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IDEAS DE RAZONAMIENTO CUANTITATIVO - 2026

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Unidad 1: Fundamentos Numéricos y su Representación (16 horas)


SEMANA 1


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Clase N°1.: Presentación del Curso - (Hora 1)

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(a) Bienvenida a la U

(b) Presentación del Docente y Estudiantes

(c) Presentación del curso

(d) Contenidos en Savio

(e) Talleres en google drive y Savio

(f) HORARIO 202610 - ATENCION A ESTUDIANTES

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Clase N°2. Propiedades de los Números Reales (Hora 2)


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🔹2.1. Contextualización histórica


🎯Desde los albores de la humanidad, contar y medir han sido habilidades esenciales para la supervivencia. El hueso de Ishango (hace más de 20 000 años) muestra incisiones que probablemente representaban conteos o registros de ciclos lunares.


🎯En Mesopotamia y Egipto, el desarrollo de sistemas numéricos permitió la organización de impuestos, la distribución de cosechas y la construcción de pirámides. La Grecia antigua aportó la fundamentación teórica gracias a matemáticos como Pitágoras y Euclides, mientras que en India y el mundo árabe se perfeccionó el sistema decimal y se introdujo el cero, permitiendo un salto enorme en la capacidad de cálculo.


🎯Durante el Renacimiento, con la imprenta y el avance científico, las matemáticas se convirtieron en el lenguaje universal de la ciencia. Hoy en día, los fundamentos numéricos y su representación siguen siendo la base de disciplinas como la ingeniería, la economía, la estadística y la inteligencia artificial.


🎯[En la Edad Media europea, a pesar de las limitaciones intelectuales impuestas por el contexto religioso, los monasterios conservaron y transmitieron conocimientos matemáticos de la antigüedad. Mientras tanto, en el mundo islámico florecieron centros de saber como Bagdad y Córdoba, donde se tradujeron textos griegos e indios, y se expandió el uso del sistema de numeración indo-arábigo que hoy utilizamos.


🎯Con la llegada de la Revolución Científica en los siglos XVI y XVII, las matemáticas se consolidaron como la herramienta indispensable para describir fenómenos naturales. Personajes como Galileo Galilei y Isaac Newton aplicaron el cálculo y la geometría para explicar el movimiento de los cuerpos celestes y las leyes de la física, marcando un antes y un después en la forma de concebir el conocimiento.


🎯Durante la Revolución Industrial, la necesidad de optimizar procesos productivos, gestionar inventarios y mejorar los sistemas de transporte impulsó aún más el desarrollo matemático. La estadística comenzó a aplicarse en áreas como la demografía y la economía, mientras que la probabilidad encontró aplicaciones prácticas en los seguros y la toma de decisiones bajo incertidumbre.


🎯En la actualidad, el impacto de las matemáticas es más evidente que nunca. Desde la modelación de pandemias hasta el aprendizaje automático en la inteligencia artificial, pasando por la criptografía que protege nuestras transacciones digitales, los números siguen siendo protagonistas. Así, la evolución histórica de la matemática muestra un recorrido que va desde simples marcas en huesos hasta complejos algoritmos que transforman nuestra vida cotidiana.


🎯2.2. Línea de Tiempo de la Evolución Matemática

Época / Fecha Hito Principal
20 000 a.C. Hueso de Ishango: primeras marcas de conteo.
3000 a.C. Mesopotamia y Egipto: sistemas numéricos, impuestos y construcción de pirámides.
600 a.C. Grecia: fundamentos teóricos (Pitágoras, Euclides).
500 d.C. India y Mundo Árabe: sistema decimal y concepto de cero.
Edad Media Monasterios conservan saber; Bagdad y Córdoba difunden matemáticas.
Siglo XVI Renacimiento: imprenta y difusión del conocimiento.
Siglo XVII Revolución Científica: Galileo y Newton aplican matemáticas a la física.
Siglo XVIII Estadística y probabilidad aplicadas (seguros, demografía).
Siglo XIX Revolución Industrial: optimización de procesos, producción y transporte.
Siglo XX Matemáticas aplicadas a ingeniería, economía y ciencias sociales.
Siglo XXI Big Data, Inteligencia Artificial, criptografía, modelación de pandemias.

🔹2.3. Propiedades de las operaciones y su significado


🎯Las operaciones básicas con números reales ($$) se rigen por propiedades fundamentales que permiten realizar cálculos de forma lógica, ordenada y consistente.


🎯1. Propiedad de cierre - Clausurativa: la suma y la multiplicación son operaciones binarias bien definidas


🔹Suma: \(a + b \in \mathbb{R}\) si \(a, b \in \mathbb{R}\)


🔹Multiplicación: \(a \times b \in \mathbb{R}\) si \(a, b \in \mathbb{R}\)


🔹Al operar dos números reales, el resultado también es un número real.Garantiza que el sistema numérico es completo bajo las operaciones.


🎯2. Propiedad conmutativa


🔹Suma: \(a + b = b + a\)


🔹Mutiplicación: \(a \times b = b \times a\)


🔹El orden de los sumandos o factores no altera el resultado.Podemos reorganizar términos sin afectar el valor final.**


🎯3. Propiedad asociativa


🔹Suma: \((a + b) + c = a + (b + c)\)


🔹**Multiplicación: \((a \times b) \times c = a \times (b \times c)\)


🔹La forma de agrupar los términos no cambia el resultado. Permite simplificar cálculos agrupando de manera conveniente.


🔹4. Propiedad distributiva: \(a \times (b + c) = a \times b + a \times c\)


🔹Multiplicar un número por una suma es igual a multiplicarlo por cada término y luego sumar. Vincula la multiplicación con la suma y facilita simplificaciones.


🎯5. Elemento neutro


🔹Suma: \(a + 0 = a\)


🔹Multiplicación \(a \times 1 = a\)


🔹Existe un número que no altera el resultado de la operación.Identifica los valores que “no cambian” el resultado.


🎯6. Elemento inverso


🔹Suma: \(a + (-a) = 0\)


🔹Multiplicación: \(a \times \frac{1}{a} = 1\) (si \(a \neq 0\))


🔹Cada número tiene un opuesto (en suma) o un recíproco (en multiplicación) que produce el neutro.Permite deshacer operaciones.


🔹2.4. Docente propone ejemplos que ilustren cada propiedad de los numeros reales


1. Propiedad conmutativa

  • Suma: \(5 + 8 = 8 + 5\)\(13 = 13\)


  • Multiplicación: \(6 \times 4 = 4 \times 6\)\(24 = 24\)


2. Propiedad asociativa

  • Suma: \((2 + 5) + 3 = 2 + (5 + 3)\)\(7 + 3 = 2 + 8\)\(10 = 10\)


  • Multiplicación: \((3 \times 4) \times 2 = 3 \times (4 \times 2)\)\(12 \times 2 = 3 \times 8\)\(24 = 24\)


3. Propiedad distributiva


  • Ejemplo: \(2 \times (3 + 4) = (2 \times 3) + (2 \times 4)\)\(2 \times 7 = 6 + 8\)\(14 = 14\)

4. Propiedad de elemento neutro

  • Suma: \(9 + 0 = 9\)


  • Multiplicación: \(9 \times 1 = 9\)

5. Propiedad del inverso

  • Aditivo: \(7 + (-7) = 0\)


  • Multiplicativo: \(\frac{5}{2} \times \frac{2}{5} = 1\)

6. Propiedad de cierre

  • Suma: \(3 + 4 = 7\) (número real)


  • Multiplicación: \(2.5 \times 4 = 10\) (número real)


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Clase N°3. Aplicaciones de las propiedades de los numeros reales (Hora 3)


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🔹 3.1. Propiedades Matemáticas en Contextos Profesionales

Área Ejemplo de Aplicación
Arquitectura Conmutativa (Suma): \(5 + 8 = 8 + 5\) → 5 bloques más 8 bloques = 13 bloques, sin importar el orden.
Distributiva: \(2 \times (3 + 4) = (2 \times 3) + (2 \times 4)\) → 2 pisos con salas de 3 m y 4 m equivalen a 14 m en total.
Diseño Asociativa (Suma): \((2 + 5) + 3 = 2 + (5 + 3)\) → La combinación de colores RGB puede hacerse en distinto orden, dando el mismo resultado.
Elemento neutro: \(C + 0 = C\) → Una imagen conserva su color si no se altera el canal.
Contaduría Pública Conmutativa (Suma): \(Ingresos + Egresos = Egresos + Ingresos\) → el balance no cambia.
Inverso: \(1000 + (-1000) = 0\) → Cancelar una deuda con su pago correspondiente.
Derecho Distributiva: \(200 \times (3 + 4) = (200 \times 3) + (200 \times 4)\) → Una multa de \(200\) aplicada a 7 acusados equivale a la suma individual.
Cierre: \(12 + 6 = 18\) meses de condena, siempre otro número real válido.
Psicología Elemento neutro: \(9 + 0 = 9\) → Un puntaje en una escala psicológica no cambia al sumar cero.
Inverso: \(7 + (-7) = 0\) → Un estado de ansiedad puede compensarse con técnicas de relajación.
Ciencia Política y Relaciones Internacionales Asociativa: \((A + B) + C = A + (B + C)\) → La unión de países en tratados multilaterales no depende del orden.
Conmutativa: \(Sanción + Negociación = Negociación + Sanción\) → el resultado final del proceso político es equivalente.
Marketing y Transformación Digital Distributiva: \(2 \times (3 + 4) = (2 \times 3) + (2 \times 4)\) → 2 redes sociales con 7 tipos de anuncios en total.
Cierre: \(500 + 200 = 700\) → Un presupuesto ampliado sigue siendo un número real.
Comunicación Social Conmutativa (Suma): \(Entrevista + Reportaje = Reportaje + Entrevista\) → La información final no depende del orden.
Elemento neutro: \(Noticia + 0 = Noticia\) → Una noticia no cambia si no se le agregan fuentes nuevas.


Perfecto Julio 🙌. Ampliemos tu tabla con más ejemplos variados, rigurosos y conectados a contextos reales de cada disciplina. Así los estudiantes ven cómo las propiedades de los números reales aparecen en problemas prácticos.


🔹 3.2. Propiedades de los Números Reales en Profesiones

Área Ejemplo de Aplicación
Arquitectura 🏛️ Conmutativa (Suma): \(5 + 8 = 8 + 5\) → 5 bloques más 8 bloques = 13 bloques, sin importar el orden.
Distributiva: \(2 \times (3 + 4) = (2 \times 3) + (2 \times 4)\) → 2 pisos con salas de 3 m y 4 m equivalen a 14 m en total.
Asociativa: \((10 + 15) + 20 = 10 + (15 + 20)\) → Repartir longitudes de vigas da el mismo resultado aunque se agrupe distinto.
Cierre: Si una pared mide \(3.5 + 2.7 = 6.2\) m, el resultado sigue siendo una medida válida de la misma magnitud.
Diseño 🎨 Asociativa (Suma): \((2 + 5) + 3 = 2 + (5 + 3)\) → La combinación de colores RGB puede hacerse en distinto orden, dando el mismo resultado.
Elemento neutro: \(C + 0 = C\) → Una imagen conserva su color si no se altera el canal.
Conmutativa (Multiplicación): \(px \times cm = cm \times px\) → Al escalar una figura, da igual si primero se ajusta en píxeles o en centímetros.
Inverso: \(+50\) de saturación y \(-50\) de saturación devuelven la imagen a su estado original.
Contaduría Pública 📊 Conmutativa (Suma): \(Ingresos + Egresos = Egresos + Ingresos\) → el balance no cambia.
Inverso: \(1000 + (-1000) = 0\) → Cancelar una deuda con su pago correspondiente.
Elemento neutro: \(Capital + 0 = Capital\) → Un activo no se altera si no hay operaciones en el período.
Distributiva: \(IVA \times (VentaA + VentaB) = IVA \times VentaA + IVA \times VentaB\) → El impuesto se reparte proporcionalmente en cada venta.
Derecho ⚖️ Distributiva: \(200 \times (3 + 4) = (200 \times 3) + (200 \times 4)\) → Una multa de \(200\) aplicada a 7 acusados equivale a la suma individual.
Cierre: \(12 + 6 = 18\) meses de condena, siempre otro número real válido.
Conmutativa: \(Delito + Prueba = Prueba + Delito\) → El juicio considera los mismos elementos, sin importar el orden en que se presentan.
Inverso: Una sanción puede ser reducida con un indulto que compense el castigo.
Psicología 🧠 Elemento neutro: \(9 + 0 = 9\) → Un puntaje en una escala psicológica no cambia al sumar cero.
Inverso: \(7 + (-7) = 0\) → Un estado de ansiedad puede compensarse con técnicas de relajación.
Conmutativa: \(Test A + Test B = Test B + Test A\) → La suma de puntajes de dos pruebas no depende del orden en que se apliquen.
Asociativa: \((4 + 6) + 5 = 4 + (6 + 5)\) → Agrupar respuestas de cuestionarios da el mismo resultado.
Ciencia Política y Relaciones Internacionales 🌍 Asociativa: \((A + B) + C = A + (B + C)\) → La unión de países en tratados multilaterales no depende del orden.
Conmutativa: \(Sanción + Negociación = Negociación + Sanción\) → El resultado final del proceso político es equivalente.
Distributiva: \(2 \times (3 + 5) = (2 \times 3) + (2 \times 5)\) → Dos países firmando acuerdos con 8 cláusulas pueden dividir las responsabilidades en partes.
Cierre: Una ley aprobada más una reforma produce otra ley válida.
Marketing y Transformación Digital 📱 Distributiva: \(2 \times (3 + 4) = (2 \times 3) + (2 \times 4)\) → 2 redes sociales con 7 tipos de anuncios en total.
Cierre: \(500 + 200 = 700\) → Un presupuesto ampliado sigue siendo un número real.
Asociativa: \((10 + 20) + 30 = 10 + (20 + 30)\) → La inversión en campañas puede agruparse de diferentes maneras sin alterar el total.
Inverso: Un aumento del 15% seguido de una disminución del 15% no devuelve al valor inicial (discusión sobre límites de la propiedad).
Comunicación Social 📰 Conmutativa (Suma): \(Entrevista + Reportaje = Reportaje + Entrevista\) → La información final no depende del orden.
Elemento neutro: \(Noticia + 0 = Noticia\) → Una noticia no cambia si no se le agregan fuentes nuevas.
Distributiva: \(2 \times (Titular + Imagen) = (2 \times Titular) + (2 \times Imagen)\) → Una nota duplicada mantiene los elementos clave repetidos.
Inverso: Una corrección periodística resta un error previamente sumado en la versión inicial.

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SEMANA 2

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Clase N°4. El Orden y sus propiedades (Hora 3)


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🔺4.1. Contextualización histórica


📘 La noción de orden en los números surge de la necesidad de comparar magnitudes: saber qué cantidad es mayor, menor o igual a otra. Desde los primeros registros en tablillas babilónicas, el ser humano buscó símbolos y procedimientos para distinguir entre diferentes cantidades, asegurando intercambios justos y cálculos coherentes en la vida diaria.


📘 En la antigua Babilonia ya se utilizaban representaciones para establecer comparaciones, lo que fue un antecedente de los signos matemáticos actuales. Más tarde, los matemáticos griegos, con Euclides a la cabeza, sistematizaron estas ideas en la teoría de magnitudes, aportando rigor a la comparación de longitudes, áreas y volúmenes.


📘 Con el tiempo, el surgimiento del cero y los números negativos amplió de manera notable el concepto de orden. Fue necesario establecer reglas claras que garantizaran la coherencia, de modo que comparaciones como \(-3 < 0 < 5\) tuvieran un sentido lógico y práctico en los cálculos. Estas convenciones se convirtieron en pilares del álgebra y la aritmética.


📘 En la modernidad, el orden no solo se entiende en términos de números, sino también en estructuras más complejas como conjuntos, intervalos y funciones. Esto permite organizar datos en estadísticas, jerarquizar elementos en algoritmos y establecer relaciones de causa y efecto en distintos campos del conocimiento.


📘 Así, la idea de orden ha trascendido lo puramente numérico para convertirse en una herramienta transversal en disciplinas como la economía, la informática, la psicología y la ingeniería. Entender sus propiedades es fundamental no solo para resolver problemas matemáticos, sino también para comprender la forma en que organizamos y damos sentido al mundo que nos rodea.


📌4.2. Propiedad transitiva del orden


🎯Si \(a > b\) y \(b > c\), entonces \(a > c\)


📈Si un número es mayor que un segundo, y este segundo es mayor que un tercero, entonces el primero es mayor que el tercero.

Ejemplos (docente):

  1. Si \(10 > 7\) y \(7 > 3\), entonces \(10 > 3\).


  1. Si \(5.5 > 4\) y \(4 > -2\), entonces \(5.5 > -2\).


  1. Si \(0.8 > 0.5\) y \(0.5 > 0.1\), entonces \(0.8 > 0.1\).


Ejercicios (estudiantes):

  • Completar: Si \(12 > 9\) y \(9 > 4\), entonces \(\_\_\_ > \_\_\_\).


  • Verificar: Si \(-1 > -4\) y \(-4 > -7\), ¿es cierto que \(-1 > -7\)?


📌4.3. Propiedad aditiva del orden


🎯Si \(a > b\), entonces \(a + c > b + c\)


📈Sumar el mismo número a ambos lados de una desigualdad no altera el sentido del orden.


Ejemplos (docente):

  1. Si \(8 > 5\), entonces \(8 + 2 > 5 + 2\) (\(10 > 7\)).
  2. Si \(-3 > -5\), entonces \(-3 + 4 > -5 + 4\) (\(1 > -1\)).
  3. Si \(15 > 12\), entonces \(15 + (-3) > 12 + (-3)\) (\(12 > 9\)).

Ejercicios (estudiantes):

  • Si \(6 > 4\), sumar \(-2\) a ambos lados y verificar el orden.
  • Si \(-10 > -12\), sumar \(8\) a ambos lados y verificar.

📌4.4. Propiedad multiplicativa del orden (para $c > 0$)


🎯Si \(a > b\) y \(c > 0\), entonces \(a \times c > b \times c\)


🎯Si \(a > b\) y \(c < 0\), entonces \(a \times c < b \times c\)


📈Multiplicar ambos lados de una desigualdad por un número positivo mantiene el sentido del orden.

Ejemplos (docente):

  1. Si \(4 > 2\) y \(c = 3\), entonces \(4 \times 3 > 2 \times 3\) (\(12 > 6\)).
  2. Si \(-1 > -4\) y \(c = 2\), entonces \(-1 \times 2 > -4 \times 2\) (\(-2 > -8\)).
  3. Si \(5 > 1\) y \(c = 0.5\), entonces \(5 \times 0.5 > 1 \times 0.5\) (\(2.5 > 0.5\)).

🔺 4.5. Contextualización histórica del orden numérico:


🔺 4.6. El Docente propone ejemplos que ilustren la temática desarrollada acontinuación en la clase en la clase con aplicaciones reales de textos o publicaciones y tambien propone ejercicios para los estudiantes se apropien de la temática desarrollada en la clase

🔺 4.7. Ejercicios Aplicados por Contexto Profesional


🔺 1. Derecho: Aplicando la Propiedad Transitiva

Un juez debe determinar la jerarquía de las penas para diferentes delitos. La ley establece lo siguiente:


  • Pena por homicidio calificado: 30 años
  • Pena por robo agravado: 15 años
  • Pena por hurto simple: 2 años

Ejercicio: a) Escribe tres desigualdades usando el símbolo > que representen la relación entre estas penas.


  1. Utilizando solo la propiedad transitiva, demuestra que la pena por homicidio calificado es mayor que la pena por hurto simple. Explica tu razonamiento en una oración, como lo haría un juez en su sentencia.

🔺 2. Economía & Contaduría: Aplicando la Propiedad Aditiva

Tres empresas reportan sus ganancias anuales (en millones de dólares): * Empresa X: $50

  • Empresa Y: $40

  • Empresa Z: $35

Un nuevo impuesto flat (único y igual para todos) de +$5 millones es decretado para el próximo año.

Ejercicio: a) Antes del impuesto, escribe la desigualdad que compara a la Empresa X con la Y.

  1. Aplica la propiedad aditiva sumando el valor del impuesto ($+5$) a ambos lados de la desigualdad. ¿Cuál es la nueva desigualdad?

  2. ¿Se mantuvo la relación de orden? ¿Qué implica esto para la competitividad relativa de las empresas después del impuesto?


🔺 3. Marketing: Aplicando la Propiedad Multiplicativa (c > 0)

Dos productos tienen diferentes precios de venta y diferentes volúmenes de ventas mensuales:

  • Producto A: Precio = $100, Ventas = 200 unidades.

  • Producto B: Precio = $80, Ventas = 250 unidades.

La empresa decide aplicar un aumento de precio general del 20% (c = 1.20) a toda su línea.

Ejercicio: a) Antes del aumento, ¿qué producto genera más ingresos? Calcula (Precio × Ventas) para cada uno.

  1. Aplica la propiedad multiplicativa (c = 1.20) a los precios de ambos productos.

  2. Con los nuevos precios, verifica si el producto que más ingresos generaba sigue siendo el mismo. ¿Se cumplió la propiedad? Explica por qué sí o por qué no.

🔺 4. Psicología: Aplicando la Propiedad Multiplicativa (c < 0)

Un psicólogo utiliza un test donde un puntaje más alto indica mayor ansiedad. Dos pacientes obtienen:

  • Paciente 1: Puntaje 80

  • Paciente 2: Puntaje 60

Por lo tanto, 80 > 60 (el Paciente 1 tiene mayor ansiedad).

Para una nueva escala de “bienestar”, el psicólogo necesita invertir los puntajes. Decide multiplicar todos los resultados por c = -1.

Ejercicio:

  1. Aplica la propiedad multiplicativa (c = -1) a los puntajes originales.

  2. En la nueva escala de “bienestar”, ¿qué paciente tiene un puntaje mayor? ¿Qué significa esto ahora (a mayor puntaje, mayor bienestar o menor bienestar)?

  3. Explica cómo la multiplicación por un número negativo cambió la interpretación del orden, reflejando exactamente lo que dice la propiedad.


