flowchart TD A[đ§ Menschliches Gehirn] --> B[đ Begrenzte VerarbeitungskapazitĂ€t] B --> C[âïž Hierarchische Dekomposition] C --> D[â Handhabbare Einheiten] style A fill:#e1f5ff style D fill:#d4edda
Hierarchische Projektdekomposition verstehen und anwenden
2025-10-15
Hierarchische Projektdekomposition
đ§
flowchart TD A[đ§ Menschliches Gehirn] --> B[đ Begrenzte VerarbeitungskapazitĂ€t] B --> C[âïž Hierarchische Dekomposition] C --> D[â Handhabbare Einheiten] style A fill:#e1f5ff style D fill:#d4edda
Zentrale Frage: Wie verwandeln wir KomplexitÀt in Klarheit?
Definition
âEine lieferorientierte hierarchische Gliederung der vom Projektteam auszufĂŒhrenden Arbeitâ
graph TD A["đŻ Projekt<br/>(100%)"] --> B1["25%<br/>WBS Element 1"] A --> B2["30%<br/>WBS Element 2"] A --> B3["20%<br/>WBS Element 3"] A --> B4["25%<br/>WBS Element 4"] style A fill:#4CAF50,color:#fff style B1 fill:#81C784 style B2 fill:#81C784 style B3 fill:#81C784 style B4 fill:#81C784
100%-Regel
âEltern = Summe aller Kinderâ
Die Summe aller untergeordneten Elemente muss exakt 100% des ĂŒbergeordneten Elements entsprechen.
Hausbau (100%)
âââ Struktur (50%)
â âââ Fundament (15%)
â âââ WĂ€nde (20%)
â âââ Dach (15%)
âââ Elektrik (25%)
âââ SanitĂ€r (25%)
Jede Ebene summiert sich zu 100%!
Ebene 1: đą Gesamtsystem
Ebene 2: đŠ Hauptkomponenten (3-7)
Ebene 3: đ Teilkomponenten (3-7)
Ebene 4: âïž Arbeitspakete (3-7)
Millerâs Law
âJede Ebene: 3-7 Elementeâ
Optimale kognitive Verarbeitung bei 7±2 Informationseinheiten (Miller 1956)
â±ïž Minimum: 8 Stunden - Verhindert administrative Ăberlastung - Aufmerksamkeit bleibt bei der Arbeit
â±ïž Maximum: 80 Stunden (â 2 Wochen) - Entspricht kognitiven Planungsgrenzen - Innerhalb temporaler Diskontierung (Frederick, Loewenstein, and OâDonoghue 2002)
â
Einer Person zuordenbar
â
Klar abgegrenzt
â
SchÀtzbar
â
Messbar
â
UnabhÀngig lieferbar
Kognitive Grundlage
Forschung zur temporalen Diskontierung zeigt: Menschen haben Schwierigkeiten, Ereignisse zu planen, die mehr als 2 Wochen entfernt sind.
pie title Arbeitspaket-Zeit "Planung" : 10 "AusfĂŒhrung" : 70 "Review" : 20
Typ | Fokus | Kognitive Basis | Anwendung |
---|---|---|---|
đ§ Technologie | Systeme & Komponenten | Semantische Netzwerke | R&D, Engineering |
đ Lebenszyklus | Zeitliche Phasen | Episodisches GedĂ€chtnis | Prozess-Projekte |
đ Geographie | RĂ€umliche Einheiten | RĂ€umliche Kognition | Verteilte Projekte |
đŠ Produkt | Physische Struktur | Objektbasierte Aufmerksamkeit | Fertigung, Bau |
Nutzt: Semantische Netzwerke von Fachexperten (Rosch 1978)
Projekt
âââ System A (Hardware)
âââ System B (Software)
âââ System C (Integration)
Vorteile: - â Fachliche Expertise optimal einsetzbar - â Klare technische Verantwortlichkeiten - â NatĂŒrlich fĂŒr Ingenieure
Nachteile: - â Koordination ĂŒber Systeme komplex
Nutzt: Episodisches GedÀchtnis & narrative Strukturen
Projekt
âââ Phase 1: Konzeption
âââ Phase 2: Design
âââ Phase 3: Entwicklung
âââ Phase 4: Test
âââ Phase 5: Deployment
Vorteile: - â NatĂŒrliche zeitliche Sequenz - â Klare Meilensteine - â Prozessorientierte Teams
Nachteile: - â Parallele AktivitĂ€ten schwer abbildbar
Nutzt: RĂ€umliche Kognition via Hippocampus (Lakoff and Johnson 1980)
