Tiempo dedicado al deporte en Durango
Jimena Cruz Gutiérrez
2025-11-30
Introducción
La práctica de actividad física y deporte en Durango posee múltiples dimensiones sociales: puede funcionar como un motor de cohesión comunitaria, salud pública, inclusión, desarrollo personal y prevención de violencia o conductas antisociales. Pero también enfrenta retos derivados de la desigualdad territorial, la necesidad de infraestructura accesible, la cobertura institucional y la concentración urbana. A continuación, los aspectos sociales del deporte en Durango:
a) Cohesión e Integración Social: El deporte permite la convivencia entre personas de distintos contextos sociales, promoviendo solidaridad, trabajo en equipo y sentido de comunidad. En Durango, mediante la legislación estatal (la Ley de Cultura Física y Deporte del Estado de Durango) se reconoce la promoción del deporte y la cultura física como una responsabilidad del Estado y los municipios, con el fin de facilitar recursos e infraestructura para la práctica deportiva. Iniciativas recientes buscan también visibilizar comunidades tradicionalmente marginadas: por ejemplo, se impulsa la inclusión del “deporte adaptado” para personas con discapacidad, promoviendo la equidad en el acceso al deporte.
b) Salud Pública y Bienestar: La actividad física regular contribuye al bienestar físico, la prevención de enfermedades crónicas y a mantener estilos de vida más saludables. Gracias al marco normativo de la ley mencionada, el Estado de Durango promueve la cultura física como parte de una política pública de salud y bienestar social. Además, recientes propuestas legislativas buscan fomentar la práctica del deporte entre adultos mayores, reconociendo los beneficios de la actividad física para su salud, movilidad y calidad de vida en etapas avanzadas.
c) Prevención del Delito, Violencia y Promoción de Paz Social: El deporte puede ser una estrategia de prevención social, ofreciendo alternativas positivas de recreación y participación comunitaria, especialmente para jóvenes. En Durango existe un programa llamado Prevención en Movimiento (a cargo de la Secretaría de Seguridad Pública estatal) que utiliza actividades deportivas, torneos comunitarios y eventos lúdicos como herramientas para la prevención social en colonias y escuelas. Este tipo de programas busca generar espacios de convivencia segura, promover valores de comunidad y ofrecer opciones de ocio saludables, lo que puede reducir el riesgo de conductas antisociales, violencia o delincuencia juvenil.
d) Desarrollo Humano y Personal: La práctica deportiva ayuda en la formación de habilidades sociales, disciplina, autoestima y sentido de pertenencia; factores importantes para el desarrollo personal, especialmente en jóvenes. En Durango, eventos como la Feria del Deporte Project Play Durango 2025 ofrecen a niñas, niños y adolescentes la oportunidad de acercarse a diversas disciplinas deportivas (béisbol, box, atletismo, tiro con arco, voleibol, entre otros) promoviendo el descubrimiento de talentos, la socialización y el desarrollo integral. Estas experiencias pueden contribuir a construir trayectorias de vida orientadas hacia el deporte, la salud y la participación comunitaria.
e) Uso del Tiempo Libre y Entretenimiento: El deporte brinda opciones de recreación saludable para personas de todas las edades. Las rehabilitaciones de espacios públicos y unidades deportivas en colonias permiten que familias, jóvenes y adultos usen su tiempo libre de forma constructiva, lo que contribuye a mejorar la convivencia comunitaria. Por ejemplo, se han invertido recursos para rehabilitar unidades deportivas en colonias como Benjamín Méndez, Benito Juárez y Emiliano Zapata, lo que amplía las oportunidades de práctica física.
f) Inclusión y Equidad: Mediante reformas recientes a la ley estatal se busca reconocer el “deporte adaptado” para personas con discapacidad, lo que implica garantizar su derecho a la práctica deportiva y promover la equidad en el acceso. También hay propuestas para priorizar a la infancia: se busca que niñas, niños y adolescentes sean considerados sujetos prioritarios del derecho al deporte, obligando a destinar recursos, infraestructura y programas específicos para ellos.
g) Infraestructura y Acceso: La disponibilidad de instalaciones deportivas es clave. La reforma de espacios deportivos, la rehabilitación de unidades públicas y la creación de espacios seguros para la práctica física son fundamentales para garantizar acceso equitativo. En Durango, se han realizado inversiones para remodelar canchas de basquetbol, voleibol y áreas de box, entre otros, para ofrecer espacios dignos para la comunidad. También se ha discutido la descentralización del organismo encargado del deporte (la Instituto Estatal del Deporte de Durango) con el fin de mejorar su capacidad operativa, extender su cobertura a distintas regiones (como la zona de La Laguna) y responder a demandas locales de infraestructura y atención.