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Clase N°5. Aplicación del orden y sus propiedades (Hora 4)


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🧠 5.1. PSICOLOGÍA: Orden y comparación numérica aplicada


1. Escalas de medición psicológica


En un test de ansiedad (escala 1-10), Pedro obtuvo 7.5, Ana 6.8 y Luis 5.2. Ordena los resultados de mayor a menor y verifica:


  • Si 7.5 > 6.8 y 6.8 > 5.2, entonces 7.5 > 5.2 (Propiedad transitiva)

Ejercicio: Si añadimos a María con 6.9, ¿cómo cambia el orden?

2. Estudios longitudinales


Un tratamiento redujo síntomas de 8.2 a 5.6 puntos en 3 meses. Si la mejora mensual fue constante, ¿cuál fue la reducción promedio mensual?


\[ (8.2 - 5.6) ÷ 3 =\]


📡 5.2. COMUNICACIÓN SOCIAL: Datos y desigualdades


3. Audiencia televisiva


El programa A tiene 4.5M de espectadores y el B 3.7M. Si ambos ganan 0.8M, demuestra que A sigue siendo mayor:

\[(4.5 + 0.8) > (3.7 + 0.8)\]

4. Engagement en redes


Un post tiene 12K likes y otro 8K. Si ambos crecen un 25%, ¿se mantiene el orden?

\[12000 × 1.25 \qquad 8000 × 1.25\]


⚖️ 5.3. DERECHO: Aplicaciones jurídicas


5. Jerarquía de leyes


Constitución > Leyes > Reglamentos. Si añadimos que Tratados Internacionales > Leyes, ¿dónde quedan respecto a la Constitución?


Respuesta: Constitución > Tratados > Leyes

6. Cálculo de penas


Pena base: 10 años. Se aplica:


  1. \(+1/5\) por agravantes

  2. \(-0.3\) por atenuantes

Operación: \[10 + (10 × 1/5) - 0.3 =\]


🏛️5.4. CIENCIAS POLÍTICAS: Orden en datos sociale

7. Resultados electorales


#### Candidatos: A=45%, B=38%, C=17%. Si A y B pierden 5% que gana C, ¿nuevo orden?
A:40%, B:33%, C:22% → A > B > C

8. Presupuestos públicos


Educación: $1.5M > Salud: $1.2M. Si ambos se reducen un 10%, ¿se mantiene el orden?

1.5M × 0.9 ___ 1.2M × 0.9

🎨 5.5 DISEÑO Y ARQUITECTURA: Proporciones ordenadas

9. Escalas de planos


Plano 1:50 → 1cm = 50cm reales. Si el plano A muestra 3cm y el B 2.5cm, ¿cómo se ordenan las medidas reales?


150cm > 125cm

10. **Proporción áurea


Rectángulo áureo: lado menor = 1.618m, mayor = 2.618m. Verifica:


2.618 ÷ 1.618 ≈ 1.618 (φ)

11. Ejemplo ampliado para Arquitectura: 


“Si en el ejercicio 9 cambiamos la escala a 1:100, ¿cómo sería la nueva relación?”


300cm > 250cmSe mantiene el orden pero con valores absolutos mayores

🔹4.6. Docente propone ejemplos y ejercicios que ilustren la temática desarrollada en la clase


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Clase N°6. Enteros (Hora 5)


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📊6.1 Enteros: una introducción


Los números son el lenguaje universal de las matemáticas, y entender sus diferentes formas es esencial para resolver problemas cotidianos. En esta guía, exploraremos tres tipos fundamentales de números: enteros, fracciones y decimales, junto con sus operaciones básicas, aplicaciones prácticas y su relación con los porcentajes

📊6.2 Números enteros


### Los números enteros (ℤ) son aquellos que no tienen parte decimal o fraccionaria. Incluyen:

➕🙂** Positivos: 1, 2, 3, … (usados para contar, medir ganancias, etc.).**


➖☹️** Negativos: -1, -2, -3, … (representan deudas, temperaturas bajo cero, etc.).**


0️⃣ 😐Cero (0): Neutral en operaciones de suma y resta.


📊 C. Ejercicios con números en contextos sociales y administrativos


🏦 1. Presupuesto mensual (Operaciones combinadas)


Contexto: Una ONG destina $5,000 mensuales así:


  • 2/5 para alimentos,

  • 30% para transporte,

  • El resto para servicios.

Pregunta: ¿Cuánto dinero va a cada categoría?


Operación:


  • Alimentos: $5,000 × (2/5) =

  • Transporte: $5,000 × 0.30 =

  • Servicios: Total - (Alimentos + Transporte) =

🗳️ 2. Participación electoral (Fracciones a decimales)


Contexto: En una elección, 3/8 de los 24,000 votantes registrados asistieron.

Pregunta: ¿Cuántas personas votaron?

Operación: 24,000 × (3/8) =

🏥 3. Distribución de medicinas (División)


Contexto: Un hospital reparte 1,500 dosis de vacunas entre 6 centros de salud en partes iguales.

Pregunta: ¿Cuántas dosis recibe cada centro?

Operación: 1,500 ÷ 6 =

📈 4. Crecimiento poblacional (Porcentajes)


Contexto: Una ciudad tenía 50,000 habitantes y creció un 12% en 5 años.

Pregunta: ¿Cuál es la nueva población?

Operación: 50,000 + (50,000 × 0.12) =

🚌 5. Logística de transporte (Multiplicación)


Contexto: Cada bus escolar lleva 45 estudiantes. Si una escuela tiene 12 buses, ¿cuántos estudiantes pueden transportarse?

Operación: 45 × 12 =


🏫 6. Rendimiento académico (Promedio)


Contexto: Un curso de 30 estudiantes obtuvo 750 puntos totales en un examen.

Pregunta: ¿Cuál fue el promedio de puntos por estudiante?

Operación: 750 ÷ 30 =


🛒 7. Descuentos en compras (Resta y porcentajes)


Contexto: Un supermercado aplica 15% de descuento a una compra de $80,000.

Pregunta: ¿Cuánto se paga finalmente?

Operación: 80,000 - (80,000 × 0.15) =


📉 8. Reducción de contaminación (Resta)


Contexto: Una fábrica redujo sus emisiones de 1,200 kg a 950 kg mensuales.

Pregunta: ¿Cuántos kg dejó de emitir?

Operación: 1,200 - 950 =

📅 9. Planificación de eventos (Suma y multiplicación)


Contexto: Para un festival se compran:

  • 20 sillas a $3,500 c/u,

  • 8 mesas a $12,000 c/u.

Pregunta: ¿Cuál es el costo total?

Operación: (20 × 3,500) + (8 × 12,000) =

💧 10. Uso de recursos (División y decimales)


####Contexto: Un tanque de 2,500 litros de agua se reparte entre 4 familias proporcionalmente al tamaño de cada hogar: 1.2, 0.8, 1.5 y 0.5 partes.


Pregunta: ¿Cuántos litros recibe cada familia?

Operación:

- Total de partes: 1.2 + 0.8 + 1.5 + 0.5 =

- Litros por parte: 2,500 ÷ Total de partes =

➕➖ SuSuma y resta: Las operaciones con enteros nos permiten combinar cantidades (suma) o encontrar la diferencia entre ellas (resta).


📚 1. Ejercicios básicos


1. Cambio de temperatura
En la madrugada hacían -3°C y al mediodía subió a 12°C. ¿Cuántos grados aumentó?
12 - (-3) =

  1. Nivel del mar]{style=“color:brown”}**
    Un submarino estaba a -120 m, luego ascendió 45 m. ¿A qué profundidad quedó?
    -120 + 45 =

  2. Deudas y pagos]{style=“color:brown”}**
    Carlos debía $75, pagó $30 y luego gastó $20 más. ¿Cuál es su saldo actual?
    -75 + 30 - 20 =

🏦 2. Situaciones financieras

  1. Balance bancario
    Ana tenía $500, retiró $200, depositó $350 y pagó un recibo de $150. ¿Cuánto tiene ahora?
    500 - 200 + 350 - 150 =

  2. Ganancias mensuales]{style=“color:brown”}**
    Una tienda ganó $1,200 en enero, perdió $300 en febrero y ganó $800 en marzo. ¿Balance trimestral?
    1,200 - 300 + 800 =

🌍 3. Contextos geográficos

  1. Altitud y profundidad
    Un pájaro vuela a 150 m sobre el mar y un pez está a -40 m. ¿Diferencia de altura?
    150 - (-40) =

  2. Variación térmica]{style=“color:brown”}**
    De día la temperatura fue de 18°C y de noche bajó a -5°C. ¿Amplitud térmica?
    18 - (-5) =

🏗️ 4. Aplicaciones técnicas

  1. Inventario de materiales
    Habían 300 ladrillos, se usaron 175 y llegó un nuevo pedido de 200. ¿Cuántos hay ahora?
    300 - 175 + 200 =

  2. Control de peso]{style=“color:brown”}**
    Un elevador soporta 500 kg. Lleva 3 paquetes: +120 kg, -25 kg (uno se bajó) y +80 kg. ¿Sobrepasa?
    120 - 25 + 80 =

  3. Proyecto de construcción]{style=“color:brown”}**
    Se excavó hasta -15 m, luego se rellenó +8 m. ¿Profundidad final?
    -15 + 8 =

🔹6.4. Docente propone ejemplos y ejercicios para los estudiantes se apropien de la temática desarrollada en la clase


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SEMANA 3


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Clase N°7. Fraccciones (Hora 6)


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🏦 7.1. Fracciones


Las fracciones se utilizan para representar una parte de un todo. Se componen de un numerador (el número de arriba) y un denominador (el número de abajo). El denominador indica en cuántas partes iguales se ha dividido el todo, y el numerador nos dice cuántas de esas partes se están considerando. Por ejemplo, en la fracción \(\dfrac{2}{1}\), el todo se divide en 2 partes iguales, y se toma 1 de ellas.


🔹 7.2. Aplicaciones: Las fracciones son comunes en recetas de cocina (21 taza de azúcar), en la distribución de bienes (dividir una pizza entre 4 personas), o para expresar proporciones en estadísticas.


🍕 7.3. Fracciones (Partes de un todo)


📚 1. Conceptos básicos


  1. Representación gráfica
    Dibuja y sombrea 3/4 de un rectángulo dividido en partes iguales. Explica qué significa cada número.
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Fracción como división

    Si 5 amigos compran 2 pizzas iguales para repartir equitativamente, ¿qué fracción le corresponde a cada uno?

  • Tu respuesta es:______________________________________

🧁 2. Aplicaciones en cocina

  1. Receta de galletas Una receta necesita 3/4 taza de harina. Si duplicas la receta, ¿cuánta harina necesitarás?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Reducción de ingredientes

    Tienes una receta para 8 personas (1/2 kg de carne), pero solo cocinarás para 2. ¿Cuánta carne usarás?

  • Tu respuesta es:______________________________________

📊 3. Estadísticas y proporciones

  1. Encuesta escolar

    3/5 de 200 estudiantes prefieren matemáticas. ¿Cuántos estudiantes son?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Rendimiento deportivo

    Un basquetbolista anotó 5/8 de sus 24 tiros. ¿Cuántos encestó?

  • Tu respuesta es:______________________________________

🎁 4. Reparto de bienes


  1. Herencia familiar

    Un terreno de 12 hectáreas se reparte así: 1/3 para Ana, 1/4 para Luis y el resto para Carlos. ¿Cuánto recibe Carlos?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Distribución de materiales

    Tienes 5/6 de una tabla de madera y usas 1/3 para un proyecto. ¿Qué fracción sobra?

  • Tu respuesta es:______________________________________

🔢 5. Operaciones combinadas

  1. Problema de contenedores
    Un tanque con 3/4 de agua pierde 1/5 de su contenido. ¿Qué fracción queda?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Ahorro progresivo
    María ahorra 1/10 de su sueldo mensual ($800). ¿Cuánto ahorrará en medio año?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Fracción de fracción
    Tomas 2/3 de los 3/4 de una barra de chocolate. ¿Qué parte del total consumiste?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Problema temporal
    Un grifo llena 1/8 de un depósito por hora. ¿Qué fracción llenará en 2 1/2 horas?

  • Tu respuesta es:______________________________________

🔹D. Docente propone ejemplos y ejercicios para los estudiantes se apropien de la temática desarrollada en la clase


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Clase N°8. Decimales (Hora 7)


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🏥 8.1. Decimales


🎯Los números decimales son otra forma de expresar partes de un todo, especialmente útil cuando se requiere mayor precisión. Utilizan un punto decimal para separar la parte entera de la parte fraccionaria. Por ejemplo, el número \(3.5\) representa 3 unidades completas y 5 décimas de otra unidad.


8.2. Relación con las fracciones:

🎯Existe una relación directa entre fracciones y decimales. Una fracción como 41 puede convertirse en un decimal dividiendo el numerador por el denominador (1÷4=0.25). De manera similar, un decimal como 0.5 se puede expresar como la fracción 105, que se simplifica a 21.


🔹8.3. Uso cotidiano:


🎯Los decimales son indispensables para manejar dinero, ya que representan centavos ($1.25), y para realizar mediciones exactas como la longitud o el peso (1.5 metros).


🔹 8.4. Ejemplos para enteros, fracciones y decimales:


📊 A. Decimales (Precisión numérica)

🧮 Conceptos básicos


  1. Valor posicional: Identifica el valor del dígito 7 en cada número:  
    1. 3.75
    2. 0.007
    3. 12.87
  2. Lectura y escritura: Escribe con palabras estos decimales:  
    1. 4.2 →
    2. 0.03 →
    3. 15.608 →*

🛒 B. Aplicaciones comerciales

  1. Cálculo de precios
    Un kilo de manzanas cuesta $2.80. ¿Cuánto costarán 3.5 kilos?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Descuentos porcentuales  Un pantalón de $45.90 tiene 30% de descuento. ¿Precio final?

  • Tu respuesta es:______________________________________

📏 C. Mediciones precisas

  1. Conversión de unidades: Una tabla mide 2.35 metros. ¿Cuántos cm son?


* Tu respuesta es:______________________________________

  1. Tiempo cronometrado: Un atleta corrió: 10.5 seg, 9.87 seg y 11.23 seg. ¿Promedio?


* Tu respuesta es:______________________________________

↔︎️ D. Conversiones

  1. Fracción a decimal *Convierte a decimal:
    1. 3/4 =
    2. 5/8 =
    3. 2/5 =*
  2. Decimal a fracción
    *Expresa como fracción simplificada:
    1. 0.6 =
    2. 0.125 =
    3. 1.75 =*

🌍 8.5. Contextos reales

  1. Combustible automotriz: Un auto gasta 0.08 litros por km. Para 145.5 km, ¿cuánto usará?


* Tu respuesta es:______________________________________

  1. Dosis médica:Un niño necesita 0.375 mg/kg de un medicamento. Si pesa 24 kg, ¿qué dosis requiere?


* Tu respuesta es:______________________________________

🎯 Desafíos adicionales

  1. Operaciones combinadas: Un paquete de 0.75 kg de arroz cuesta $2.10. ¿Cuánto costarán 2.5 kg?


* Tu respuesta es:______________________________________

  1. Problema financiero:Inviertes $1,000 a 3.25% anual. ¿Interés en 6 meses?


* Tu respuesta es:______________________________________

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Clase N°9. Primera Parte de Parcial 1 (Hora 8)


✍️ Examen – Propiedades de los Números Reales

Tema: Clase N°2 – Propiedades de los Números Reales Valor total: 10 puntos (1 punto cada pregunta)


Parte I – Conceptual e histórica (Preguntas 1 a 3)

Pregunta 1 (Selección múltiple)

El cero fue una invención revolucionaria porque permitió:

  1. Evitar errores en sumas y restas

  2. Representar ausencia de cantidad y construir sistemas posicionales

  3. Multiplicar números negativos

  4. Resolver ecuaciones de segundo grado


Pregunta 2 (Desarrollo corto)

Explica en máximo 5 líneas la diferencia entre la propiedad conmutativa y la asociativa. Da un ejemplo de cada una.


Pregunta 3 (Selección múltiple)

En el cálculo moderno, los números negativos permitieron:

  1. Representar deudas, temperaturas bajo cero y descensos de nivel

  2. Simplificar fracciones

  3. Evitar operaciones con raíces cuadradas

  4. Eliminar el uso de números decimales


Parte II – Propiedades fundamentales (Preguntas 4 a 6)

Pregunta 4 (Justificación)

Indica qué propiedad se cumple en cada caso y explica por qué:

  1. \((8 + 3) + 7 = 8 + (3 + 7)\)

  2. \(6 \times 1 = 6\)

  3. \(5 + (-5) = 0\)


Pregunta 5 (Problema aplicado en Arquitectura)

Un arquitecto multiplica el número de ventanas de un edificio: cada piso tiene (2 + 3) ventanas, y hay 4 pisos en total.

  1. Plantea la expresión matemática.

  2. Usa la propiedad distributiva para simplificar el cálculo.

  3. Indica cuántas ventanas tiene el edificio.


Pregunta 6 (Aplicación en Ingeniería)

Un ingeniero eléctrico multiplica una resistencia total:

\[ R = (5 + 7) \times 3 \]

Reescribe la expresión aplicando la distributiva, calcula el resultado y explica qué propiedad permitió reorganizar la operación.


Parte III – Aplicaciones profesionales (Preguntas 7 a 9)

Pregunta 7 (Contaduría Pública)

Un contador registra una deuda de $10,000 y el pago de la misma cantidad. Representa matemáticamente la situación y explica qué propiedad de los números reales se ilustra.


Pregunta 8 (Psicología)

En una escala de estrés de 0 a 50, un paciente obtiene un puntaje de 35. Si se suma 0 al puntaje, ¿qué propiedad se aplica? Explica la importancia de este resultado en términos de estabilidad de la medición.


Pregunta 9 (Diseño y Ciencias Sociales)

Un diseñador trabaja con proporciones:

\[ (2 \times 5) \times 4 = 2 \times (5 \times 4) \]

  1. Identifica la propiedad aplicada.
  2. Explica cómo esta propiedad facilita cálculos en contextos de escalas o multiplicación de factores.

Parte IV – Integración y reto (Pregunta 10)

Pregunta 10 (Razonamiento matemático aplicado)

Un estudiante de Finanzas necesita demostrar la propiedad distributiva en el caso:

\[ (a + b) \times (c + d) \]

  1. Expande paso a paso la expresión usando la distributiva.
  2. Sustituye \(a = 2, b = 3, c = 4, d = 5\) y calcula el resultado.
  3. Explica cómo esta propiedad es útil para el cálculo de ingresos y gastos en balances financieros.

📌 Criterios de calificación:

  • Identificación correcta de propiedades.
  • Explicaciones claras y contextualizadas.
  • Rigor matemático en operaciones y justificaciones.

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SEMANA 4

Clase N°10. Números y operaciones básicas - Decimales (Hora 8)


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📊 10.1. Ejercicios aplicados con números enteros, fracciones y decimales


🏦 1. Presupuesto de una ONG (Fracciones) 

Contexto: Una organización tiene $150,000 para distribuir:

  • 1/3 a alimentos

  • 1/5 a transporte

  • El resto a servicios

Pregunta: ¿Cuánto va a servicios?

Operación:

150,000 - [(150,000 × 1/3) + (150,000 × 1/5)] =

🗳️2. Participación electoral (Fracción a decima)l

Contexto: En unas elecciones, 3/4 de los votantes asistieron.

Pregunta: ¿Qué decimal representa la participación?

Operación: 3 ÷ 4 =

🌾 3. Reparto agrícola (División entera) 

Contexto: Una cooperativa tiene 200 hectáreas para 4 familias.

Pregunta: ¿Cuántas hectáreas recibe cada familia?

Operación: 200 ÷ 4 =

🍽️4. Cuenta de restaurante (División decima)l

Contexto: 5 amigos pagan una cuenta de $25.50.

Pregunta: ¿Cuánto paga cada uno?

Operación: 25.50 ÷ 5 =

🌽 5. Venta de cosechas (Fracción de cantidad) 

Contexto: Un agricultor vende 2/5 de sus 350 kg de maíz.

Pregunta: ¿Cuántos kg le quedan?

Operación: 350 - (350 × 2/5) =

🏃 6. Carrera atlética (Resta decimal) 

Contexto: Una carrera de 4.25 km, un corredor lleva 1.5 km.

Pregunta: ¿Cuánto le falta?

Operación: 4.25 - 1.5 =

🧑🍳 7. Cocina profesional (Resta de fracciones) 

Contexto: Se necesitan 2 1/2 tazas de harina, pero solo hay 1 3/4.

Pregunta: ¿Cuánta harina falta?

Operación: 2 1/2 - 1 3/4 = (Convertir a fracciones impropias)

🏪 8. Gestión de inventario (Resta entera) 

Contexto: En una tienda había 480 latas, vendieron 125 y luego 80.

Pregunta: ¿Cuántas quedan?

Operación: 480 - 125 - 80 =

💼 9. Salario laboral (Multiplicación decimal) 

Contexto: Un empleado gana $12.50/hora y trabaja 8 horas/día.

Pregunta: ¿Salario diario?

Operación: 12.50 × 8 =

🛒 10. Economía doméstica (Multiplicación decimal)

Contexto: El precio por litro de jugo es $1.80.

Pregunta: ¿Costo de 4 litros?

Operación: 1.80 × 4 =

📊 10.2. Ejercicios aplicados a Ciencias Sociales y Humanas

🧠 Psicología

  1. Estudio de comportamiento

    En un experimento, 3/5 de 150 participantes mostraron conducta prosocial. ¿Cuántos participantes fueron prosociales?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Escalas de medición

    Un test de ansiedad usa una escala de 0 a 10 (decimales permitidos). Si un paciente tiene 7.5 en el pretest y 5.2 en el postest, ¿cuál fue su mejora?

  • Tu respuesta es:______________________________________  

📡 Comunicación Social

  1. Audiencia televisiva

    Un programa tuvo 1.25 millones de espectadores, equivalente al 25% del mercado. ¿Cuál es el tamaño total del mercado?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Análisis de redes
    Una publicación tiene 2,400 interacciones. Si 5/8 son “me gusta”, ¿cuántos son otros tipos?