Projekt
âââ Standort Europa
âââ Standort Asien
âââ Standort Amerika
Vorteile: - â Klare rĂ€umliche Zuordnung - â Lokale Autonomie - â Kulturelle Kontexte
Nachteile: - â Integration ĂŒber Grenzen
Nutzt: Objektbasierte Aufmerksamkeit
âComponent units provided a convenient and consistent structureâ (Luby, Peel, and Swahl 1995, S. 39)
Schiff
âââ Rumpf
âââ Antrieb
âââ Navigation
âââ Interieur
Vorteile: - â Physisch greifbar - â Klare Abgrenzungen - â Parallele Fertigung
Nachteile: - â Schnittstellen komplex
(Sequential Processing)
1.0 Projekt
1.1 Komponente A
1.1.1 Element 1
1.1.2 Element 2
1.2 Komponente B
1.2.1 Element 3
Aktiviert: đ Phonologische Schleife
Vorteil: Detaillierte Dokumentation
Nachteil: Beziehungen weniger sichtbar
(Spatial Processing)
graph TD A[Projekt] --> B[Komponente A] A --> C[Komponente B] B --> D[Element 1] B --> E[Element 2] C --> F[Element 3] style A fill:#667eea,color:#fff style B fill:#42A5F5 style C fill:#42A5F5 style D fill:#90CAF9 style E fill:#90CAF9 style F fill:#90CAF9
Aktiviert: đïž Visuospatial Sketchpad
Vorteil: Schnelles VerstÀndnis (Larkin and Simon 1987)
Nachteil: Bei groĂen Projekten unĂŒbersichtlich
(Analytical Processing)
WBS-Code | Element | Status | Verantwortlich | Budget |
---|---|---|---|---|
1.1 | Komponente A | đą | Team 1 | 50k⏠|
1.1.1 | Element 1 | đą | Person A | 20k⏠|
1.1.2 | Element 2 | đĄ | Person B | 30k⏠|
1.2 | Komponente B | đŽ | Team 2 | 75k⏠|
Aktiviert: đ§ź Analytisches Denken
Vorteil: Systematischer Vergleich
Nachteil: Hierarchie weniger intuitiv
graph LR A[WBS<br/>đ Was?] --> C[RAM<br/>đ] B[OBS<br/>đ„ Wer?] --> C C --> D[Responsibility<br/>Assignment<br/>Matrix] style A fill:#FFE082 style B fill:#90CAF9 style C fill:#A5D6A7 style D fill:#CE93D8
Kognitive Zuordnung: Aufgabe â Person
Verbindet zwei mentale Modelle: 1. Produkt-Modell (WBS) â was erstellt wird 2. Organisations-Modell (OBS) â wer es erstellt
Dies nutzt âintegrative KomplexitĂ€tâ (Tetlock 1983)
flowchart TD A[đ WBS] -->|Dekomposition| B[đ AktivitĂ€tenliste] B -->|Sequenzierung| C[đ Netzplan] C -->|Scheduling| D[đ Projektplan] A1[Struktur<br/>Was?] -.-> A B1[Tasks<br/>Wie?] -.-> B C1[AbhĂ€ngigkeiten<br/>Reihenfolge?] -.-> C D1[Zeitplan<br/>Wann?] -.-> D style A fill:#E3F2FD style B fill:#F3E5F5 style C fill:#FFF3E0 style D fill:#E8F5E9
Statische Struktur â¶ Dynamische Sequenz
â ïž Kritisch!
Die WBS muss vor dem Plan existieren.
Zu frĂŒhe Scheduling = Premature Optimization
Verletzt hierarchische Problemlösung (Simon 1973)
1.0 đ Haus
1.1 Struktur
1.1.1 Fundament
1.1.1.1 Vermessen
1.1.1.2 Ausheben
1.1.1.3 Betonieren
1.1.2 WĂ€nde
1.1.2.1 Mauerwerk
1.1.2.2 Isolierung
1.1.3 Dach
1.1.3.1 Dachstuhl
1.1.3.2 Eindeckung
1.2 Elektrik
1.2.1 Verkabelung
1.2.2 Installation
1.3 SanitÀr
1.3.1 Rohrleitungen
1.3.2 Armaturen
graph TD A[Fundament<br/>đïž] --> B[WĂ€nde<br/>đ§±] B --> C[Dach<br/>đ ] C --> D[Elektrik<br/>âĄ] C --> E[SanitĂ€r<br/>đż] D --> F[InnenwĂ€nde<br/>đš] E --> F style A fill:#FFCDD2 style B fill:#F8BBD0 style C fill:#E1BEE7 style D fill:#C5CAE9 style E fill:#C5CAE9 style F fill:#B2DFDB
KausalitĂ€t â TemporalitĂ€t â Koordination
đ Warum? â â° Wann? â đ„ Wer mit wem?
