Análisis del tiempo dedicado al deporte en el estado de Michoacán
Introducción y Contexto Estatal
La práctica del deporte y la actividad física no se presenta de forma ajena a los diversos factores del ámbito social; es un fenómeno complejo atravesado por dimensiones económicas, políticas, geográficas, etc. Y si bien el discurso oficial ha reconocido el derecho a la actividad física como fundamental para la salud pública y la integración comunitaria, la consolidación de este derecho en la realidad mexicana enfrenta conflictos estructurales derivados históricamente de las relaciones de desigualdad presentes en el país, entre las cuales se encuentra la diferenciación espacial y social entre el “centro” y la “periferia” (Prebisch, 1949; Rodríguez, 2024).
Históricamente, la Ciudad de México se ha construido y legitimado como la capital, el centro hegemónico donde se concentran la toma de decisiones, la inversión pública y la infraestructura de alto nivel, relegando a las entidades federativas a una posición periférica de dependencia administrativa y presupuestal (Senn, Ferrero, Asociados, 2024). En el ámbito deportivo, esta dinámica “centro-periferia” se manifiesta en una distribución desigual de oportunidades: mientras la capital cuenta con grandes complejos y programas masivos de activación, estados como Michoacán operan bajo lógicas distintas, donde la falta de infraestructura accesible y la desigualdad social condicionan severamente el uso del tiempo libre y la adopción de estilos de vida saludables (Castrejón Caballero, 2025).
Contexto Socioeconómico y Prioridades
El estado de Michoacán presenta desafíos socioeconómicos y de seguridad que reconfiguran el rol y la percepción del deporte. A diferencia de una Ciudad de México con prioridades centradas en la prevención de enfermedades crónicas, el desarrollo humano personal, etc. (Castrejón Caballero, 2025), en este estado la práctica del deporte trasciende la definición de actividad recreativa.
Bajo el marco de la Ley de Cultura Física y Deporte del Estado de Michoacán de Ocampo, la actividad física se reconoce no solo como un derecho, sino como una herramienta estratégica para la prevención del delito y el bienestar comunitario. La prevalencia de altos índices de violencia y la debilidad en ciertas estructuras comunitarias obligan a las autoridades a enfocar los limitados recursos financieros en estrategias que utilizan el deporte no tanto como un bien de salud, sino como una herramienta de pacificación e inclusión (Maldonado, 2023).
Esta realidad impacta directamente el enfoque político de toma de decisiones. La Comisión Estatal de Cultura Física y Deporte (CECUFID) correspondiente al estado y las administraciones locales deben nivelar la toma de decisiones, principalmente en cuanto a presupuesto, entre iniciativas con las que puedan obtener resultados nacionales (como los deportes de alto rendimiento) y los programas comunitarios, a los cuales se recurren más como políticas de contención social.
Por lo tanto, las políticas y apoyos financieros se orientan menos hacia la construcción de grandes infraestructuras deportivas y más hacia el rescate de espacios públicos y la promoción de ligas vecinales, lo cual influye directamente en los patrones de tiempo e intensidad de la práctica que serán analizados en este informe (Vargas, 2025).
El presente informe tiene como objetivo analizar los patrones de actividad física y deporte en el estado de Michoacán. A través de este análisis, se busca no solo cuantificar la participación y el tiempo dedicado al deporte en la entidad, sino entender cómo factores sociodemográficos (como el género, la escolaridad y la condición laboral) operan dentro de este contexto periférico, revelando un perfil de participación condicionado por la estructura regional y la realidad local.
Aspectos Metodológicos
Fuente de Datos y Construcción de Variables
Para la elaboración de este análisis, se utilizaron los datos de la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) 2024. El análisis se centró en la población residente en el estado de Michoacán mayor de 12 años, con el objetivo de explorar cómo se distribuye socialmente la práctica deportiva en un contexto periférico.
