Introducción

Acorde a la OCDE, México es uno de los países donde menor productividad se da en correlación con el promedio anual de horas laborales de un trabajador. (1) En este sentido, el trabajador mexicano trabaja mucho más en comparación con trabajadores de otras naciones pertenecientes a la OCDE. Esto tiene implicaciones que no se traducen únicamente en indicadores económicos. Más allá de los números, se expone el hecho de que el trabajador mexicano destina la mayor parte del tiempo de su vida trabajando que haciendo otro tipo de actividades. El concepto de pobreza de tiempo permite ahondar en lo anterior.

En este sentido, se habla de pobreza de tiempo cuando una persona está imposibilitada, —por cuestiones laborales— de realizar actividades recreativas o de ocio. (2) Se encuentra así subsumida por el trabajo y su carga laboral, arrastrando a la personas a problemas físicos, psicológicos y a una vida rutinaria que está desprovista de sentido, efectos que de igual manera se ven atravesados por cuestiones de carácter económico y de género.

Así, el análisis del tiempo dedicado a la realización de actividades de tiempo libre nos puede ayudar a ver con mayor nitidez este fenómeno, lo cuál es el objetivo de este trabajo limitándonos espacialmente al estado de Jalisco.

Aspectos metodológicos

En el presente análisis se buscó indagar sobre las actividades realizadas en el tiempo libre de la población del estado de Jalisco, a partir de la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) 2024. Las variables categóricas que se emplearon se encuentran en la base de datos de la ENUT, siendo estas: sexo, grupo de edad, nivel educativo, condición de trabajo, condición de actividad económica, autoidentificación étnica (afrodescendiente o no, indígena o no) y situación conyugal. Las actividades a considerar fueron cinco, siendo estas: realizar deporte o actividad física, realizar actividades artísticas o culturales, participar en juegos de mesa o azar, asistir a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento y asistir al cine, museo, teatro u otros sitios culturales.

En lo que respecta a la cuestión del análisis estadístico, se realizaron análisis bivariados y multivariados, así como modelos de regresión logística para cada una de las categorías mencionadas más arriba, de modo que se exponga la probabilidad de que, respecto a cada una de las variables categóricas usadas, se realize o no un determinado tipo de actividad.

Resultados

A continuación se muestran los resultados productos de los análisis anteriormente mencionados.

La Gráfica 1 nos muestra el porcentaje de actividad que más se realizo en el estado de Jalisco conforme a los datos de la ENUT 2024. En este sentido, se puede observar que la actividad que más se realizo fueron las que están relacionadas a la actividad física y al deporte, seguido de los juegos de mesa y azar y la asistencia a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento. Las actividades menos realizadas son así la asistencia a cines, museos, teatros y demás sitios culturales y la realización de actividades artísticas y culturales.

