 0.4877 | |
| Bachillerato | 0.3344 | 1.3972 | 0.4699 | |
| Superior | 0.2394 | 1.2705 | 0.6262 | |
| Condición de trabajo | Sí | — | — | — |
| No | -15.0006 | 0.0000 | 0.9925 | |
| Condición de actividad económica | Ocupada | — | — | — |
| Desocupada | 16.0450 | 9294864.2018 | 0.9919 | |
| Persona jubilada o pensionada | 0.2173 | 1.2427 | 0.9999 | |
| Estudiante | 15.4933 | 5353704.2697 | 0.9922 | |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 15.4995 | 5387011.3441 | 0.9922 | |
| Estaba en otra situación | 0.4476 | 1.5646 | 0.9998 | |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | — | — | — |
| No | -1.2290 | 0.2926 | 0.0506 | |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | — | — | — |
| No | -0.3670 | 0.6928 | 0.1693 | |
| Situación conyugal | Unión libre | — | — | — |
| Separada | 0.4511 | 1.5700 | 0.3852 | |
| Divorciada | 0.7172 | 2.0486 | 0.3251 | |
| Viuda | 0.5570 | 1.7455 | 0.4737 | |
| Casada | -0.1609 | 0.8513 | 0.7009 | |
| Soltera | 0.4722 | 1.6035 | 0.2583 |
En cuanto al sexo, los hombres muestran una mayor probabilidad de asistir a este tipo de espacios que las mujeres, aunque la diferencia no alcanza significancia estadística, por lo que no se puede afirmar con certeza que el género sea un factor determinante.
Respecto al grupo de edad, los resultados no presentan diferencias significativas, lo que indica que la asistencia a estadios, parques y ferias no varía de manera clara entre los distintos rangos de edad.
En relación al nivel educativo, aunque las personas con secundaria, bachillerato o educación superior muestran una leve tendencia a asistir más que quienes tienen solo educación primaria, estas diferencias tampoco son estadísticamente significativas.
Tampoco se observan diferencias significativas según la condición laboral o la actividad económica, lo que sugiere que estas variables no condicionan de manera importante la asistencia a espacios de entretenimiento.
En cuanto a la autoadscripción étnica, la única categoría que se acerca a la significancia es la no autoadscripción como afromexicano, con una menor probabilidad de asistir, aunque el valor está justo en el límite de significancia (p=0.0506). Las demás variables de identidad étnica no muestran efectos relevantes.
Finalmente, la situación conyugal no presenta diferencias significativas en la asistencia a estos espacios; solteros, casados, viudos o separados tienen probabilidades similares de participar.
| Variable | Categoría | Estimador | RM | p-valor |
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Mujer | — | — | — |
| Hombre | -0.7173 | 0.4881 | 0.1113 | |
| Grupo de edad | 12-17 | — | — | — |
| 18-29 | 0.7600 | 2.1382 | 0.4076 | |
| 30-44 | 1.0072 | 2.7380 | 0.3315 | |
| 45-59 | 0.8195 | 2.2695 | 0.4824 | |
| 60-74 | -15.3531 | 0.0000 | 0.9952 | |
| 75-84 | 2.4966 | 12.1415 | 0.9997 | |
| 85+ | 0.5961 | 1.8150 | 1.0000 | |
| Nivel escolar | Hasta primaria | — | — | — |
| Secundaria | 16.8870 | 21573719.2168 | 0.9936 | |
| Bachillerato | 17.3635 | 34744690.0725 | 0.9934 | |
| Superior | 17.3286 | 33551029.8554 | 0.9934 | |
| Condición de trabajo | Sí | — | — | — |
| No | -18.1731 | 0.0000 | 0.9987 | |
| Condición de actividad económica | Ocupada | — | — | — |
| Desocupada | -0.4568 | 0.6333 | 1.0000 | |
| Persona jubilada o pensionada | 0.1947 | 1.2150 | 1.0000 | |
| Estudiante | 18.8582 | 154886738.5724 | 0.9987 | |
| Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 0.5854 | 1.7956 | 1.0000 | |
| Estaba en otra situación | 1.4749 | 4.3708 | 0.9999 | |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | — | — | — |
| No | -0.2732 | 0.7609 | 0.8079 | |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | — | — | — |
| No | -0.1825 | 0.8332 | 0.7031 | |
| Situación conyugal | Unión libre | — | — | — |
| Separada | -0.6584 | 0.5177 | 0.5663 | |
| Divorciada | -17.7796 | 0.0000 | 0.9974 | |
| Viuda | -16.1655 | 0.0000 | 0.9971 | |
| Casada | -0.3762 | 0.6865 | 0.6141 | |
| Soltera | 0.7880 | 2.1989 | 0.2247 |
Respecto al sexo, los hombres presentan una menor probabilidad de asistir a este tipo de espacios que las mujeres, aunque la diferencia no es estadísticamente significativa (p>0.05). Por lo tanto, no se puede afirmar que el género influya en la participación.