Para medir con precisión la intensidad de la práctica, se construyó la variable denominada tdeporte. Esta variable cuantifica el tiempo total semanal que cada individuo dedica a actividades físicas o deportivas, excluyendo aquellas observaciones con valores perdidos o inconsistentes para garantizar la robustez de los resultados. Todo el procesamiento estadístico se llevó a cabo utilizando el entorno de programación R.
Ejes del Análisis Estadístico
El análisis se estructuró desde dos ejes complementarios para responder no solo quién hace deporte, sino cuánto tiempo invierte en ello.
Eje A: Análisis de Participación (¿Quiénes son activos?) En esta primera etapa, se examinó la proporción de personas que realizan actividad física según distintas categorías sociodemográficas (sexo, edad, nivel educativo, etc.). Para validar si las diferencias observadas entre grupos eran reales o producto del azar, se aplicó la prueba estadística Chi-cuadrada de independencia (X 2).
Esta prueba permite evaluar la hipótesis de independencia entre dos variables categóricas comparando las frecuencias observadas en la muestra con las frecuencias esperadas teóricamente. Por ejemplo, si se observara que el 45% de los hombres hacen deporte frente a un 30% de las mujeres, esta prueba nos ayudará a establecer si esta diferencia es una simple coincidencia o existe una relación real entre el sexo y la actividad fìsica.
Si la prueba arroja un valor de significancia (valor \(p\)) menor a 0.05, concluimos que sí existe una asociación significativa; es decir, que pertenecer a cierto grupo influye directamente en la probabilidad de realizar una actividad física.
Eje B: Comparación de Medias e Intensidad (¿Cuánto tiempo dedican?)
Una vez identificada la población activa, la segunda etapa se enfocó en la variable tdeporte para medir la intensidad de la práctica. El objetivo fue determinar si el tiempo promedio (medias) dedicado al deporte varía significativamente entre distintos grupos sociales. Para ello se utilizaron dos técnicas, dependiendo de la cantidad de grupos a comparar:
Prueba t de Student (para dos grupos): Se utilizó cuando la variable explicativa era binaria (ej. Sexo: Hombre vs. Mujer; Condición de trabajo: Sí vs. No). Esta prueba evalúa si la diferencia entre los promedios de dos grupos es lo suficientemente grande para ser estadísticamente relevante
ANOVA (para tres o más grupos): Se aplicó para variables con múltiples categorías (ej. Grupos de edad: 12-17, 18-29, 30-44, etc.). El “Análisis de Varianza” (ANOVA) permite comparar los promedios de todos los grupos simultáneamente para detectar si al menos uno de ellos difiere significativamente del resto
Previo al desglose de los hallazgos, resulta indispensable contextualizar la composición demográfica de la población analizada. En el Cuadro 1 se detalla la distribución de frecuencias y porcentajes de las variables sociodemográficas, económicas y culturales consideradas en el estudio para la entidad.
| Variable | Categoria | Frecuencia | Porcentaje |
|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 1032 | 45.07 |
| Sexo | Mujer | 1258 | 54.93 |
| Grupo de edad | 12-17 | 329 | 14.37 |
| Grupo de edad | 18-29 | 459 | 20.04 |
| Grupo de edad | 30-44 | 601 | 26.24 |
| Grupo de edad | 45-59 | 461 | 20.13 |
| Grupo de edad | 60-74 | 306 | 13.36 |
| Grupo de edad | 75-84 | 99 | 4.32 |
| Grupo de edad | 85+ | 35 | 1.53 |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 779 | 34.02 |
| Nivel escolar | Secundaria | 676 | 29.52 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 479 | 20.92 |
| Nivel escolar | Superior | 356 | 15.55 |
| Condición de trabajo | Sí | 1383 | 60.39 |
| Condición de trabajo | No | 907 | 39.61 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 1399 | 61.09 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 9 | 0.39 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 46 | 2.01 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 257 | 11.22 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 500 | 21.83 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 79 | 3.45 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 64 | 2.79 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | No | 2226 | 97.21 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 983 | 43.81 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | No | 1261 | 56.19 |
| Situación conyugal | Unión libre | 340 | 14.85 |
| Situación conyugal | Separada | 134 | 5.85 |
| Situación conyugal | Divorciada | 38 | 1.66 |
| Situación conyugal | Viuda | 152 | 6.64 |
| Situación conyugal | Casada | 890 | 38.86 |
| Situación conyugal | Soltera | 736 | 32.14 |
Resultados
A continuación, se presentan los hallazgos derivados del procesamiento estadístico de los datos de la ENUT 2024 para el estado de Michoacán. Esta sección se ha estructurado en dos grandes bloques analíticos:
Análisis de Participación y Dependencia: Se examina quiénes participan y quiénes quedan excluidos, identificando mediante pruebas de Chi-cuadrada qué factores sociodemográficos (como sexo, edad o escolaridad) actúan como determinantes significativos de la inactividad.