  • Tu respuesta es:______________________________________

⚖️ Derecho

  1. Distribución de herencia
    Un testamento asigna: 1/2 al cónyuge, 1/3 a hijos, y $50,000 a caridad. Si el total es $300,000, ¿cuánto recibe cada hijo?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Cálculo de sentencias
    Una pena base es 5 años. Por atenuantes se reduce 1/5, y por agravantes aumenta 0.5 años. ¿Pena final?

  • Tu respuesta es:______________________________________  

🏛️Ciencias Política

  1. Resultados electorales
    Un candidato obtuvo 125,000 votos (37.5% del total). ¿Cuántos votos se emitieron?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Presupuesto público
    El 15% de $2 millones se destina a educación. ¿Cuánto es en decimal?

  • Tu respuesta es:______________________________________

🎨 Diseño y Arquitectura

  1. Proporciones áureas
    Un rectángulo áureo tiene lado menor de 1.618 m. ¿Cuánto mide el lado mayor? (φ = 1.618)

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Escalado de planos
    Un plano a escala 1:100 muestra una pared de 3.5 cm. ¿Longitud real?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Diseño gráfico (Cálculo de áreas) Un cartel tiene 2/5 de color rojo. Si mide 3.2 m × 1.5 m, ¿qué área es roja?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Sociología (Estadísticas poblacionales)
    En una ciudad de 45,000 habitantes, 0.12 son niños menores de 10 años. ¿Cuántos niños hay?

  • Tu respuesta es:______________________________________

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Clase N°11. Taller 1 en parejas (Hora 10)

🎯 Propósito del taller: Desarrollar en equipo la capacidad de identificar, aplicar y justificar las propiedades de los números reales, relacionándolas con ejemplos cotidianos, históricos y profesionales.


🔹 Parte 1. Contextualización histórica y reflexión crítica (2 puntos)

  1. Lean la línea de tiempo de la evolución matemática.

    • Elaboren un mapa conceptual en el cuaderno que conecte los hitos históricos con la importancia actual de los números reales.
    • Responda en pareja: 👉 ¿Qué importancia tuvo la introducción del cero en la historia del cálculo? 👉 ¿Qué similitudes existen entre el uso de números en la antigüedad (Mesopotamia, Egipto) y su aplicación actual en estadística o IA?

🔹 Parte 2. Identificación de propiedades en situaciones reales (3 puntos)

Cada pareja debe identificar la propiedad que se aplica en los siguientes contextos y justificar su elección:

  1. Un arquitecto suma las medidas de varias piezas de madera en distinto orden, pero el total es siempre el mismo.
  2. Una contadora agrupa egresos e ingresos de diferentes clientes de distintas formas, obteniendo el mismo resultado.
  3. Un psicólogo mide el puntaje de un paciente en una prueba, que no cambia al agregarle “0”.
  4. Una multa de $200 aplicada a 7 personas se reparte como $200×(3+4) = (200×3)+(200×4).
  5. Un estudiante paga una deuda de $500 con $-500, quedando en cero.

🔹 Parte 3. Ejercicios numéricos guiados (3 puntos)

Resuelvan en pareja los siguientes:

  1. Verifique la propiedad conmutativa con los números \(a=12\), \(b=35\).
  2. Compruebe la propiedad asociativa con \(a=2\), \(b=5\), \(c=7\).
  3. Aplique la distributiva en \(4 \times (6+9)\).
  4. Identifique el elemento neutro en la operación \(27 + 0\) y \(27 \times 1\).
  5. Determine el inverso aditivo y multiplicativo de \(-15\) y \(\dfrac{5}{3}\).

🔹 Parte 4. Aplicaciones profesionales en contextos disciplinares (2 puntos)

En cada caso, expliquen en dos frases cómo aparece la propiedad matemática:

  1. Arquitectura: distribución de áreas en pisos iguales.
  2. Derecho: multas aplicadas colectivamente.
  3. Contaduría: cancelación de deudas.
  4. Psicología: escalas de puntaje que no cambian al sumar cero.

📊 Evaluación (10 puntos)

Parte Actividad Puntaje
1 Mapa conceptual y reflexión crítica 2 pts
2 Identificación de propiedades en contextos reales 3 pts
3 Ejercicios numéricos guiados 3 pts
4 Aplicaciones profesionales 2 pts
Total 10 pts

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Clase N°12. Porcentajes (Hora 10)


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🔹12.1. Porcentajes


📊El objetivo de este módulo es entender los porcentajes como una forma de representar una parte de 100, y aprender a calcularlos en distintos escenarios.


📊Concepto de porcentaje: Un porcentaje es una fracción cuyo denominador es 100. Se representará con el símbolo %.


📊Cálculo de porcentajes: Se mostrará cómo calcular un porcentaje de una cantidad, cómo encontrar el porcentaje que representa una cantidad respecto a otra y cómo aplicar aumentos o descuentos.


📊Aplicaciones prácticas: Se discutirán ejemplos de la vida real como impuestos, descuentos, comisiones y estadísticas.


📊12.2. Porcentajes en Contextos Sociales y Humanísticos


🧠 A. Psicología


  1. Efectividad terapéutica: Una terapia tiene 75% de efectividad. Si se aplica a 120 pacientes, ¿cuántos mostrarán mejora?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Prevalencia de trastornos : El 12% de una población de 25,000 habitantes sufre ansiedad. ¿Cuántas personas afectadas?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Retención en terapias: Si 45 de 60 pacientes completan un tratamiento, ¿qué porcentaje representa?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Distribución por género: En un estudio, el 60% son mujeres. Si hay 200 participantes, ¿cuántos son hombres?

  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Mejora en diagnósticos: Un nuevo método detecta el 85% de casos de depresión. Si se aplica a 1,000 pacientes, ¿cuántos detectará?

  • Tu respuesta es:______________________________________

📡 12.3. Comunicación Social


  1. Audiencia segmentada: Un noticiero tiene 35% de audiencia juvenil (18-25 años) en sus 2,000,000 espectadores. ¿Cuántos jóvenes lo ven?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Engagement en redes: Un post alcanza 48,000 interacciones, pero solo el 15% son comentarios. ¿Cuántos comentarios hubo?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Crecimiento de seguidores: Una cuenta pasó de 10,000 a 15,000 seguidores. ¿Qué porcentaje aumentó?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Presupuesto publicitario: El 25% de un presupuesto de $50,000 es para redes sociales. ¿Cuánto se destina?

  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Tasa de clics: Un anuncio tiene 2,000 clics en 50,000 impresiones. ¿Qué porcentaje es?
  • Tu respuesta es:______________________________________

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SEMANA 5

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Clase N°13. Números y operaciones básicas - Porcentajes (Hora 11)

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🔹 13.1. Porcentajes en Contextos Sociales y Humanísticos: El Docente propone ejemplos que ilustren la temática desarrollada acontinuación en la clase en la clase con aplicaciones reales de textos o publicaciones y tambien propone ejercicios para los estudiantes se apropien de la temática desarrollada en la clase


⚖️ A. Derecho


  1. Aplicación de multas: Una infracción de $1,200,000 aumenta 20% por reincidencia. ¿Nuevo valor? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Descenso en litigios:Los casos judiciales bajaron de 500 a 425 anuales. ¿Qué porcentaje disminuyeron? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Honorarios legales: Un abogado cobra el 10% de $5,000,000 por un caso. ¿Cuánto recibe? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Población carcelaria: El 8% de 120,000 reclusos son mujeres. ¿Cuántas hay? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Impuestos sobre herencias: Una herencia de $300,000,000 paga 15% de impuesto. ¿Cuánto se tributa? 
  • Tu respuesta es:______________________________________

🏛️ B. Ciencias Políticas


  1. Abstención electoral: En elecciones con 1,800,000 votantes, 27% se abstuvo. ¿Cuántos votaron? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Presupuesto público: El 18% del presupuesto nacional ($350 billones) es para educación. ¿Cuánto es? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Apoyo a políticas: Una encuesta muestra que el 65% de 2,500 personas apoya una reforma. ¿Cuántas son? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Migración internacional: El 12% de 800,000 migrantes son menores. ¿Cuántos niños hay? 
  • Tu respuesta es:______________________________________
  1. Corrupción percibida: El 40% de 10,000 encuestados cree que hay corrupción. ¿Cuántos lo afirman? 
  • Tu respuesta es:______________________________________

🎨 C. Diseño y Arquitectura

  1. Materiales sostenibles: Un edificio usa 40% materiales reciclados. Si requiere 80 toneladas, ¿cuántas son recicladas? 
  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Margen de error en planos: Se permite 2% de tolerancia en una estructura de 12.5 metros. ¿Rango aceptable? 
  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Diseño gráfico (Cálculo de áreas)**
    Un cartel tiene 40% de color rojo. Si mide 3.2 m × 1.5 m, ¿qué área es roja?
     
  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Presupuesto de construcción: El 30% de $1,200,000 es para acabados. ¿Cuánto se destina? 
  • Tu respuesta es:______________________________________  
  1. Eficiencia energética: Un diseño reduce 15% el consumo energético. Si antes gastaba 200 kW/h, ¿ahora? 
  • Tu respuesta es:______________________________________  

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Clase N°14.: Porcentajes en Finanzas, Negocios Internacionales y Áreas Afines -Hora 13

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🔹 14.1. Porcentajes en Finanzas, Negocios Internacionales y Áreas Afines

💹 Finanzas y Negocios Internacionales

  1. Tipo de cambio real
    Si el dólar sube un 5% frente al peso (de $3,800 a $3,990), ¿cuál es el nuevo tipo de cambio?

  2. Rentabilidad de inversión
    Un fondo internacional rindió 12% en un año. Si se invirtieron $50,000 USD, ¿cuál es la ganancia?

  3. Aranceles de importación
    Un producto chino con valor FOB de $10,000 paga 18% de arancel en Colombia. ¿Cuánto se debe pagar?

  4. Devaluación monetaria
    Si el euro pierde un 8% de su valor frente al yen, ¿cuántos yen recibirás por 1,000 euros si antes eran 130 yen/euro?

  5. Cobertura de riesgo cambiario
    Una empresa cubre el 70% de su exposición a divisas (USD 2M). ¿Qué monto está cubierto?

📊 Contaduría Pública

  1. Cálculo de IVA
    Una factura por $15,000,000 tiene 19% de IVA. ¿Cuánto es el impuesto?

  2. Depreciación de activos
    Un equipo de $80,000,000 se deprecia 20% anual. ¿Cuál es su valor después de 1 año?

  3. Retención en la fuente
    Un contrato de $25,000,000 tiene 11% de retención. ¿Cuánto recibe el proveedor?

  4. Margen de utilidad
    Si los ingresos son $500M y los costos $350M, ¿cuál es el margen de utilidad?

  5. Provisiones contables
    Se debe provisionar el 5% de $200,000,000 en cuentas incobrables. ¿Cuánto es?

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Clase N°15.: Segunda Parte de Parcial 2 (Hora 8) - Hora 15


📘 Examen – Fracciones, Decimales y Porcentajes en Contextos Reales

Parte A. Fundamentos numéricos

  1. 🏦 Distribución del presupuesto nacional El presupuesto anual de un país es de $48,000 millones.
  • El 2/5 se destina a educación,
  • El 1/4 a salud,
  • El 15% a infraestructura,
  • El resto a seguridad. 👉 Calcula cuánto recibe cada sector y analiza si el gasto en seguridad supera al de infraestructura.

  1. 📊 Encuesta de opinión pública En una muestra de 2,400 personas,
  • el 3/8 manifestó confianza en el congreso,
  • el 0.22 en el poder judicial,
  • el resto ninguna. 👉 Determina cuántas personas no confían en ninguna institución.

  1. 🏥 Indicadores de salud En una región con 1.2 millones de habitantes, el 12.5% padece hipertensión. Un nuevo programa reduce en 1/10 el número de casos. 👉 ¿Cuántos pacientes hipertensos quedan después de la intervención?

  1. 🛒 Economía doméstica Una familia gasta mensualmente:
  • 35% en alimentación,
  • 1/5 en vivienda,
  • 0.15 en transporte,
  • el resto en recreación y otros. Si el ingreso mensual es de $2,500, 👉 Calcula cuánto destinan a recreación y otros.

  1. 🌍 Migración internacional De un total de 420,000 migrantes,
  • 3/7 provienen de Latinoamérica,
  • 0.28 de África,
  • el resto de Asia. 👉 Determina el número de migrantes asiáticos.

Parte B. Aplicaciones en Ciencias Sociales, Humanas y Exactas

  1. 🏛️ Participación electoral En unas elecciones votaron 8.4 millones de ciudadanos, equivalentes al 70% del censo electoral. 👉 Calcula el tamaño total del censo y el número de abstencionistas.

  1. 📡 Medición de audiencias Un medio digital reporta:
  • En la mañana acceden 1/3 de sus usuarios,
  • En la tarde 0.4,
  • En la noche el resto. Si el medio tiene 600,000 usuarios activos diarios, 👉 ¿Cuántos usuarios se conectan en la noche?

  1. ⚖️ Distribución de una herencia Un patrimonio de $900,000 se reparte así:
  • 1/2 al cónyuge,
  • 1/3 a tres hijos en partes iguales,
  • el resto a una fundación cultural. 👉 Determina cuánto recibe cada hijo y cuánto recibe la fundación.

  1. 🧠 Eficacia de una política pública Un programa de prevención del consumo de alcohol en jóvenes tiene una eficacia del 62.5%. Se aplica a 960 estudiantes. 👉 ¿Cuántos estudiantes muestran cambios positivos?

  1. 🎨 Arquitectura y diseño urbano En un plano urbano a escala 1:250, una calle mide 8.4 cm en el dibujo. 👉 Calcula la longitud real de la calle en metros.

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SEMANA 6

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Clase N°16.: Problemas de proporcionalidad, porcentajes y descuentos -Hora 14

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📱 Marketing y Transformación Digital

  1. Tasa de conversión
    Un e-commerce recibe 50,000 visitas y 2,500 ventas. ¿Cuál es la tasa de conversión?

  2. ROI de campaña digital
    Una campaña con costo de $8M generó $24M en ventas. ¿Cuál es el retorno?

  3. Crecimiento de tráfico orgánico
    Un sitio pasó de 100,000 a 150,000 visitas/mes. ¿Qué porcentaje aumentó?

  4. CTR (Click-Through Rate)
    Un anuncio tuvo 1,200 clics en 30,000 impresiones. ¿Cuál es el CTR?

  5. Customer Acquisition Cost (CAC)
    Se gastaron $50,000 en ads para adquirir 500 clientes. ¿Cuál es el CAC?

💼 Negocios Internacionales

  1. Un exportador vende café a Alemania por €50,000. Si el euro se aprecia un 6% frente al dólar, ¿cuántos USD adicionales recibe si antes el cambio era 1.10 USD/EUR?
    Solución: 50,000 × (1.10 × 1.06) = $58,300 USD

🧾 Contaduría

  1. Una empresa tiene activos por $1,200M y pasivos por $800M. ¿Qué porcentaje representa el capital propio?
    Solución: ((1,200 - 800)/1,200) × 100 = 33.33%

📈 Marketing Digital

  1. Una campaña en TikTok generó 12,000 leads. Si el 22% se convirtió en ventas, ¿cuántas ventas hubo?

🌐 Transformación Digital

  1. Una plataforma SaaS redujo un 15% su tasa de cancelación (de 20% a 17%). Si tenía 10,000 usuarios, ¿cuántos retuvo?

🏦 Finanzas Corporativas

  1. Un préstamo de $200M tiene una tasa de interés anual del 9.5%. ¿Cuánto se paga en intereses el primer año?

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Clase N°17.: Potencias, raíces y jerarquía de operaciones - Hora 15

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Potencias

  • Una potencia es una multiplicación repetida de un número llamado base.

  • Se escribe como \(a^n\), donde:

    • a = base
    • n = exponente \[ a^n = \underbrace{a \cdot a \cdot a \cdots a}_{n\ \text{veces}} \]
  • Ejemplos:

    • \(2^3 = 2 × 2 × 2 = 8\)
    • \(5^1 = 5\), \(7^0 = 1\).
  • Propiedades:

    1. \(a^m × a^n = a^{m+n}\)
    2. \(\frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}\)
    3. \((a^m)^n = a^{m·n}\)

Raíces

  • La raíz es la operación inversa de la potencia.

  • La raíz \(n\)-ésima de un número \(a\) es el valor que, elevado a \(n\), da como resultado \(a\).

  • Se escribe: \(\sqrt[n]{a}\). \[ \sqrt[n]{a} = a^{\frac{1}{n}} \]

  • Ejemplos:

    • \(\sqrt{9} = 3\) porque \(3^2 = 9\).
    • \(\sqrt[3]{27} = 3\) porque \(3^3 = 27\).

Jerarquía de operaciones

Cuando hay varias operaciones en una misma expresión, se deben resolver en un orden establecido:

  1. Paréntesis\(( )\), \([ ]\), \(\{ \}\)
  2. Potencias y raíces
  3. Multiplicación y división (de izquierda a derecha)
  4. Suma y resta (de izquierda a derecha)
  • Ejemplo:

    \[ 5 + 2 × (3^2 – 1) = 5 + 2 × (9 – 1) = 5 + 2 × 8 = 5 + 16 = 21 \]

🔬 Notación científica

  • Se usa para representar números muy grandes o muy pequeños en la forma:

    \[ a × 10^n \]

    donde \(1 ≤ a < 10\) y \(n\) es un número entero.

    \[ N = a \times 10^n, \quad 1 \leq |a| < 10, \quad n \in \mathbb{Z} \]

  • Ejemplos:

    • 45,600,000 = \(4.56 × 10^7\)
    • 0.000012 = \(1.2 × 10^{-5}\)

🏗️76.1 Aplicaciones : ARQUITECTURA Y DISEÑO

  1. Cálculo de escalas y proporciones
    • Convertir medidas reales a escala: \(\text{Escala} = \frac{\text{Medida en plano}}{\text{Medida real}}\)
    • Ejemplo: Para representar 10m a escala 1:100 → \(10 \times \frac{1}{100} = 0.1\) m = 10 cm
  2. Cálculo de volúmenes y capacidades
    • Volumen de tanques cilíndricos: \(V = \pi r^2 h\)
    • Ejemplo: Tanque de \(r = 2\) m, \(h = 5\) m → \(V = 3.1416 \times 2^2 \times 5 = 62.83\)
  3. Resistencia de materiales
    • Cálculo de cargas: \(\text{Esfuerzo} = \frac{\text{Fuerza}}{\text{Área}}\)
    • Ejemplo: Viga de 0.1 m² soporta 5000 N → \(\text{Esfuerzo} = \frac{5000}{0.1} = 50,000\) Pa

💼 17.2 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

  1. Interés compuesto
    • Fórmula: \(VF = VP \times (1 + i)^n\)
    • Ejemplo: Inversión de $10,000 al 5% anual por 3 años: \[VF = 10,000 \times (1 + 0.05)^3 = 10,000 \times 1.1576 = \$11,576\]
  2. Cálculo de tipo de cambio
    • Conversión entre divisas: \(\text{Monto destino} = \text{Monto origen} \times \text{Tipo de cambio}\)
    • Ejemplo: Convertir 1,000 USD a EUR con tipo 0.92 → \(1,000 \times 0.92 = 920\) EUR
  3. Análisis de crecimiento empresarial
    • Tasa de crecimiento: \(g = \left(\frac{V_f}{V_i}\right)^{\frac{1}{n}} - 1\)
    • Ejemplo: Ventas crecieron de $1M a $1.5M en 3 años: \[g = \left(\frac{1.5}{1}\right)^{\frac{1}{3}} - 1 = 0.1447 = 14.47\%\]

📊 17.3 CONTADURÍA PÚBLICA

  1. Depreciación de activos
    • Método de línea recta: \(\text{Depreciación anual} = \frac{\text{Costo - Valor residual}}{\text{Vida útil}}\)
    • Ejemplo: Equipo de $50,000, valor residual $5,000, vida 5 años: \[\text{Depreciación} = \frac{50,000 - 5,000}{5} = \$9,000/\text{año}\]
  2. Razones financieras
    • Rentabilidad sobre activos: \(\text{ROA} = \frac{\text{Utilidad neta}}{\text{Activos totales}}\)
    • Ejemplo: Utilidad $2M, activos $10M → \(\text{ROA} = \frac{2,000,000}{10,000,000} = 0.20 = 20\%\)
  3. Cálculo de impuestos progresivos
    • Impuesto por tramos: \(\text{Impuesto} = \sum (\text{Base tramo} \times \text{Tasa tramo})\)
    • Ejemplo: Sistema con tramo 15% hasta $50,000 y 25% sobre exceso: \[\text{Para \$70,000: } (50,000 \times 0.15) + (20,000 \times 0.25) = 7,500 + 5,000 = \$12,500\]

⚖️ 17.4 DERECHO

  1. Cálculo de daños punitivos
    • Multiplicador sobre daños reales: \(\text{Daños punitivos} = \text{Daños compensatorios} \times n\)
    • Ejemplo: Daños compensatorios $100,000 con multiplicador 3 → \(\text{Punitivos} = 100,000 \times 3 = \$300,000\)
  2. Distribución de herencias
    • División proporcional: \(\text{Parte heredero} = \frac{\text{Porcentaje asignado}}{100} \times \text{Total herencia}\)
    • Ejemplo: Herencia de $500,000 con 40% para hijo mayor: \[\text{Parte} = 0.40 \times 500,000 = \$200,000\]
  3. Cálculo de intereses legales
    • Interés moratorio: \(\text{Interés} = \text{Capital} \times \text{Tasa} \times \frac{\text{Días}}{365}\)
    • Ejemplo: Deuda de $20,000 al 12% anual por 60 días: \[\text{Interés} = 20,000 \times 0.12 \times \frac{60}{365} = \$394.52\]

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Clase N°18.: Aplicaciones de Potencias, raíces, jerarquía de operaciones y notación científica -Hora 17