Cuadro 2. Porcentaje de participación por características sociodemográficas
Actividades de tiempo libre
Variable Sociodemo Realizar deporte o ejercicio físico Realizar actividades artísticas o culturales Participar en juegos de mesa o azar Asistir a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento Asistir al cine, museo, teatro u otros sitios culturales
Hombre Sexo 40.4 8.3 21.2 14.5 8.4
Mujer Sexo 30.5 5.8 11.5 10.7 6.1
12-17 Grupo de edad 53.3 20.2 33.1 17.4 9.1
18-29 Grupo de edad 38.9 7.2 24.4 17.0 11.1
30-44 Grupo de edad 35.2 5.1 15.8 15.6 8.6
45-59 Grupo de edad 27.6 4.9 8.0 8.0 4.0
60-74 Grupo de edad 29.4 4.3 5.4 6.5 3.9
75-84 Grupo de edad 27.1 1.2 3.5 0.0 0.0
85+ Grupo de edad 14.8 0.0 3.7 7.4 0.0
Hasta primaria Nivel escolar 22.7 2.9 7.3 7.5 2.2
Secundaria Nivel escolar 29.5 6.7 15.0 12.1 3.5
Bachillerato Nivel escolar 38.2 7.6 20.3 12.5 9.2
Superior Nivel escolar 50.8 10.5 21.5 17.8 14.2
Sí Condición de trabajo 34.3 5.9 15.7 13.3 8.3
No Condición de trabajo 36.8 8.7 16.9 11.3 5.4
Ocupada Condición de actividad económica 34.3 6.0 15.7 13.3 8.3
Desocupada Condición de actividad económica 38.5 0.0 23.1 38.5 15.4
Persona jubilada o pensionada Condición de actividad económica 42.7 6.7 6.7 6.7 6.7
Estudiante Condición de actividad económica 55.8 20.9 35.8 17.2 9.3
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar Condición de actividad económica 26.7 3.3 9.9 9.9 2.5
Estaba en otra situación Condición de actividad económica 26.1 4.3 8.7 4.3 4.3
Sí ¿Se autoadscribe como afromexicano? 43.8 14.6 16.7 12.5 6.2
No ¿Se autoadscribe como afromexicano? 35.1 6.8 16.1 12.6 7.2
Sí ¿Se autoadscribe como indígena? 32.4 5.4 13.2 9.0 4.8
No ¿Se autoadscribe como indígena? 36.0 7.3 16.5 13.4 7.8
NA ¿Se autoadscribe como indígena? 28.8 5.8 23.1 7.7 1.9
Unión libre Situación conyugal 28.5 5.0 18.8 17.8 2.3
Separada Situación conyugal 21.7 3.8 10.4 11.3 7.5
Divorciada Situación conyugal 45.8 8.3 16.7 10.4 14.6
Viuda Situación conyugal 28.3 1.9 8.5 1.9 0.0
Casada Situación conyugal 29.1 4.0 7.5 8.9 4.9
Soltera Situación conyugal 45.9 11.7 25.1 15.8 11.7

El cuadro 2 nos muestra los porcentajes de realización de un determinado tipo de actividad respecto de las variables categóricas derivadas de la ENUT. El análisis del cuadro nos hace inferir lo siguiente respecto a cada una de las variables categóricas:

Sexo: Son los hombres quienes realizan mayores actividades de cualquier tipo respecto de las mujeres.

Grupo de edad: Se observa una tendencia decreciente a la realización de cualquier tipo de actividad a partir del grupo de los 12 a los 17 años en adelante. En otras palabras, si mayor es la edad menor es la partipación en alguna de las actividades indicadas.

Nivel escolar: Según la información mostrada, se ve una tendencia creciente a participar en alguna de las actividades señaladas a partir del grado de primaria, es decir, a mayor nivel escolar más participación en alguna de las actividades.

Condición de trabajo: En esta variable se observa como las personas que no trabajan realizan más actividades físicas o deportivas, artísticas o culturas y relacionadas a juegos de mesa y azar. No obstante, en lo que se respecta a la asistencia a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento o los cines, museos, teatros u otros sitios culturales, son los que sí trabajan quienes más realizan este tipo de actividad.

Condición de actividad económica: En esta variable, se puede ver que los estudiantes son los que se involucran más en actividades físicas, artístico-culturales y de juegos de mesa o azar respecto a los demás grupos. Por su parte, quienes más asisten a sitios de entretimiento y cultura son los adscritos al grupo de desocupados. Destaca que quienes se dedican a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar o se encuntran en otra situación son quienes menos participación tienen en alguna actividad.

Autoadscripción étnica: En el caso de aquellos que sí se autoadscriben como afromexicanos, son ellos quienes más participan en actividades deportivas, artístico-culturales y de juegos de mesa respecto de quienes no. Por su parte, quienes no se identifican como afromexicanos, son quienes más asisten a sitios de entretenimiento y de cultura.

Por su parte, en el caso de población indígena, quienes no se identifican como tal son los que más participan en cualquiera de las cinco actividades mostradas respecto de quienes sí se autoadscriben como indígenas.

Situación conyugal: En esta variable los datos no se muestran tan uniformes respecto a las demás variables. Así, quienes mas actividad física o deportiva hacen son los solteros y los divorciados, teniendo entre sí una diferencia de una decima porcentual. De igual manera, los solteros son quienes más participan en actividades artísticas o cultures o de juegos de mesa. Destaca que las personas en situación de unión libre son quienes más asisten a sitios de entretimiento mientras que son los divorciados quienes más acuden a sitios culturales.