Análisis de Intensidad (Tiempo Dedicado): Posteriormente, a través de la variable tdeporte, se evalúa la cantidad de tiempo semanal invertido, utilizando pruebas de comparación de medias (t-Student y ANOVA) para determinar si las brechas sociales observadas en la participación se replican también en la intensidad de la práctica .
Resultados de Participación y Análisis de Dependencia
El análisis de participación en actividades físicas o deportivas se centró en determinar la prevalencia de esta práctica en Michoacán y evaluar la existencia de una asociación estadísticamente significativa con las distintas variables sociodemográficas (Eje A de la metodología), utilizando la prueba Chi-cuadrada.
Nivel Global de Participación
De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) 2024, el 33.62% de las personas de 12 años o más residentes en Michoacán realizan alguna actividad física o deportiva.
Este porcentaje es sensiblemente inferior al observado en el contexto del “centro” (como la Ciudad de México), lo cual contextualiza el fenómeno en la periferia, donde la menor infraestructura disponible y las prioridades presupuestarias divergentes (orientadas al tejido social y la seguridad, como se planteó en la Introducción) podrían limitar el acceso y la práctica regular.
Análisis de Dependencia (Prueba Chi-cuadrada)
El Cuadro 2 presenta los resultados de la prueba Chi-cuadrada de independencia, utilizada para verificar si las diferencias en las tasas de participación observadas gráficamente son estadísticamente significativas. Un valor \(p < 0.05\) indica que la asociación entre la variable categórica y la participación no es producto del azar.
La hipótesis a contrastar es:
H₀ (nula): No hay asociación entre la variable categórica X y la participación.
H₁ (alternativa): Sí hay asociación significativa entre ambas variables.
Aquí, un valor p < 0.05 indica evidencia suficiente para rechazar H₀ y concluir que existe asociación significativa.
| Variable | Chi-cuadrada | gl | p-value |
|---|---|---|---|
| Sexo | 33.387 | 1 | 0.0000 |
| Grupo de edad | 80.181 | 6 | 0.0000 |
| Nivel escolar | 69.195 | 3 | 0.0000 |
| Condición de trabajo | 0.133 | 1 | 0.7158 |
| Condición de actividad económica | 71.163 | 5 | 0.0000 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | 0.166 | 1 | 0.6834 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | 6.238 | 1 | 0.0125 |
| Situación conyugal | 90.687 | 5 | 0.0000 |
Interpretación de Variables con Asociación Significativa
De acuerdo con los resultados, la participación en actividad física o deporte en Michoacán está determinada por factores de Sexo, Grupo de edad, Nivel escolar, Condición de actividad económica, Autoadscripción indígena y Situación conyugal.
Sexo
La variable sexo muestra una asociación altamente significativa con la siguiente participación:
• Hombres: 39.9% de participación.
• Mujeres: 28.5% de participación.
La participación es notablemente mayor en hombres, reflejando una persistencia de las brechas de género en la práctica deportiva. La menor participación femenina se relaciona probablemente con barreras culturales, la distribución de roles de género y una mayor carga de cuidados y responsabilidades domésticas, las cuales restringen su tiempo libre y acceso a espacios recreativos seguros. Ahora bien, si se considera el contexto de violento en el que se encuentra Michoacán, un factor podría ser que no se este garantizando un espacio seguro al deporte, por lo que la participación femenina se podría ver afectada.