đïž HBCM
Hull Block Construction
7 Ebenen
Teil â GroĂblock
Nutzt: RĂ€umliche Hierarchien (B. Tversky and Hemenway 1984)
âïž ZOFM
Zone Outfitting
6 Ebenen
On-Unit â On-Block â On-Board
Nutzt: Zeitlich-rÀumliche Integration
đš ZPTM
Zone Painting
Integration
Mit Konstruktion koordiniert
Nutzt: Interleaved Practice (Rohrer and Taylor 2007)
KomplexitÀt durch ParallelitÀt beherrschen
âComponent-based WBS brings industrial language to the same highly developed evolutionary stage as regular languagesâ (Luby, Peel, and Swahl 1995, S. 41)
WBS funktioniert wie Sprache: - Syntax = Hierarchie - Semantik = Bedeutung - Pragmatik = Anwendung
mindmap root((Schiffbau<br/>Constraints)) Strukturell Physik Material Zeitlich Sequenzen Deadlines RĂ€umlich Werft-Layout Zonen Prozessual Workflows Standards
WBS-Code: 1.2.3.4
â
1 = Projekt
1.2 = System
1.2.3 = Subsystem
1.2.3.4 = Arbeitspaket
Statt â4â zu erinnern, kodieren wir:
âElement 4 ist Teil von Subsystem 3,
das Teil von System 2 ist,
das Teil von Projekt 1 istâ
â Reichere, kontextuelle ReprĂ€sentation
â Multiple Abrufpfade (Craik and Lockhart 1972)
Nach System:
System A
âââ 1.1.x
âââ 1.2.x
System B
âââ 2.1.x
âââ 2.2.x
Nach Zone:
Zone 1
âââ X.X.1
âââ X.X.2
Zone 2
âââ X.X.3
âââ X.X.4
âMaterial is readily listed by system from diagrammatics and also by zone/area/stageâ (Lee et al. 2010, S. 516)
đ§ PrĂ€frontaler Kortex aktiviert bei:
Funktionale Bedeutung:
Hierarchische Codes ermöglichen dem Gehirn: 1. Pattern-Erkennung 2. Effiziente Speicherung 3. Schnellen Abruf 4. FehlerprÀvention
graph LR A[Konsistente<br/>Kodierung] --> B[Projektvergleiche] B --> C[Pattern-Erkennung] C --> D[Template-<br/>Entwicklung] D --> E[Knowledge<br/>Management] E --> F[Transfer of<br/>Learning] F --> A style A fill:#E8F5E9 style F fill:#C8E6C9
Ermöglicht: - â Wissenstransfer zwischen Projekten - â Benchmarking und Vergleiche - â Best Practice Identifikation - â Kontinuierliche Verbesserung
\[\text{WBS} + \text{Kosten} = \text{CBS}\]
\[\text{(Was)} + \text{(Wieviel)} = \text{(Cost Breakdown)}\]
Kompositionale Semantik
Ganzes = Summe der Teile
đŠ Arbeitspaket 1.2.3.4
âââ đ§ Material: 5.000âŹ
âââ đ· Personal: 3.000âŹ
âââ đïž AusrĂŒstung: 2.000âŹ
âââ đ Overhead: 1.000âŹ
âââ đ° GESAMT: 11.000âŹ
Statistische Vorteile
Gesetz der groĂen Zahlen (Kahneman and Tversky 1974)
Wenn jede SchÀtzung einen Zufallsfehler \(\epsilon\) hat:
\[\sigma_{\text{gesamt}} = \frac{\sigma_{\text{einzeln}}}{\sqrt{n}}\]
Fehler mitteln sich bei Aggregation heraus!
Anchoring & Adjustment (A. Tversky and Kahneman 1974)
â Schlecht:
Gesamtprojekt schĂ€tzen: â100.000⏠±50%â
â
Gut:
10 Pakete Ă 10.000âŹ: â10.000⏠±10%â
Aggregiert: 100.000⏠±16%
Reduziert systematische Verzerrungen!