A continuación se emplean los modelos de regresión logística, empezando así con el análisis de la variable de tiempo dedicado a la actividad física o deportiva.

Cuadro 3. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en actividad física o deportiva (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.5152 1.6739 0.0000
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.7828 0.4571 0.0002
30-44 -0.7213 0.4861 0.0022
45-59 -0.9012 0.4061 0.0003
60-74 -1.0316 0.3564 0.0003
75-84 -0.9735 0.3777 0.0105
85+ -1.7117 0.1806 0.0067
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.0800 1.0833 0.6246
Bachillerato 0.5615 1.7533 0.0007
Superior 1.2625 3.5344 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No 0.3180 1.3744 0.6779
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -0.1727 0.8414 0.8608
Persona jubilada o pensionada 0.3199 1.3770 0.6918
Estudiante 0.0803 1.0836 0.9190
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar 0.0179 1.0181 0.9816
Estaba en otra situación -0.3576 0.6993 0.6577
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.4622 0.6299 0.1500
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No -0.0517 0.9496 0.7073
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.0677 0.9345 0.8111
Divorciada 0.7645 2.1479 0.0260
Viuda 0.6755 1.9651 0.0234
Casada 0.0446 1.0456 0.7909
Soltera 0.3749 1.4548 0.0255

Derivado del análisis del cuadro 3, se infiere lo siguiente respecto a las variables categóricas:

Sexo: Hay 1.67 veces más en el caso de que un hombre haga actividad física respecto de una mujer. En esta variable se aprecia significancia.

Grupo de edad: Aquí se observa como hay una disminución del 48% de probabilidad de que un persona que se encuentre dentro del grupo de los 30 a 44 años realice alguna actividad física o deportiva respecto del grupo de 18 a 29 años. A partir de este sector se ve un tendencia decreciente en las probalidades, de modo que a mayor edad, menor probabilidad. De igual se ve significancia.

Nivel escolar: En esta variable se ve un tendencia creciente. Así, a mayor nivel escolar mayor participación hay en alguna actividad física o deportiva. Se muestra que no existe significancia a nivel secundaria, existiendo sólo en los niveles bachillerato y superior.

Condición de trabajo: Se ve que hay una disminución de 37% en el momio de que una persona que no trabaja realice algún tipo de actividad física respecto de las que sí. A su vez, se aprecia que no existe significancia.

Condición de actividad económica: En esta variable se observa como no existe significancia en ninguna de las categorías. Respecto de las personas ocupadas, los momios mayores se ven en las categorías de personas jubiladas, estudiantes o que se dedican a labores del hogar.

Autoadscripción étnica: En el caso de la categoría de afromexicanos, el cuadro indica que existe significancia en la categoría, siendo un 63% las probabilidades de que quines no se adscriben como tal realicen actividad física respecto de quienes sí. Por su parte, en el caso de la categoría indígena, se muestra que no hay significancia, habiendo un 94% de probabilidad de que quién no se identifica como indígena realice algún tipo de actividad físico-deportiva.

Situación conyugal: No se encuentra significancia en las categorías de personas divorciadas o casadas. En el resto de categorías sí hay significancia.

Cuadro 4. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en actividad artística o cultural (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.3898 1.4766 0.0460
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -1.4520 0.2341 0.0000
30-44 -1.5504 0.2122 0.0001
45-59 -1.3104 0.2697 0.0023
60-74 -1.6198 0.1979 0.0024
75-84 -2.6573 0.0701 0.0224
85+ -14.5228 0.0000 0.9745
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.3141 1.3691 0.3843
Bachillerato 0.8153 2.2599 0.0240
Superior 1.6193 5.0496 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No 1.2494 3.4882 0.2569
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -15.1207 0.0000 0.9820
Persona jubilada o pensionada -0.5352 0.5856 0.6602
Estudiante -0.6093 0.5438 0.5903
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar -1.1070 0.3306 0.3335
Estaba en otra situación -1.0615 0.3459 0.3850
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.9581 0.3836 0.0403
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.0862 1.0900 0.7619
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada 0.1057 1.1114 0.8597
Divorciada 0.4095 1.5061 0.5119
Viuda 0.0514 1.0527 0.9505
Casada -0.1832 0.8326 0.6096
Soltera 0.2182 1.2438 0.5173

Las inferencias surgidas del análisis del cuadro 4 se muestran a continuación:

Sexo: En el caso de esta variable, se ve que existe significancia y un momio mayor a 1, de modo que en el caso de los hombres, participan 1.47 veces más que las mujeres.