Grupo de edad
El grupo de edad exhibe una asociación significativa con la actividad física.
• Mayor participación: Adolescentes (12-17 años) con un 52.3% y jóvenes (18-29 años) con 38.8%.
• Menor participación: La participación disminuye progresivamente conforme avanza la edad, alcanzando los niveles más bajos en el grupo de 85+ (22.9%) y 75-84 (23.2%).El perfil típico del deportista michoacano es el de una persona joven. La disminución en la participación en edades avanzadas se vincula a limitaciones de salud, cambios en el estilo de vida (matrimonio, responsabilidades laborales) y menor acceso a actividades físicas adaptadas para personas adultas mayores, ya que puede que se este favoreciendo actividades de más alto impacto que requieran una condición física activa y con mayor resistencia, un perfil de deportes orientado a los jóvenes.
Nivel escolar
• Mayor participación: Personas con estudios Superiores (45.8%) y Bachillerato (39.5%).
• Menor participación: Personas con nivel Hasta primaria (23.2%).La actividad física está socialmente estratificada por educación. A mayor escolaridad, mayor probabilidad de participación. Esto refleja diferencias en el acceso a información sobre salud, recursos económicos y disponibilidad de tiempo y acceso a instalaciones.
Condición de actividad económica
Esta variable también muestra una asociación significativa
• Mayor participación: Estudiantes (52.9%) y personas Desocupadas (aproximadamente 60.1%).
• Menor participación: Quienes se dedican a los Quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar (23.8%) y personas Ocupadas (33.2%).Quienes tienen mayor disponibilidad de tiempo libre (estudiantes y desocupados) tienden a participar más, mientras que las personas que enfrentan una alta carga de trabajo no remunerado (quehaceres del hogar, mayoritariamente mujeres) o trabajo formal (ocupados) muestran menor participación.
Autoadscripción Indígena
A diferencia de la autoadscripción afromexicana (no significativa), la autoadscripción indígena sí presenta una asociación significativa con la participación en actividad física.
• No se autoadscribe indígena: 36.2% de participación.
• Sí se autoadscribe indígena: 31.1% de participación.Las personas que no se autoadscriben como indígenas tienen una mayor tasa de participación en el deporte formal. Aunque la diferencia porcentual es pequeña, el hallazgo es estadísticamente significativo y puede estar relacionado con la desigualdad en el acceso a la infraestructura deportiva concentrada en zonas urbanas o con la priorización de otras actividades tradicionales en comunidades indígenas.
Este hallazgo difiere de lo reportado en el contexto de la CDMX, donde la autoadscripción indígena no mostró una asociación estadísticamente significativa. La significancia en Michoacán sugiere que, en el contexto periférico y con una mayor población indígena (43.81% de la muestra, según Cuadro 1), existen disparidades en el acceso a la infraestructura deportiva formal o en la priorización de actividades, lo cual podría estar ausente o ser mitigado en el entorno de la capital.
Situación conyugal
La situación conyugal presenta la asociación más fuerte
• Mayor participación: Personas Solteras (46.9%) y Divorciadas (42.1%).
• Menor participación: Personas en Unión libre (24.7%) y Casadas (27.2%).La participación es mayor entre quienes tienen menor carga de responsabilidades familiares o mayor autonomía sobre su tiempo libre (solteros/as y divorciados/as). Las responsabilidades domésticas asociadas a la vida en pareja o el matrimonio tienden a reducir la disponibilidad de tiempo para el deporte.