Aspectos Metodológicos
El objetivo central de este análisis es explorar cómo varía el tiempo dedicado a la actividad física o deporte en el estado de Durango, considerando diversos factores sociodemográficos y laborales incluidos en la base de datos derivada de la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) del 2024. El análisis se realizó desde dos perspectivas complementarias: a) Participación: identificar si existen diferencias en la proporción de personas que realizan actividad física o deportiva según distintas características de la población y b) Intensidad del tiempo invertido: evaluar cómo cambia la cantidad de tiempo dedicado a estas actividades entre grupos, con énfasis en las variables categóricas disponibles. Se tomaron como variables explicativas diversas categorías presentes en la base de datos, tales como: sexo, grupo de edad, nivel educativo, condición de trabajo, condición de actividad económica, autoidentificación étnica (afrodescendiente o no, indígena o no) y situación conyugal. Este conjunto de indicadores permite caracterizar diferencias sociodemográficas en la participación en actividades físico–deportivas y en el tiempo dedicado a ellas. El análisis estadístico se llevó a cabo en dos etapas:
Análisis de participación
Se examinó la proporción de personas que realizan actividad física dentro de cada grupo categórico, generando contrastes mediante pruebas chi–cuadrada y porcentajes comparativos de participación
Comparación de medias del tiempo dedicado (tdeporte)
Para determinar si existen diferencias estadísticamente significativas en el tiempo promedio dedicado a la actividad física entre categorías de cada variable. Cuando la variable explicativa tenía dos categorías, se aplicó una prueba t para muestras independientes. Cuando la variable explicativa tenía tres o más categorías, se utilizó un ANOVA de un factor, en ambos casos se excluyeron observaciones con valores perdidos en la variable tdeporte o en la variable analizada.Estas pruebas permiten evaluar si las diferencias observadas en los promedios de tdeporte entre grupos pueden atribuirse al azar o indican patrones relevantes a nivel poblacional. Estos análisis contextualizan los resultados del tiempo dedicado, dado que algunos grupos pueden mostrar baja participación pero altos promedios entre quienes sí participan, o viceversa. Todo el procesamiento estadístico se realizó en R. Con este enfoque metodológico se busca: Determinar qué características sociodemográficas están asociadas con diferencias en el tiempo destinado a actividades físicas o deportivas. Aportar evidencia para comprender patrones de actividad física en el estado de Durango. Generar información útil para orientar intervenciones, programas o políticas relacionadas con salud, deporte y uso del tiempo. En el cuadro 1 se presenta la distribución porcentual de las variables sociodemográficas consideradas en el estudio.
| Variable | Categoria | Frecuencia | Porcentaje |
|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 366 | 46.51 |
| Sexo | Mujer | 421 | 53.49 |
| Grupo de edad | 12-17 | 61 | 7.75 |
| Grupo de edad | 18-29 | 195 | 24.78 |
| Grupo de edad | 30-44 | 211 | 26.81 |
| Grupo de edad | 45-59 | 191 | 24.27 |
| Grupo de edad | 60-74 | 109 | 13.85 |
| Grupo de edad | 75-84 | 17 | 2.16 |
| Grupo de edad | 85+ | 3 | 0.38 |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 113 | 14.36 |
| Nivel escolar | Secundaria | 245 | 31.13 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 178 | 22.62 |
| Nivel escolar | Superior | 251 | 31.89 |
| Condición de trabajo | Sí | 549 | 69.76 |
| Condición de trabajo | No | 238 | 30.24 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 555 | 70.52 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 5 | 0.64 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 31 | 3.94 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 70 | 8.89 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 116 | 14.74 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 10 | 1.27 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 18 | 2.29 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | No | 769 | 97.71 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 130 | 16.60 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | No | 653 | 83.40 |
| Situación conyugal | Unión libre | 140 | 17.79 |
| Situación conyugal | Separada | 60 | 7.62 |
| Situación conyugal | Divorciada | 38 | 4.83 |
| Situación conyugal | Viuda | 40 | 5.08 |
| Situación conyugal | Casada | 282 | 35.83 |
| Situación conyugal | Soltera | 227 | 28.84 |
Resultados
El trabajo se divide en dos partes , en la primera analizaré el nivel de participación en actividades físicas o deportivas de la población del estado de Durango a partir del análisis de la prevalencia según características demográficas consideradas, analizando diferencias significativas a partir de la prueba Chi-cuadrada. En la segunda parte analizaré el tiempo dedicado de las personas que participaron en actividades físicas y deportivas analizando diferencias en las medias mediante la pruebas t- de student y ANOVA.