Grupo de edad: De nueva cuenta se ve que hay significancia, a su vez se observa una tendencia decreciente en los momios a partir del sector de 12 a 17 años en adelante, salvo el caso del grupo de 45 a 59 años de edad.

Nivel escolar: Se muestra una tendencia creciente respecto al menor grado escolar al mayor, es decir que, a mayor nivel escolar más grande es el momio y mayor la probabilidad. De nueva cuenta existe significancia en esta variable.

Condición de trabajo: En esta variable se observa signifancia, siendo 3.48 veces mas probable que una personas que no trabaje participe en alguna actividad artística o cultural.

Condición de actividad económica: No se observa significancia en las categorías de personas desocupadas, jubiladas y/o pensionadas y estudiantes. En el resto de categorías sí hay significancia. Se ve de igual forma una tendencia decreciente del sector de personas desocupadas hasta el sector de personas dedicadas a otro tipo de actividades.

Autoadscripción étnica: Existe significancia en el caso de la categoría de afromexicanos, habiendo un 38% menos en el momio de no participación de los que no se autoadscriben respecto de los que sí se identifican como afromexicanos. En el caso de la categoría indígena, no existe significancia, donde hay 1.09 veces más participación de los que no se identifican como indígenas respecto de los que sí.

Situación conyugal: En esta variable no hay significancia. Se observa una tendencia decreciente en los momios respecto de las personas en unión libre exceptuando los casos de personas divorciadas y solteras.

Cuadro 5. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la participación en juegos de mesa o azar (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.9360 2.5499 0.0000
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.5196 0.5947 0.0308
30-44 -0.8461 0.4291 0.0029
45-59 -1.4489 0.2348 0.0000
60-74 -2.0524 0.1284 0.0000
75-84 -2.3787 0.0927 0.0012
85+ -2.1856 0.1124 0.0509
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria 0.2214 1.2478 0.3677
Bachillerato 0.7646 2.1482 0.0018
Superior 1.1021 3.0104 0.0000
Condición de trabajo Sí — — —
No 0.8192 2.2687 0.3407
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -0.6142 0.5410 0.5796
Persona jubilada o pensionada -0.5698 0.5657 0.5665
Estudiante -0.2180 0.8041 0.8055
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar -0.2325 0.7926 0.7923
Estaba en otra situación -1.2163 0.2963 0.2077
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.0161 0.9841 0.9700
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No -0.0538 0.9476 0.7775
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.0464 0.9547 0.9001
Divorciada 0.4857 1.6253 0.2798
Viuda 0.5695 1.7673 0.2253
Casada -0.6848 0.5042 0.0023
Soltera -0.1927 0.8247 0.3386

En el caso del cuadro 5, el análisis de la información mostrada indica que:

Sexo: En esta variable sí hay significancia, de modo que los hombres participan 2.5 veces más que las mujeres en lo que se refiere a juegos de mesa y azar.

Grupo de edad: No hay significancia en el grupo de mayores de 85 años. En los demás grupos de edad sí existe significancia. Los momios son decrecientes respecto del grupo de 12 a 17 años en adelante, exeptuando el penúltimo grupo, el de 75 a 84 años.

Nivel escolar: El p-valor muestra significancia en esta variable. Hay una tendencia creciente respecto del nivel primaria en adelante, de modo que a mayor nivel de educación mayor participación en juegos de mesa o de azar.

Condición de trabajo: Existe significancia de nueva cuenta. Las personas que no trabajan participan 2.2 veces más en juegos de mesa o azar respecto de las que sí trabajan.

Condición de actividad económica: No se encuentra significancia en ninguna de las categorías salvo en la de personas en otra situación laboral.

Autoadscripción étnica: Tanto en la categoría de afromexicanos como de indígenas no existe significancia. En ambos casos hay momios cercanos al 1 en personas que no se autoadscriben a ninguna de las categorías respecto de las que sí. En este sentido, son los primeros quienes más participan en juegos de mesa o azar.