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🧠 PSICOLOGÍA

  1. Estadística en tests psicométricos
    • Puntuación Z: \(Z = \frac{X - \mu}{\sigma}\)
    • Ejemplo: Test con \(\mu = 100\), \(\sigma = 15\), puntuación 130: \[Z = \frac{130 - 100}{15} = 2.0\]
  2. Tamaño del efecto (Cohen’s d)
    • \(d = \frac{\bar{X}_1 - \bar{X}_2}{s}\)
    • Ejemplo: Grupo experimental \(\bar{X}_1 = 110\), grupo control \(\bar{X}_2 = 100\), \(s = 15\): \[d = \frac{110 - 100}{15} = 0.67\]
  3. Cálculo de confiabilidad
    • Alpha de Cronbach: \(\alpha = \frac{k}{k-1} \left(1 - \frac{\sum \sigma_{ítem}^2}{\sigma_{test}^2}\right)\)
    • Ejemplo: Test con 10 ítemes, varianza ítemes = 8, varianza total = 100: \[\alpha = \frac{10}{9} \left(1 - \frac{8}{100}\right) = 1.111 \times 0.92 = 1.022\]

⚖️ DERECHO

  1. Cálculo de daños punitivos
    • Multiplicador sobre daños reales: \(\text{Daños punitivos} = \text{Daños compensatorios} \times n\)
    • Ejemplo: Daños compensatorios $100,000 con multiplicador 3 → \(\text{Punitivos} = 100,000 \times 3 = \$300,000\)
  2. Distribución de herencias
    • División proporcional: \(\text{Parte heredero} = \frac{\text{Porcentaje asignado}}{100} \times \text{Total herencia}\)
    • Ejemplo: Herencia de $500,000 con 40% para hijo mayor: \[\text{Parte} = 0.40 \times 500,000 = \$200,000\]
  3. Cálculo de intereses legales
    • Interés moratorio: \(\text{Interés} = \text{Capital} \times \text{Tasa} \times \frac{\text{Días}}{365}\)
    • Ejemplo: Deuda de $20,000 al 12% anual por 60 días: \[\text{Interés} = 20,000 \times 0.12 \times \frac{60}{365} = \$394.52\]

🌍 CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

  1. Cálculo de densidad poblacional
    • \(\text{Densidad} = \frac{\text{Población}}{\text{Área}}\)
    • Ejemplo: País con 50,000,000 hab. y área 500,000 km²: \[\text{Densidad} = \frac{50,000,000}{500,000} = 100 \text{ hab/km²}\]
  2. Tasa de crecimiento poblacional
    • \(r = \left(\frac{P_t}{P_0}\right)^{\frac{1}{t}} - 1\)
    • Ejemplo: Población de 10M a 12M en 5 años: \[r = \left(\frac{12,000,000}{10,000,000}\right)^{\frac{1}{5}} - 1 = 0.0371 = 3.71\%\]
  3. Presupuestos nacionales
    • Distribución porcentual: \(\text{Presupuesto sector} = \frac{\% \text{ asignado}}{100} \times \text{Presupuesto total}\)
    • Ejemplo: Presupuesto nacional $100B, educación 20%: \[\text{Presupuesto educación} = 0.20 \times 100,000,000,000 = \$20B\]

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Unidad 2: Estrategias de Modelado Matemático para la Solución de Problemas (16 horas)


SEMANA 7

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Clase N°19.: Aplicaciones de Potencias, raíces, jerarquía de operaciones y notación científica -Hora 18

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📱 MARKETING Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

  1. Cálculo de ROI (Retorno de Inversión)
    • \(\text{ROI} = \frac{\text{Ingresos - Inversión}}{\text{Inversión}} \times 100\%\)
    • Ejemplo: Campaña con inversión $50,000, ingresos $80,000: \[\text{ROI} = \frac{80,000 - 50,000}{50,000} \times 100\% = 60\%\]
  2. Tasa de conversión
    • \(\text{Conversión} = \frac{\text{Conversiones}}{\text{Total visitantes}} \times 100\%\)
    • Ejemplo: 500 conversiones de 20,000 visitantes: \[\text{Conversión} = \frac{500}{20,000} \times 100\% = 2.5\%\]
  3. Crecimiento viral
    • \(\text{Alcance} = \text{Inicial} \times (\text{Tasa de compartir})^n\)
    • Ejemplo: Post con 100 vistas iniciales, tasa compartir 1.5, 5 ciclos: \[\text{Alcance} = 100 \times (1.5)^5 = 100 \times 7.59375 \approx 759\]

📢 COMUNICACIÓN SOCIAL

  1. Rating de audiencia
    • \(\text{Rating} = \frac{\text{Audiencia programa}}{\text{Total audiencia potencial}} \times 100\)
    • Ejemplo: Programa con 2M viewers, población 20M: \[\text{Rating} = \frac{2,000,000}{20,000,000} \times 100 = 10\%\]
  2. Cálculo de reach y frecuencia
    • \(\text{Reach} = \frac{\text{Personas únicas expuestas}}{\text{Total población objetivo}}\)
    • \(\text{Frecuencia} = \frac{\text{Total impresiones}}{\text{Reach}}\)
    • Ejemplo: Campaña con 500,000 impresiones, 100,000 personas únicas: \[\text{Reach} = \frac{100,000}{1,000,000} = 10\%, \text{Frecuencia} = \frac{500,000}{100,000} = 5\]
  3. Análisis de engagement
    • \(\text{Engagement rate} = \frac{\text{Interacciones}}{\text{Alcance}} \times 100\%\)
    • Ejemplo: Post con 10,000 alcance, 500 interacciones: \[\text{Engagement} = \frac{500}{10,000} \times 100\% = 5\%\]

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Clase N°20.: Estrategias para la Resolución de Problemas -Hora 19

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19.1. Identificación de Datos Relevantes

  • El primer paso para resolver cualquier problema es discernir qué información es crucial y cuál es accesoria. Esto implica filtrar el “ruido” para centrarse en los datos que realmente impactan en la solución.

Ejemplo Guía 1: Análisis de Encuestas

Problema:

  • Analizar una encuesta sobre preferencias políticas para identificar tendencias.

Datos Relevantes:

  • Edad, género, ubicación geográfica, intención de voto, nivel educativo, issues prioritarios (economía, salud, educación)

Datos Irrelevantes:.

  • Color favorito, marca de smartphone, preferencia de comida (a menos que se busque una correlación muy específica)

Estrategia:.

  • Utilizar herramientas de análisis estadístico (como tablas de contingencia o software de minería de datos) para cruzar variables y encontrar correlaciones. Por ejemplo: “El 70% de los votantes entre 18-25 años en la región urbana prioriza el issue ambiental”

Ejemplo Guía 2: Modelado Matemático

Problema:

  • Plantear una ecuación para calcular el número de libros que se pueden comprar con un presupuesto limitado.

Datos Relevantes:

  • Presupuesto total (\(P\)), costo por libro (\(C\)), posibles impuestos o descuentos (podrían modelarse como un factor \(t\)).

Datos Irrelevantes:

  • Título de los libros, nombre de la editorial, color de la portada.

Estrategia:

  • Plantear una ecuación o inecuación. La más simple sería: \(N = \frac{P}{C}\), donde \(N\) es el número de libros. Si hay un descuento del \(d\%\), la ecuación se modifica a \(N = \frac{P}{C \times (1 - \frac{d}{100})}\).

19.2. Resolución de Problemas en Grupos

  • La sinergia del trabajo en equipo permite abordar problemas complejos desde múltiples perspectivas, dividir la carga de trabajo y validar soluciones de manera colaborativa.

Ejemplo Guía: Distribución de Recursos

  • Problema: Distribuir recursos limitados (ej. agua, alimentos, medicinas) en una comunidad después de un desastre natural.

  • Estrategia:

  1. Definir el objetivo: Minimizar el sufrimiento y salvar vidas.
  2. Recopilar datos grupalmente: Identificar número de personas, ubicación, gravedad de heridos, recursos disponibles.
  3. Asignar roles: Un miembro calcula necesidades calóricas, otro logística de transporte, otro identifica puntos de distribución.
  4. Plantear un modelo: Podría ser un sistema de optimización con restricciones. Maximizar \(\sum_{i=1}^{n} U_i(R_i)\), donde \(U_i\) es la utilidad del recurso \(R_i\) asignado al grupo \(i\), sujeto a \(\sum R_i \leq R_{total}\).
  5. Discutir y consensuar: Decidir entre priorizar a niños/ancianos o distribuir equitativamente. La diversidad del grupo enriquece esta discusión.

Aplicaciones por Área Profesional

1. ARQUITECTURA

Aplicación 1: Optimización Acústica en un Auditorio

  • Problema: Diseñar la forma y materiales de un auditorio para que la claridad del sonido (\(C_{80}\)) sea óptima en todos los asientos.

  • Datos Relevantes: Coeficiente de absorción de materiales (\(\alpha\)), volumen del espacio (\(V\)), tiempo de reverberación deseado (Ecuación de Sabine: \(T_{60} = \frac{0.161 \cdot V}{A}\)), donde \(A\) es la absorción total.

  • Estrategia en Grupo: Arquitectos, ingenieros acústicos y diseñadores colaboran. Modelan el espacio en software de simulación (como Odeon), prueban iterativamente diferentes formas (geométricas vs. orgánicas) y materiales, y evalúan los resultados numéricos de \(T_{60}\) y \(C_{80}\) para tomar decisiones.

Aplicación 2: Análisis Estructural de una Viga

  • Problema: Determinar la viga adecuada para un vano grande que soporte una carga específica sin deflectar (flexionarse) más de lo permitido.

  • Datos Relevantes: Carga distribuida (\(q\) en \(kN/m\)), longitud del vano (\(L\) en \(m\)), módulo elástico del material (\(E\) en \(GPa\)), momento de inercia de la sección (\(I\) en \(m^4\)).

  • Estrategia Individual/Grupal: Aplicar la fórmula de deflexión máxima para una viga simplemente apoyada: \(\delta_{max} = \frac{5 \cdot q \cdot L^4}{384 \cdot E \cdot I}\). Se identifican \(q\) y \(L\) del problema, se elige un material (\(E\)) y se calcula el \(I\) mínimo necesario para que \(\delta_{max} \leq \delta_{permisible}\).

Aplicación 3: Distribución de Espacios en un Hospital

  • Problema: Diseñar la planta de un hospital para minimizar las distancias de traslado de personal y pacientes entre áreas críticas (quirófanos, UCIs, laboratorios).

  • Datos Relevantes: Flujos de personas y materiales entre departamentos (\(F_{ij}\)), distancias potenciales entre ubicaciones (\(D_{ij}\)).

  • Estrategia en Grupo: Usar un modelo de programación lineal. Minimizar la función \(Z = \sum_{i=1}^{n} \sum_{j=1}^{n} F_{ij} \cdot D_{ij}\), sujeto a restricciones de espacio y adjacencias (ej. la morgue no puede estar junto a pediatría). El equipo debate la matriz de flujos y las restricciones prioritarias.

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Clase N°21.: Estrategias para la Resolución de Problemas -Hora 20

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2. DISEÑO

Aplicación 2: Cálculo de la Relación Aurea en un Diseño Editorial

  • Problema: Aplicar proporciones armónicas para la diagramación de una revista.

  • Datos Relevantes: Ancho total del área de impresión (\(A\)), proporción áurea (\(\phi = \frac{1 + \sqrt{5}}{2} \approx 1.618\)).

  • Estrategia: Dividir el espacio según \(\phi\). Si el ancho es \(A\), la columna principal de texto tendrá un ancho de \(\frac{A}{\phi}\). El resto del espacio se usa para columnas secundarias, imágenes o márgenes. Esto se repite para jerarquizar elementos dentro de la propia columna.

Aplicación 3: Optimización de Materiales para Empaque Sustentable

  • Problema: Rediseñar un empaque para reducir costos e impacto ambiental manteniendo la resistencia.

  • Datos Relevantes: Resistencia a la compresión del material actual y alternativo (\(R\) en \(kPa\)), costo por unidad (\(C\)), huella de carbono (\(HC\) en \(kgCO_2\)), espesor necesario (\(e\)).

  • Estrategia en Grupo: Diseñadores e ingenieros prueban materiales (ej., cartón ondulado de diferente canal). Modelan la resistencia que debe tener el empaque: \(R_{requerida} \leq k \cdot E \cdot e^3\) (simplificado). Crean una matriz decisión con pesos para \(C\), \(HC\) y \(R\) para elegir la mejor opción.

3. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Aplicación 1: Modelado de Punto de Equilibrio

  • Problema: Determinar cuántas unidades de un producto nuevo must venderse para comenzar a generar utilidades.

  • Datos Relevantes: Costos fijos (\(CF\): alquiler, salarios), costos variables por unidad (\(CV\): materiales, mano de obra), precio de venta por unidad (\(P\)).

  • Estrategia: Plantear la ecuación del punto de equilibrio donde Ingresos = Costos Totales. \(P \cdot Q = CF + (CV \cdot Q)\). Despejar \(Q\): \(Q = \frac{CF}{P - CV}\). El denominador \((P - CV)\) es el margen de contribución unitario.

Aplicación 2: Asignación Óptima de Turnos

  • Problema: Crear los horarios de los empleados de retail para cubrir la demanda de clientes minimizando el costo laboral.

  • Datos Relevantes: Previsión de clientes por hora, horas laborales por empleado, costos de horas normales y extras, restricciones legales.

  • Estrategia en Grupo: Usar un modelo de programación lineal entera. Minimizar \(Costo = \sum (C_h \cdot H_h) + (C_e \cdot H_e)\), sujeto a: \(\sum Empleados_t \geq Demanda_t\) para cada hora \(t\), y \(H_h \leq 8\) por día (ejemplo). Los gerentes de área ayudan a definir las restricciones prácticas.

Aplicación 3: Análisis FODA Cuantitativo

  • Problema: Priorizar estratégicamente las iniciativas de la empresa para el próximo año.

  • Datos Relevantes: Evaluación numérica de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (ej., escala del 1 al 5), impacto potencial, probabilidad de ocurrencia.

  • Estrategia en Grupo: El equipo directivo realiza una matriz FODA. Luego, puede usar una Matriz de Eisenhower cruzando Impacto vs. Esfuerzo, o calcular una Puntuación Estratégica: \(PS = (F + O - D - A) \times Impacto \times Probabilidad\). Se debate y consensúa la puntuación de cada factor.

4. FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Aplicación 1: Cálculo de Valor Presente Neto (VPN) para Inversión Extranjera

  • Problema: Decidir si abrir una planta manufacturera en otro país es financieramente viable.

  • Datos Relevantes: Inversión inicial (\(I_0\)), flujos de caja futuros estimados (\(F_t\)), tasa de descuento ajustada por riesgo país (\(r\)), vida útil del proyecto (\(n\)).

  • Estrategia: Calcular el VPN. \(VPN = -I_0 + \sum_{t=1}^{n} \frac{F_t}{(1 + r)^t}\). Si \(VPN > 0\), el proyecto crea valor. La discusión grupal se centra en estimar \(F_t\) realistas y la tasa \(r\) adecuada.

Aplicación 2: Cobertura Cambiaria (Hedging)

  • Problema: Una empresa importadora debe pagar $1 millón de USD en 90 días. ¿Cómo protegerse de una devaluación de la moneda local?

  • Datos Relevantes: Tipo de cambio spot (\(S\)), tipo de cambio a futuro (\(F\)), costo de opciones call (\(C\)), volatilidad esperada del tipo de cambio (\(\sigma\)).

  • Estrategia en Grupo: Los tesoreros y analistas de riesgo evalúan estrategias:

    1. Contrato Forward: Bloquea el costo en \(F \times 1,000,000\).
    2. Opción Call: Paga una prima \(C\) por el derecho a comprar dólares a un precio de ejercicio \(K\). Se simulan escenarios con diferentes devaluaciones para elegir la estrategia óptima.

Aplicación 3: Análisis de Riesgo-País

  • Problema: Evaluar el riesgo de invertir en bonos de un país emergente.
  • Datos Relevantes: Calificación crediticia (rating), spreads de bonos (EMBI+), crecimiento del PIB, inflación, estabilidad política.
  • Estrategia en Grupo: Los analistas construyen un modelo de scoring. Asignan un peso y una puntuación a cada variable: \(Riesgo = w_1 \cdot Rating + w_2 \cdot Spread + w_3 \cdot Crecimiento_{PIB} + ...\). La discusión se centra en los pesos (\(w_i\)) y en la interpretación de indicadores cualitativos (estabilidad política).

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SEMANA 8

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Clase N°22.: Estrategias para la Resolución de Problemas -Hora 20

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5. CONTADURÍA PÚBLICA

Aplicación 1: Muestreo Estadístico para una Auditoría

  • Problema: Auditar una cuenta con miles de transacciones (ej. gastos de viáticos) de manera eficiente.

  • Datos Relevantes: Tamaño de la población (\(N\)), error tolerable, nivel de confianza deseado (e.g., 95%), desviación estándar esperada.

  • Estrategia: Calcular el tamaño de la muestra (\(n\)) usando la fórmula para poblaciones grandes: \(n = \frac{{Z^2 \cdot p \cdot (1-p)}}{{e^2}}\), donde \(Z\) es el valor Z del nivel de confianza (1.96 para 95%), \(p\) es la proporción esperada de error, y \(e\) es el error tolerable. El equipo debate y define \(p\) y \(e\) basándose en el riesgo inherente.

Aplicación 2: Análisis de Razones Financieras para Detectar Irregularidades

  • Problema: Identificar posibles fraudes en los estados financieros de un cliente.

  • Datos Relevantes: Razones financieras clave (liquidez, endeudamiento, rotación), tendencias históricas, promedios de la industria.

  • Estrategia: Calcular razones como el Ratio Circulante (\(\frac{Activo Corriente}{Pasivo Corriente}\)) y compararlas con años anteriores y con el sector. Una desviación extrema (ej., rotación de inventario mucho mayor que la media del sector sin una explicación clara) es una bandera roja. Los auditores senior y juniors discuten los hallazgos.

*Aplicación 3: Depreciación de Activos

  • Problema: Calcular y registrar la depreciación anual de una flota de vehículos.

  • Datos Relevantes: Costo inicial del activo (\(C\)), valor residual estimado (\(V_r\)), vida útil (\(n\) años).

  • Estrategia: Aplicar el método de línea recta. La depreciación anual es \(D = \frac{C - V_r}{n}\). El equipo de contabilidad debe consensuar y documentar las estimaciones de \(V_r\) y \(n\) según la normatividad tributaria y las políticas de la empresa.

6. DERECHO

Aplicación 1: Análisis de Probabilidades en un Litigio

  • Problema: Asesorar a un cliente sobre la conveniencia de aceptar un acuerdo o ir a juicio.

  • Datos Relevantes: Probabilidad estimada de ganar (\(P_g\)), monto probable de la sentencia favorable (\(M_g\)), costos de litigio (\(C_l\)), monto de la oferta de acuerdo (\(O_a\)).

  • Estrategia en Grupo: Abogados y socios calculan el Valor Esperado del Litigio (VEL): \(VEL = (P_g \cdot M_g) - C_l\). Si \(VEL > O_a\), estadísticamente es mejor litigar. La discusión se centra en estimar \(P_g\) de manera realista, basándose en jurisprudencia y experiencia.

Aplicación 2: Priorización de Casos en un Bufete

  • Problema: Asignar los recursos limitados (abogados, tiempo) a la cartera de casos.

  • Datos Relevantes: Valor potencial del caso, probabilidad de éxito, complejidad (horas-hombre estimadas), urgencia.

  • [Estrategia en Grupo: Crear una matriz de decisión. Asignar un peso a cada criterio y puntuar cada caso. La Puntuación por Caso sería: \(Score = w_v \cdot Valor + w_p \cdot Probabilidad + w_u \cdot Urgencia - w_c \cdot Complejidad\). Los casos con mayor score se priorizan.

Aplicación 3: Análisis de Cláusulas Contractuales

  • Problema: Identificar riesgos potenciales en un contrato de suministro internacional.

  • Datos Relevantes: Texto de las cláusulas (ley aplicable, jurisdicción, penalizaciones por incumplimiento, force majeure), valor del contrato, historial del proveedor.

  • Estrategia en Grupo: Abogados especializados en contractual y comercio internacional dividen el contrato y analizan cada cláusula. Usan checklist y matrices de riesgo para calificar el nivel de peligro de cada punto y proponer enmiendas.

7. PSICOLOGÍA

Aplicación 1: Análisis Estadístico de Datos de una Investigación

  • Problema: Determinar si una nueva terapia es significativamente más efectiva que la tradicional para reducir la ansiedad.

  • Datos Relevantes: Puntajes pre y post terapia en un test estandarizado (ej., HAM-A) para los grupos experimental y de control.

  • Estrategia: Realizar una prueba t de muestras independientes para comparar las medias de reducción de ansiedad (\(\Delta A\)) entre ambos grupos. La hipótesis nula (\(H_0\)) es \(\mu_1 = \mu_2\). Se calcula el estadístico \(t\) y el valor \(p\). Si \(p < 0.05\), se rechaza \(H_0\) y se concluye que hay una diferencia significativa.

Aplicación 2: Diseño de un Programa de Intervención

  • Problema: Diseñar un programa de bienestar laboral para reducir el estrés en una empresa.

  • Datos Relevantes: Niveles de estrés basales (medidos con cuestionarios como el ISTAS21), recursos disponibles, horarios de los empleados.

  • Estrategia en Grupo: Psicólogos organizacionales, clínicos y directivos de RR.HH. aplican la metodología de Marco Lógico. Definen el árbol de problemas, el árbol de objetivos y la matriz de planificación con indicadores verificables (ej., “reducir el puntaje medio de estrés en un 15% en 6 meses”).

Aplicación 3: Test Psicométrico

  • Problema: Evaluar la confiabilidad de un nuevo test de inteligencia emocional.

  • Datos Relevantes: Puntajes de los ítems del test en una muestra piloto.

  • Estrategia: Calcular la consistencia interna usando el coeficiente Alfa de Cronbach (\(\alpha\)). La fórmula es: \[\alpha = \frac{k}{k-1} \left(1 - \frac{\sum \sigma^2_{item}}{\sigma^2_{total}} \right)\] donde \(k\) es el número de ítems. Un \(\alpha > 0.7\) se considera aceptable. Se debate qué ítems eliminar para mejorar el \(\alpha\).

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Clase N°23.: Primera Parte de Parcial 2 - Hora 23

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🔢 Parte I – Potencias y Raíces (4 puntos)

1️⃣ (Arquitectura 🏛)

Un arquitecto trabaja con planos a escala 1:200. Si una viga real mide 8 m, ¿cuánto mide en el plano? ✍️ Justifica aplicando potencias y fracciones.