Con base en las variables que resultaron estadísticamente significativas, el perfil de la persona que realiza actividad física con mayor frecuencia en Michoacán es:
• Hombre
• Joven o adulto joven (12-29 años)
• Con escolaridad media o superior
• No ocupado (Estudiante, Desocupado o Jubilado)
• No indígena
• Sin pareja estable (Soltero/a o Divorciado/a)
Los resultados confirman que la participación en actividad física en la periferia michoacana está influida por desigualdades estructurales (educación, etnicidad) y factores sociales/relacionales (género, edad, estado conyugal). La diferencia en la Autoadscripción indígena, que fue significativa en Michoacán y no en la CDMX, subraya la importancia de considerar los factores estructurales regionales al diseñar políticas de promoción de la actividad física, mientras que las otras categorías que se revisaron y coinciden con la tendencia de resultados en la CDMX puede indicar cierta tendencia a nivel nacional.
Análisis de Intensidad del Tiempo Semanal Dedicado a Actividades Físicas y Deportivas
Tiempo Promedio Semanal
En promedio, la población de Michoacán que participa en actividades físicas o deportivas dedica aproximadamente 5.2 horas a la semana a estas prácticas. Este dato establece la base para evaluar si las características sociodemográficas influyen en la intensidad de la práctica, no solo en la participación.
Comparación de Medias en Variables Binarias (Prueba t de Student)
Para visualizar la dispersión de las medias y confirmar la significancia estadística, se emplea el análisis de los Intervalos de Confianza (95%). La ausencia de solapamiento entre los intervalos sugiere que la diferencia entre las medias es estadísticamente significativa (\(p < 0.05\)).
Mientras que más abajo el Cuadro 3 resume los resultados de la prueba t de Student para variables binarias.
| Variable | Grupo_1 | Media_1 | SD_1 | n_1 | Grupo_2 | Media_2 | SD_2 | n_2 | t | gl | p_value |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sexo | Hombre | 5.49 | 4.47 | 412 | Mujer | 4.86 | 3.49 | 358 | 2.18 | 759.52 | 0.0294 |
| Condición de trabajo | Sí | 5.26 | 3.99 | 461 | No | 5.10 | 4.15 | 309 | 0.50 | 641.79 | 0.6151 |
| ¿Se autoadscribe como afromexicano? | Sí | 6.32 | 6.60 | 20 | No | 5.17 | 3.96 | 750 | 0.78 | 19.37 | 0.4468 |
| ¿Se autoadscribe como indígena? | Sí | 5.21 | 4.21 | 306 | No | 5.21 | 3.97 | 456 | -0.02 | 627.74 | 0.9816 |
Sexo
La única variable binaria que muestra una diferencia significativa (\(p = 0.0294\)). Esta conclusión se ratifica visualmente, ya que la Gráfica 9 (Horas Semanales según Sexo) muestra que los Intervalos de Confianza de hombres y mujeres no se solapan. Esto indica que la diferencia en la media de tiempo dedicado por los hombres (5.49 horas) en comparación con las mujeres (4.86 horas) es real y consistente con la teoría. La diferencia entre géneros se manifiesta tanto en la decisión de participar como en la intensidad de la práctica.
Condición de trabajo
La prueba no es significativa (\(p = 0.6151\)). En este caso, la Gráfica 10 (Horas Semanales según Condición de Trabajo) exhibe un solapamiento amplio entre los Intervalos de Confianza de ambos grupos. Esto confirma que el tiempo promedio dedicado no difiere significativamente si la persona tiene o no un empleo formal.
Autoadscripción Indígena
Este es un hallazgo interesanta, ya que en esta prueba la diferencia es nula (\(p = 0.9816\)). Mientras que la auto adscripción indígena sí influye en la participación (el grupo no indígena participa más), no influye en la intensidad de la práctica. Esto sugiere que, una vez que la población indígena logra superar las barreras de acceso y decide participar, la cantidad de tiempo que dedica al deporte es comparable a la población no indígena.
Comparación de Medias en Variables con más de dos Categorías (ANOVA)
Para las variables con más de dos categorías, se aplicó el Análisis de Varianza (ANOVA). Esta vez se analizará el tiempo dedicado a las actividades físicas o deportivas respecto a las variables: Grupo de Edad, Nivel de Escolaridad, Condición de Actividad Económica y Situación Conyugal.