Participación en actividades físicas y deportivas
Según la ENUT de 2024 en el estado de Durango el 33.42% de las personas mayores a 12 años realizan alguna actividad física o deportiva, compararé este porcentaje con la participación según las variables sociodemográficas y a partir una exploración por medio de cifras y gráficas, al finalizar se presentaran los resultados de las pruebas Chi cuadrado a fin de indagar si las diferencias observadas (cuadro 2).
Se aplicó la prueba de independencia de Chi-cuadrada para determinar si existe una asociación estadísticamente significativa entre las distintas categorías sociodemográficas de los participantes (como sexo, edad, etc.) y su nivel de participación en actividad física o deporte (variable P6_18). Esta prueba compara la distribución de las frecuencias de participación observadas en la muestra con las que se esperarían si las variables fueran completamente independientes.
La conclusión sobre la existencia de una relación se basa en el valor p: si este es inferior a 0.05 la variable sociodemográfica tiene un efecto significativo en la práctica deportiva, si es mayor se denomina que no es significativo.
H₀ (nula): No hay asociación entre la variable categórica X y la participación (P6_18).
H₁ (alternativa): Sí hay asociación significativa entre ambas variables.
Un valor p < 0.05 indica evidencia suficiente para rechazar H₀ y concluir que existe asociación significativa.
| Variable | Chi-cuadrada | gl | p-value |
|---|---|---|---|
| Sexo | 7.183 | 1 | 0.0074 |
| Grupo de edad | 20.177 | 6 | 0.0026 |
| Nivel escolar | 45.261 | 3 | 0.0000 |
| Condición de trabajo | 3.558 | 1 | 0.0592 |
| Condición de actividad económica | 14.771 | 5 | 0.0114 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | 0.000 | 1 | 0.9939 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | 0.461 | 1 | 0.4971 |
| Situación conyugal | 33.534 | 5 | 0.0000 |
A partir de lo observado en el cuadro 2 y las gráficas se infiere que: De acuerdo con la ENUT 2024,el 33.42% de las personas de 12 años o más en el Estado de Durango realizan actividad física o deporte.
Al segmentar la participación por características sociodemográficas, se observan variaciones significativas y al aplicar las pruebas se identifica el perfíl de mayor participación :
Sexo. Se muestra una asociación significativa con la participación entre hombres y mujeres el Estado de Durango, el 38.3% son hombres y el 29.2% son mujeres de quienes realizan alguna actividad física o deporte. Esto sugieren la existencia de barreras relacionadas con los roles de género que como podemos ver afectan principalmente a las mujeres atravesando diversos aspectos de la vida que involucran el cómo organizan su tiempo las mujeres, algunas de estas tareas en las que se están más involucradas las mujeres son las tareas del hogar y de cuidado, lo que puede reducir su tiempo de esparcimiento.
Grupo de edad: Los datos obtenidos muestran una diferencia significativa, los menores de edad (12 -17años) son quienes mayormente realizan actividad física con 50.8 % respecto al cien por ciento de su rango y disminuye gradualmente conforme a la edad, sin embargo se observa un alza a partir de los 60 hasta los 85 años, siendo el tercer grupo con mayor actividad el de (60-74 años) no obstante esto podría deberse a tamaños de muestra limitados, la disminución en edades adultas refleja la necesidad de dirigir estrategias para las personas que se encuentran entre los 30 a 59 años quienes probablemente desempeñarse laboralmente no cuentan con el tiempo suficiente para ejercitarse o bien también puede deberse a la falta de espacios adecuados y cercanos para este fin.
