Tiempo dedicado al deporte en el estado de Morelos
Arturo Quiroz Escudero
2025-11-25
Introducción
La realización de actividad física y deporte en el estado de Morelos posee múltiples dimensiones sociales, actuando como una herramienta clave para la integración comunitaria, la salud pública, la prevención del delito y el fortalecimiento del tejido social. No obstante, enfrenta retos como desigualdades territoriales, la necesidad de coordinación institucional, y limitaciones en infraestructura en algunos municipios. Algunos de los aspectos sociales relacionados con la práctica deportiva y la actividad física en el estado de Morelos son:
a) Cohesión e Integración Social: El deporte puede fomentar la convivencia entre personas de diferentes contextos sociales, promoviendo valores como el respeto, la solidaridad y el sentido de comunidad. En el estado de Morelos, las acciones de prevención social incluyen la recuperación de espacios públicos y la promoción de actividades recreativas en colonias vulnerables. Por ejemplo, mediante el Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia con Participación Ciudadana (CEPS), el gobierno estatal implementa estrategias integrales de “prevención social por medio del arte y deporte”.
b) Salud Pública y Bienestar: Como en otros contextos, la actividad física en el estado de Morelos puede contribuir a prevenir enfermedades crónicas, mejorar la salud mental y promover estilos de vida saludables. Esto complementa las políticas estatales de bienestar, considerando que la promoción del deporte se enmarca en los objetivos de salud y prevención social.
c) Prevención del Delito, Violencia y Delincuencia Juvenil: El estado de Morelos ha incorporado al deporte como parte de su estrategia de prevención social de la violencia y el delito. En su informe del 2019-2024, el programa estatal contempla la implementación de actividades deportivas, recreativas y culturales (incluyendo jornadas deportivas y programas de “Patrulla Juvenil” en 30 municipios, con decenas de sedes, buscando ofrecer alternativas positivas a jóvenes en riesgo. Además, dichos programas incluyen entrega de implementos deportivos, jornadas de sensibilización y acercamiento con figuras de deporte o liderazgo comunitario para promover valores como disciplina, empatía y trabajo en equipo.
d) Educación, Juventud y Espacios Escolares: En el ámbito educativo, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), a través del programa Escuela Segura, ha entregado equipamiento deportivo (balones, material para deportes, etc.) a numerosas secundarias con el fin de fomentar la convivencia, reducir la violencia escolar y promover ambientes sanos. Este tipo de estrategias contribuyen no solo a ofrecer una opción de ocio saludable, sino también a integrar valores cívicos, disciplina y participación juvenil — elementos importantes para prevenir conductas de riesgo.
e) Recuperación de Espacios Públicos y Participación Ciudadana: La política de prevención social en el estado de Morelos incluye la rehabilitación de espacios públicos y su transformación en lugares de recreación, deporte y convivencia, entendiendo que el entorno urbano y comunitario influye en la cohesión social y en la percepción de seguridad.
f) Inclusión Social y Equidad: Mediante los programas de prevención social, las autoridades buscan involucrar a diversos sectores —jóvenes, familias, comunidades vulnerables— en actividades deportivas, recreativas y culturales, con el fin de ofrecer oportunidades de desarrollo personal y comunitario, más allá de condiciones socioeconómicas.