2️⃣ (Ingeniería y Diseño 🏗️)

Un tanque cilíndrico de radio 2 m y altura 4 m debe almacenar agua. Calcula el volumen en y expresa tu respuesta también en notación científica. Usa: \(V = \pi r^2 h\)


3️⃣ (Matemática pura 🔬)

Simplifica la siguiente expresión aplicando las propiedades de las potencias: \[\frac{2^6 \cdot 2^4}{2^5} = ?\]


4️⃣ (Psicología 🧠)

Un test psicométrico arroja un puntaje de 145. La media poblacional es 100 y la desviación estándar 15. Calcula la puntuación Z y explica su significado respecto a la norma.


Parte II – Jerarquía de Operaciones y Notación Científica (3 puntos)

5️⃣ (Administración y Finanzas 💼)

Una empresa invierte **\(50,000** al **6% anual** durante **4 años** bajo **interés compuesto**. Calcula el **valor futuro**:\)\(VF = VP \cdot (1 + i)^n\)$


6️⃣ (Contaduría 📊)

Un activo de costo $120,000, valor residual $20,000 y vida útil 10 años se deprecia por línea recta. 📌 Calcula la depreciación anual.


7️⃣ (Ciencia Política 🌍)

Un país tiene 65 millones de habitantes y un área de 500,000 km². 📌 Calcula la densidad poblacional y expresa tu respuesta en notación científica.


⚖️ Parte III – Aplicaciones Avanzadas (3 puntos)

8️⃣ (Derecho ⚖️)

Un juez fija daños compensatorios por $250,000 y aplica un multiplicador punitivo de 4. 📌 Determina el monto total de los daños punitivos.


9️⃣ (Economía 📈)

Las ventas de una empresa crecieron de $2,000,000 a **\(3,500,000** en **5 años**. 📌 Calcula la **tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR)**:\)\(g = \left(\frac{V_f}{V_i}\right)^{\frac{1}{n}} - 1\)$


🔟 (Interdisciplinar 🌐)

Resuelve aplicando la jerarquía de operaciones: \[5 + 2 \times (4^2 – 3) \div \sqrt{16}\]

Explica paso a paso según las reglas de prioridad.


📌 Valoración total: 10 puntos ✔️ Cada pregunta vale 1 punto.


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Clase N°24.: Interés simple y modelado básico - Hora 22

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Cálculo de Interés Simple

Fórmula fundamental:

\[I = P \cdot r \cdot t\] Donde:

  • \(I\) = Interés generado

  • \(P\) = Capital principal

  • \(r\) = Tasa de interés (decimal)

  • \(t\) = Tiempo (en periodos)

Ejemplo guía:

  • Préstamo de \(2,000,000\) pesos al \(8\%\) anual durante \(3\) años:

\[I = 2,000,000 \cdot 0.08 \cdot 3 = 480,000\]

  • Interés generado: $480,000 pesos

Planteamiento de Ecuaciones Lineales

Modelo general:

\[y = mx + b\]

Ejemplo aplicado

Crecimiento de membresía en organización:

\[M(t) = M_0 + k \cdot t\]

Donde:

  • \(M(t)\) = miembros en tiempo \(t\)

  • \(M_0\) = miembros iniciales (100)

  • \(k\) = tasa crecimiento (5 miembros/mes)

\[M(t) = 100 + 5t\]

Caso de inversión social

  • Inversión inicial: \(1,500,000\) pesos al \(10\%\) semestral por 2 semestres:

  • \[I = 1,500,000 \cdot 0.10 \cdot 2 = 300,000\]

  • Rendimiento: $300,000 pesos para financiar proyectos comunitarios

🏗️Aplicaciones Específicas por Program

Arquitectura y Diseño

  1. Interés simple: Préstamo para construcción de espacio comunitario sostenible

    • \(P = 5,000,000\), \(r = 7\%\) anual, \(t = 4\) años

    • \(I = 5,000,000 \cdot 0.07 \cdot 4 = 1,400,000\)

  2. Modelado energético: Consumo vs. número de pisos

    \[E(p) = 500p + 1200\] (donde \(p\) = pisos, \(E\) = kWh/mes)

  3. Reducción de material:

    \[\text{%Reducción} = \frac{M_i - M_f}{M_i} \cdot 100\]

    Ej: \(M_i = 850\) kg, \(M_f = 620\) kg → 27.06% de reducción

Administración y Finanzas

  1. Inversión capital de trabajo:

    • \(P = 2,500,000\), \(r = 9\%\) trimestral, \(t = 3\) trimestres

    • \(I = 2,500,000 \cdot 0.09 \cdot 3 = 675,000\)

  2. Proyección de ventas:

    \[V(t) = 120 + 8t\]

    (ventas mensuales en miles, \(t\) = meses)

  3. Financiamiento campañas RSE:

    • Préstamo: \(3,000,000\) al \(6\%\) anual por 2 años

    • Interés: \(360,000\) para proyectos sociales

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SEMANA 9

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Clase N°25.: Interés simple y modelado básico - Hora 23

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A. Contaduría y Derecho

  1. Cálculo impositivo: \[\text{\%Impuesto} = \frac{Impuesto}{Ingreso\ Bruto} \cdot 100\] Ej: Ingreso = \(4,800,000\), Impuesto = \(1,200,000\)25%

  2. Análisis de tendencias judiciales:

    • Modelado de crecimiento de casos: \[C(a) = 150 + 25a\] (casos anuales, \(a\) = años)
  3. Cálculo de indemnizaciones:

    • Daños: \(800,000\) con interés simple del \(5\%\) anual por 3 años
    • Total: \(800,000 + (800,000 \cdot 0.05 \cdot 3) = 920,000\)

B. Ciencias Sociales y Humanidades

  1. Psicología - Correlación sueño/estrés:

    • Modelo lineal: \(E(h) = 8 - 0.7h\)

    (E = estrés/10, h = horas sueño)

  2. Ciencia Política - Afiliaciones:

    \[A(m) = 500 + 30m\]

    (afiliados, \(m\) = meses de campaña)

  3. Comunicación - Difusión mensajes:

    \[P(t) = 1000 + 120t\]

    (personas alcanzadas, \(t\) = días)

C. Marketing y Transformación Digital

  1. Campañas digitales financiadas:

    • Préstamo: \(1,200,000\) al \(12\%\) anual por 6 meses
    • \(I = 1,200,000 \cdot 0.12 \cdot 0.5 = 72,000\)
  2. Crecimiento de seguidores: \[S(d) = 2500 + 85d\] (seguidores, \(d\) = días)

  3. Reducción costos digital:

    • Costo inicial: \(400,000\), final: \(280,000\)
    • Reducción: \(\frac{400000-280000}{400000} \cdot 100 = 30\%\)

D. Cálculo de Interés Compuesto

Fórmula fundamental:

\[A = P \left(1 + \frac{r}{n}\right)^{nt}\]

Donde: - \(A\) = Monto final (capital + interés)

  • \(P\) = Capital principal

  • \(r\) = Tasa de interés anual (decimal)

  • \(n\) = Número de periodos de capitalización por año

  • \(t\) = Tiempo en años

Interés compuesto generado:

\[I = A - P\]

E. Ejemplo guía:

  • Inversión de \(2,000,000\) pesos al \(8\%\) anual compuesto trimestralmente durante \(3\) años:

\[A = 2,000,000 \left(1 + \frac{0.08}{4}\right)^{4 \cdot 3} = 2,000,000 (1.02)^{12} = 2,536,483\]

  • Interés generado: \(2,536,483 - 2,000,000 = 536,483\) pesos

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Clase N°26. Taller 2 en Parejas - Hora 25

✍️👥 Taller en Parejas: Propiedades de los Números Reales

📚 Clase N°2 – Hora 2 🎯 Propósito del taller: Desarrollar en equipo la capacidad de identificar, aplicar y justificar las propiedades de los números reales, relacionándolas con ejemplos cotidianos, históricos y profesionales.


🔹 Parte 1. Contextualización histórica y reflexión crítica (2 puntos)

  1. Lean la línea de tiempo de la evolución matemática.

    • Elaboren un mapa conceptual en el cuaderno que conecte los hitos históricos con la importancia actual de los números reales.
    • Responda en pareja: 👉 ¿Qué importancia tuvo la introducción del cero en la historia del cálculo? 👉 ¿Qué similitudes existen entre el uso de números en la antigüedad (Mesopotamia, Egipto) y su aplicación actual en estadística o IA?

🔹 Parte 2. Identificación de propiedades en situaciones reales (3 puntos)

Cada pareja debe identificar la propiedad que se aplica en los siguientes contextos y justificar su elección:

  1. Un arquitecto suma las medidas de varias piezas de madera en distinto orden, pero el total es siempre el mismo.
  2. Una contadora agrupa egresos e ingresos de diferentes clientes de distintas formas, obteniendo el mismo resultado.
  3. Un psicólogo mide el puntaje de un paciente en una prueba, que no cambia al agregarle “0”.
  4. Una multa de $200 aplicada a 7 personas se reparte como $200×(3+4) = (200×3)+(200×4).
  5. Un estudiante paga una deuda de $500 con $-500, quedando en cero.

🔹 Parte 3. Ejercicios numéricos guiados (3 puntos)

Resuelvan en pareja los siguientes:

  1. Verifique la propiedad conmutativa con los números \(a=12\), \(b=35\).
  2. Compruebe la propiedad asociativa con \(a=2\), \(b=5\), \(c=7\).
  3. Aplique la distributiva en \(4 \times (6+9)\).
  4. Identifique el elemento neutro en la operación \(27 + 0\) y \(27 \times 1\).
  5. Determine el inverso aditivo y multiplicativo de \(-15\) y \(\dfrac{5}{3}\).

🔹 Parte 4. Aplicaciones profesionales en contextos disciplinares (2 puntos)

En cada caso, expliquen en dos frases cómo aparece la propiedad matemática:

  1. Arquitectura: distribución de áreas en pisos iguales.
  2. Derecho: multas aplicadas colectivamente.
  3. Contaduría: cancelación de deudas.
  4. Psicología: escalas de puntaje que no cambian al sumar cero.

📊 Evaluación (10 puntos)

Parte Actividad Puntaje
1 Mapa conceptual y reflexión crítica 2 pts
2 Identificación de propiedades en contextos reales 3 pts
3 Ejercicios numéricos guiados 3 pts
4 Aplicaciones profesionales 2 pts
Total 10 pts

🌟 Nota para los estudiantes: El trabajo debe presentarse en parejas, con orden, justificación clara y ejemplos adicionales si lo consideran necesario. Se evaluará tanto la precisión matemática como la capacidad de aplicar las propiedades a contextos reales.


👉 ¿Quieres que también te prepare un formato en Markdown con íconos visuales (📘, 📊, 🎯, 👥) para que el taller quede aún más atractivo y listo para subir a Moodle o proyectar en clase?

Aquí tienes un taller en parejas bien contextualizado, con énfasis en la rigurosidad académica y en la relación histórica, conceptual y profesional de las propiedades de los números reales. Lo diseñé como un documento pedagógico que conecta con los materiales de tu clase.


✍️ Taller en Parejas – Propiedades de los Números Reales

📘 Curso: Matemáticas Básicas 👥 Modalidad: Trabajo en parejas ⏰ Duración estimada: 50 minutos 🎯 Objetivo: Reconocer, aplicar y argumentar el uso de las propiedades de los números reales en distintos contextos históricos, académicos y profesionales.


🟦 Parte I. Contextualización y reflexión histórica

  1. 📜 Pregunta de reflexión: Analicen en pareja el papel del hueso de Ishango y discutan por qué se le considera un antecedente de la matemática. ¿Qué semejanzas encuentran entre ese recurso primitivo y los sistemas de conteo que usamos hoy en día?
  2. 🌍 Lean los apartados de la línea de tiempo matemática y respondan: ¿qué tres hitos consideran más relevantes para el desarrollo de las operaciones con números reales y por qué?

🟦 Parte II. Comprensión conceptual de las propiedades

  1. En sus propias palabras, expliquen qué significa que los números reales sean cerrados bajo la suma y la multiplicación. Den un ejemplo numérico y un ejemplo de la vida cotidiana.
  2. Con ayuda de los ejemplos del docente, identifiquen y escriban una situación donde la propiedad conmutativa de la suma NO aplica (pista: piensen en operaciones no numéricas).
  3. Usando la propiedad distributiva, simplifiquen la siguiente expresión y expliquen paso a paso: [ 12 (15 + 25)]

🟦 Parte III. Aplicación en contextos profesionales

Seleccionen dos áreas diferentes de la tabla de aplicaciones profesionales y:

  1. Propongan un ejemplo original (no el del cuadro) donde se evidencie alguna propiedad de los números reales.
  2. Expliquen con sus palabras cómo esa propiedad facilita la resolución de problemas en el área escogida.

🟦 Parte IV. Ejercicios prácticos en parejas

  1. Ejercicio de conmutativa y asociativa: Verifiquen si se cumple la igualdad: [ (7 + 3) + 5 ;=; 7 + (3 + 5)] y [ 8 (2 ) ;=; (8 ) ] Escriban la explicación en sus cuadernos.

  2. Ejercicio de neutro e inverso: Completen las expresiones:

    • \(23 + ___ = 23\)
    • \(45 \times ___ = 45\)
    • \(-12 + ___ = 0\)
    • \(\frac{7}{9} \times ___ = 1\)
  3. Ejercicio de distributiva aplicada: Una empresa debe entregar 15 cajas con 8 carpetas cada una y 15 cajas con 2 carpetas adicionales. Usen la distributiva para calcular rápidamente el total de carpetas.


🟦 Parte V. Debate y socialización

  • Cada pareja presentará un ejercicio en el que haya aplicado alguna propiedad en un contexto profesional distinto al suyo.
  • Entre todos, construirán una lista colectiva de aplicaciones de las propiedades de los números reales en la vida universitaria y profesional.

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Clase N°27.: Interés compuesto y modelado - Hora 25

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Modelado de Crecimiento Exponencial

Fórmula general:

\[y = a \cdot (1 + r)^t\]

Donde:

  • \(y\) = Valor final

  • \(a\) = Valor inicial

  • \(r\) = Tasa de crecimiento

  • \(t\) = Tiempo

Ejemplo aplicado:

  • Crecimiento de usuarios de plataforma digital:

\[U(t) = 10,000 \cdot (1 + 0.05)^t\]

Donde: - \(U(t)\) = usuarios en tiempo \(t\) (meses) - Tasa de crecimiento mensual = \(5\%\)

Ejercicios Prácticos Integrados

Caso de inversión a largo plazo:

  • Inversión inicial: \(1,500,000\) pesos al \(10\%\) anual compuesto mensualmente por 5 años:

\[A = 1,500,000 \left(1 + \frac{0.10}{12}\right)^{12 \cdot 5} = 1,500,000 (1.00833)^{60} = 2,467,892\]

  • Interés generado: \(2,467,892 - 1,500,000 = 967,892\) pesos

Aplicaciones Específicas por Programa

Arquitectura y Diseño

  1. Valorización de proyectos inmobiliarios:
    • Terreno: \(8,000,000\) con apreciación del \(12\%\) anual
    • Valor en 5 años: \(8,000,000 \cdot (1.12)^5 = 14,097,000\)
  2. Costo compuesto de materiales sostenibles:
    • Inversión inicial: \(3,500,000\) con ahorro del \(15\%\) anual
    • Ahorro acumulado en 4 años: \(3,500,000 \cdot [(1.15)^4 - 1] = 2,447,000\)
  3. Crecimiento de comunidades eco-friendly: \[C(t) = 200 \cdot (1.08)^t\] (familias en comunidad sostenible, \(t\) = años)

Administración y Finanzas

  1. Fondos de inversión empresarial:

    • Capital: \(5,000,000\) al \(9\%\) compuesto bimestral por 7 años

    • \(A = 5,000,000 \left(1 + \frac{0.09}{6}\right)^{42} = 9,324,600\)

  2. Reinversión de utilidades:

    • Utilidad anual: \(1,200,000\) reinvertida al \(11\%\) anual

    • Acumulado en 6 años: \(1,200,000 \cdot \frac{(1.11)^6 - 1}{0.11} = 9,487,000\)

  3. Valuación de empresa:

    • Crecimiento anual del \(18\%\) compuesto

    • Valor en 5 años: \(V_0 \cdot (1.18)^5\) (2.29 veces el valor inicial)

Contaduría y Auditoría

  1. Fondos de pensiones:

    • Aporte mensual: \(20,000\) al \(10\%\) anual compuesto mensualmente

    • Acumulado en 25 años: \(20,000 \cdot \frac{(1.00833)^{300} - 1}{0.00833} = 26,450,000\)

  2. Depreciación acelerada:

    • Equipo: \(1,800,000\) con depreciación del \(25\%\) anual compuesta

    • Valor en 4 años: \(1,800,000 \cdot (0.75)^4 = 569,500\)

  3. Provisiones para pasivos:

    • Provisión requerida: \(5,000,000\) en 8 años con rendimiento del \(7\%\)

    • Inversión inicial: \(5,000,000 \div (1.07)^8 = 2,911,000\)

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SEMANA 10

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Clase N°28.: Interés compuesto y modelado - Hora 26

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Finanzas Internacionales

  1. Inversiones en divisas:

    • Capital: €500,000 con apreciación del \(6\%\) anual y tipo de cambio +\(3\%\)

    • Rendimiento total en 4 años: €500,000 \(\cdot\) \((1.06)^4\) \(\cdot\) \((1.03)^4\)

  2. Hedging financiero:

    • Cobertura con crecimiento compuesto del \(8\%\) semestral

    • Protección en 3 años: \(P \cdot (1.04)^6\)

  3. Financiamiento internacional:

    • Préstamo en USD al \(5\%\) compuesto trimestral

    • Monto a pagar en 5 años: \(P \cdot (1.0125)^{20}\)

Derecho y Ciencias Jurídicas

  1. Actualización de indemnizaciones:

    • Daños: \(2,500,000\) con inflación del \(6\%\) anual compuesta

    • Valor actual en 3 años: \(2,500,000 \cdot (1.06)^3 = 2,977,000\)

  2. Fondos para litigios:

    • Fondo inicial: \(1,200,000\) con rendimiento del \(8\%\) compuesto

    • Disponible en 2 años: \(1,200,000 \cdot (1.08)^2 = 1,399,700\)

  3. Honorarios escalonados:

    • Honorarios con crecimiento del \(15\%\) anual compuesto

    • Proyección para 5 años: \(H_0 \cdot (1.15)^5\)

Psicología Organizacional

  1. Crecimiento de clientes en práctica privada:

    \[P(t) = 50 \cdot (1.10)^t\]

    (pacientes mensuales, \(t\) = meses)

  2. Inversión en capacitación:

    • Curso: \(120,000\) con retorno del \(20\%\) anual compuesto

    • Beneficio en 3 años: \(120,000 \cdot [(1.20)^3 - 1] = 87,360\)

  3. Expansión de consultorios:

    • Inversión inicial: \(2,000,000\) con crecimiento del \(18\%\) anual

    • Valor negocio en 4 años: \(2,000,000 \cdot (1.18)^4 = 3,880,000\)

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Clase N°29.: Interés compuesto y modelado - Hora 27

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Marketing Digital

  1. Crecimiento viral de seguidores:

    \[S(t) = 1,000 \cdot (1.12)^t\]

    (seguidores, \(t\) = semanas)

  2. ROI compuesto de campañas:

    • Inversión: \(800,000\) con retorno del \(25\%\) trimestral compuesto

    • Retorno en 1 año: \(800,000 \cdot [(1.25)^4 - 1] = 1,441,400\)

  3. Valoración de marca:

    • Valor inicial: \(5,000,000\) con crecimiento del \(15\%\) anual

    • Valor en 5 años: \(5,000,000 \cdot (1.15)^5 = 10,056,000\)

Comunicación Social

  1. Audiencia acumulada:

    \[A(t) = 10,000 \cdot (1.07)^t\]

    (oyentes/lectores, \(t\) = meses)

  2. Presupuestos para producción:

    • Inversión: \(3,000,000\) con costo de oportunidad del \(9\%\) compuesto

    • Valor en 4 años: \(3,000,000 \cdot (1.09)^4 = 4,235,000\)

  3. Crecimiento de ingresos por publicidad:

    • Ingresos mensuales con crecimiento del \(8\%\) compuesto

    • Proyección anual: \(I_m \cdot \frac{(1.08)^{12} - 1}{0.08}\)

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Unidad 3: Fundamentos del Razonamiento Lógico-Matemático para la Argumentación (16 horas)

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Clase N°30.: Causalidad Probada vs. No Probada - Hora 28

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Causalidad Probada

Se establece mediante evidencia empírica, análisis científico y verificación metodológica. Sigue la estructura lógica:

\[P → Q \quad \text{donde} \quad P \text{ causa } Q \text{ con } p < 0.05\]

Base epistemológica: La causalidad probada requiere:

  1. Correlación estadística significativa:
    \[cov(X,Y) ≠ 0 , \ con\ p < 0.05 \]

  2. Secuencia temporal demostrada:

\[X_t \ precede \ a \ Y_{t+1}\]

  1. Control de variables de confusión: \[P(Y|do(X)) ≠ P(Y|X)\]

  2. Mecanismo explicativo validado: Modelo teórico que explica \[X → Y\]

Causalidad No Probada

Basada en correlación espuria, creencias o generalizaciones sin base científica suficiente:

\[P ⊃ Q \quad \text{pero} \quad ∃x(P(x) ∧ ¬Q(x))\]

Problemas comunes

  • Falacia post hoc ergo propter hoc: Asumir causalidad porque A precede B

  • Sesgo de confirmación: Buscar sólo evidencia que confirma la creencia

  • Generalización apresurada: Extrapolar de casos insuficientes

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Aplicaciones por Área Profesional con Contexto Ampliado

ARQUITECTURA

Causalidad probada

  • \(\sigma = M·y/I\) donde \(\sigma > f'_c\) causa falla estructural

  • Datos históricos: Edificios con \(T > T_s\) (periodo fundamental > periodo del suelo) tienen 70% más daño (\(r = 0.72, p < 0.001\))

  • Análisis de materiales: Concreto con \(f'_c < 150\text{kg/cm}^2\) tiene 5x mayor probabilidad de colapso