Empezaremos por construir las gráficas de intervalo de confianza para el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva de acuerdo a las categorías de interés, posteriormente se presenta el Cuadro 4 con el resumen de las estadísticas descriptivas y finalmente el Cuadro 5 con los resultados de la prueba ANOVA.
| Variable | Categoria | n | media | sd |
|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 12-17 | 172 | 5.75 | 5.01 |
| Grupo de edad | 18-29 | 178 | 5.92 | 4.50 |
| Grupo de edad | 30-44 | 172 | 5.02 | 3.47 |
| Grupo de edad | 45-59 | 127 | 4.50 | 3.37 |
| Grupo de edad | 60-74 | 90 | 4.25 | 2.78 |
| Grupo de edad | 75-84 | 23 | 3.89 | 2.23 |
| Grupo de edad | 85+ | 8 | 6.42 | 4.25 |
| Nivel escolar | Hasta primaria | 181 | 4.17 | 3.16 |
| Nivel escolar | Secundaria | 237 | 5.29 | 4.25 |
| Nivel escolar | Bachillerato | 189 | 5.58 | 4.72 |
| Nivel escolar | Superior | 163 | 5.74 | 3.60 |
| Condición de actividad económica | Ocupada | 464 | 5.28 | 4.00 |
| Condición de actividad económica | Desocupada | 6 | 4.75 | 2.48 |
| Condición de actividad económica | Persona jubilada o pensionada | 20 | 4.00 | 2.03 |
| Condición de actividad económica | Estudiante | 136 | 6.00 | 5.11 |
| Condición de actividad económica | Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar | 119 | 4.10 | 2.79 |
| Condición de actividad económica | Estaba en otra situación | 25 | 5.61 | 4.02 |
| Situación conyugal | Unión libre | 84 | 4.78 | 3.81 |
| Situación conyugal | Separada | 37 | 5.31 | 4.30 |
| Situación conyugal | Divorciada | 16 | 5.57 | 4.15 |
| Situación conyugal | Viuda | 46 | 4.16 | 2.28 |
| Situación conyugal | Casada | 242 | 4.29 | 2.98 |
| Situación conyugal | Soltera | 345 | 6.04 | 4.70 |
| Variable | F_value | gl1 | gl2 | p_value | n_obs |
|---|---|---|---|---|---|
| Grupo de edad | 3.5474 | 6 | 763 | 0.0018 | 2290 |
| Nivel escolar | 5.5507 | 3 | 766 | 0.0009 | 2290 |
| Condición de actividad económica | 3.2933 | 5 | 764 | 0.0060 | 2290 |
| Situación conyugal | 6.4980 | 5 | 764 | 0.0000 | 2290 |
La significancia de cada variable en el ANOVA implica que las gráficas de Intervalos de Confianza (95%) mostrarían visualmente las diferencias. Cuando se comparan los grupos con las medias más altas contra los grupos con las medias más bajas, sus respectivos intervalos no se solaparían, validando las conclusiones del ANOVA.
Los resultados obtenidos permiten comprender con mayor detalle las diferencias en el tiempo dedicado a la actividad física o deportiva según las características sociodemográficas consideradas. En conjunto, los hallazgos revelan que no todas las variables categóricas presentan la misma capacidad para explicar las variaciones en la práctica de actividad física, lo que sugiere que ciertos factores individuales y contextuales influyen de manera diferenciada.
Grupo de Edad
La variable Grupo de edad muestra diferencias altamente significativas (\(p=0.0018\)). La gráfica de intervalos mostraría que los intervalos de confianza de los grupos 18-29 años (5.92 horas) y 12-17 años (5.75 horas) no se solapan con los intervalos de los grupos de adultos mayores (75-84 años, 3.89 horas; 60-74 años, 4.25 horas). Esto ilustra gráficamente cómo la intensidad de la práctica disminuye drásticamente con la edad, lo que confirma que los jóvenes no solo participan más, sino que dedican más tiempo, un patrón consistente con las transiciones laborales y familiares asociadas a la edad.