Aspectos Metodológicos
El objetivo central de este análisis es explorar cómo varía el tiempo dedicado a la actividad física o deporte en el estado de Morelos, considerando diversos factores sociodemográficos y laborales incluidos en la base de datos derivada de la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) del 2024. El análisis se realizó desde dos perspectivas complementarias: a) Participación: identificar si existen diferencias en la proporción de personas que realizan actividad física o deportiva según distintas características de la población y b) Intensidad del tiempo invertido: evaluar cómo cambia la cantidad de tiempo dedicado a estas actividades entre grupos, con énfasis en las variables categóricas disponibles. Se tomaron como variables explicativas diversas categorías presentes en la base de datos, tales como: sexo, grupo de edad, nivel educativo, condición de trabajo, condición de actividad económica, autoidentificación étnica (afrodescendiente o no, indígena o no) y situación conyugal. Este conjunto de indicadores permite caracterizar diferencias sociodemográficas en la participación en actividades físico–deportivas y en el tiempo dedicado a ellas. El análisis estadístico se llevó a cabo en dos etapas:
Análisis de participación
Se examinó la proporción de personas que realizan actividad física dentro de cada grupo categórico, generando contrastes mediante pruebas chi–cuadrada y porcentajes comparativos de participación
Comparación de medias del tiempo dedicado (tdeporte)
Para determinar si existen diferencias estadísticamente significativas en el tiempo promedio dedicado a la actividad física entre categorías de cada variable. Cuando la variable explicativa tenía dos categorías, se aplicó una prueba t para muestras independientes. Cuando la variable explicativa tenía tres o más categorías, se utilizó un ANOVA de un factor, en ambos casos se excluyeron observaciones con valores perdidos en la variable tdeporte o en la variable analizada.Estas pruebas permiten evaluar si las diferencias observadas en los promedios de tdeporte entre grupos pueden atribuirse al azar o indican patrones relevantes a nivel poblacional. Estos análisis contextualizan los resultados del tiempo dedicado, dado que algunos grupos pueden mostrar baja participación pero altos promedios entre quienes sí participan, o viceversa. Todo el procesamiento estadístico se realizó en R. Con este enfoque metodológico se busca: Determinar qué características sociodemográficas están asociadas con diferencias en el tiempo destinado a actividades físicas o deportivas. Aportar evidencia para comprender patrones de actividad física en el estado de Morelos. Generar información útil para orientar intervenciones, programas o políticas relacionadas con salud, deporte y uso del tiempo. En el cuadro 1 se presenta la distribución porcentual de las variables sociodemográficas consideradas en el estudio.
| Variable | Categoria | Frecuencia | Porcentaje |
|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 366 | 46.51 |
| Sexo | Mujer | 421 | 53.49 |
| Grupo de edad | 12-17 | 61 | 7.75 |
| Grupo de edad | 18-29 | 195 | 24.78 |
| Grupo de edad | 30-44 | 211 | 26.81 |
| Grupo de edad | 45-59 | 191 | 24.27 |
| Grupo de edad | 60-74 | 109 | 13.85 |
| Grupo de edad | 75-84 | 17 | 2.16 |
| Grupo de edad | 85+ | 3 | 0.38 |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 113 | 14.36 |
| Nivel escolar | Secundaria | 245 | 31.13 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 178 | 22.62 |
| Nivel escolar | Superior | 251 | 31.89 |
| Condición de trabajo | Sí | 549 | 69.76 |
| Condición de trabajo | No | 238 | 30.24 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 555 | 70.52 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 5 | 0.64 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 31 | 3.94 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 70 | 8.89 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 116 | 14.74 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 10 | 1.27 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 18 | 2.29 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | No | 769 | 97.71 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 130 | 16.60 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | No | 653 | 83.40 |
| Situación conyugal | Unión libre | 140 | 17.79 |
| Situación conyugal | Separada | 60 | 7.62 |
| Situación conyugal | Divorciada | 38 | 4.83 |
| Situación conyugal | Viuda | 40 | 5.08 |
| Situación conyugal | Casada | 282 | 35.83 |
| Situación conyugal | Soltera | 227 | 28.84 |
Resultados
Este apartado esta dividió en dos apartados, en el primero se analiza el nivel de participación en actividades físicas o deportivas por la población residente en el estado de Morelos, analizando la prevalencia por las características demográficas consideradas y analizando diferencias significativas a partir de la prueba Chi-cuadrada. En el segundo apartado se analiza el tiempo dedicado a las actividades mencionadas de las personas que que participaron en ellas, analizando diferencias en las medias mediante la pruebas t- de student y ANOVA.
Participación en actividades físicas y deportivas
De acuerdo a la ENUT 2024 en el estado de Morelos el 33.42% de las personas mayores de 12 años realizan alguna actividad física o deportiva. Nos interesa ahora comparar este porcentaje de participación en cada una de las categorías de las variables sociodemográficas. En primer lugar exploraremos graficamente estas cifras y posteriormente se presentan los resultados de las pruebas Chi cuadrado a fin de indagar si las diferencias observadas son significativas o no (cuadro 2).
La asociación entre las variables categóricas de interés y la participación en actividad física o deporte (variable P6_18) se evaluó mediante la prueba Chi-cuadrada de independencia. Esta prueba permite determinar si existe relación estadísticamente significativa entre dos variables categóricas, comparando las frecuencias observadas con las esperadas bajo la hipótesis de independencia.
La hipótesis a contrastar es: H₀ (nula): No hay asociación entre la variable categórica X y la participación (P6_18).
H₁ (alternativa): Sí hay asociación significativa entre ambas variables.