Situación conyugal: Salvo el caso de personas separadas donde no hay significancia, en el resto de categorias sí la hay. Quienes están divorciados o viudos son los que más participan en juegos de mesa o azar.

Cuadro 6. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la asistencia a estadios, parques, ferias u otros sitios de entretenimiento(modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.3961 1.4861 0.0097
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.2984 0.7420 0.2791
30-44 -0.3314 0.7179 0.2860
45-59 -0.9683 0.3797 0.0052
60-74 -1.1354 0.3213 0.0067
75-84 -15.7735 0.0000 0.9709
85+ -0.3216 0.7250 0.7121
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria -0.0219 0.9784 0.9269
Bachillerato -0.0197 0.9805 0.9360
Superior 0.5307 1.7001 0.0281
Condición de trabajo Sí — — —
No -15.7088 0.0000 0.9909
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada 17.0224 24702464.7847 0.9901
Persona jubilada o pensionada 15.8673 7781740.2909 0.9908
Estudiante 15.6210 6083069.6286 0.9909
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar 16.1124 9943484.9034 0.9906
Estaba en otra situación 14.9775 3196173.1715 0.9913
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No -0.0793 0.9238 0.8629
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.2618 1.2993 0.2197
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada -0.2026 0.8166 0.5690
Divorciada -0.2505 0.7784 0.6286
Viuda -1.5013 0.2228 0.0539
Casada -0.5438 0.5806 0.0125
Soltera -0.3169 0.7284 0.1280

Derivado del análisis del cuadro 6, se infiere lo siguiente:

Sexo: Los hombres acuden 1.4 veces más que las mujeres a sitios de entretimiento, existiendo significancia.

Grupo de edad: Existe significancia en todos los grupos de edad salvo en los dos últimos, osea, en los grupos de 75 a 84 años y de mayores de 85 años. De igual forma, los momios muestra una tendencia decreciente la cual para en el último grupo de edad. Así, a mayor edad hay una menor asistencia a estadios, parques o ferias.

Nivel escolar: Se ve una tendencia creciente de modo que a mayor nivel escolar hay una mayor asistencia a espacios de entretenimiento. No existe significancia salvo en la categoría de personas de nivel superior.

Condición de trabajo: El p-valor muestra que no hay signifancia.

Condición de actividad económica: De nueva cuenta, el cuadro nos muestra que no hay relación de significancia en esta variable.

Autoadscripción étnica: En el caso de la categoría de afromexicanos se muestra que no hay significancia y que son las personas que no se autoadscriben como tal quienes más asisten a sitios de entretenimiento. En el caso de la categoría indígena, de igual forma hay significancia y quienes no se autoadscriben como indígenas participan 1.2 veces más que las que sí asisten a espacios de entretenimiento.

Situación conyugal: Salvo en el caso de personas casadas donde existe significancia, en el resto de categorías no se muestra relaciones de significancia. Se muestra un decrecimiento de 20% en el momio de personas separadas respecto de aquellas en unión libre. No hay como tal una clara uniformidad en las tendencias de asistencia, empero, los momios nos indicarían que quienes más asisten a sitios de entretenimiento son las personas separadas y divorciadas.

Cuadro 7. Relación multivariada de las características sociodemográficas en relación a la asistencia al cine, museo, teatro u otros sitios culturales (modelo logístico)
Variable Categoría Estimador RM p-valor
Sexo Mujer — — —
Hombre 0.2551 1.2906 0.1796
Grupo de edad 12-17 — — —
18-29 -0.4176 0.6586 0.2082
30-44 -0.5570 0.5729 0.1482
45-59 -1.1062 0.3308 0.0132
60-74 -1.3643 0.2556 0.0136
75-84 -16.0614 0.0000 0.9803
85+ -15.5835 0.0000 0.9889
Nivel escolar Hasta primaria — — —
Secundaria -0.1304 0.8778 0.7466
Bachillerato 0.8189 2.2681 0.0277
Superior 1.4344 4.1969 0.0001
Condición de trabajo Sí — — —
No 0.7225 2.0595 0.5230
Condición de actividad económica Ocupada — — —
Desocupada -0.3887 0.6779 0.7796
Persona jubilada o pensionada 0.1069 1.1128 0.9321
Estudiante -1.1008 0.3326 0.3472
Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar -1.0461 0.3513 0.3772
Estaba en otra situación -0.7421 0.4761 0.5520
¿Se autoadscribe como afromexicano? Sí — — —
No 0.3118 1.3658 0.6238
¿Se autoadscribe como indígena? Sí — — —
No 0.1553 1.1680 0.5902
Situación conyugal Unión libre — — —
Separada 1.7465 5.7346 0.0016
Divorciada 2.1374 8.4777 0.0004
Viuda -12.9901 0.0000 0.9823
Casada 1.0596 2.8851 0.0152
Soltera 1.5295 4.6157 0.0002

