En esta parte del curso se desarrollarán los capítulos 2,3,4, 5 y 6 del libro de Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias de Walpole.
El espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. El espacio muestra, se simboliza con la letra \(S\).
Se lanza una moneda al aire, entonces: \[ S = \{cara, sello\} \] ###### Ejemplo 1 Se lanza una moneda al aire dos veces, entonces, \[ S = \{cc, cs,sc,ss\} \]
library(DiagrammeR)
# Diagrama en formato DOT
grViz("
digraph arbol_moneda {
node [shape=circle, style=filled, color=lightblue]
Inicio -> Cara1 [label='Cara']
Inicio -> Sello1 [label='Sello']
Cara1 -> Cara2 [label='Cara']
Cara1 -> Sello2 [label='Sello']
Sello1 -> Cara3 [label='Cara']
Sello1 -> Sello3 [label='Sello']
Inicio [label='Inicio']
Cara1 [label='Cara']
Sello1 [label='Sello']
Cara2 [label='Cara']
Sello2 [label='Sello']
Cara3 [label='Cara']
Sello3 [label='Sello']
}
")
Nota Cuando el número de elementos de \(S\) es grande lo mejor calcular sus elementos.
Solución \(n(S)= 4^5\)
Un evento es cualquier subconjunto de un espacio muestral. Se simbolizan con letras mayúsculas.
Sea \(S=\{1,2,3,4,5,6\}\) que representa el espacio muestral del lanzamiento de un dado legal. Se definen los siguientes eventos:
\(A=\{1,2,4,5\}\), \(B=\{1,3,4,6\}\), \(C=\{1,2,5,6\}\)
La unión de dos eventos A y B, que se denota con el símbolo A ∪ B, es el evento que contiene todos los elementos que pertenecen a A o a B, o a ambos. \(A\cup B = \{x: x\in A \vee x\in B\}\)
Ejercicio 2.14 : operaciones entre conjuntos
Si S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y A = {0, 2, 4, 6, 8}, B = {1, 3, 5, 7, 9}, C = {2, 3, 4, 5} y D = {1, 6, 7}, liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos:
Solución
S <- 0:9
A <- c(0, 2, 4, 6, 8)
B <- c(1, 3, 5, 7, 9)
C <- c(2, 3, 4, 5)
D <- c(1, 6, 7)
a <- union(A,C); a
## [1] 0 2 4 6 8 3 5
b <- intersect(A, B); b
## numeric(0)
c <- setdiff(S, C); c
## [1] 0 1 6 7 8 9
d <- union(intersect(setdiff(S,C),D),B); d
## [1] 1 6 7 3 5 9
e <- intersect(S,C)
Las tecnicas de conteo sirven para determinar el numero de puntos muestrasles en un evento o en el espacio muestra. Veremos tres metodos de conteo: a)Regla del producto b)Permutacion C)Combinacion
Si una operación se puede llevar a cabo en \(n_1\) formas, y si para cada una de éstas se puede realizar una segunda operación en n2 formas, entonces las dos operaciones se pueden ejecutar juntas de \(n_1*n_2\) formas.
Ejemplo 2.14: Un urbanista de una nueva subdivisión ofrece a los posibles compradores de una casa elegir entre Tudor, rústica, colonial y tradicional el estilo de la fachada, y entre una planta, dos pisos y desniveles el plano de construcción. ¿En cuántas formas diferentes puede un comprador ordenar una de estas casas?
Solucion
A continuación se formula la regla de multiplicación generalizada que cubre k operaciones. Regla 2.2: Si una operación se puede ejecutar en n1 formas, y si para cada una de éstas se puede llevar a cabo una segunda operación en n2 formas, y para cada una de las primeras dos se puede realizar una tercera operación en n3 formas, y así sucesivamente, entonces la serie de k operaciones se puede realizar en n1n2…nk formas
Una permutación es un arreglo de todo o parte de un conjunto de objetos
\[ {}_nP_k =\frac{n!}{(n-1)!} \]
Ejemplo 2.18: En un año se otorgará uno de tres premios (a la investigación, la enseñanza y el servicio) a algunos de los estudiantes, de un grupo de 25, de posgrado del departamento de estadística. Si cada estudiante puede recibir un premio como máximo, ¿cuántas selecciones posibles habría?