En cuanto al grupo de edad, ninguna categoría muestra diferencias significativas respecto a los adolescentes de 12-17 años. Esto indica que la asistencia a estos espacios culturales no varía de manera clara entre los distintos rangos etarios.
Respecto al nivel educativo, aunque las personas con educación secundaria, bachillerato o superior muestran estimaciones elevadas, los resultados no son estadísticamente significativos, por lo que no se puede concluir que el nivel de estudios afecte la asistencia.
De manera similar, la condición laboral y la situación de actividad económica no presentan efectos significativos en la participación. Esto sugiere que trabajar o no, o el tipo de actividad económica, no condiciona la asistencia a estos lugares culturales.
En cuanto a la autoadscripción étnica, tanto la no autoadscripción como afromexicano como indígena no muestra diferencias significativas, por lo que la identidad étnica no parece ser un factor determinante.
Finalmente, la situación conyugal tampoco influye de forma relevante en la asistencia; solteros, casados, viudos o separados presentan probabilidades similares de participar.
Conclusiones
El análisis de la participación en actividades de tiempo libre en Tabasco indica que factores como el sexo, la edad, el nivel educativo y la situación conyugal influyen de manera diferenciada según el tipo de actividad.
Los hombres muestran una mayor probabilidad de involucrarse en actividades físicas y juegos de mesa o azar, mientras que en actividades artísticas, culturales y asistencia a espacios recreativos no se observan diferencias claras entre hombres y mujeres. La edad afecta principalmente la participación en actividades físicas y juegos de mesa, disminuyendo conforme aumenta la edad, especialmente entre los grupos de 30 a 74 años, mientras que para la asistencia a espacios culturales no se identifican patrones significativos.
Asimismo, las personas con mayor nivel educativo, particularmente con bachillerato o estudios superiores, tienden a participar más en actividades físicas, artísticas y juegos de mesa, mientras que la situación conyugal muestra que las personas solteras tienen mayor probabilidad de involucrarse en actividades físicas y artísticas.
Por otro lado, variables como la autoadscripción étnica, la condición laboral o la situación económica no presentan un efecto significativo sobre la participación en ninguna de las actividades analizadas, lo que indica que, independientemente de estar ocupado o desempleado, pensionado, estudiante o dedicado a tareas del hogar, la participación en tiempo libre sigue estando más determinada por la edad, el sexo, el nivel educativo y la situación conyugal.
En términos generales, estos hallazgos sugieren que los hombres jóvenes, con estudios más altos y solteros son quienes más aprovechan las oportunidades de tiempo libre, mientras que otros grupos de la población participan menos, especialmente en actividades físicas y juegos de mesa, lo que refleja desigualdades en el acceso, la disponibilidad de tiempo y las oportunidades de ocio.
Desde el punto de vista de la salud, esta menor participación en actividad física se traduce en un riesgo mayor de padecer enfermedades crónicas como hipertensión, diabetes, obesidad y problemas cardiovasculares, además de afectar el bienestar mental y emocional, ya que la falta de ejercicio y recreación limita la liberación de estrés y la socialización, factores clave para mantener una buena salud integral.
Asimismo, la relación con el trabajo y la actividad económica subraya que quienes enfrentan mayores cargas laborales o responsabilidades domésticas podrían tener menos tiempo para actividades recreativas, lo que evidencia la necesidad de políticas que promuevan un equilibrio entre la vida laboral y personal y que faciliten espacios de ocio accesibles para toda la población.
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