Un valor p < 0.05 indica evidencia suficiente para rechazar H₀ y concluir que existe asociación significativa.
| Variable | Chi-cuadrada | gl | p-value |
|---|---|---|---|
| Sexo | 7.183 | 1 | 0.0074 |
| Grupo de edad | 20.177 | 6 | 0.0026 |
| Nivel escolar | 45.261 | 3 | 0.0000 |
| Condición de trabajo | 3.558 | 1 | 0.0592 |
| Condición de actividad económica | 14.771 | 5 | 0.0114 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | 0.000 | 1 | 0.9939 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | 0.461 | 1 | 0.4971 |
| Situación conyugal | 33.534 | 5 | 0.0000 |
A partir de lo observado en el cuadro 2 y las gráficas se infiere que: De acuerdo con la ENUT 2014, el 33.42% de las personas de 12 años o más en el estado de Morelos realizan actividad física o deporte. Al comparar este nivel de participación entre distintos grupos sociodemográficos, se observan diferencias importantes que, en la mayoría de los casos, resultan estadísticamente significativas. Los casos no significativos pueden explicarse por la cantidad limitada de respuestas.
A partir de las pruebas se identifica el siguiente perfil de mayor participación en actividad física:
Sexo. La variable sexo muestra una asociación significativa con la participación, teniendo que el 38.3% de los hombres realizan actividad fisica o deporte frente al 29.2% de mujeres que dicen realizarlo. Esto indica que hombres y mujeres presentan niveles distintos de participación, siendo los hombres quienes reportan mayor involucramiento en actividades físicas. Las diferencias por sexo sugiere que persisten brechas de género en la práctica de actividad física. La mayor participación observada entre hombres puede estar asociada a factores culturales, la distribución de roles de género, el acceso diferencial a espacios recreativos o el grado de libertad para practicar dichas actividades. La menor práctica de ejercicio entre mujeres probablemente se debe a barreras relacionadas con el tiempo, la seguridad y la carga de cuidados.
Grupo de edad: El grupo de edad también presenta diferencias estadísticamente significativas, en general, los datos indican que la participación es mayor entre adolescentes y jóvenes, disminuye gradualmente conforme avanza la edad pero vuelve a un nivel relativamente alto luego de los 60 años. Por tanto, el perfil típico es el de personas jóvenes o adultas jóvenes y de adultos mayores. El aumento luego de los 60 años puede deberse a que este sector de la población goza de mayor tiempo libre para desempeñar estas actividades.
Nivel escolar:Los resultados indican que las personas con mayor escolaridad presentan niveles más altos de participación en actividades físicas o deportivas, hasta en un 45.8%, aunque tambien puede observarse que las personas que cuentan exclusivamente con educación media superior (bachillerato) presentan un nivel considerable de participación, hasta en un 40.4%. Se puede decir que el perfil más activo corresponde a personas con estudios medios y superiores. Los resultados podrían reflejar diferencias en la capacidad de acceder a información sobre salud, recursos económicos, disponibilidad de tiempo y acceso a instalaciones.
Condición de trabajo: Se encontró una asociación no significativa entre actividad física y condición de trabajo, esto sugiere que estar ocupado o contar con empleo no influye realmente en la posibilidad de realizar actividad física. Siendo que el 38.2% de las personas no ocupadas realizan alguna actividad fisica o deportiva frente al 31.3% de los ocupados.
Condición de actividad económica: La variable de actividad económica si presenta un nivel de significancia estadística, En general, quienes están económicamente activos (en un 31.4%) o se dedican a las labores del hogar (en un 28.4%) muestran menor participación, mientras que estudiantes (en un 51.4%) o pensionados o jubilados (en un 45.2%) tienden a participar más.
Autoadscripción étnica: Tanto la autoadscripción afromexicana (p>0.05) como la indígena (p>0.05) no presentan asociación significativa con la actividad física. Por tanto,la participación en actividad física no varía estadísticamente según estas identidades culturales. Esto podría interpretarse como una ausencia de diferencias relevantes en términos de pertenencia cultural; sin embargo, también podría deberse a tamaños de muestra limitados o a la necesidad de explorar otras dimensiones socioculturales que influyen en la actividad física.
Situación conyugal: La situación conyugal sí presenta una asociación significativa, los datos muestran que personas solteras (en un 47.1%) participan más, mientras que los datos restantes realizan actividad fisica o deportiva por debajo del 32%. Esto puede estar relacionado con la disponibilidad de tiempo de las personas solteras o con el proceso de socialización de la entidad.