Solución basada en evidencia: Priorizar recursos en:

  1. Estructuras con \(T/T_s > 1.2\) (basado en análisis modal)

  2. Edificios con columnas cortas (factor de riesgo \(λ > 2.0\))

  3. Construcciones con \(f'_c < 175\text{kg/cm}^2\) confirmado por testigos

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DISEÑO

Legibilidad Tipográfica en Materiales Informativos de Salud: Diseño de folletos informativos sobre prevención de enfermedades en una comunidad con diversidad educativa. Existe la creencia de que “diseños más creativos son más efectivos”

Causalidad probada

  • Estudios de usabilidad: Sans-serif > 12pt mejora lecturabilidad en 40% (\(n=500\) participantes)

  • \(Contraste ≥ 4.5:1\) (WCAG) asegura accesibilidad visual (validado con usuarios con discapacidad visual)

  • Interlineado de 1.5x mejora comprensión lectora en 25%

Distribución de recursos: Priorizar:

  1. Impresión de materiales con tipografía accesible (Arial 12pt, contraste 7:1)

  2. Testeo de usabilidad con grupos diversos

  3. Capacitación a diseñadores en principios de diseño universal

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SEMANA 11

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Clase N°31.: Causalidad Probada vs. No Probada - Hora 29

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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Optimización de Recursos en PyMEs Comunitarias: Distribución de $100,000 entre departamentos de una cooperativa local para maximizar ROI. Existe la intuición de que “marketing siempre da el mejor retorno

Causalidad probada

  • Modelo de regresión: \(ROI = 2.3X_1 + 1.7X_2 - 0.8X_3\) (donde \(X_1\) = marketing, \(X_2\) = producción, \(X_3\) = gastos generales)

  • Análisis histórico: Inversión en capacitación técnica tiene ROI de 2.5x a 5 años

  • Data-driven: Departamento con mayor ROI marginal actual recibe prioridad

Solución: Asignar basado en:

  1. Coeficientes probados históricamente

  2. ROI marginal decreciente: \(\partial ROI/\partial X_i\)

  3. Necesidades estratégicas de largo plazo

COMUNICACIÓN SOCIAL

Distribución de Mensajes en Campañas de Salud Pública: Campaña de vacunación en comunidad con escepticismo. Existe el mito de que “más información técnica convence mejor

Causalidad probada

  • Mensajes claros (Flesch score > 60) aumentan comprensión en 80%

  • \(Comprensión = 92\%\) vs \(52\%\) para mensajes complejos

  • Mensajeros confiables (médicos locales) aumentan adopción en 3x

Estrategia efectiva

  • Testear mensajes con grupos focales representativos

  • Usar mensajeros creíbles para la comunidad

  • Simplificar mensajes clave sin perder precisión

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MARKETING Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Distribución de Presupuesto Digital para Pequeños Negocios: Pequeños negocios locales con presupuesto limitado para marketing digital. Existe el mito de que “estar en todas las redes sociales es necesario

Causalidad probada

  • \(ROAS = f(CTR, ConversionRate, AverageOrderValue)\) modelado con datos reales

  • Remarketing tiene \(CAC = \$15\) vs \(CAC = \$45\) para adquisición nueva

  • Email marketing a base existente tiene ROI 3x mayor que redes sociales

Estrategia basada en evidencia

  • Concentrar recursos en canales con mejor ROI comprobado

  • Priorizar retención sobre adquisición

  • Usar analytics para asignación dinámica de presupuesto

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Clase N°32: Segunda Parte de Parcial 2

📊 Examen – Interés Simple, Interés Compuesto y Modelado Básico

⏰ Tiempo: 90 minutos 📈 Valor total: 10 puntos


Parte A – Interés Simple (4 puntos)

📘 Pregunta 1 (1 punto)

Un abogado recibe una indemnización de \(800,000\) y la invierte a una tasa de interés simple del 5% anual durante 4 años.

  • Calcule el monto total al final del período.
  • Interprete el resultado en términos de la capacidad de pago de la víctima.

⚖️ Pregunta 2 (1 punto)

Una empresa de comunicación financia una campaña con un préstamo de \(1,200,000\) a 12% anual simple por 6 meses.

  • Determine el interés pagado.
  • Explique si esta tasa es competitiva en el mercado financiero actual.

💼 Pregunta 3 (1 punto)

En un modelo de ciencia política, la afiliación de militantes se estima como: \[A(m) = 500 + 30m\] donde \(m\) son los meses de campaña.

  • Calcule el número de militantes al cabo de 12 meses.
  • Explique el tipo de crecimiento y su relación con el interés simple.

🧮 Pregunta 4 (1 punto)

Un psicólogo estima el nivel de estrés con la función: \[E(h) = 8 - 0.7h\] donde \(h\) son horas de sueño diarias.

  • Calcule el nivel de estrés con 5 horas de sueño.
  • ¿Qué interpretación práctica tiene este modelo lineal en salud mental?

Parte B – Interés Compuesto (4 puntos)

📘 Pregunta 5 (1 punto)

Un arquitecto invierte \(8,000,000\) en un proyecto inmobiliario con una apreciación del 12% anual compuesto.

  • Calcule el valor del proyecto en 5 años.
  • Explique por qué el crecimiento es más acelerado que en interés simple.

⚖️ Pregunta 6 (1 punto)

Una compañía de auditoría abre un fondo de pensiones con aportes mensuales de \(20,000\) durante 25 años, al 10% anual compuesto mensualmente.

  • Calcule el monto acumulado.
  • Analice la viabilidad de este modelo de ahorro para jubilación.

💼 Pregunta 7 (1 punto)

Un préstamo internacional de €500,000 genera un rendimiento del 6% anual, y el tipo de cambio se aprecia un 3% anual.

  • Determine el valor total en moneda local al final de 4 años.
  • Analice el impacto de la variación cambiaria sobre la inversión.

🧮 Pregunta 8 (1 punto)

Un curso de capacitación en psicología organizacional cuesta \(120,000\). La inversión tiene un retorno del 20% anual compuesto durante 3 años.

  • Calcule el beneficio económico neto.
  • Interprete si la capacitación es financieramente rentable.

Parte C – Modelado Básico (2 puntos)

📘 Pregunta 9 (1 punto)

El número de usuarios de una plataforma digital sigue el modelo exponencial: \[U(t) = 10,000 \cdot (1 + 0.05)^t\] donde \(t\) son meses.

  • Calcule el número de usuarios en el mes 12.
  • Interprete el efecto de la tasa de crecimiento sobre el modelo.

⚖️ Pregunta 10 (1 punto)

Una empresa de marketing invierte \(800,000\) en una campaña con retorno del 25% trimestral compuesto.

  • Calcule el retorno neto después de 1 año.
  • Analice si el modelo representa un crecimiento realista o especulativo.

📊 Instrucciones finales

  • Responda todos los apartados.
  • Justifique los cálculos con fórmulas.
  • Agregue un análisis interpretativo en cada caso.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 # Clase N°33.: Causalidad Probada vs. No Probada - Hora 30

CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

Distribución de Ayuda Internacional para Desarrollo Comunitario: Asignación de ayuda internacional a comunidades con múltiples necesidades. Existe el sesgo de que “más ayuda siempre es mejor

Causalidad probada

  • \(Impacto = f(Transparencia, AlineamientoNecesidades, Monitorización)\) modelado con \(r^2 = 0.72\)

  • Ayuda con condiciones reduce corrupción en 50% (\(β = -0.32, p < 0.01\))

  • Proyectos con participación comunitaria tienen 2x sostenibilidad

Asignación efectiva

  • Condicionar ayuda a transparencia y participación local

  • Enfocar en capacidad institucional no solo proyectos

  • Monitorización y evaluación rigurosa

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PSICOLOGÍA

Distribución de Recursos de Salud Mental Comunitaria Centro de salud mental comunitario debe priorizar intervenciones con presupuesto limitado. Existe el mito de que “todas las terapias son igualmente efectivas

Causalidad probada

  • Meta-análisis: CBT efectiva en 75% casos depresión vs 35% placebos

  • \(d = 0.85\) (tamaño del efecto grande) para terapias basadas en evidencia

  • Intervenciones grupales reducen costos en 60% manteniendo efectividad

Asignación óptima

  • Priorizar terapias con mayor evidencia de efectividad

  • Implementar protocolos de tratamiento estandarizados

  • Usar modalidades grupales cuando apropiado

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FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Distribución de Inversiones para Desarrollo Comunitario: Fondo de inversión comunitaria debe asignar recursos entre diferentes proyectos. Existe el sesgo de que “proyectos visibles políticamente son mejores inversiones

Causalidad probada

  • \(Sharpe Ratio = (R_p - R_f)/σ_p\) predice desempeño ajustado a riesgo (validado empíricamente)

  • Diversificación reduce riesgo: \(σ_p^2 = \sum w_i^2σ_i^2 + \sum\sum w_i w_j σ_i σ_j ρ_{ij}\)

  • Análisis histórico: Proyectos de infraestructura básica tienen VAN promedio de 1.8x

Asignación basada en evidencia

  • Priorizar proyectos con \(VAN > 0\) y \(Sharpe Ratio > 1.0\)

  • Diversificar entre sectores con \(ρ_{ij} < 0.3\)

  • Incluir evaluación de impacto social cuantificado

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CONTADURÍA PÚBLICA

Distribución de Recursos de Auditoría para Prevención de Fraude: Asignación de horas de auditoría en una organización comunitaria con recursos limitados. Existe la intuición de que “todas las áreas tienen igual riesgo de fraude

Causalidad probada

  • \(Riesgo = Probabilidad × Impacto\) (modelo validado)

  • Sectores con alto \(ΔInventario/ΔVentas > 1.5\) tienen 3x más fraudes

  • Transacciones con un solo aprobador tienen 5x más irregularidades

Distribución basada en evidencia

  • Asignar 70% de recursos a áreas de alto riesgo identificadas

  • Implementar muestreo estadístico basado en riesgo

  • Auditorías sorpresa en áreas con indicadores de alerta

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SEMANA 12

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Clase N°34.: Causalidad Probada vs. No Probada - DERECHO - PSICOLOGÍA

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DERECHO

Causalidad probada

  • Análisis de casos: Defensas técnicas tienen 65% éxito vs 25% defensas emocionales

  • \(ProbabilidadÉxito = f(Evidencia, Precedentes, CalidadDefensa)\) modelado con \(r^2 = 0.68\)

  • Casos con testigos creíbles tienen 3x más probabilidad de éxito

Priorización basada en evidencia

  • Sistema de puntuación basado en factores probados de éxito

  • Asignar recursos a casos con mayor probabilidad de éxito e impacto

  • Desarrollar especialización por tipo de caso

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PSICOLOGÍA

Intervenciones Comunitarias para Trauma ColectivoComunidad afectada por desastre natural necesita intervenciones psicosociales. Existe la intuición de que “todo el mundo necesita counseling individual

Causalidad probada

  • Programas de resiliencia reducen estrés post-traumático en 60%

  • \(Cohen's d = 1.2\) para intervenciones grupales estructuradas

  • Apoyo entre pares es 2x más efectivo que intervenciones solo profesionales

Implementación basada en evidencia

  • Pirámide de intervención: Base comunitaria, apoyo grupal, individual solo para casos severos

  • Capacitar a líderes comunitarios en primeros auxilios psicológicos

  • Medir resultados con escalas validadas

DISEÑO

Psicología del Color en Señalización de Emergencia Sistema de señalización para emergencias en una comunidad multicultural. Existe el supuesto de que “el rojo siempre significa peligro”.

Causalidad contextual

  • Evidencia específica: En señales de tránsito, rojo aumenta atención en 80% (pero solo en culturas occidentales)

  • Estudios interculturales: En algunas culturas, el amarillo se asocia más con peligro (\(r = 0.30\) entre culturas)

  • Investigación local: Test A/B con \(n=200\) participantes de la comunidad específica

Solución basada en evidencia contextual

  • Investigar asociaciones cromáticas locales antes de implementar

  • Usar símbolos universales complementarios a colores

  • Realizar pruebas de comprensión con la población objetivo

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Clase N°35.: Series Numéricas y Patrones: Teoría y Aplicaciones Contextualizadas

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A. Teoría Fundamental

Una serie numérica es una sucesión ordenada de números que sigue una regla o patrón específico. Identificar este patrón consiste en descubrir la relación matemática (algebraica, recursiva, etc.) que permite predecir términos futuros (\(a_n\)), reconstruir términos faltantes o entender el comportamiento general de la secuencia

Patrones Clave y sus Fórmulas

1. Progresión Aritmética: Diferencia constante (\(d\)) entre términos.

\[a_n = a_1 + (n-1)d\]

Ejemplo: 2, 5, 8, 11, … (aquí \(d=3\))

2. Progresión Geométrica: Razón constante (\(r\)) entre términos.

\[a_n = a_1 \cdot r^{(n-1)}\]

Ejemplo: 3, 6, 12, 24, … (aquí \(r=2\))

3. Serie Cuadrática: Sigue un patrón de segundo grado.

\[a_n = an^2 + bn + c\]

Ejemplo: 1, 4, 9, 16, … (aquí \(a_n = n^2\))

4. Serie Recursiva: Cada término depende de los anteriores.

\[a_n = a_{n-1} + a_{n-2}\]

Ejemplo: Sucesión de Fibonacci (1, 1, 2, 3, 5, 8…)

B. ARQUITECTURA

Contexto: La arquitectura se basa en la proporción, el ritmo y la repetición para crear espacios estéticamente placenteros y estructuralmente sólidos. Los patrones numéricos permiten cuantificar y planificar este diseño

Diseño de Fachadas Modulares (Progresión Aritmética):

Contexto: Un arquitecto diseña un edificio donde las ventanas no son todas iguales, sino que crecen en tamaño para dar sensación de estabilidad visual (ventanas más grandes en la base)

Aplicación: El ancho de cada ventana sigue la serie \(a_n = 1.0 + (n-1)\cdot 0.2\) metros, donde \(n=1\) es el primer piso. El patrón aritmético (suma constante) garantiza una transición gradual y medible: Piso 1: 1.0m, Piso 2: 1.2m, Piso 3: 1.4m…

🎨 C. DISEÑO

Contexto: El diseño utiliza sistemas de retícula, escalas y paletas de color para crear jerarquía, armonía y coherencia visual. Los patrones numéricos proveen la estructura subyacente a estas decisiones creativas.

Escala Tipográfica (Progresión Geométrica)

Contexto: Un diseñador gráfico debe elegir los tamaños de fuente para un manual de marca (títulos, subtítulos, cuerpo de texto, etc.). Para que la escala sea armónica, las proporciones deben mantenerse

Aplicación: Se define una escala basada en una razón constante. Si el cuerpo de texto es \(12pt\), la razón es \(r=1.2\). Los tamaños siguen \(T_n = 12 \cdot (1.2)^{n-1}\)pt. Esto genera la paleta: ~12pt, ~14.4pt, ~17.3pt, ~20.7pt… asegurando contraste y armonía.

📊 D. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Contexto: La administración requiere planificación, forecasting y asignación eficiente de recursos. Los patrones numéricos modelan el crecimiento, la demanda y los costos para apoyar la toma de decisiones estratégicas.

Planificación de la Producción (Progresión Aritmética):

Contexto: Una fábrica de muebles quiere aumentar gradualmente su producción para satisfacer un nuevo contrato, añadiendo capacidad de forma constante sin sobrecargar la planta

Aplicación: La producción mensual sigue \(P_n = 500 + (n-1)\cdot 50\) unidades. Este patrón aritmético permite una planificación precisa de compra de materias primas y gestión de inventario: Mes 1: 500u, Mes 2: 550u, Mes 3: 600u…

💰 E. FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Contexto: Las finanzas son el epicentro del uso de series numéricas. El valor del dinero en el tiempo, el riesgo y el rendimiento se modelan casi exclusivamente con patrones aritméticos y geométricos

Valor Futuro de una Inversión (Interés Compuesto - Progresión Geométrica)

Contexto: Un inversor coloca $5,000 en un fondo que ofrece un 7% anual compuesto. ¿Cuál será el valor de su inversión en 10 años?

Aplicación: El capital sigue la serie \(C_n = 5000 \cdot (1.07)^n\), donde \(n\) es el número de años. Este es el patrón más importante en finanzas, que muestra cómo el dinero crece exponencialmente en el tiempo.

🧠 F. PSICOLOGÍA

Contexto: La psicometría y la investigación cuantitativa en psicología se basan en escalas y mediciones. Los patrones numéricos ayudan a construir tests, analizar datos conductuales y diseñar intervenciones graduales.

Puntuación de un Test Psicométrico (Progresión Aritmética):

Contexto: Un test de inteligencia asigna puntos por cada respuesta correcta. La puntuación total es la suma simple de los aciertos.

Aplicación: Si hay 60 ítems, la puntuación bruta (\(PB\)) es \(PB = \sum_{i=1}^{60} a_i\), donde \(a_i=1\) si es correcto y \(0\) si no. Es una serie aritmética donde cada término aporta una constante (1 punto) al total.

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Clase N°36. Series Numéricas y Patrones - Aplicaciones Contextualizadas

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📢 COMUNICACIÓN SOCIAL

Contexto: La comunicación estratégica planifica la frecuencia y el momento de las publicaciones. El análisis de audiencias y engagement se basa en identificar patrones en datos para maximizar el impacto del mensaje

Calendario Editorial (Progresión Aritmética en el Tiempo):

Contexto: Un community manager de un medio digital debe publicar 3 tweets al día a intervalos regulares para mantener engagement constante.

Aplicación: Los tiempos de publicación siguen una serie aritmética. Si el primer tweet es a las 9:00 AM y el intervalo (\(d\)) es de 4 horas, la serie es \(Hora_n = 9:00 + (n-1)\cdot 4\text{hrs}\): 9:00, 13:00, 17:00.

##📈 MARKETING Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

Contexto: El marketing digital es intensivo en datos. Los patrones numéricos se usan para predecir el crecimiento de usuarios, optimizar el retorno de la inversión (ROI) y entender el comportamiento del consumidor online

Modelo de Crecimiento de Usuarios (Ley de crecimiento viral - Progresión Geométrica):

Contexto: Una nueva app tiene un factor de viralidad (k-factor) de 0.5, meaning cada usuario invita a 0.5 usuarios nuevos en promedio

Aplicación: Bajo condiciones ideales, el crecimiento sigue un patrón geométrico: \(U_n = U_0 \cdot (1 + 0.5)^n\). Este modelo ayuda a predecir la adopción y asignar recursos para servidores y soporte.

🌐CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

Contexto: Esta área utiliza análisis cuantitativo para predecir resultados electorales, modelar el crecimiento poblacional y analizar datos sociológicos. Los patrones revelan tendencias subyacentes en comportamientos masivos.

Proyección de Población para Políticas Públicas (Progresión Geométrica):

Contexto: Un gobierno necesita proyectar la población de una ciudad para los próximos 20 años y planificar la construcción de escuelas y hospitales

Aplicación: Usando una tasa de crecimiento demográfico histórica (\(r\)), la proyección es \(P_n = P_0 \cdot (1 + r)^n\). Este patrón geométrico es fundamental para la planificación estatal a largo plazo.

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SEMANA 13

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Clase N°37. Problemas de lógica y razonamiento deductivo

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Fundamentos Teóricos

Lógica Proposicional y Cálculo de Predicados: La lógica formal proporciona el marco para el razonamiento deductivo mediante:

Proposiciones: Enunciados con valor de verdad (\(p\), \(q\), \(r\)…)

Conectivos lógicos

  • Conjunción: \[p \land q\]

  • Disyunción: \[p \lor q\]

  • Implicación: \[p \rightarrow q\]

  • Equivalencia: \[p \leftrightarrow q\]

  • Negación: \[\neg p\]

Silogismos y Reglas de Inferencia:El razonamiento deductivo sigue estructuras como:

Modus Ponens

\[ \frac{p \rightarrow q,\quad p}{q} \]

Modus Tollens

\[ \frac{p \rightarrow q,\quad \neg q}{\neg p} \]

Detección de Falacias:

Las falacias comunes incluyen:

Ad hominem: Atacar a la persona en lugar del argumento

Post hoc: Asumir causalidad por correlación temporal

Falsa dicotomía: Presentar opciones limitadas artificialmente

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ARQUITECTURA

Contexto profesional: En arquitectura, el razonamiento lógico es fundamental para garantizar la seguridad, funcionalidad y eficiencia de las estructuras, cumpliendo con normativas complejas y optimizando recursos limitados

Verificación automática de normativas sísmicas

Problema real: En zona sísmica, validar que un diseño cumple con la NSR-10

Aplicación lógica: Sistema experto que evalúa:

\[ \forall \ elemento \ estructural, \ resistencia \geq 1.5 \cdot carga_{máxima} \]

Caso concreto**: Edificio de 20 pisos en Bogotá - verificación automática de columnas y vigas

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DERECHO

Contexto profesional: Interpretación de normas complejas, construcción de casos legales y detección de contradicciones en contratos.