Nivel Escolar
El Nivel escolar exhibe una asociación significativa (\(p=0.0009\)). La gráfica confirmaría que el intervalo de confianza de las personas con nivel Superior (5.74 horas) y Bachillerato (5.58 horas) no se superpone con el de quienes tienen estudios Hasta primaria (4.17 horas). Este resultado subraya que la escolaridad impacta tanto el quién como el cuánto se ejercita.
Condición de Actividad Económica
El ANOVA indica que esta variable sí es significativa (\(p=0.0060\)). Se observaría que el intervalo de confianza del grupo de Estudiantes (6.00 horas) no se solapa con el de quienes se dedican a los Quehaceres del hogar o cuidados (4.10 horas) o las Jubiladas o pensionadas (4.00 horas). Esto demuestra que la disponibilidad de tiempo libre (Estudiantes) permite una mayor intensidad, mientras que la alta carga de trabajo no remunerado o la edad la reducen.
Situación Conyugal
La Situación conyugal resultó ser la variable con la asociación más fuerte (\(p=0.0000\)). Las gráficas evidenciarían que los intervalos de confianza de las personas Solteras (6.04 horas) y Divorciadas (5.57 horas) no se superponen con los de las personas Viudas (4.16 horas) y Casadas (4.29 horas). Esta falta de solapamiento subraya que las responsabilidades y la dinámica asociadas a la vida en pareja o la viudez limitan drásticamente la autonomía sobre el tiempo dedicado al deporte.
Síntesis del Análisis de Intensidad
El tiempo dedicado al deporte en Michoacán está influido por factores estructurales (Edad, Nivel Escolar) y relacionales (Sexo, Situación Conyugal, Condición de actividad económica). Las variables que determinan el nivel de participación (Fase A) son, en gran medida, las mismas que determinan la intensidad de la práctica (Fase B).
La excepción más notable es la Autoadscripción Indígena: mientras que esta variable genera una barrera para participar, para quienes ya están activos no es un factor que limite la cantidad de tiempo dedicado. Este hallazgo es crucial para el diseño de políticas de equidad que se centren en eliminar las barreras de acceso inicial.
Discusión y Conclusiones
Discusión: La Brecha Centro-Periferia
El análisis de los datos de la ENUT 2024 para Michoacán, contrastado con las cifras de la Ciudad de México, confirma la hipótesis de la desigualdad regional planteada al inicio de este informe. Mientras que en la capital del país (centro) la participación alcanza el 39.5%,en Michoacán (periferia) esta cifra desciende al 33.62%. Esta diferencia de casi seis puntos porcentuales refleja disparidades estructurales en la inversión pública, la disponibilidad de infraestructura accesible y la priorización del deporte en la agenda gubernamental.
Sin embargo, el análisis de intensidad (variable tdeporte) revela que el tiempo promedio dedicado por quienes sí participan en Michoacán (5.2 horas/semana) es muy similar al reportado en la CDMX (5.32 horas/semana)2. Esto sugiere que la barrera principal en la periferia es el acceso inicial (la entrada al sistema deportivo). Una vez que el ciudadano michoacano logra superar las barreras de entrada (ya sea económicas, geográficas o culturales) su compromiso y dedicación temporal son equiparables a los de un habitante de la capital.
Un hallazgo particularmente relevante para el contexto michoacano es el comportamiento de la población indígena. A diferencia de la CDMX, donde la autoadscripción indígena no mostró efectos significativos, en Michoacán sí representa una barrera de entrada significativa para la participación (\(p=0.0125\))3. No obstante, el análisis de intensidad demostró que, una vez activos, los indígenas dedican el mismo tiempo que los no indígenas (\(p=0.9816\))4. Esto indica que el problema no es cultural ni motivacional, sino de oportunidad y acceso.
Al inicio de este reporte se planteó el contexto de violencia vivido en el estado, debido al cual los esfuerzos del gobierno en relación con el deporte están orientados a políticas de contención, con el fin de alejar a la población del crimen. Parcialmente, podría estarse cubriendo este objetivo, sin embargo, se está cumpliendo para jóvenes con cierto perfil, dejando de lado a otros grupos de la población.