perm <- function(n,k){ (factorial(n)/factorial(n-k))}
perm(25,3)
## [1] 13800
Una combinacion es una arreglo de todo o parte de un conjunto dodne el orden no importa \[ {}_nC_k =\frac{n!}{k! (n-k)!} \]
Ejemeplo 2.19: se quiere sabr de cuantas formas se puede organizar individos en grupos de 3 de un conjunto de 20 individuos en los que no importa el orden
k <- 3
n <- 20
sol <- choose(20,3)
cat("El numero total es:", sol)
## El numero total es: 1140
b <- factorial(n)/(factorial(k)*factorial(n-k));b
## [1] 1140
La probabilidad de un evento A es la suma de los pesos de todos los puntos muestrales en A. Por lo tanto,
\[ O \leq P(A) \leq 1 \] \[ P(Φ) = 0 \]
\[ P(S) = 1 \] Además, si A1, A2, A3,··· es una serie de eventos mutuamente excluyentes, entonces \[ P(A1 ∪ A2 ∪ A3∪ ···) = P(A1) + P(A2) + P(A3) + ···. \]
Se carga un dado de forma que exista el doble de probabilidades de que salga un número par que uno impar. Si E es el evento de que ocurra un número menor que 4 en un solo lanzamiento del dado, calcule P(E).
#X = probabilidad de que se obtegan un impar
#Y = probabilidad de que salga un par
#la probabilidad para cada elemento del espacio muestral tenemos 9x= 1
# por lo tanto x = 1/9 y como "Y" es el doble de X, Y = 2/9
s <- 1:6 #Espacio muestral
E <- 1:3
impar <- 1/9
par <- 2/9
p.E <- 1/9 + 2/9 + 1/9
cat("P(E)", p.E)
## P(E) 0.4444444
Si un experimento puede dar como resultado cualquiera de N diferentes resultados que tienen las mismas probabilidades de ocurrir, y si exactamente n de estos resultados corresponden al evento A, entonces la probabilidad del evento A es
\[ P(A) =\frac{n(A)}{n(S)} \]
En una mano de póquer que consta de 5 cartas encuentre la probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas
t <- 52 # Total de cartas
a <- 5 #Total de cartas para cada participantes
s <- choose(t,a);s
## [1] 2598960
ases <- 4
jotas <- 4
A <-choose(ases,2)*choose(jotas,3);A
## [1] 24
p.A <- A/s
cat("La probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas es", p.A)
## La probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas es 9.234463e-06
Si A y B son dos eventos,entonces \[ P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B). \]
knitr::include_graphics("imag3.png")
Si A y B son mutuamente excluyentes, entonces \[P(A ∪ B) = P(A) + P(B)\] #### Regla 3 si a y b son mutuamente excluyentes \(\ A_1, A_2,...,A_n\) entonces \(P(A_1 ∪ A_2∪ ··· ∪ A_n)= P(A_1) + P(A2_) + ··· + P(An_).\)
Si \(A_1, A_n,..., A_n\) es una partición de un espacio muestral S, entonces \(P(A_1 ∪ A_2 ∪ ··· ∪ A_n) = P(A_2) + .. P(S) = 1\)
En un grupo de 100 estudiantes graduados de preparatoria, 54 estudiaron matemáticas, 69 estudiaron historia y 35 cursaron matemáticas e historia. Si se se lecciona al azar uno de estos estudiantes, calcule la pro babilidad de que:
Solucion a
## La probabilidad solicitada es 0.88
Solucion b
## La probabilidad de que no estudie nada es 0.12
Solucion c
## Teniendo en cuenta el diagrama de Venn del ejercisio. La probabilidad de que estudie historia pero no matematicas es 0.34
knitr::include_graphics("conjunto.jpg")
###PROBABILIDAD CONDICIONAL INDEPENDENCIA Y REGLA DEL PRODUCTO
Ejemplo Suponga que se tiene en una ciudad \(\small n\) individuos , los cuales se dividen en las sigientes categorias: \(\small A\): el individuo es hombre \(\small A^C\): el individio es mujer \(\small F\): el individuo fuma \(\small F^C\): el individuo no fuma
Se elabora una tabla con la información siguiente
Definicion 2.10 La probabilidad condicional de B, dado A, que se denota con P(B|A), se define como
\[P(B/A)=P(A∩B)/ P(A) \]
,siempre que \(P(A) > 0.\)
library(knitr)
t.e <- data.frame("categoria"=c("Fuma", "No fuma", "Total"),
"Hombre"=c("n11","n21","n11+n21"),
"Mujer"=c("n12","n22","n12+n22"),
"Total" = c("n11+n12","n21+n22","n"))
kable(t.e)
categoria | Hombre | Mujer | Total |
---|---|---|---|
Fuma | n11 | n12 | n11+n12 |
No fuma | n21 | n22 | n21+n22 |
Total | n11+n21 | n12+n22 | n |