Litigio por daños punitivos

Problema real: Demandas contra Volkswagen por dieselgate

Aplicación lógica: Silogismo judicial:

\[ \frac{Art. 90\ CDC:\ dolo \rightarrow daños\ punitivos,\quad Volkswagen\ actuó\ con\ dolo}{Aplica\ daños\ punitivos} \]

Caso: Demandas en Colombia por afectación a 6,000 propietarios

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Clase N°38. Problemas de lógica y razonamiento deductivo

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PSICOLOGÍA

Contexto profesional: Evaluación de capacidades cognitivas, intervención en trastornos de pensamiento e investigación sobre toma de decisiones

Terapia para ansiedad generalizada

Problema real: Paciente con catastrofización

Aplicación lógica: Reestructuración cognitiva

\[ \frac{Probabilidad(desastre) < 5\%,\quad Evidencia\ histórica}{Preocupación\ es\ irracional} \]

Caso: Ejecutivo con miedo a presentar a junta directiva

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CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

Contexto profesional: Análisis de políticas públicas, negociaciones internacionales y evaluación de impactos geopolíticos

*Análisis de implementación de paz

Problema real: Monitoreo acuerdos Havana

Aplicación lógica: Matriz de verificación:

\[ \forall punto\ acuerdo,\ \exists avance\ measurable\ \land\ \exists responsable\ asignado \]

Caso: Seguimiento a reincorporación de excombatientes

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COMUNICACIÓN SOCIAL

Contexto profesional: Crisis reputacional de Odebrecht

Problema real: Construcciones afectadas en Colombia

Aplicación lógica: Estrategia comunicacional

\[ Transparencia \ máxima\ \land\ responsabilidad\ \land\ compensación\ \rightarrow\ recuperación\ confianza \]

Comunicación de Ruta del Sol II con stakeholders

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Clase N°39. Teoría sobre Interpretación y Representación de Información

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Comprensión de Información Cuantitativa - Fundamentos Conceptuales

Fundamentos Conceptuales

La interpretación cuantitativa implica decodificar y dar significado a datos numéricos mediante herramientas estadísticas y analíticas. En contextos profesionales, esto permite:

Extraer patrones** de conjuntos de datos complejos
Validar hipótesis** mediante evidencia empírica
Comunicar hallazgos** de manera precisa y objetiva

Elementos Clave para la Interpretación - Medidas de Tendencia Central

Media: \(\bar{x} = \frac{\sum_{i=1}^{n} x_i}{n}\)
Mediana: Valor central en una distribución ordenada
Moda: Valor más frecuente en un conjunto de datos

Medidas de Dispersión

Rango: \(R = x_{max} - x_{min}\)
Varianza: \(\sigma^2 = \frac{\sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2}{n}\)
Desviación estándar: \(\sigma = \sqrt{\sigma^2}\)

Puntuaciones Estándar y Percentiles

Puntuación Z: \(Z = \frac{x - \bar{x}}{\sigma}\)
Interpretación de percentiles: \(P_k\) donde \(k\%\) de los datos son menores

Ejemplo Guía: Análisis de Tabla de Desempleo

Datos hipotéticos de desempleo (%) últimos 10 años
Año Tasa
2014 8.2
2015 7.8
2016 7.5
2017 6.9
2018 6.3
2019 5.8
2020 11.2
2021 9.6
2022 7.1
2023 6.5
Análisis cuantitativo
Media: \(\bar{x} = \frac{8.2+7.8+7.5+6.9+6.3+5.8+11.2+9.6+7.1+6.5}{10} = 7.69\%\)
Desviación estándar: \(\sigma = 1.67\%\)
Variación 2020: \(Z = \frac{11.2 - 7.69}{1.67} = 2.10\) (valor atípico)

Transformación de Información

Principios de Representación Visual

La transformación efectiva de datos implica:
1. Selección del formato apropiado según el tipo de datos
2. Simplificación sin distorsión de la información original
3. Enfatización de patrones relevantes para el destinatario

Técnicas de Transformación

De numérico a visual

Gráficos de líneas para tendencias temporales
Gráficos de barras para comparaciones categóricas
Diagramas de dispersión para relaciones entre variables

De cualitativo a estructurado

Esquemas jerárquicos
Mapas conceptuales
Diagramas de flujo

Ejemplo Guía: Gráfico de Tendencias Económicas

Datos de PIB trimestral
Trimestre PIB (miles de millones)
Q1 2022 520
Q2 2022 535
Q3 2022 548
Q4 2022 562
Q1 2023 575
Q2 2023 590
Q3 2023 605
Q4 2023 620
Transformación**: Gráfico de líneas que muestra:
Tendencia creciente constante
Tasa de crecimiento: \(\frac{620-520}{520} \times 100 = 19.23\%\) anualizado

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SEMANA 14

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Clase N°40. Teoría sobre Interpretación y Representación de Información - Aplicaciones

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COMUNICACIÓN SOCIAL

Análisis de Rating y Share de un Programa de Televisión

Contexto: El productor de un noticiero matutino debe reportar el desempeño del programa a los anunciantes.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Calcula el rating: \(\frac{250,000 \text{ espectadores}}{5,000,000 \text{ total de TV homes}} \times 100 = 5.0\) puntos.

    • Calcula el share: \(\frac{250,000}{1,200,000 \text{ espectadores totales a esa hora}} \times 100 \approx 20.8\%\). Indica que 1 de cada 5 personas viendo TV en ese momento sintonizaba este noticiero.

  • Transformación de la Información:

    • Genera un gráfico de demografía de la audiencia, mostrando barras apiladas con el porcentaje de espectadores por rango de edad y sexo. Esto ayuda a los anunciantes a saber si el programa alcanza a su target.

Dashboard de KPIs para una Campaña en Redes Sociales “#MiMarca”

Contexto: El community manager presenta un reporte mensual del desempeño de la campaña.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Alcance (Reach): \(\frac{550,000 \text{ personas únicas}}{5,000,000 \text{ target audience}} \times 100 = 11\%\).

    • Frecuencia promedio: \(\bar{f} = \frac{2,200,000 \text{ impresiones}}{550,000 \text{ reach}} = 4.0\). Cada persona vio el mensaje en promedio 4 veces.

  • Transformación de la Información:

    • Diseña un dashboard visual con tarjetas (cards) que muestran los valores de los KPIs (Alcance, Impresiones, Compromiso, Clics) junto con su variación respecto al mes anterior (e.g., +15% ▲ en verde).

Análisis de Sentimiento de Conversación en Twitter tras un Lanzamiento

Contexto: Medir la reacción inmediata del público al lanzamiento de un nuevo producto.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Calcula la polaridad: \(P = \frac{1200 - 350}{1200+350+4500} \times 100 \approx 8.6\%\). Un valor positivo pero bajo, indica una recepción neutral-tendiendo a positiva.

    • Share of Voice vs. competidores: \(\frac{2,000 \text{ menciones}}{8,000 \text{ menciones totales de la categoría}} \times 100 = 25\%\).

  • Transformación de la Información:

    • Crea una nube de palabras (word cloud) donde el tamaño de cada palabra es proporcional a su frecuencia de aparición en los tweets. Palabras como “genial”, “caro”, “innovador” se destacan visualmente, dando una instantánea cualitativa del sentimiento.

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CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

Análisis Post-Electoral de una Elección Presidencial

Contexto: Un analista político debe explicar los resultados de las elecciones y el nuevo mapa de poder.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Calcula el margen de victoria: \(\frac{48.5\% - 38.2\%}{100\%} \times 100 = 10.3\%\).
    • Mide la volatilidad electoral respecto a las elecciones pasadas: \(V = \frac{\sum |p_{i,2023} - p_{i,2019}|}{2} = 18.7\%\), indicando un terremoto electoral con grandes cambios en las preferencias.
  • Transformación de la Información:

    • Elabora un mapa electoral donde cada distrito o estado se colorea según el partido ganador, con una intensidad tonal proporcional al margen de victoria. Esto revela patrones geográficos de apoyo.

Encuesta de Intención de Voto con Intervalos de Confianza

Contexto: Publicar los resultados de una encuesta pre-electoral para un periódico nacional, asegurando rigor estadístico. * Interpretación Cuantitativa:

  • Para un candidato con un 32% de intención de voto (\(p=0.32\)) en una muestra de \(n=1200\) personas y un nivel de confianza del 95% (\(Z=1.96\)):

  • Error muestral: \[e = 1.96 \cdot \sqrt{\frac{0.32(1-0.32)}{1200}} \approx 2.6\%\].

  • El resultado se reporta como: \(32.0\% \pm 2.6\%\).

  • Transformación de la Información:

    • Crea un gráfico de barras con intervalos de confianza (lineas o “I-beams” en la parte superior de cada barra) para cada candidato. Esto visualiza no solo el puntaje central sino la incertidumbre del estimado, mostrando qué diferencias son estadísticamente significativas.

Análisis de Redes de Alianzas Internacionales

Contexto: Evaluar el poder blando y la influencia relacional de un país en una organización multilateral como la ONU.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Calcula el índice de centralidad de grado para el País X en la red de co-patrocinio de resoluciones: \(C(i) = \frac{1}{\sum_{j} d(i,j)}\). Un valor alto indica que está bien conectado.
  • Transformación de la Información:

    • Genera una red de nodos y enlaces donde el tamaño del nodo representa el poder económico/militar y el grosor de las líneas (enlaces) representa la frecuencia de cooperación entre países. Esta visualización revela clusters de aliados y países centrales (“hubs”).

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PSICOLOGÍA

Interpretación del WAIS (Escala de Inteligencia de Wechsler)

Contexto: Un psicólogo clínico evalúa a un adolescente con suspected dificultades de aprendizaje.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • El CI Total es 92, que se encuentra en el percentil \(P = 30\). Esto significa que su puntuación es mayor que el 30% de la población de su edad.

    • La puntuación en Comprensión Verbal tiene una puntuación T de \(T = 50 + 10 \cdot (-1.2) = 38\), significativamente por debajo de la media.

  • Transformación de la Información:

    • Grafica un perfil psicométrico con las puntuaciones escalares (media 10, SD 3) de los diferentes índices (Verbal, Razonamiento, Memoria, Velocidad). La visualización muestra picos y valles que facilitan la identificación de strengths and weaknesses.

Análisis de Datos de un Experimento sobre Efectividad de una Terapia

Contexto: Un investigador compara un grupo de control con un grupo experimental que recibió una nueva terapia para la ansiedad.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Realiza un ANOVA: \(F(1, 58) = 12.45, p < .05\). El valor F significativo indica que hay diferencias estadísticamente significativas entre los grupos.

    • Calcula el tamaño del efecto: \(\eta^2 = \frac{SS_{\text{between}}}{SS_{\text{total}}} = 0.18\), un efecto mediano.

  • Transformación de la Información:

    • Genera un gráfico de caja y bigotes (boxplot) para cada grupo. La caja del grupo experimental muestra una mediana claramente más baja (menos ansiedad) que la del grupo de control, y los bigotes revelan la dispersión de los datos.

Estudio Epidemiológico de Prevalencia de Depresión

Contexto: Un organismo de salud pública necesita dimensionar la población afectada por depresión en una región.

  • Interpretación Cuantitativa:

    • Calcula la prevalencia puntual: \(\frac{850 \text{ casos}}{50,000 \text{ habitantes}} \times 1000 = 17\) casos por cada 1000 habitantes.

    • En un estudio caso-control, encuentra que el odds ratio de sufrir depresión entre personas desempleadas es: \(OR = \frac{a/c}{b/d} = \frac{120/80}{430/920} \approx 3.2\).

    Indica que los desempleados tienen 3.2 veces más probabilidad de padecer depresión.

  • Transformación de la Información:

    • Crea una pirámide poblacional modificada, donde las barras laterales no representan solo edad y sexo, sino también la distribución de casos diagnosticados de depresión dentro de cada grupo demográfico.

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Clase N°41. Teoría sobre Interpretación y Representación de Información - Aplicaciones

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MARKETING Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

1. Atribución de ROI en una Campaña Multi-Canal

Contexto: El CMO necesita saber qué canales de marketing (Google Ads, Meta, Email, TV) contribuyeron más a las 5,000 ventas del último trimestre.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula el Costo de Adquisición de Cliente (CAC) por canal: \(\text{CAC}_{\text{Meta}} = \frac{50,000}{1,200} \approx \$41.67\).

  • Usa un modelo de atribución de último click vs. lineal (donde el crédito se divide equitativamente entre todos los touchpoints). Los resultados pueden variar significativamente.

  • Transformación de la Información:

  • Diseña un Attribution Model Chart que compara visualmente cómo se distribuye el crédito de las conversiones entre los canales bajo diferentes modelos (Último Click, Primer Click, Lineal, Basado en Datos). Esto evidencia el rol de los canales de awareness superior (primeros clicks).

2.Segmentación RFM para una Campaña de Email Marketing Personalizada

Contexto: Una marca de e-commerce quiere personalizar sus descuentos y mensajes para diferentes segmentos de clientes.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula un score RFM para cada cliente: \(S = 0.5 \cdot R + 0.3 \cdot F + 0.2 \cdot M\), donde R (Recencia) es el número de días desde la última compra, F (Frecuencia) es el número de compras, y M (Monto) es el valor total gastado.

  • Aplica un algoritmo de clustering (K-Means) para agrupar clientes con comportamientos similares. Evalúa la calidad del clustering con el Silhouette Score.

  • Transformación de la Información:

  • Crea un scatter plot 3D (o una proyección 2D) donde cada punto es un cliente, coloreado por su cluster. Los centroides de cada cluster definen los segmentos: “Campeones”, “Leales”, “En riesgo”, “Dormidos”.

3. Análisis del Funnel de Conversión de un E-commerce

Contexto: Identificar en qué etapa del customer journey (Homepage -> Producto -> Carrito -> Checkout -> Confirmación) se pierden más usuarios.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula la tasa de conversión global: \(\frac{800 \text{ órdenes}}{50,000 \text{ visitantes}} \times 100 = 1.6\%\).

  • Calcula la tasa de abandono en el carrito: \(\frac{4,000 \text{ abandonos}}{4,500 \text{ que llegaron al carrito}} \times 100 \approx 89\%\).

  • Transformación de la Información:

  • Construye un gráfico de funnel con porcentajes, mostrando la dramática caída de usuarios en cada etapa. Anotar al lado de cada caída hipótesis de por qué ocurre (e.g., “89% - Costos de envío altos”, “60% - Formulario de checkout muy largo”).

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Clase N°42. Primera Parte Parcial 3

📘 Examen: Series Numéricas, Patrones y Lógica Deductiva

🎯 Pregunta 1 (Arquitectura – Progresión Aritmética)

Un arquitecto diseña una fachada donde el ancho de las ventanas sigue la fórmula: \[a_n = 1.0 + (n-1)\cdot 0.2\] Si el edificio tiene 10 pisos, ¿cuál será el ancho de la ventana en el piso 10 y cuál es la suma total de anchos de todas las ventanas del edificio?


🎯 Pregunta 2 (Diseño – Escala Tipográfica)

Un diseñador define la escala tipográfica con razón \(r=1.2\), partiendo de \(12pt\).

  1. Calcula el tamaño del quinto nivel de jerarquía tipográfica.
  2. Explica por qué este patrón geométrico asegura armonía en el diseño gráfico.

🎯 Pregunta 3 (Administración – Planeación de Producción)

Una fábrica sigue el patrón: \[P_n = 500 + (n-1)\cdot 50\] Si el contrato es por 6 meses, determina:

  1. ¿Cuál es la producción del mes 6?
  2. ¿Cuál es la producción acumulada en los 6 meses?

🎯 Pregunta 4 (Finanzas – Interés Compuesto)

Un inversionista deposita $5,000 en un fondo con interés compuesto del 7% anual.

  1. Calcula el capital al cabo de 10 años.
  2. Explica cómo esta serie geométrica representa el concepto de “dinero en el tiempo”.

🎯 Pregunta 5 (Psicología – Puntuación en Test)

Un test de 60 ítems otorga 1 punto por respuesta correcta.

  1. Si un estudiante acierta 45 ítems, ¿qué porcentaje de la puntuación máxima obtiene?
  2. Justifica por qué esta serie se considera aritmética.

🎯 Pregunta 6 (Comunicación Social – Calendario Editorial)

Un community manager programa 3 publicaciones diarias a intervalos de 4 horas, comenzando a las 8:00 AM.

  1. Determina los horarios de publicación.
  2. Explica cómo este patrón numérico garantiza un engagement constante.

🎯 Pregunta 7 (Marketing – Crecimiento Viral)

Una app tiene un k-factor de 0.5, comenzando con 1,000 usuarios.

  1. Estima la cantidad de usuarios después de 5 ciclos.
  2. Discute el riesgo de depender solo de un modelo geométrico para la predicción del mercado.

🎯 Pregunta 8 (Ciencia Política – Proyección Poblacional)

Una ciudad con 1.2 millones de habitantes crece a una tasa del 2% anual.

  1. Proyecta la población en 20 años.
  2. Explica cómo este modelo geométrico ayuda en la planificación de infraestructura pública.

🎯 Pregunta 9 (Lógica – Modus Ponens)

Considera la proposición:

  • “Si el país incrementa la inversión en educación (\(p\)), entonces mejorará la productividad laboral (\(q\)).” Si se cumple \(p\), ¿qué conclusión permite la regla de inferencia Modus Ponens?

🎯 Pregunta 10 (Lógica – Falacias)

Un político afirma: “Desde que se implementó la política X, bajaron los accidentes de tráfico. Luego, la política X es la causa de la reducción.”

  1. Identifica la falacia en este argumento.
  2. Explica por qué esta falacia afecta la validez del razonamiento deductivo.

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SEMANA 15

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Clase N°43. Teoría sobre Interpretación y Representación de Información

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DERECHO

1. Análisis Cuantitativo de Jurisprudencia en Despidos Injustificados

Contexto: Un bufete de abogados laboralistas quiere determinar su tasa de éxito y los montos promedio indemnizatorios para asesorar mejor a sus clientes.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Tasa de éxito del bufete: \(\frac{45}{60} \times 100 = 75\%\).

  • Tiempo promedio desde la demanda hasta la sentencia: \(\bar{t} = \frac{4,320 \text{ días}}{60 \text{ casos}} = 72\) días.

  • Transformación de la Información:

  • Crea una línea de tiempo que visualiza los precedentes judiciales más relevantes (usando íconos de gavel), mostrando la evolución de los criterios de los tribunales a favor del trabajador.

2.Estudio de Legislación Comparada sobre Protección de Datos (GDPR vs. LFPDPPP)

Contexto: Asesorar a una empresa tecnológica multinacional para asegurar el cumplimiento normativo en México y la Unión Europea.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula un índice de similitud entre el GDPR europeo y la ley mexicana (LFPDPPP) en el capítulo de “Derechos ARCO”: \(S = \frac{8 \text{ derechos coincidentes}}{12 \text{ derechos totales}} \times 100 \approx 66.7\%\).

  • Transformación de la Información:

  • Desarrolla una matriz de doble entrada que desglosa los principales artículos de ambas leyes, usando checkmarks (✓) y crosses (✗) para indicar similitudes y diferencias clave, respectivamente.

DISEÑO

1. Test A/B de dos Diseños de Landing Page

Contexto: Un diseñador UX/UI debe determinar qué versión de una página de destino genera más suscripciones a un newsletter.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula la tasa de conversión para cada diseño: \(TC_A = \frac{150}{5000} \times 100 = 3.0\%\), \(TC_B = \frac{210}{5000} \times 100 = 4.2\%\).

  • Realiza una prueba de significancia estadística (test Z) para asegurar que la diferencia no es por azar: \(Z = \frac{p_1 - p_2}{\sqrt{p(1-p)(\frac{1}{n_1} + \frac{1}{n_2})}} = 2.34\) (valor > 1.96, por lo que es significativa).

  • Transformación de la Información:

  • Crea un gráfico de barras con intervalos de confianza para visualizar la diferencia entre las dos tasas de conversión y la incertidumbre asociada a cada medición.

2.Análisis de Preferencias de Usuario para el Diseño de una Silla Ergonómica

Contexto: Tras una encuesta a potenciales clientes, se necesita sintetizar las preferencias sobre materiales, colores y estilos para guiar la fase de conceptualización.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula la calificación media de aceptación para el color “azul grafito” en una escala Likert del 1 al 5: \(\bar{x} = 4.6\), \(\sigma = 0.5\).

  • Encuentra una fuerte correlación positiva (\(r = 0.82\)) entre la preferencia por “materiales sostenibles” y la “disposición a pagar más”.

  • Transformación de la Información:

  • Desarrolla un esquema o matriz de prioridades que asigna pesos porcentuales a cada atributo (e.g., 40% comodidad, 25% materiales, 20% estética, 15% precio) basado en los resultados de la encuesta.

3. Estudio de Ergonomía para una Herramienta**

Contexto: Diseñar el mango de un destornillador para minimizar la fatiga muscular y maximizar el torque aplicado.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • A partir de pruebas con sensores, determina que el ángulo óptimo de la muñeca para aplicar fuerza es: \(\theta = 15^\circ \pm 3^\circ\).

  • La fuerza promedio de agarre medida es: \(F = 25N \pm 3N\).

  • Transformación de la Información:

  • Genera diagramas antropométricos en 2D y 3D que superponen las medidas promedio de la mano con el diseño del mango, asegurando que se ajuste al percentil 5° y 95° de la población objetivo.

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Clase N°44. Análisis de Enunciados Complejos

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CONTADURÍA PÚBLICA

1. Análisis Horizontal y Vertical de Estados Financieros

Contexto: Un contador público realiza la auditoría anual de una empresa y debe presentar hallazgos sobre su salud financiera.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Razón corriente: \(\frac{120,000}{85,000} \approx 1.41\). Indica que por cada peso de deuda a corto plazo, hay $1.41 de activos disponibles para pagarla.

  • Margen de utilidad neta: \(\frac{40,000}{500,000} \times 100 = 8.0\%\).

  • Transformación de la Información:

  • Crea gráficos de torta (análisis vertical) para mostrar la composición porcentual de los activos (e.g., 60% corriente, 40% fijo) y pasivos. Para el análisis horizontal, usa gráficos de barras para mostrar el cambio porcentual interanual de cada cuenta.

2. Detección de Anomalías con la Ley de Benford

Contexto: Auditar los registros contables de una empresa para detectar posibles fraudes o errores materiales en los digitos de las transacciones.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • La Ley de Benford establece la frecuencia esperada del dígito líder d: \(P(d) = \log_{10}(1 + \frac{1}{d})\).

  • Para el dígito 1: \(P(1) = \log_{10}(2) \approx 30.1\%\). Si en los registros de gastos el dígito 1 aparece solo en un 15% de las transacciones, la desviación \(\frac{|0.15 - 0.301|}{0.301} \approx 50\%\) es una bandera roja.

  • Transformación de la Información:

  • Elabora un heatmap que compara la frecuencia observada de cada dígito (del 1 al 9) con la frecuencia esperada según Benford. Las celdas con grandes diferencias se colorean en rojo.

3. Muestreo Estadístico para una Auditoría

Contexto: Definir el tamaño de la muestra para auditar 10,000 facturas de compras sin revisar el 100%.

  • Interpretación Cuantitativa:

  • Calcula el tamaño de muestra n para un nivel de confianza del 95% (\(Z = 1.96\)), una proporción esperada de error del 1% (\(p=0.01\)), y un error tolerable del 2% (\(e=0.02\)):

\(n = \frac{(1.96)^2 \cdot 0.01 \cdot (1-0.01)}{(0.02)^2} \approx 95\) facturas.

