Introducción

En esta parte del curso se desarrollarán los capítulos 2,3,4, 5 y 6 del libro de Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias de Walpole.

Definición 1: Espacio muestral

El espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. El espacio muestra, se simboliza con la letra \(S\).

Ejemplo 1

Se lanza una moneda al aire, entonces: \[ S = \{cara, sello\} \] ###### Ejemplo 1 Se lanza una moneda al aire dos veces, entonces, \[ S = \{cc, cs,sc,ss\} \]

library(DiagrammeR)

# Diagrama en formato DOT
grViz("
digraph arbol_moneda {
  node [shape=circle, style=filled, color=lightblue]

  Inicio -> Cara1 [label='Cara']
  Inicio -> Sello1 [label='Sello']

  Cara1 -> Cara2 [label='Cara']
  Cara1 -> Sello2 [label='Sello']

  Sello1 -> Cara3 [label='Cara']
  Sello1 -> Sello3 [label='Sello']

  Inicio [label='Inicio']
  Cara1 [label='Cara']
  Sello1 [label='Sello']
  Cara2 [label='Cara']
  Sello2 [label='Sello']
  Cara3 [label='Cara']
  Sello3 [label='Sello']
}
")

Nota Cuando el número de elementos de \(S\) es grande lo mejor calcular sus elementos.

Ejemplo 2: Cuántos elementos tiene el espacio muestral del experimento de conocer todas las respuestas posibles de un cuestionario de 5 preguntas de opción múltiple con cuatro posibilidades?

Solución \(n(S)= 4^5\)

Definición 2: Evento

Un evento es cualquier subconjunto de un espacio muestral. Se simbolizan con letras mayúsculas.

Ejemplo 3

Sea \(S=\{1,2,3,4,5,6\}\) que representa el espacio muestral del lanzamiento de un dado legal. Se definen los siguientes eventos:

\(A=\{1,2,4,5\}\), \(B=\{1,3,4,6\}\), \(C=\{1,2,5,6\}\)

Definición 3: operaciones entre conjuntos
  • Unión \(A\cup B\)
  • Intersección \(A\cap B\)
  • El complemento \(A^c\)

La unión de dos eventos A y B, que se denota con el símbolo A ∪ B, es el evento que contiene todos los elementos que pertenecen a A o a B, o a ambos. \(A\cup B = \{x: x\in A \vee x\in B\}\)

#Ejersicio 2.14

Si S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y A = {0, 2, 4, 6, 8}, B = {1, 3, 5, 7, 9}, C = {2, 3, 4, 5} y D = {1, 6, 7}, liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos: a) A ∪ C; b) A ∩ B; c) C’; d) (C’ ∩ D) ∪ B; e) (S ∩ C)’ ; f) A ∩ C ∩ D’

Solucion:

## [1] 0 2 4 6 8 3 5
## [1] 1 6 7 3 5 9

Técnicas de conteo

Sirven para determinar el numero de puntos muestrales en un evento o en el espacio. Veremos 3 metodos de conteo: a. Regla del producto. b. La permutacion. c. La combinatoria

Si una operación se puede llevar a cabo en \(n_1\) formas, y si para cada una de éstas se puede realizar una segunda operación en \(n_2\) formas, entonces las dos operaciones se pueden ejecutar juntas de \(n_1 * n_2\) formas.

Ejemplo

Un urbanista de una nueva subdivisión ofrece a los posibles compradores de una casa elegir entre Tudor, rústica, colonial y tradicional el estilo de la fachada, y entre una planta, dos pisos y desniveles el plano de construcción. ¿En cuántas formas diferentes puede un comprador ordenar una de estas casas?

Grafica de ejemplo Como una extensión de la regla de la multiplicación se tiene: Si una operación se puede ejecutar en \(n_1\) formas, y si para cada una de éstas se puede llevar a cabo una segunda operación en \(n_2\) formas, y para cada una de las primeras dos se puede realizar una tercera operación en \(n_3\) formas, y así sucesivamente, entonces la serie de k operaciones se puede realizar en \(n_1\)*\(n_2\)…\(n_k\) formas

Definición

Una permutación es un arreglo de todo o parte de un conjunto de objetos.

\[ {}_nP_k=\frac{n!}{(n-1)!} \]

Ejemplo 2.18

En un año se otorgará uno de tres premios (a la investigación, la enseñanza y el servicio) a algunos de los estudiantes, de un grupo de 25, de posgrado del departamento de estadística. Si cada estudiante puede recibir un premio como máximo, ¿cuántas selecciones posibles habría? Solución: Como los premios son distinguibles, se trata de un problema de permutación. El número total de puntos muestrales es

## [1] 13800

Definición

Una Combinación es un arreglo de todoo parte de un conjuto donde el orden no importa

\[ {}_nC_k=\frac{n!}{k(n-k)!} \]

Ejemplo 2.18 Se quere saber de cuantas formas se puede organizar a individuos en grupos de a 3 en un grupo de 20, donde no importa el orden

## El numero total es: 1140

reglas de conteo permutacion, multiplicacion, conteo

Probabilidad de un evento

La probabilidad de un evento A es la suma de los pesos de todos los puntos muestrales en A. Por lo tanto

\[ 0 ≤ P(A) ≤ 1 \]

\[ P((ϕ)=0 \]

\[ P(S)=1 \]

\[ P(A_1 U A_2 U A_3 U ...) = P(A_1) + P(A_2) + P(A_3) + ... \]

Ejemplo 2.25:

Se carga un dado de forma que exista el doble de probabilidades de que salga un número par que uno impar. Si E es el evento de que ocurra un número menor que 4 en un solo lanzamiento del dado, calcule P(E).

## P(E)= 0.4444444

Definición

Si un experimento puede dar como resultado cualquiera de N diferentes resultados que tienen las mismas probabilidades de ocurrir, y si exactamente n de estos resultados corresponden al evento A, entonces la probabilidad del evento A es

\[ P(A)= \frac{n(A)}{n(S)} \]

Ejemplo 2.28:

En una mano de póquer que consta de 5 cartas encuentre la probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas.

## La probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas es: 9.234463e-06

Reglas aditivas

Regla 1

Si A y B son dos eventos, entonces

\[ P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B). \]

Regla 2

Si A y B son mutuamente excluyentes, entonces \[ P(A ∪ B) = P(A) + P(B) \]

Regla 3

$Si  A_1. A_2, …..,An $ son mutuamente excluyentes, entonces, \(P(A_1 ∪ A_2 ∪ ··· ∪ A_n) = P(A_1) + P(A_2) + ··· + P(A_n)\)

Regla 4

$Si  A_1. A_2, …..,An $ es una particion de un espacio muestral \(S\), entonces

\(P(A_1 ∪ A_2 ∪ ... ∪ A_n) = P(A_1) + P(A_2) + ... + P(A_n) = 1\)

Ejercicio 2.61

En un grupo de 100 estudiantes graduados de preparatoria, 54 estudiaron matemáticas, 69 estudiaron historia y 35 cursaron matemáticas e historia. Si se selecciona al azar uno de estos estudiantes, calcule la probabilidad de que:

  1. el estudiante haya cursado matemáticas o historia;
  2. el estudiante no haya llevado ninguna de estas materias;
  3. el estudiante haya cursado historia pero no matemáticas.

Solucion a

## La probabilidad solicitada es: 0.88

Solucion b

## La probabilidad de que no estudie nada es: 0.12

Solucion c

Por solucion grafica se puede saber que los estudiantes que no han cursado matematicas pero si historia son 34 estudiantes.

## Y su probobabilidad es de 0.34