Qué se sabe de la legislación en colombia e internacional sobre este asunto de generar análisis con IA. Cómo esta el debate, ya que esta tecnología sobre todo los modos agentes de los distintos ChatBots, cada día son más populares y asequibles. Qué orientaciones a futuro, se le debe dar a los estudiantes, ya que cada vez estamos más cerca de la generación de todo tipo de contenido. Cómo asimilamos la disyuntiva: Si hay una funcionalidad tecnológica que genera no sólo texto, sino análisis estadístico de principio a fin, y mucho mejor que cualquier estadístico, por ejemplo en el solo caso de la estadística, que se pretende que no se usen estas funcionalidades y retrocedamos a realizar los análisis como antaño. Pienso esta situación es similar a como cuando surgió la calculadora y tantos avances tecnológicos que fueron reemplazando las viejas tecnologías.
No existe una ley nacional de IA aprobada, pero hay instrumentos clave:
✅ Ambas automatizan tareas repetitivas
✅ Ambas requieren entendimiento conceptual para uso eficaz
✅ Ambas fueron resistidas inicialmente
| Calculadora | IA Generativa |
|---|---|
| No cuestiona autoría | Crea contenido atribuible |
| No puede plagiar | Reproduce patrones entrenados (plagio técnico) |
| Resultado es factual (2+2=4) | Resultado es creativo (derechos de autor) |
| No viola códigos de honor | Falsificar autoría = fraude académico |
| No requiere transparencia | Ocultar uso = violación ética grave |
La calculadora amplifica capacidad; la IA se sustituye en procesos cognitivos superiores (análisis, juicio crítico). Es como comparar un andador con una silla de ruedas motorizada: una ayuda, la otra reemplaza la función.
| Skill | Por qué es Irreemplazable |
|---|---|
| Pensamiento crítico | AI genera, pero no cuestiona sus premisas |
| Creatividad divergente | AI combina patrones conocidos; humanos creamos nuevos paradigmas |
| Juicio ético contextual | Decisiones morales requieren conciencia (no simulada) |
| Argumentación persuasiva | AI no entiende stakeholders humanos con emociones complejas |
| Síntesis interdisciplinaria | Conectar dominios aislados requiere intuición |
# Flujo recomendado para tesis/artículos:
1. **BRAINSTORMING** (IA permitida)
→ "Dame 5 hipótesis sobre [tema]"
2. **BÚSQUEDA** (IA permitida)
→ "Resume papers clave de 2020-2025"
3. **ANÁLISIS** (Cuidado)
→ HACER: "Explica método estadístico X"
→ NO HACER: "Interpreta mis resultados"
4. **ESCRITURA** (Transparencia obligada)
→ Primer borrador: IA OK con **CRediT declaration**
→ Revisión: >50% reescrito **manualmente**
→ Final: Debe reflejar **tu voz intelectual**
5. **DECLARACIÓN** (Metadatos)
→ "IA utilizada para: [✓] corrección [✓] formato [✗] análisis"Reglamento de Uso Ético IA (modelo):
| Nivel de Uso | Permiso | Declaración Requerida |
|---|---|---|
| Asistente (corrección, formato) | ✅ Libre | Mencionar en agradecimientos |
| Colaborador (brainstorm, búsqueda) | ✅ Con supervisión | Sección “Métodos > IA” |
| Co-autor (primer borrador >30%) | ⚠️ Justificar | Aprobación comité de ética |
| Sustituto (análisis, interpretación) | ❌ Prohibido | Retracción automática si se detecta |
✅ Permitidas sin limitación: - Grammarly (corrección gramatical) - Zotero (gestión bibliografía) - R/Python con IA para debugging (no para análisis)
⚠️ Permitidas con transparencia: - ChatGPT para outlines - Elicit para búsqueda de papers - Paperpal para claridad de escritura
❌ Prohibidas: - Evasores de detectores (humanizadores) - Ghostwriters IA sin edición sustancial - Generación de datos falsos
“IA no es una calculadora. Es un compañero de estudios que puede hacer tu tarea completa. Pregúntate: ¿Quieres ser ingeniero que usa calculadora o ingeniero que delega todo a la calculadora? El primero diseña puentes; el segundo, no sabe cómo.”
Reflexión Obligatoria: Cada vez que usas IA, pregúntate: “¿Estoy aprendiendo o engañando?” Si la respuesta es ambigua, la respuesta es “no”.
Última actualización: Noviembre 2025. La legislación evoluciona semanalmente.