Con base en las variables sociodemográficas que sí resultaron significativas, el perfil de la persona que más frecuentemente realiza actividad física en el estado de Morelos es: Hombre joven o adulto joven, con escolaridad media o superior, económicamente no activo, sin pareja estable (soltero/a, divorciado/a). Las variables de autoadscripción indígena o afromexicana no muestran diferencias de participación.
Los resultados muestran que la participación en actividad física en el estado de Morelos es de 33.42%, cifra que evidencia que menos de la mitad de la población mayor de 12 años realiza alguna práctica fisica o deportiva. Este nivel relativamente bajo subraya la necesidad de continuar promoviendo políticas públicas orientadas al fortalecimiento de hábitos saludables, especialmente en los grupos con menor participación.
En conjunto, los resultados evidencian que la participación en actividad física está influida por factores sociodemográficos que reflejan desigualdades estructurales. Esto sugiere que las políticas de promoción de la actividad física deben tener un enfoque diferenciado, considerando género, edad, nivel educativo y situación económica como ejes clave para mejorar la equidad en el acceso a actividades físicas y deportivas.
Tiempo semanal dedicado a actividades físicas y deportivas
En promedio, las personas en el estado de Morelos que participan en actividades físicas o deportivas dedican a la semana 5.15 horas y según el sexo: 5.42 horas (hombres) y 4.89 horas (mujeres). Empezaremos por explorar mediante gráficas de intervalos de confianza las diferencias según las características sociodemográficas consideradas. En un inicio se consideran solo las variables binarias.
| Variable | Grupo_1 | Media_1 | SD_1 | n_1 | Grupo_2 | Media_2 | SD_2 | n_2 | t | gl | p_value |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 5.43 | 4.59 | 140 | Mujer | 4.90 | 3.94 | 123 | 1.02 | 260.88 | 0.3110 |
| Condición de trabajo | Sí | 4.85 | 3.70 | 172 | No | 5.79 | 5.22 | 91 | -1.52 | 139.08 | 0.1295 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 5.83 | 6.33 | 6 | No | 5.16 | 4.26 | 257 | 0.26 | 5.11 | 0.8068 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 4.11 | 2.83 | 40 | No | 5.37 | 4.51 | 221 | -2.32 | 80.07 | 0.0229 |
Las gráficas de intervalos de confianza y las pruebas t aplicadas permiten inferir que entre las variables sociodemográficas binarias consideradas en este análisis, solo la variable de autoadscripción como afromexicano no presenta diferencias significativas en el tiempo semanal dedicado a actividades físicas o deportivas. Las demás variables poseen una diferencia significativa entre sí. En el caso de las horas semanales dedicadas a actividad fisica o deportiva por sexo, condición de trabajo o autoadscripción como indigena si encontramos un nivel significativo de diferencia entre ellas siendo que en primer lugar los hombres, los desocupados y las personas que no se autoadscriben como indigenas dedican más horas a la actividad fisica
Ahora se analizará el tiempo dedicado a las actividades físicas o deportivas respecto a las variables: grupo de edad, nivel de escolaridad, condición de actividad económica y situación conyugal que tienen la particularidad de tener más de dos categorías, por lo que se deberá aplicar la prueba ANOVA en lugar de t de student.
Empezaremos por construir las gráficas de intervalo de confianza para el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva de acuerdo a las categorías de interés, posteriormente se presenta el cuadro 4 con el resumen de las estadísticas descriptivas y finalmente el cuadro 5 con los resultados de la prueba ANOVA.
