| Dim 1 | Dim 2 | Dim 3 | Dim 4 | Dim 5 | Dim 6 | Dim 7 | Dim 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 0.116 | -0.004 | 0.058 | -0.029 | 0.082 | -0.041 | 0.078 | 0.088 |
| 2 | -0.060 | 0.010 | -0.020 | 0.027 | -0.057 | 0.024 | -0.044 | -0.049 |
| 3 | -0.241 | -0.087 | -0.243 | -0.077 | 0.002 | 0.051 | -0.120 | -0.136 |
| Femenino | -0.063 | 0.050 | 0.023 | -0.016 | 0.005 | -0.033 | 0.061 | 0.047 |
| Masculino | 0.088 | -0.069 | -0.032 | 0.022 | -0.006 | 0.046 | -0.084 | -0.065 |
| Ninguno | 0.084 | 0.218 | 0.131 | 0.040 | -0.086 | -0.021 | 0.103 | 0.085 |
| Posgrado | -0.403 | 0.011 | 0.032 | -0.142 | 0.068 | 0.131 | -0.125 | -0.182 |
| Primaria | -0.051 | 0.039 | 0.031 | 0.095 | 0.025 | -0.010 | 0.059 | 0.071 |
| Secundaria | 0.086 | -0.037 | -0.025 | -0.001 | 0.040 | -0.005 | 0.019 | 0.013 |
| Técnico/Tecnólogo | -0.015 | 0.052 | 0.017 | -0.091 | -0.127 | -0.047 | -0.097 | -0.035 |
| Universitaria | -0.108 | -0.043 | -0.025 | -0.066 | -0.065 | 0.033 | -0.088 | -0.106 |
Punto 5 ACM
Coordenadas para las variables ilustrativas
Resumen coordenadas para variables ilustrativas
Resumen coordenadas para la primera dimensión
Se puede observar que los puntajes positivos son pequeños a comparación, lo que quiere decir que para las variables ilustrativas no hay variable relevante. caso contrario para el sentido inverso, posgrado es una variable relevante en el sentido inverso al factor 1.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| 1 | Valor más alto | 0.1157485 |
| Masculino | Valor más alto | 0.0876856 |
| Secundaria | Valor más alto | 0.0861187 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor mínimo | -0.0145022 |
| Posgrado | Valor más bajo | -0.4027078 |
| 3 | Valor más bajo | -0.2409917 |
| Universitaria | Valor más bajo | -0.1077809 |
Resumen coordenadas para la segunda dimensión
Los puntajes negativos son relativamente pequeños, lo que indica que ninguna variable ilustrativa es significativa en el sentido inverso. En contraste, en el sentido directo, ninguno (ningún nivel educativo) se destaca como una variable medianamente relevante en el sentido de las coordenadas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| Ninguno | Valor más alto | 0.2183813 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor más alto | 0.0516232 |
| Femenino | Valor más alto | 0.0495384 |
| 1 | Valor mínimo | -0.0044203 |
| 3 | Valor más bajo | -0.0873173 |
| Masculino | Valor más bajo | -0.0685328 |
| Universitaria | Valor más bajo | -0.0425186 |
Resumen coordenadas para la Tercera dimensión
Los puntajes positivos son relativamente pequeños, lo que indica que ninguna variable ilustrativa es significativa en este sentio. En contraste, en el sentido inverso, “3” (Nivel socio económico) se destaca como una variable medianamente relevante en el sentido de las coordenadas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| Ninguno | Valor más alto | 0.1307425 |
| 1 | Valor más alto | 0.0578449 |
| Posgrado | Valor más alto | 0.0320030 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor mínimo | 0.0173995 |
| 3 | Valor más bajo | -0.2429403 |
| Masculino | Valor más bajo | -0.0316638 |
| Universitaria | Valor más bajo | -0.0253521 |
Resumen coordenadas para la Quarta dimensión
Ninguna variable ilustrativa es relevantes en esta dimensión en terminos de sus coordendas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| Primaria | Valor más alto | 0.0948873 |
| Ninguno | Valor más alto | 0.0396354 |
| 2 | Valor más alto | 0.0266297 |
| Secundaria | Valor mínimo | -0.0006087 |
| Posgrado | Valor más bajo | -0.1416452 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor más bajo | -0.0909097 |
| 3 | Valor más bajo | -0.0773822 |
Resumen coordenadas para la Quinta dimensión
Ninguna variable ilustrativa es relevantes en esta dimensión en terminos de sus coordendas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| 1 | Valor más alto | 0.0820034 |
| Posgrado | Valor más alto | 0.0679717 |
| Secundaria | Valor más alto | 0.0400435 |
| 3 | Valor mínimo | 0.0016715 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor más bajo | -0.1270344 |
| Ninguno | Valor más bajo | -0.0862790 |
| Universitaria | Valor más bajo | -0.0645655 |
Resumen coordenadas para la Sexta dimensión
Ninguna variable ilustrativa es relevantes en esta dimensión en terminos de sus coordendas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| Posgrado | Valor más alto | 0.1307645 |
| 3 | Valor más alto | 0.0505657 |
| Masculino | Valor más alto | 0.0458978 |
| Secundaria | Valor mínimo | -0.0046415 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor más bajo | -0.0467746 |
| 1 | Valor más bajo | -0.0406929 |
| Femenino | Valor más bajo | -0.0331769 |
Resumen coordenadas para la Septima dimensión
Ninguna variable ilustrativa es relevantes en esta dimensión en terminos de sus coordendas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| Ninguno | Valor más alto | 0.1025131 |
| 1 | Valor más alto | 0.0781141 |
| Femenino | Valor más alto | 0.0608771 |
| Secundaria | Valor mínimo | 0.0192915 |
| Posgrado | Valor más bajo | -0.1250462 |
| 3 | Valor más bajo | -0.1195674 |
| Técnico/Tecnólogo | Valor más bajo | -0.0970643 |
Resumen coordenadas para la Octava dimensión
Ninguna variable ilustrativa es relevantes en esta dimensión en terminos de sus coordendas.