đ 1.1.1.2 Aushub
â ïž Wetter
âą Regen (80%)
âą Frost (20%)
â ïž BodenverhĂ€ltnisse
âą Fels (30%)
âą Grundwasser (50%)
â ïž Genehmigungen
⹠Verzögerung (40%)
Systematisch vs. Intuitiv
graph LR A[WBS] --> B[Systematische<br/>Analyse] C[Intuition] --> D[Verzerrte<br/>EinschĂ€tzung] B --> E[VollstĂ€ndige<br/>Risikoabdeckung] D --> F[Ăbersehene<br/>Risiken] style B fill:#C8E6C9 style D fill:#FFCDD2 style E fill:#A5D6A7 style F fill:#EF9A9A
â
Strukturierte Risikoanalyse
Systematisches Durchgehen jedes WBS-Elements
â
VollstÀndige Abdeckung
100%-Regel gilt auch fĂŒr Risiken
â
Klare Zuordnung
Risiko-Owner = WBS-Owner
â
Debiasing-Mechanismus (Larrick 2004)
Verhindert kognitive Verzerrungen
Prospective Memory
Externe Erinnerungshilfen wie Checklisten verbessern prospektives GedÀchtnis dramatisch
Menschen vergessen nicht weil sie dumm sind, sondern weil sie unter kognitiver Last stehen!
flowchart TD A[đ Ănderungsantrag] --> B{đ Change Control<br/>Board<br/>CCB} B -->|â Genehmigt| C[WBS Update] B -->|â Abgelehnt| D[Dokumentation<br/>& Archivierung] C --> E[Kommunikation<br/>an Stakeholder] D --> F[Lessons Learned] E --> G[Projekt fortsetzen] F --> G style A fill:#E3F2FD style B fill:#FFF9C4 style C fill:#C8E6C9 style D fill:#FFCDD2 style G fill:#E8F5E9
Kognitive Balance
StabilitÀt + FlexibilitÀt = Kontrollierte Evolution
Zu starr đ | Optimal âïž | Zu flexibel đ |
---|---|---|
Ignoriert neue Info | Bewusste Ăberlegung | Verliert Fokus |
Starre Prozesse | Formaler Prozess | Ad-hoc Ănderungen |
Innovation unmöglich | System 2 aktiviert (Kahneman 2011) | Chaos & Confusion |
graph LR A[Projekt 1] --> B[WBS 1.0] B --> C[Execution &<br/>Experience] C --> D[Lessons<br/>Learned] D --> E[WBS Template<br/>1.1] E --> F[Projekt 2] F --> G[WBS 2.0] G --> H[Mehr<br/>Experience] H --> I[Improved<br/>Template 2.0] I --> J[Projekt 3] style A fill:#BBDEFB style E fill:#C5CAE9 style I fill:#B39DDB style J fill:#9FA8DA
Organizational Memory
âA carefully planned WBS is a natural coding system for information collection, storage, and retrievalâ (Golany and Shtub 2001, S. 1277)
Nicht nur Dokumentation â funktionales Wissenssystem!
1. Verben statt Substantive
â âTesting durchfĂŒhrenâ
â
âTest-Reportâ
Prozess vs. Produkt (Jackendoff 1983)
2. Zu frĂŒh planen
â Detailplanung vor Struktur
â
Struktur â dann Details
Premature Optimization (Simon 1973)
4. 100%-Regel verletzen
â UnvollstĂ€ndige Dekomposition
â
Systematische VollstÀndigkeit
Begrenzte Aufmerksamkeit
5. Keine Team-Beteiligung
â Manager-Monolog
â
Team-Dialog
Fehlende Buy-In (Latham and Locke 1979)
Wichtig!
âThe WBS is not a description of the processesâ
(Brotherton, Fried, and Norman 2008, S. 2)
WBS = WHAT, nicht HOW!