  • Transformación de la Información:

  • Diseña un diagrama de flujo del proceso de compras, marcando los puntos de control críticos (como la aprobación del supervisor y la concordancia con la orden de compra) donde se aplicará el muestreo aleatorio.

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Clase N°45. Taller 3

🎯 Taller en Parejas: Interés Compuesto y Causalidad en Contextos Profesionales


📋 Instrucciones Generales

Tiempo: 90 minutos
Modalidad: Trabajo en parejas
Entregables: - Solución de los ejercicios en formato digital - Análisis interpretativo de cada caso - Representación visual de al menos 2 problemas


🏗️ BLOQUE 1: ARQUITECTURA Y DISEÑO (20 puntos)

Caso 1.1 - Valorización de Proyecto Inmobiliario (8 puntos)

Un terreno adquirido en $8,000,000 tiene una apreciación del 12% anual compuesto.

Tareas: 1. Calcular el valor del terreno en 5 años usando la fórmula de interés compuesto 2. Determinar la tasa de crecimiento mensual equivalente 3. Representar gráficamente la evolución del valor año por año 4. Analizar cómo afectaría una tasa de inflación del 4% anual al rendimiento real

Fórmula aplicable: \[V_f = V_i \cdot (1 + r)^t\]

Caso 1.2 - Causalidad en Diseño de Espacios Públicos (12 puntos)

Se estudia la relación entre áreas verdes y frecuentación en parques urbanos.

Datos observados: - Parque A: 30% áreas verdes → 1,200 visitas/día - Parque B: 15% áreas verdes → 600 visitas/día - Parque C: 45% áreas verdes → 1,500 visitas/día

Tareas: 1. Calcular la correlación entre porcentaje de áreas verdes y visitas 2. Identificar posibles variables de confusión (clima, seguridad, accesibilidad) 3. Diseñar un estudio para probar causalidad (grupo control/experimental) 4. Representar los datos en un diagrama de dispersión con línea de tendencia


💼 BLOQUE 2: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (25 puntos)

Caso 2.1 - Reinversión de Utilidades (10 puntos)

Una empresa reinvierte utilidades anuales de $1,200,000 al 11% anual compuesto por 6 años.

Tareas: 1. Calcular el monto acumulado usando la fórmula de valor futuro de anualidades 2. Determinar el interés total generado 3. Comparar con reinversión simple (sin capitalización) 4. Analizar el impacto en la valorización de la empresa

Fórmula aplicable: \[A = P \cdot \frac{(1 + r)^t - 1}{r}\]

Caso 2.2 - Causalidad en Estrategias de Marketing (15 puntos)

Una empresa prueba 3 estrategias de marketing con diferentes presupuestos:

Estrategia Inversión Ventas Generadas ROI
Email $50,000 $75,000 ?
Redes Sociales $80,000 $120,000 ?
TV $200,000 $240,000 ?

Tareas: 1. Calcular el ROI para cada estrategia 2. Identificar correlaciones espurias (efecto temporada, marca reconocida) 3. Diseñar un experimento A/B para probar causalidad 4. Calcular el tamaño de muestra necesario para significancia estadística (95% confianza, 5% error) 5. Representar en gráfico de barras comparativo


⚖️ BLOQUE 3: DERECHO Y PSICOLOGÍA (25 puntos)

Caso 3.1 - Actualización de Indemnizaciones (10 puntos)

Una indemnización de $2,500,000 debe actualizarse por inflación del 6% anual durante 3 años.

Tareas: 1. Calcular el valor actualizado de la indemnización 2. Determinar la pérdida de poder adquisitivo si no se actualiza 3. Comparar con actualización simple vs. compuesta 4. Analizar implicaciones legales de no actualizar

Caso 3.2 - Causalidad en Intervenciones Psicológicas (15 puntos)

Estudio sobre efectividad de terapias para ansiedad:

Terapia Pacientes Mejoría Tasa Éxito
CBT 100 75 ?
Medicación 100 60 ?
Placebo 100 35 ?

Tareas: 1. Calcular tasas de éxito y diferencias porcentuales 2. Aplicar test de chi-cuadrado para significancia estadística 3. Identificar posibles sesgos (efecto placebo, expectativas del terapeuta) 4. Diseñar estudio doble ciego para establecer causalidad 5. Calcular tamaño del efecto (Cohen’s d)


🌐 BLOQUE 4: CONTADURÍA Y AUDITORÍA (20 puntos)

Caso 4.1 - Fondos de Pensiones (10 puntos)

Aporte mensual de $20,000 al 10% anual compuesto mensualmente por 25 años.

Tareas: 1. Calcular el monto acumulado al jubilarse 2. Determinar la contribución total vs. intereses generados 3. Analizar el efecto de aumentar la aportación en 10% 4. Representar el crecimiento del fondo en línea de tiempo

Fórmula aplicable: \[FV = P \cdot \frac{(1 + \frac{r}{12})^{n} - 1}{\frac{r}{12}}\]

Caso 4.2 - Detección de Patrones de Fraude (10 puntos)

Análisis de transacciones sospechosas usando la Ley de Benford:

Datos: | Dígito | Frecuencia Esperada | Frecuencia Observada | |——–|———————|———————-| | 1 | 30.1% | 15% | | 2 | 17.6% | 25% | | 3 | 12.5% | 18% | | … | … | … |

Tareas: 1. Calcular desviaciones porcentuales 2. Identificar dígitos con mayor anomalía 3. Calcular estadístico de prueba para significancia 4. Proponer procedimientos de auditoría basados en hallazgos


📊 BLOQUE 5: COMUNICACIÓN Y MARKETING (10 puntos)

Caso 5.1 - Crecimiento Viral de Seguidores (10 puntos)

Una campaña inicia con 1,000 seguidores y crece al 12% semanal.

Tareas: 1. Proyectar seguidores después de 12 semanas 2. Calcular tiempo para alcanzar 10,000 seguidores 3. Identificar punto de saturación del crecimiento 4. Representar curva de crecimiento en gráfico exponencial 5. Analizar factores que podrían afectar la tasa de crecimiento


🧮 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Criterio Puntos Descripción
Cálculos Correctos 40% Precisión en fórmulas y operaciones
Análisis Interpretativo 30% Profundidad en la interpretación de resultados
Representación Visual 15% Calidad y claridad de gráficos/tablas
Aplicación de Causalidad 15% Identificación correcta de relaciones causales vs. correlacionales

💡 RECOMENDACIONES PARA LAS PAREJAS

  1. Distribuyan roles: Uno se enfoca en cálculos, otro en análisis interpretativo
  2. Verifiquen unidades: Aseguren consistencia en porcentajes y periodos de tiempo
  3. Contextualicen resultados: Relacionen cada cálculo con su impacto en la toma de decisiones
  4. Documenten supuestos: Expliciten cualquier suposición realizada durante el análisis

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SEMANA 16

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Clase N°46. Análisis de Enunciados Complejos

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Análisis de Enunciados Complejos

La interpretación de enunciados complejos implica la descomposición de proposiciones en sus componentes lógicos fundamentales mediante el uso de conectores lógicos:

Conjunción (\(P ∧ Q\)): Verdadera solo cuando ambas proposiciones son verdaderas

Disyunción (\(P ∨ Q\)): Falsa solo cuando ambas proposiciones son falsas

Condicional (\(P → Q\)): Falsa solo cuando el antecedente es verdadero y el consecuente falso

Bicondicional (\(P ↔ Q\)): Verdadera cuando ambas proposiciones tienen el mismo valor de verdad

Negación (\(¬P\)): Invierte el valor de verdad de la proposición

El proceso inferencial sigue estructuras lógicas como:

\[\frac{P → Q, P}{Q} \text{ (Modus Ponens)}\]

\[\frac{P → Q, ¬Q}{¬P} \text{ (Modus Tollens)}\]

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COMUNICACIÓN SOCIAL

1. Evaluación de mensajes persuasivos en campañas públicas

\[(Credibilidad ∧ Argumentación ∧ Emotional\_appeal) → Mensaje\_Efectivo\]

Contexto: Una agencia gubernamental diseña campañas de salud pública asegurando que los mensajes tengan fuentes creíbles, argumentos sólidos y apelación emocional adecuada

2. Medición de impacto de campañas corporativas

\[(Alcance ≥ 70\%) ∧ (Recordación ≥ 50\%) → Campaña\_Exitosa\]

Contexto: Al evaluar una campaña de reposicionamiento de marca, una empresa establece umbrales mínimos de alcance y recordación para considerar la campaña exitosa.

3. Gestión de comunicación en crisis organizacional

\[(Claridad ∧ Consistencia ∧ Oportunidad) → Comunicación\_Efectiva\]

Contexto: Durante una crisis reputacional, el departamento de comunicaciones debe emitir mensajes claros, consistentes y oportunos para manejar efectivamente la situación.

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CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

1. Análisis de poder nacional comprehensivo

\[(Poder\_militar ∧ Poder\_económico ∧ Poder\_blando) → Potencia\_Global\]

Contexto: Think tanks especializados evalúan el estatus de potencia global considerando capacidades militares, económicas y de influencia cultural (soft power).

2. Predicción de conflictos internacionales

\[(Recursos\_escasos ∧ Historial\_conflictos) → Riesgo\_Conflicto\_Alto\]

Contexto: Analistas geopolíticos identifican regiones con escasez de recursos críticos e historial de conflictos como zonas de alto riesgo para nuevos enfrentamientos.

3. Negociaciones diplomáticas multilaterales

\[(Intereses\_comunes ∧ Buena\_fe) → Acuerdo\_Posible\]

Contexto: En negociaciones climáticas internacionales, se identifica que los acuerdos son posibles cuando existen intereses comunes y las partes actúan de buena fe.

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PSICOLOGÍA

1. Diagnóstico de trastornos depresivos

\[(Síntomas ≥ 5/9) ∧ (Duración > 6meses) → Trastorno\_Confirmado\]

Contexto: Según el DSM-5, para diagnosticar depresión mayor un paciente debe presentar al menos 5 de 9 síntomas específicos durante más de 6 meses.

2. Evaluación de efectividad terapéutica

\[(Técnica\_apropiada ∧ Alianza\_terapéutica) → Mejoría\_Significativa\]

Contexto: Investigaciones muestran que los mejores resultados terapéuticos se obtienen cuando se aplican técnicas basadas en evidencia y se establece una sólida alianza terapéutica.

3. Validación de instrumentos de medición psicológica

\[(Fiabilidad ≥ 0.7) ∧ (Validez ≥ 0.6) → Instrumento\_Válido\]

Contexto: Al desarrollar un nuevo test psicológico, se establecen umbrales psicométricos mínimos de fiabilidad y validez para considerarlo adecuado para uso clínico.

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MARKETING Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

1. Evaluación de ROI en campañas digitales

\[(CAC < LTV) ∧ (Conversión > 2\%) → Campaña\_Exitosa\]

Contexto: Una startup tech evalúa el éxito de sus campañas de marketing digital verificando que el costo de adquisición de clientes sea menor que su valor de vida útil y que la tasa de conversión supere el 2%.

2. Implementación de transformación digital

\[(Tecnología ∧ Cultura ∧ Estrategia) → Transformación\_Exitosa\]

Contexto: Una empresa tradicional establece que para una transformación digital exitosa debe alinear inversión tecnológica, cambio cultural y estrategia digital integrada.

3. Análisis de comportamiento del consumidor digital

\[(Necesidad ∧ Poder\_adquisitivo ∧ Accesibilidad) → Compra\_Probable\]

Contexto: Al lanzar un nuevo producto digital, el equipo de marketing identifica que la conversión requiere que los usuarios tengan una necesidad, capacidad de pago y que el producto sea fácilmente accesible.

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Clase N°47. Examen General de Razonamiento cuantitativo - Parte 2

📊 Examen General de Razonamiento Cuantitativo

Tiempo: 120 minutos
Puntos totales: 100 puntos (10 puntos cada pregunta)


🔢 PREGUNTA 1: Propiedades de los Números Reales (10 puntos)

Un arquitecto debe calcular el área total de un edificio con las siguientes dimensiones: - Largo: 25.75 metros - Ancho: 18.5 metros - Altura: 12.25 metros

Calcule: 1. El área de cada piso usando la propiedad distributiva 2. El volumen total del edificio 3. Explique qué propiedades de los números reales aplicó en cada cálculo


📈 PREGUNTA 2: Interés Compuesto y Modelado (10 puntos)

Una empresa invierte $5,000,000 en un proyecto con las siguientes condiciones: - Tasa de interés: 8% anual compuesto trimestralmente - Tiempo: 7 años - Inflación esperada: 3% anual

Determine: 1. El monto final de la inversión 2. El valor real ajustado por inflación 3. La tasa de crecimiento real neta

Fórmula: \(A = P \left(1 + \frac{r}{n}\right)^{nt}\)


⚖️ PREGUNTA 3: Causalidad y Correlación (10 puntos)

Un estudio afirma que “las empresas que invierten en capacitación tienen 35% más productividad”. Los datos muestran: - Grupo con capacitación: 85% de empleados productivos - Grupo sin capacitación: 63% de empleados productivos - Tamaño muestral: 200 empleados por grupo

Analice: 1. Calcule la diferencia real y el tamaño del efecto 2. Identifique 3 posibles variables de confusión 3. Diseñe un estudio para probar causalidad


🧮 PREGUNTA 4: Series Numéricas y Patrones (10 puntos)

Una comunidad crece según el patrón: 150, 180, 216, 259.2, …

Determine: 1. El tipo de progresión y su razón 2. La población en el décimo término 3. La suma total de los primeros 8 términos 4. Proyecte cuándo alcanzará 2,000 habitantes


📊 PREGUNTA 5: Análisis Estadístico Básico (10 puntos)

Los ingresos mensuales (en millones) de una empresa son: 12.5, 15.8, 14.2, 18.3, 16.7, 13.9, 17.1, 19.4, 15.2, 16.8

Calcule: 1. Media, mediana y moda 2. Desviación estándar 3. Coeficiente de variación 4. Identifique valores atípicos usando el criterio de ±2 desviaciones estándar


🔍 PREGUNTA 6: Lógica y Razonamiento Deductivo (10 puntos)

Analice el siguiente argumento: “Si implementamos el programa de bienestar (P), entonces mejora la productividad (Q). Si mejora la productividad (Q), entonces aumentan las utilidades (R). Las utilidades no aumentaron (¬R). Por lo tanto, no implementamos el programa de bienestar (¬P).”

Evalúe: 1. Formalice el argumento en lógica proposicional 2. Identifique las reglas de inferencia utilizadas 3. Determine si es válido usando tabla de verdad 4. Identifique posibles falacias


💰 PREGUNTA 7: Porcentajes y Proporciones (10 puntos)

Un presupuesto de $250,000,000 se distribuye así: - 35% para nómina - 20% para operación - 15% para marketing - 12% para investigación - 10% para impuestos - 8% para reservas

Si hay un recorte del 15% general: 1. Calcule el nuevo presupuesto total 2. Determine la nueva distribución porcentual manteniendo las proporciones 3. Calcule la reducción absoluta de cada rubro


📐 PREGUNTA 8: Geometría y Medidas (10 puntos)

Un terreno rectangular de 80m × 120m debe dividirse para: - 40% para construcción - 25% para áreas verdes - 20% para estacionamiento - 15% para circulación

Calcule: 1. El área total y de cada sección 2. El perímetro total 3. Si se construye un edificio que ocupa el 60% del área de construcción con 5 pisos, ¿cuál es el área construida total?


📱 PREGUNTA 9: Interpretación de Datos (10 puntos)

Una campaña en redes sociales reporta: - Alcance: 1,500,000 personas - Engagement rate: 4.8% - Tasa de conversión: 2.3% - CAC (Costo de Adquisición de Cliente): $45 - LTV (Valor de Vida del Cliente): $320

Analice: 1. Número total de interacciones 2. Número de conversiones 3. ROI de la campaña 4. Eficiencia del CAC vs LTV


🌍 PREGUNTA 10: Problema Integrador (10 puntos)

Una ciudad tiene 50,000 habitantes con: - Crecimiento poblacional: 2.5% anual compuesto - Densidad actual: 85 hab/km² - Presupuesto municipal: $800 per cápita con crecimiento del 6% anual

Proyecte para 10 años: 1. Población futura 2. Área necesaria manteniendo densidad 3. Presupuesto municipal total 4. Relación presupuesto/población

🏥 PREGUNTA 11: Epidemiología y Crecimiento Exponencial (10 puntos)

Una enfermedad se propaga en una comunidad de 100,000 habitantes. El modelo de contagio sigue: \[C(t) = C_0 \cdot (1 + r)^t\] Donde: - Casos iniciales (t=0): 150 - Tasa de contagio diaria: 12% - Tiempo de duplicación: 6.1 días

Calcule: 1. Número de casos después de 30 días 2. Tiempo para alcanzar el 10% de la población infectada 3. Tasa de reproducción básica (R₀) si cada persona infecta a 3.2 personas en promedio 4. Punto de saturación del sistema de salud si la capacidad es de 2,000 camas hospitalarias


🏛️ PREGUNTA 12: Políticas Públicas y Distribución de Recursos (10 puntos)

Un municipio debe distribuir $1,200,000,000 entre 4 programas sociales:

Programa Población beneficiada Impacto social Costo por persona
Educación 15,000 Alto $40,000
Salud 12,000 Muy Alto $55,000
Vivienda 8,000 Medio $75,000
Empleo 10,000 Alto $35,000

Optimice la distribución considerando: 1. Máximo impacto social con el presupuesto 2. Cobertura mínima del 70% de la población objetivo 3. Priorización de programas con impacto “Muy Alto” 4. Eficiencia de costo por beneficiario


📱 PREGUNTA 13: Transformación Digital y Métricas KPI (10 puntos)

Una empresa de e-commerce reporta estos datos mensuales:

Métrica Mes 1 Mes 2 Mes 3
Visitantes 50,000 65,000 78,000
Tasa conversión 2.1% 2.8% 3.2%
Ticket promedio $45 $48 $52
CAC $22 $25 $28

Analice: 1. Crecimiento mensual compuesto de visitantes 2. Evolución del ROI por mes 3. Punto de equilibrio considerando costos fijos de $180,000 mensuales 4. Proyección para el mes 6 con las tendencias actuales


⚖️ PREGUNTA 14: Derecho y Cálculo de Indemnizaciones (10 puntos)

Un trabajador demanda por despido injustificado con: - Salario mensual: $3,200,000 - Tiempo de servicio: 8 años 6 meses - Edad: 42 años - Expectativa de vida: 78 años

Calcule la indemnización considerando: 1. Liquidación legal (primas, vacaciones, cesantías) 2. Daños morales (6 meses de salario) 3. Lucro cesante (50% del salario hasta pensión) 4. Actualización con inflación del 4% anual


🌱 PREGUNTA 15: Sostenibilidad y Huella de Carbono (10 puntos)

Una empresa industrial tiene: - Consumo energético: 850,000 kWh/mes - Emisiones: 0.85 kg CO₂/kWh - Meta de reducción: 25% en 3 años - Inversión en paneles solares: $600,000,000 - Ahorro energético esperado: 35%

Evalúe: 1. Emisiones actuales anuales en toneladas CO₂ 2. Reducción necesaria por año para cumplir meta 3. Retorno de inversión (ROI) del proyecto solar 4. Impacto financiero del ahorro energético


🎯 PREGUNTA 16: Psicometría y Tests Estandarizados (10 puntos)

Un test de aptitud tiene: - Media poblacional: 100 puntos - Desviación estándar: 15 puntos - Confiabilidad (alpha de Cronbach): 0.87 - Error estándar de medición: 4.5 puntos

Si un candidato obtiene 118 puntos: 1. Calcule su puntuación Z y percentil 2. Determine el intervalo de confianza al 95% 3. Evalúe si la diferencia con otro candidato de 125 puntos es significativa 4. Interprete la confiabilidad del instrumento


🏗️ PREGUNTA 17: Ingeniería de Proyectos y PERT (10 puntos)

Un proyecto de construcción tiene las siguientes estimaciones:

Actividad Optimista Más probable Pesimista
Cimentación 20 días 25 días 36 días
Estructura 45 días 50 días 65 días
Instalaciones 30 días 35 días 46 días
Acabados 40 días 45 días 58 días

Calcule usando método PERT: 1. Duración esperada de cada actividad 2. Ruta crítica y duración total del proyecto 3. Probabilidad de terminar en 165 días 4. Margen de seguridad para cada actividad


💹 PREGUNTA 18: Finanzas Internacionales y Riesgo Cambiario (10 puntos)

Una empresa exportadora tiene: - Ventas en USD: $2,500,000 anuales - Costos en COP: $8,000,000,000 anuales - Tipo de cambio actual: $3,800 COP/USD - Devaluación proyectada: 8% anual - Cobertura cambiaria costo: 4% del monto

Analice: 1. Utilidad actual en COP 2. Proyección de utilidad a 1 año sin cobertura 3. Rentabilidad de la cobertura cambiaria 4. Punto de equilibrio del tipo de cambio


🏢 PREGUNTA 19: Administración de Inventarios (10 puntos)

Una cadena de retail maneja: - Demanda anual: 120,000 unidades - Costo de pedido: $150,000 por orden - Costo de almacenamiento: $850 por unidad/año - Tiempo de entrega: 15 días - Stock de seguridad: 1,500 unidades

Optimice usando modelo EOQ: 1. Cantidad económica de pedido 2. Punto de reorden 3. Costo total anual de inventario 4. Número óptimo de pedidos por año


📊 PREGUNTA 20: Big Data y Análisis Predictivo (10 puntos)

Un dataset de 50,000 registros tiene: - 15 variables predictoras - Variable objetivo binaria (éxito/fracaso) - Precisión del modelo: 82% - Recall: 75% - F1-score: 0.78

Para una campaña con: - Costo de adquisición: $120 por cliente - Valor esperado: $450 por cliente exitoso - Presupuesto: $6,000,000

Determine: 1. Umbral óptimo de clasificación 2. Número esperado de clientes exitosos 3. ROI de la campaña 4. Mejora necesaria en el modelo para aumentar ROI en 25%


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Clase N°48. Socializaciónde Notas