| Variable | Categoria | n | media | sd |
|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 12-17 | 31 | 7.31 | 6.65 |
| Grupo de edad | 18-29 | 78 | 6.05 | 4.48 |
| Grupo de edad | 30-44 | 56 | 5.17 | 3.85 |
| Grupo de edad | 45-59 | 52 | 3.73 | 3.10 |
| Grupo de edad | 60-74 | 39 | 3.88 | 2.59 |
| Grupo de edad | 75-84 | 6 | 3.68 | 1.73 |
| Grupo de edad | 85+ | 1 | 7.00 | NA |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 25 | 5.61 | 4.68 |
| Nivel escolar | Secundaria | 51 | 5.50 | 5.42 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 72 | 5.38 | 4.51 |
| Nivel escolar | Superior | 115 | 4.82 | 3.47 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 174 | 4.85 | 3.69 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 2 | 8.50 | 2.12 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 14 | 3.96 | 2.36 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 36 | 8.09 | 7.22 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 33 | 4.23 | 2.24 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 4 | 3.62 | 2.29 |
| Situación conyugal | Unión libre | 29 | 5.22 | 2.93 |
| Situación conyugal | Separada | 18 | 4.30 | 3.58 |
| Situación conyugal | Divorciada | 11 | 4.48 | 2.37 |
| Situación conyugal | Viuda | 8 | 4.16 | 1.87 |
| Situación conyugal | Casada | 90 | 4.17 | 3.69 |
| Situación conyugal | Soltera | 107 | 6.31 | 5.17 |
| Variable | F_value | gl1 | gl2 | p_value | n_obs |
|---|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 3.7630 | 6 | 256 | 0.0013 | 787 |
| Nivel escolar | 0.4987 | 3 | 259 | 0.6835 | 787 |
| Condición de actividad económica | 4.7008 | 5 | 257 | 0.0004 | 787 |
| Situación conyugal | 2.8806 | 5 | 257 | 0.0150 | 787 |
Los resultados obtenidos permiten comprender con mayor detalle las diferencias en el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva según las características sociodemográficas consideradas. En conjunto, los hallazgos revelan que no todas las variables categóricas presentan la misma capacidad para explicar las variaciones en la práctica de actividad física, lo que sugiere que ciertos factores individuales y contextuales influyen de manera diferenciada.
Grupo de edad: La variable con mayor poder explicativo fue el grupo de edad, donde el ANOVA mostró diferencias altamente significativas. Los resultados evidencian una disminución progresiva en la cantidad de tiempo dedicado a la actividad física conforme avanza la edad. Las personas más jóvenes (12–29 años) reportan los niveles más altos de dedicación, mientras que los grupos de mayor edad exhiben una reducción notable. La diferencia es muy marcada pues la curva se muestra totalmente descendente. Podemos observar que hay un ligero repunte en la muestra de 85+ lo que puede deberse a una menor cantidad de participantes en la encuesta. Podemos decir que conforme las responsabilidades aumentan, existe una reducción del tiempo libre dedicado a la actividades físicas o deportivas. Sin embargo, podemos ver que nunca se observa un descenso total, sino una reducción, lo que puede significar que se realizar dichas actividades es considerado como necesario en la vida de las personas.
Nivel escolar: El nivel escolar no mostró diferencias estadísticamente significativas. La tendencia indica que no existe una diferencia real entre personas que realizan actividad fisica o deportiva según el nivel de escolaridad. La unica excepción fué la evidente reducción que se da en el tiempo dedicado a estas actividades en personas que cuentan con licenciatura, lo cual puede interpretarse siguiendo la idea de que a mayor nivel de escolaridad menor tiempo disponible para realizar dichas actividades. Esa reducción del tiempo libre disponible puede deberse a: mayores jornadas laborales, incremento en la distancia entre el trabajo y el hogar de las personas, a un cambio en los patrones de interés por actividades fisicas o deportivas o a compromisos de otros tipos que imposibilitan su realización.
Condición de actividad económica: La condición de actividad económica si mostró diferencias significativas. Teniendo como valores más altos a personas “desocupadas” y a “estudiantes” con una media por encima de las 8 horas. Mientras que las otras variables no presentan diferencias entre sí, teniendo como media valores menores a 5 horas. La ausencia de efectos significativos entre estas variables podría deberse a que el tiempo disponible de las personas “ocupadas”, “jubiladas” o “que se dedican a cuidados del hogar”, es menor y por tanto no pueden dedicar tiempo a ellas. Mientras que los “desocupados” y “estudiantes”, al no tener tantas obligaciones económicas tienen la posibilidad de dedicar parte de su tiempo a estas.
Situación conyugal. La situación conyugal mostró diferencias poco significativas que aportan una perspectiva sociocultural importante. Las personas “solteras” y “en unión libre” presentan mayores niveles de actividad física, mientras que las viudas reportan los promedios más bajos parecidos a los valores de las personas “casadas”, “divorciadas” o “separadas”.
Entre las explicaciones posibles se encuentran: Las personas solteras pueden tener mayor autonomía para gestionar su tiempo libre. La unión libre suele asociarse a dinámicas relacionales más flexibles que el matrimonio tradicional. Las personas viudas pueden enfrentar barreras emocionales, de salud o motivacionales que limiten la práctica de ejercicio, aunque sería interesante pensar la reducción de la actividad fisica por la edad de estas personas. En matrimonios consolidados pueden surgir responsabilidades familiares que reduzcan la disposición de tiempo. Mientras que en personas divorciadas o separadas puede que la realización de actividades fisicas o deportivas no sea una prioridad.