Nivel escolar: Muestra una importante diferencia significativa, siendo quienes cuentan con un nivel superior o el bachillerato quienes realizan más actividad física o deporte estando ambos grupos por arriba del 40%, mientras quienes cuentan con primaria sólo cubren un (22.1%) y secundaría (20.8%).
Condición de trabajo: La diferencia no es significativa. lo que señala que el trabajo no es determinante para estar activo o no en la actividad física, sin embargo no podemos negar que reduce las posibilidades.
Condición de actividad económica: Sí existe una diferencia significativa, los estudiantes son el grupo que tiende a tener una mayor participación con un (51.4%) en contraste con las personas que se dedican a los quehaceres del hogar o cuidado de algún familiar quienes solo cubren un (28.4%), por otro lado la personas jubiladas o pensionadas cubren un (45.2%), estos datos indican que las tareas de cuidado limitan la oportunidad de ser activo en actividades físicas o de deporte.
Autoadscripción étnica: Las identidades no presentan una asociación significativa, la participación en actividades físicas no varía en función de la autoadscripción.
Situación conyugal: Se presenta una asociación altamente significativa, las personas solteras marcan una importante diferenciación con una tasa de (47.1%) contrastante con el (20.7%) de personas en unión libre o el (20%) de personas viudas que presentan los porcentajes más bajos, se puede señalar que el compromiso con la pareja da una mayor carga de quehaceres domésticos,y cuidados que limitan el tiempo disponible para el ejercicio.
Tomando en cuenta las variables sociodemográficas que resultan significativas, el perfil de la persona que mas frecuentemente realiza actividad física en en el Estado de Durango es un hombre joven de entre 18 y 24 años, que cuenta con un nivel de escolaridad de Bachillerato o Superior, así mismo se identifica con una situación conyugal soltera y es actualmente estudiante. El factor más determinante es la condición de actividad económica, donde los estudiantes lideran la participación con un 51.4%, seguidos por las personas jubiladas o pensionadas (45.2%).
Esta combinación de características sugiere que la persona tiene menos cargas de responsabilidad doméstica y de cuidado, así como una potencial mayor disponibilidad de tiempo libre, lo cual facilita la participación en actividad física.
Los resultados muestran que la participación en actividad deportiva o recreativa en el estado de Durango por la población mayor de 12 años es del 33.42% el porcentaje revela la necesidad de promover políticas publicas focalizadas tomando en cuenta la situación conyugal, el nivel de escolaridad y la condición de actividad económica, para promover la participación en dichas actividades .
Tiempo semanal dedicado a actividades físicas y deportivas
En promedio, las personas en el estado de Durango que participan en actividades físicas o deportivas dedican 5.43 horas (los hombres) y 4.90 horas (las mujeres)a la semana. Empezaremos por explorar mediante gráficas de intervalos de confianza las diferencias según las características sociodemográficas consideradas. En un inicio se consideran solo las variables binarias
| Variable | Grupo_1 | Media_1 | SD_1 | n_1 | Grupo_2 | Media_2 | SD_2 | n_2 | t | gl | p_value |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 5.43 | 4.59 | 140 | Mujer | 4.90 | 3.94 | 123 | 1.02 | 260.88 | 0.3110 |
| Condición de trabajo | Sí | 4.85 | 3.70 | 172 | No | 5.79 | 5.22 | 91 | -1.52 | 139.08 | 0.1295 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 5.83 | 6.33 | 6 | No | 5.16 | 4.26 | 257 | 0.26 | 5.11 | 0.8068 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 4.11 | 2.83 | 40 | No | 5.37 | 4.51 | 221 | -2.32 | 80.07 | 0.0229 |
En este apartado analizaré mediante gráficas de intervalos de confianza las diferencias según características sociodemográficas consideradas. Las gráficas de intervalos de confianza y las pruebas t aplicadas, permiten ver que entre la variables sociodemográficas binarias.
Dentro de estas tablas encontramos que las personas que no se autoadscriben como indígenas participan en mayor proporción y más tiempo semanal que las personas que se auto adscriben como indígenas.Si bien la diferencia en el porcentaje de participación (Gráfica 7) no es drástica, la Gráfica 12 sugiere que el grupo que no se autoadscribe como indígena le dedica significativamente más tiempo semanal a estas actividades.