El análisis del cuadro 7 se sintetiza de la siguiente manera:

Sexo: El cuadro nos muestra que no hay relación de significancia y que los hombres asisten a espacios culturales casi 1.3 veces más que las mujeres.

Grupo de edad: Hay significancia en los grupos intermedios, es decir, en los grupos de 45 a 59 y de 60 a 74 años de edad. En el resto de grupos no existe relación de significancia. Por otra lado, se puede notar una tendencia decreciente que va de una mayor asistencia al ser una persona de menor edad a una menor asistencia al tener una mayor edad.

Nivel escolar: Aquí se puede observar una tendencia creciente, de modo que a mayor nivel escolar mayor es la asistencia a recintos de carácter cultural. Solo no existe significancia en personas situadas en un nivel escolar de primaria.

Condición de trabajo: Las personas que no trabajan acuden 2.05 veces más a cines, museos o teatros que quienes sí trabajan. El p-valor señala que no hay signifcancia.

Condición de actividad económica: En todas las categorías no hay relación de significancia. En lo que respecta a los momios, las personas jubiladas o pensionadas serían las que más asisten a recintos culturales.

Autoadscripción étnica: En ambas categorías, es decir, afromexicanos e indíegnas, no hay relación de significancia. De igual forma, en ambas categorías quienes no se autoadscriben como tales son quienes más asisten a recintos culturales.

Situación conyugal: Salvo el caso de personas viudas donde no hay significancia, en el resto de categorías sí la hay. Serían los divorciados y separadas quienes más acuden a museos, teatros o cines.

Conclusiones

Con el análsis hecho, es posible realizar un perfil típico ideal de una persona, la cual sería la que más oportunidad de realizar actividades en su tiempo libre tendría. Dicho perfil sería el de un hombre que oscila entre los 18 y 19 años, con educación superior o media superior, que es estudiante, que no se autoadscribe como afromexicano o indígena y que es soltero o está separado.

A su vez, los cuadros nos permite ver con claridad que el tiempo de dedicación a actividades en tiempo libre en el estado de Jalisco esta cruzado de forma muy nítida por las variables de género, étnicas y laboral-económicas. Lo anterior nos permite inferir que quienes presentan mayor pobreza de tiempo son las mujeres, las personas afromexicanas o indígenas y quienes se encuentran en situación de ocupación laboral.

Por un lado, son los hombres quienes presentan mayores niveles de participación en prácticamente todas las actividades analizadas, especialmente en actividades físicas y juegos de mesa o de azar. En lo que respecta a la autoidentificación étnica, el análsis de esta variable nos induce a inferir que hay grandes desigualdades en tanto que las personas que no se identifican como indígenas o afromexicanas muestran mayores niveles de participación en la mayoría de las actividades. Por su parte, la situación laboral y/o económicas influyen de manera distinta dependiendo del tipo de actividad. Quienes no tienen empleo o son estudiantes suelen involucrarse más en actividades físicas y artistico-culturales.

Bibliografía

  1. s/n (2025, 12 de diciembre) México trabaja más horas; productividad es de las más bajas. La Capital. Disponible en: https://www.lacapital.com.mx/noticia/110939-Mexico_trabaja_mas_horas_productividad_es_de_las_mas_bajas

  2. Covarrubias Feregrino, Arlette. (2019). La pobreza de tiempo de los mexicanos. Acta universitaria, 29, e2325. Epub 11 de septiembre de 2020. https://doi.org/10.15174/au.2019.2325