Praxis | Kognitives Prinzip | Mechanismus | Effekt |
---|---|---|---|
đ§ Team-Brainstorming | Kollektive Intelligenz | Diverse Perspektiven (Diehl and Stroebe 1987) | VollstĂ€ndigkeit â |
đ Progressive Elaboration | Top-Down Processing | NatĂŒrlicher Flow (Neisser 1976) | VerstĂ€ndnis â |
đ WBS-Wörterbuch | External Memory | Erweiterte KapazitĂ€t (Clark and Chalmers 1998) | GedĂ€chtnis â |
đïž Visualisierung | Dual Coding | Verbal + Visuell (Paivio 1986) | Erinnerung â |
đŁïž Stakeholder-Abstimmung | Shared Mental Models | Team-Alignment (Cannon-Bowers and Salas 2001) | Performance â |
đĄ âAt the risk of sounding melodramatic, the efficiency of a projectâs Work Breakdown Structure can determine that projectâs successâ (Devi and Reddy 2012, S. 686)
Cognitive Scaffold
Checklisten sind mehr als BĂŒrokratie!
Sie sind Strukturen fĂŒr systematisches Denken (Wood, Bruner, and Ross 1976)
â
Completion Motivation
Befriedigung beim Abhaken (Zeigarnik 1927)
â
Error Prevention
Experten profitieren davon (Gawande 2009)
â
Attention Management
Kompensiert begrenzte KapazitÀt
â
Systematic Thinking
Erzwingt VollstÀndigkeit
âDie WBS ist nicht nur ein Tool â sie ist eine kognitive Architektur fĂŒr kollektives Denken und Handeln.â
graph TD A[Kognitionspsychologie<br/>đ§ ] --> E[WBS] B[Organisationstheorie<br/>đ„] --> E C[Systemtheorie<br/>âïž] --> E D[Entscheidungstheorie<br/>đŻ] --> E A --> A1[ArbeitsgedĂ€chtnis<br/>Chunking<br/>Mentale Modelle] B --> B1[Teamkognition<br/>Koordination<br/>Org. Lernen] C --> C1[Hierarchische<br/>Dekomposition<br/>DSM] D --> D1[Heuristics<br/>Debiasing<br/>Systematic Thinking] E --> F[Evidence-Based<br/>Project Management] style E fill:#4CAF50,color:#fff,stroke:#2E7D32,stroke-width:4px style A fill:#BBDEFB style B fill:#C5CAE9 style C fill:#FFF9C4 style D fill:#FFCCBC style F fill:#A5D6A7
Aus Kognitionspsychologie: - ArbeitsgedÀchtnis (Miller 1956) - Chunking & Hierarchie (Simon 1962) - Cognitive Load (Sweller 1988) - Mentale Modelle (Johnson-Laird 1983)
Aus Organisationstheorie: - Teamkognition (Cooke et al. 2013) - Koordination (Malone and Crowston 1994) - Organisationales Lernen (Argyris and Schön 1978)
Aus Systemtheorie: - General Systems Theory (Bertalanffy 1968) - Hierarchische KomplexitÀt (Simon 1962) - Design Structure Matrix (Lee et al. 2010)
Aus Entscheidungstheorie: - Heuristics & Biases (Kahneman and Tversky 1974) - Debiasing (Larrick 2004)
đ€ KI-Assistenz - Augmented Intelligence (Jarrahi 2018) - Pattern-Erkennung aus historischen Daten - Vorschlag optimaler Strukturen - Aber: Mensch entscheidet!
đ Remote & Distributed Teams - Team Situation Awareness (Endsley 1995) - Synchrone Collaboration - Asynchrone Koordination - WBS als gemeinsamer Anker
đ± AR/VR Integration - Situated Cognition (Brown, Collins, and Duguid 1989) - Physische WBS-Overlays - Immersive Planning - Planung âïž RealitĂ€t verknĂŒpft
đ Blockchain - UnverĂ€nderbare Change-Records - Dezentralisierte Governance - Vertrauen durch Transparenz - Multi-Stakeholder Koordination
đ§Ź Adaptive WBS - Machine Learning - Self-Optimizing Structures - Real-time Adjustments - Lernende Systeme
âïž Kognitive Balance
StabilitĂ€t (Planung) âïž FlexibilitĂ€t (Adaptation)
1. WBS = Kognitive Architektur
Nicht nur Tool, sondern Denksystem
2. Hierarchie nutzt natĂŒrliches Denken
Arbeitet MIT unserer Kognition
3. Struktur reduziert kognitive Last
Mehr KapazitĂ€t fĂŒr Problemlösen
4. Visualisierung aktiviert multiple Systeme
Verbal + Visuell = Synergie
5. Geteilte WBS = Geteiltes VerstÀndnis
Boundary Object fĂŒr Teams
6. Evidence-based, nicht Tradition
Jedes Prinzip wissenschaftlich fundiert
7. Wissenschaft informiert Praxis
Kontinuierliche Verbesserung möglich
Boundary Object
Die WBS verbindet Communities of Practice (Star and Griesemer 1989)
Macht implizites Wissen explizit!