Ahora analizaré el tiempo dedicado a las actividades físicas o deportivas respecto a las variables: grupo de edad, nivel de escolaridad, condición de actividad económica y situación conyugal, al tener no más de dos categorías se aplicará la prueba ANOVA en lugar de la prueba T de student, así mismo realizaré gráficas de intervalo de confianza para el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva de acuerdo a las categorías de interés. Posteriormente el cuadro 4 resume las estadísticas descriptivas y finalmente el cuadro 5 muestra los resultados de la prueba ANOVA.
Empezaré por construir las gráficas de intervalo de confianza para el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva de acuerdo a las categorías de interés, posteriormente se presenta el cuadro 4 con el resumen de las estadísticas descriptivas y finalmente el cuadro 5 con los resultados de la prueba ANOVA.
| Variable | Categoria | n | media | sd |
|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 12-17 | 31 | 7.31 | 6.65 |
| Grupo de edad | 18-29 | 78 | 6.05 | 4.48 |
| Grupo de edad | 30-44 | 56 | 5.17 | 3.85 |
| Grupo de edad | 45-59 | 52 | 3.73 | 3.10 |
| Grupo de edad | 60-74 | 39 | 3.88 | 2.59 |
| Grupo de edad | 75-84 | 6 | 3.68 | 1.73 |
| Grupo de edad | 85+ | 1 | 7.00 | NA |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 25 | 5.61 | 4.68 |
| Nivel escolar | Secundaria | 51 | 5.50 | 5.42 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 72 | 5.38 | 4.51 |
| Nivel escolar | Superior | 115 | 4.82 | 3.47 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 174 | 4.85 | 3.69 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 2 | 8.50 | 2.12 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 14 | 3.96 | 2.36 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 36 | 8.09 | 7.22 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 33 | 4.23 | 2.24 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 4 | 3.62 | 2.29 |
| Situación conyugal | Unión libre | 29 | 5.22 | 2.93 |
| Situación conyugal | Separada | 18 | 4.30 | 3.58 |
| Situación conyugal | Divorciada | 11 | 4.48 | 2.37 |
| Situación conyugal | Viuda | 8 | 4.16 | 1.87 |
| Situación conyugal | Casada | 90 | 4.17 | 3.69 |
| Situación conyugal | Soltera | 107 | 6.31 | 5.17 |
| Variable | F_value | gl1 | gl2 | p_value | n_obs |
|---|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 3.7630 | 6 | 256 | 0.0013 | 787 |
| Nivel escolar | 0.4987 | 3 | 259 | 0.6835 | 787 |
| Condición de actividad económica | 4.7008 | 5 | 257 | 0.0004 | 787 |
| Situación conyugal | 2.8806 | 5 | 257 | 0.0150 | 787 |
Los hallazgos muestran de forma más específica cómo el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva varía según las características sociodemográficas analizadas. Es importante destacar que no todas las variables tienen el mismo poder explicativo sobre la práctica de ejercicio, lo que sugiere la influencia diferenciada de factores tanto individuales como contextuales
Grupo de edad: Se presenta una diferencia significativa principalmente entre los más jóvenes (12-17 años) y los más mayores (85+ años) frente a los grupos de edad media (45-84 años), que son los que registran significativamente menos horas de actividad física semanal Los grupos de 18-29 años y 30-44 años mantienen niveles medios de actividad física (alrededor de 6 y 5.3 horasa partir de los 45 años se aprecia un descenso notable y sostenido, llegando a su punto más bajo en el grupo de 45-59 años esto puede deberse a la falta de tiempo por responsabilidades laborales o el tiempo dedicado a labores de cuidado con hijos o padres adultos mayores.
Nivel escolar: No se muestra una diferencia significativa a pesar de que las medidas varían poco ya que todos los intervalos de confianza del 95% se solapan significativamente entre sí en cuanto a la cantidad de horas de actividad física dedicadas semanalmente en función del nivel escolar.
Condición de actividad económica: Muestra una diferencia altamente significativa, las personas que condiciones de “Desocupada” y “Estudiante” dedican significativamente más horas superior a 8 horas a la actividad física, sin embargo los grupos que se encuentran en otra situación, labores del hogar o al cuidado , los retirados o pensionados, presentan niveles de actividad considerablemente más bajos, lo cual sugiere que la estructuración del tiempo diario es el principal factor que limita la práctica deportiva en la población adulta.