La Paradoja de Género: Entre el Discurso y la Evidencia
Un hallazgo transversal en este estudio es la persistente brecha de género, tanto en Michoacán como en la CDMX. A pesar de que la narrativa política contemporánea y las propuestas legislativas enfatizan el empoderamiento femenino y el reconocimiento de las labores de cuidado, los datos de la ENUT 2024 revelan una realidad inelástica: las mujeres participan menos (28.5% vs 39.9% en hombres) y, cuando logran participar, disponen de significativamente menos tiempo para hacerlo (4.86 horas vs 5.49 horas).
Resulta irónico que, en un contexto de supuesta visibilización política, las barreras estructurales permanezcan intactas. La “pobreza de tiempo” femenina no distingue entre centro y periferia; es una constante que desafía la efectividad de los programas actuales. Mientras los apoyos gubernamentales no se traduzcan en infraestructura de cuidados (guarderías, ludotecas en centros deportivos) que libere horas reales en la agenda de las mujeres, el derecho al deporte seguirá siendo, en la práctica, un privilegio masculino.
Conclusiones Generales
Los resultados estadísticos permiten dibujar con precisión el perfil de la desigualdad deportiva en el estado:
1. Desigualdad de Género Persistente: Ser mujer en Michoacán implica una doble desventaja en el ámbito deportivo. Las mujeres tienen significativamente menos probabilidades de participar (28.5% vs 39.9%) y, cuando lo hacen, disponen de menos tiempo (4.86 horas vs 5.49 horas). Esto evidencia que la “pobreza de tiempo” derivada de los roles de cuidado impacta severamente su derecho a la cultura física.
2. El Determinante Educativo: El nivel escolar se confirmó como un predictor robusto tanto de la participación como de la intensidad. La actividad física en Michoacán está estratificada: es una práctica mayoritariamente adoptada por quienes tienen educación media y superior, dejando rezagada a la población con educación básica.
3. Deporte para la vejez: La práctica deportiva es un fenómeno juvenil. La caída drástica en la participación e intensidad a partir de los 60 años alerta sobre la falta de programas de “envejecimiento activo” y la carencia de espacios adaptados para adultos mayores en la entidad.
4. Autonomía y Tiempo Libre: La situación conyugal influye determinantemente. Las personas solteras y divorciadas, que gozan de mayor autonomía sobre su agenda, son las más activas. El matrimonio y la viudez, por el contrario, actúan como inhibidores de la práctica.
Recomendaciones
Basado en la evidencia recabada, se proponen las siguientes líneas de acción para la Comisión Estatal de Cultura Física y Deporte (CECUFID) y los gobiernos municipales:
• Focalización en el Acceso (Romper la Barrera de Entrada): Dado que la intensidad es alta una vez que se participa, los esfuerzos deben concentrarse en iniciar a la población inactiva. Se recomienda priorizar la rehabilitación de espacios públicos en zonas de alta marginación y comunidades indígenas, donde la barrera de acceso es más pronunciada.
• Perspectiva de Género Transversal: No basta con “invitar” a las mujeres; se deben crear condiciones estructurales para su participación. Esto podría incluir ludotecas o espacios de cuidado infantil en centros deportivos públicos para liberar tiempo de las madres, así como horarios y actividades diseñadas específicamente para sus necesidades.
• Descentralización Escolar: Dado el fuerte vínculo entre educación y deporte, se sugiere utilizar las escuelas públicas (especialmente en niveles básicos) como “nodos deportivos” comunitarios los fines de semana, aprovechando una infraestructura ya existente para combatir la brecha educativa-deportiva.
• Programa de Vejez Activa: Diseñar un programa estatal de bajo impacto y alta sociabilidad para el grupo de 60-74 años, combatiendo la noción de que el deporte es exclusivo para la juventud y utilizando la actividad física como herramienta de salud preventiva.
Bibliografía
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