Zeitraum | AktivitÀt | Fokus | Ziel |
---|---|---|---|
Woche 1 | WBS erstellen | Initial Creation | Erste Version |
Woche 2 | WBS-Wörterbuch | Dokumentation | Klarheit |
Woche 3 | Team-Review | Collective Error Correction | QualitÀt |
Woche 4 | Integration | Projektplan | Anwendung |
Monat 2 | Lessons Learned | Metacognition | Reflexion |
Monat 3 | Template | Knowledge Codification | Transfer |
Expertise-Entwicklung (Ericsson 2006)
Nicht nur Erfahrung â bewusste Praxis!
Zyklus: Planen â Ăben â Feedback â Reflektieren â Anpassen
Von Wissen zu Kompetenz:
Sofortige Anwendung - ⥠Nutzen Sie WBS im nĂ€chsten Projekt - ⥠Je schneller, desto besser der Transfer - ⥠Nicht warten auf âperfektesâ Projekt
Reflektive Praxis - đ€ Nach jedem WBS-Einsatz: Was funktionierte? - đ€ Was wĂŒrden Sie anders machen? - đ€ Welche Muster erkennen Sie?
Andere lehren - đšâđ« Bester Weg zu lernen ist zu lehren - đšâđ« ErklĂ€ren vertieft VerstĂ€ndnis - đšâđ« Teilen Sie WBS-Wissen mit Kollegen
Kontexte variieren - đ Nutzen Sie WBS fĂŒr verschiedene Projekttypen - đ Software, Bau, Forschung, Events - đ Baut flexible, adaptive Expertise
Bewerten Sie nach jedem Projekt (1-5):
Kriterium | Selbst | Team | Mentor |
---|---|---|---|
Lieferorientierung | â | â | â |
Hierarchische Klarheit | â | â | â |
100%-Regel Einhaltung | â | â | â |
Arbeitspakete-QualitĂ€t | â | â | â |
Team-Beteiligung | â | â | â |
Dokumentation | â | â | â |
360° Perspektive wichtig!
1. Wie strukturiert Ihr Gehirn komplexe Probleme natĂŒrlicherweise?
Visuell? Verbal? Top-down? Bottom-up? (Riding and Rayner 1998)
2. Welche kognitiven Barrieren erleben Sie in der Projektplanung?
Information overload? Unklarheit? Konflikte?
3. Wie könnte die WBS Ihr mentales Modell externalisieren?
Was ist implizit in Ihrem Kopf? (Johnson-Laird 1983)
4. Welche Team-Dynamiken beeinflussen WBS-QualitÀt?
Psychologische Sicherheit? (Edmondson 1999)
5. Wie messen Sie kognitive Belastung in Ihrem Team?
Fehler? Frustration? Verzögerungen?
đĄ âSelbstreflexion ist der Beginn der Meisterschaftâ
Diese Fragen haben keine ârichtigen Antwortenâ â sie sind Werkzeuge fĂŒr kontinuierliche Selbstreflexion und Verbesserung.
đ Ihre WBS-Reise beginnt jetzt
âWe are what we repeatedly do.
Excellence, then, is not an act, but a habit.ââ Aristoteles
Beherrschen Sie sie, und Sie beherrschen systematisches Denken ĂŒber komplexe Arbeit.
Nicht nur ein Tool â eine Denkweise! đ§
Vielen Dank fĂŒr Ihre Aufmerksamkeit! đ
Fragen? Diskussion? Erfahrungsaustausch?
Projektmanagement: - đ PMI Practice Standard for WBS - đ PMBOKÂź Guide (aktuelle Edition) - đ Norman et al. (2006): WBS: Foundation for PM Excellence - đ PMI.org â WBS Practice Standard
Kognitionswissenschaft: - đ Kahneman: Thinking, Fast and Slow - đ Norman: Design of Everyday Things - đ Clark & Chalmers: Extended Mind - đ Cognitive Science Society â cogsci.org
PrÀsentation erstellt mit Quarto RevealJS
Alle Quellen vollstÀndig in APA zitiert
Evidence-Based Project Management
đ§ Danke! đ
WBS - Kognitive Grundlagen | 2025