Para este módulo, tu objetivo es establecer la estructura base de tu informe de laboratorio. El documento debe incluir:
Una portada con un título científico específico que represente el tema de tu proyecto (ej: “Análisis de…” en lugar de títulos genéricos).
Un índice de contenido generado de forma automática.
Un índice de figuras y tablas automático.
La estructura IMRAD (Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias) con sus títulos y subtítulos definidos usando estilos de encabezado de Writer, siguiendo una jerarquía lógica (Título 1, Título 2, etc.).
El uso de la numeración de páginas correcta, con las páginas preliminares (portada e índices) numeradas con números romanos (i, ii, iii) y el resto del documento con números arábigos (1, 2, 3).
En este módulo, el objetivo es demostrar tu habilidad para gestionar citas de manera profesional.
Instala un gestor de referencias de tu elección (Zotero o Mendeley).
Busca en bases de datos (como PubMed) y añade al menos 5 referencias relacionadas con tu tema de investigación, considerando:
Inserta las 5 citas en la sección de Introducción de tu informe.
Genera la bibliografía de forma automática en la sección de Referencias, utilizando el estilo APA 7ª ed. o Vancouver
Para esta tarea, te enfocarás en la correcta integración de datos y elementos visuales.
En la sección de Resultados, crea una tabla que muestre datos ficticios pero realistas de un experimento en rangos clínicamente apropiados. La tabla debe incluir:
Inserta una imagen de una figura relacionada con tu tema. Por ejemplo, una gráfica o una estructura molecular.
Genera un título y un pie de figura para la imagen y numérala automáticamente.
Inserta una referencia cruzada en el texto que diga “Como se muestra en la Figura 1” y otra que diga “Ver los resultados en la Tabla 1.”
En la sección de Materiales y Métodos, utiliza el editor de ecuaciones de Writer para insertar al menos una fórmula bioquímica o ecuación de cálculo específicamente relacionada con tu tema elegido.
En este módulo, el objetivo es practicar las habilidades de revisión y control de versiones.
Activa la función de Control de Cambios en tu documento.
Simula una revisión haciendo al menos 5 ediciones (borrar texto, añadir texto, cambiar una frase) en la sección de Discusión. Todas las ediciones deben aparecer en rojo y con los comentarios del “revisor” (ej. “Revisión: esta frase puede ser más clara”).
Añade un comentario en la sección de Conclusiones para dar feedback a un compañero (ej. “Considera añadir un punto sobre la relevancia clínica de estos hallazgos.”).
Guarda una versión del documento con la revisión y, luego, acepta o rechaza al menos 2 de los cambios para demostrar que entiendes el proceso.
Incluye la simulación de respuestas a los comentarios del revisor.
Exporta el documento final en formato PDF.
Los estudiantes pueden elegir uno de los siguientes temas para desarrollar su proyecto siguiendo esta guía:
“Variaciones circadianas de cortisol sérico en adultos jóvenes sanos”
“Correlación entre hemoglobina glicosilada y glicemia basal en pacientes prediabéticos”
“Niveles de transaminasas hepáticas en pacientes con síndrome metabólico”
“Perfil lipídico en mujeres posmenopáusicas: HDL vs LDL colesterol”
“Concentraciones séricas de vitamina D en población universitaria durante invierno”
“Actividad de creatina quinasa en atletas después del ejercicio intenso”
“Marcadores inflamatorios (PCR y VSG) en pacientes con artritis reumatoide”
“Niveles de tirotropina y hormonas tiroideas en hipotiroidismo subclínico”
“Concentraciones de ácido úrico sérico y su relación con hipertensión arterial”
“Perfil proteico en orina de 24 horas en pacientes con nefropatía diabética”