NOMBRE DEL INDICADOR

Estudiantes regularizados y no regularizados por espacio curricular.

TIPO

Indicador de proceso.

DESCRIPCIÓN

Se presenta la cantidad y el porcentaje de estudiantes que regularizaron o no regularizaron en cada espacio curricular de las carreras de pregrado y grado de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNCA. El indicador considera a quienes se inscribieron en la cursada durante el primer cuatrimestre del año 2025.

PROPÓSITO

Contribuir al monitoreo de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la medición sistemática del porcentaje de estudiantes que regularizan los espacios curriculares. Este indicador permite identificar asignaturas con posibles dificultades académicas o pedagógicas, facilitando así la toma de decisiones orientadas a la mejora institucional.

UNIDAD DE ANÁLISIS

Cada espacio curricular (asignatura) correspondiente a las carreras de pregrado y grado de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNCA.

PERIODICIDAD

La periodicidad del indicador es cuatrimestral o anual, según la duración establecida para cada espacio curricular en el plan de estudios de cada carrera.

FUENTE DE INFORMACIÓN

Sistema informático SIU-GUARANÍ. Fuente secundaria institucional.

INFORMACIÓN REQUERIDA

Resultados de cursada registrados en SIU-Guaraní por los/as responsables de cada espacio curricular, correspondientes a todas las carreras de la FCA-UNCA.

OBSERVACIONES

• El resultado de cursada registrado para cada estudiante en el sistema SIU-Guaraní contempla las siguientes condiciones: sin condición, abandonó, insuficiente, libre, regular y promocionó.
• Para la elaboración del presente indicador, dichas condiciones fueron agrupadas en dos categorías mutuamente excluyentes:
  • No regularizó: incluye a quienes obtuvieron como resultado sin condición, abandonó, insuficiente o libre.
  • Regularizó: comprende a quienes alcanzaron la condición de regular o promocionó.
• El procesamiento y visualización de los datos se realizó utilizando el software R y RStudio, junto con paquetes del entorno estadístico orientados al análisis y la comunicación de resultados.