Situación conyugal: Se muestra una diferencia significativa siendo quienes se encoentran en una situación conyugal soltera registran la medida más alta en timpo de horas (6.3 h) invertidas lo que indica una mayor disponibilidad de tiempo para el bienestar personal, mientras que los otros grupos presentan niveles mas bajos , especialmente el grupo de casada o viuda ya que se encuentran por debajo de las 5 horras. Los resultados demuestran que la participación en actividades físicas o de deporte depende de contextos relacionales y afectivos.
Síntesis general: Los resultados descriptivos, gráficos y del ANOVA revela que el tiempo disponible se ve condicionado por las responsabilidades de vida, en cuanto al nivel escolar este no presenta diferencias significativas en relación al tiempo , por otro lado las poblaciones jóvenes, solteros, desocupados y estudiantes son quienes dedican más horas la actividad física o deporte, esto se puede deber a menores responsabilidades de cuidado, emocionales y de trabajo,mientra que los grupos que se encuentran entre 45-84 años de edad ,personas casadas o viudas, ocupadas, o dedicadas al hogar/cuidado registran los niveles más bajos de actividad, lo que revela la influencia de la factores laborales y afectivos en la estructuración del tiempo.
Esta información hace visible la necesidad de integrar el programas y políticas focalizadas en las personas que se encuentren en edad laboral que faciliten el acceso a espacios que sean compatibles con su organización de tiempo ya sea por medio de la intervención del espacio con el empleo de vías para bicicletas, por otro lado el reconocimiento como los labores de cuidado limitan la disponibilidad de tiempo revelan la necesidad de buscar soluciones colectivas para lograr una distribución más justa del tiempo, para finalizar ya que se muestra una diferencia significativa en las personas que se autodescriben como población indigena se busca dirigir campañas de salud para el aumento de su participación.
Conclusiones
La investigación sobre la actividad física y deportiva en Durango, basada en la ENUT 2024, revela una tasa de participación del 33.42%, el análisis de los datos obtenidos concluye en que el tiempo disponible y las responsabilidades de vida son los factores sociodemográficos más determinantes, tanto para la participación como para la cantidad de tiempo semanal dedicado.
Por otro lado, el perfil del participante más activo es un hombre joven que se encuentra entre los 18-24 años de edad, soltero, con una escolaridad de Bachillerato o Superior y o se encuentra en condición de estudiante. Se destaca la condición de actividad económica como el factor más influyente, donde estudiantes y desocupados lideran, por otro lado los grupos con mayores responsabilidades de cuidado y compromisos de tiempo, como las personas en la mediana edad 45-59 años, quienes realizan labores del hogar o cuidado y las personas casadas o viudas muestran consistentemente los niveles más bajos de participación y tiempo invertido. Esta asociación significativa subraya que las cargas domésticas, laborales y los contextos relacionales/afectivos limitan el esparcimiento y el bienestar físico, haciendo urgente el diseño de políticas públicas focalizadas que faciliten la integración del ejercicio en las rutinas de estos grupos.
Bibliografía
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Capretti, Silvia. (2011). La cultura en juego: el deporte en la sociedad moderna y post-moderna. Trabajo y sociedad, (16), 231-250. Recuperado en 02 de diciembre de 2025, de https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1514-68712011000100014&lng=es&tlng=es.
Congreso del Estado de Durango. (2024, 11 de noviembre). Presentan iniciativa para fomentar deporte en adultos mayores. https://congresodurango.gob.mx/2024/11/11/presentan-iniciativa-para-fomentar-deporte-en-adultos-mayores/ congresodurango.gob.mx
Congreso del Estado de Durango. (s. f.). Ley de Cultura Física y Deporte del Estado de Durango (última reforma: 19 de marzo de 2023). https://enlacetransparencia.durango.gob.mx/api/v1/website/download_archivo/24192 enlacetransparencia.durango.gob.mx+1
Gobierno del Estado de Durango. (2025). Programa Estatal de Cultura Física y Deporte. https://planeacion.durango.gob.mx/s/pdf/Programas_gobierno/Programa%20Estatal%20de%20Cultura%20Fisica%20y%20Deporte.pdf