| Tipo | Valor | |
|---|---|---|
| 1 | Valor más alto | 0.0876564 |
| Ninguno | Valor más alto | 0.0852816 |
| Primaria | Valor más alto | 0.0714016 |
| Secundaria | Valor mínimo | 0.0133546 |
| Posgrado | Valor más bajo | -0.1818465 |
| 3 | Valor más bajo | -0.1361710 |
| Universitaria | Valor más bajo | -0.1059561 |
Cos² para las variables ilustrativas
Los valores de Cos² son muy bajos, lo que indica que ninguna de las variables ilustrativas está bien representada en las dimensiones. Aunque algunas variables tengan coordenadas elevadas, por lo que no es posible realizar un análisis significativo de las variables ilustrativas.
| Dim 1 | Dim 2 | Dim 3 | Dim 4 | Dim 5 | Dim 6 | Dim 7 | Dim 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 0.009 | 0.000 | 0.002 | 0.001 | 0.004 | 0.001 | 0.004 | 0.005 |
| 2 | 0.005 | 0.000 | 0.001 | 0.001 | 0.004 | 0.001 | 0.003 | 0.003 |
| 3 | 0.003 | 0.000 | 0.003 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.001 |
| Femenino | 0.006 | 0.003 | 0.001 | 0.000 | 0.000 | 0.002 | 0.005 | 0.003 |
| Masculino | 0.006 | 0.003 | 0.001 | 0.000 | 0.000 | 0.002 | 0.005 | 0.003 |
| Ninguno | 0.000 | 0.002 | 0.001 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.000 |
| Posgrado | 0.005 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.000 | 0.001 | 0.000 | 0.001 |
| Primaria | 0.001 | 0.000 | 0.000 | 0.003 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.001 |
| Secundaria | 0.006 | 0.001 | 0.001 | 0.000 | 0.001 | 0.000 | 0.000 | 0.000 |
| Técnico/Tecnólogo | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.002 | 0.000 | 0.001 | 0.000 |
| Universitaria | 0.002 | 0.000 | 0.000 | 0.001 | 0.001 | 0.000 | 0.002 | 0.002 |
Gráficos
Aunque el análisis usando variables ilustrativas ya no es pertinente, con el fin de aplicar los conocimentos, continuaremos el análisis gráfico y su interpretación.
Variable Ilustrativa: Nivel socio económico
La dimensión uno al tener puntajes alto en cos² y en coordenadas, sobre preguntas en que casos no obecederia la ley podemos asumir que la dimensión 1 corresponde a no obedecer la ley.
como se puede observar, el nivel socio económico 3 está en sentido inverso a este factor, así que podemos decir que los de nivel socio económico 3 tienen tendencia a obedecer la ley.
los otros niveles socio-económico están muy cerca al origen asi que no se puede concluir para estos niveles.
Variable Ilustrativa: Sexo
Variable Ilustrativa: Nivel educativo
Como la dimensión 1 corresponde a no obedecer la ley, se puede observar que las personas que tienen posgrado, tienen a tener un sentido inverso a no obedecer la ley, así que la tendencia para las personas con posgrados es de obedecer la ley.
Bonus: Relación entre Nivel socio económico y Nivel educativo
Como añadidura, al proyectar simultaneamente las variables ilustrativas nivel socio económico y nivel educativo, podemos ver que siguen un patrón similar
Posgrados y Universitario tienen tendencia a ser de nivel socio económico 3
Universitario y técnico/técnologo tiene tendencia a ser de nivel socio económico 2
Ninguna educación, y secundaria tienden a tener niveles socio económicos de 1