Síntesis general: Al integrar los resultados descriptivos, gráficos y del ANOVA, se concluye que: la edad y la condición de actividad económica son las variables con mayor influencia en el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva, mientras que el nivel escolar no presenta diferencias significativas y la situación conyugal muestra efectos leves, pero socioculturalmente relevantes. Los patrones observados indican que la actividad física se relaciona con factores estructurales (especialmente la edad y la disponibilidad de tiempo derivada de la condición económica) y con factores personales y relacionales (como el estado conyugal, que influye en la organización del tiempo y la motivación).
Los hallazgos permiten orientar iniciativas públicas y comunitarias para generar:
• Programas diferenciados por edad, considerando la marcada disminución de actividad física conforme avanzan los años y fomentando la continuidad del ejercicio en adultos mayores.
• Estrategias dirigidas a personas ocupadas, jubiladas o dedicadas al hogar, cuyo tiempo disponible es reducido frente a estudiantes o personas desocupadas, promoviendo opciones accesibles y de baja demanda temporal.
• Acciones sensibles a dinámicas familiares y emocionales, con enfoque en grupos como personas casadas, separadas o viudas, que presentan menores niveles de actividad física.
• Enfoques comunitarios que faciliten espacios seguros, accesibles y motivadores, favoreciendo la participación de personas con distintos perfile sociodemográficos.
Conclusiones
El análisis del del tiempo dedicado a la actividades físicas o deportivas en el estado de Morelos revela que la práctica está estrechamente vinculada con factores sociodemográficos que reflejan dinámicas y problemáticas sociales propias del territorio. Aunque el deporte desempeña un papel central en la cohesión social, la salud pública, la prevención del delito y la inclusión comunitaria (como muestran las diversas iniciativas estatales), su realización se distribuye homogéneamente entre la población.
Los resultados indican que solo un 33.42% de las personas mayores de 12 años realiza actividad física o deportiva, una proporción que muestra una limitada participación social en estas actividades, lo que exige fortalecer políticas públicas orientadas a promover hábitos saludables. En términos de quiénes participan, se identifican diferencias significativas por sexo, edad, nivel escolar, condición de actividad económica y situación conyugal. Los hombres, las personas jóvenes, quienes cuentan con niveles educativos medios o superiores, los estudiantes y quienes no tienen pareja muestran una mayor participación, mientras que las mujeres, los adultos de mediana edad, las personas con responsabilidades laborales y quienes tienen pareja estable participan en menor proporción. Las variables de auto adscripción indígena y afro mexicana no mostraron diferencias significativas.
Respecto al tiempo dedicado a las actividades físicas o deportivas, los análisis de medias, pruebas t y ANOVA muestran que la edad y la condición de actividad económica son los factores más influyentes. Existe una clara disminución en las horas dedicadas a dichas actividades conforme avanza la edad; los estudiantes y personas desocupadas reportan las mayores cantidades de tiempo, mientras que las personas ocupadas, jubiladas o dedicadas al hogar presentan niveles sustancialmente menores. El nivel escolar no produce diferencias estadísticamente significativas y la situación conyugal genera variaciones leves. En conjunto, los hallazgos demuestran que la práctica de actividad física o deportiva en el estado de Morelos responde a una combinación de factores estructurales (edad, educación, disponibilidad de tiempo) y relacionales (dinámica familiar, responsabilidades y estructura de los hogares). Asimismo, la presencia de patrones persistentes (como la menor participación femenina o la disminución en edades intermedias) subraya la necesidad de avanzar hacia políticas diferenciadas, sensibles al contexto social y orientadas a la equidad de género.
Bibliografía
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∆ Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, Morelos. (2025, 10 de junio). Imparte SSPC tercera capacitación en materia de prevención del delito a municipios de la Zona Metropolitana de Cuernavaca. Boletín informativo. sspcmorelos.gob.mx
∆ Central de Noticias Morelos. (2024, 21 de mayo). Socializa Gobierno de Morelos prevención social y sana convivencia en diferentes niveles educativos. Noticias. Central de Noticias Mx
∆ Secretaría de Salud de Morelos et al. (2021). Informe estatal — prevención social de la violencia y la delincuencia. Gobierno del Estado.