Codebook

Einstiegsfrage

Waren Sie im März 2020 in demselben Betrieb/derselben Organisation tätig wie heute?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_32
.m 0
.n 36


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_32 [character] derselbe Betrieb/dieselbe Organisation
1. Ja
2. Nein
1743 ( 92.4% )
143 ( 7.6% )
1886 (98.1%) 37 (1.9%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Zuständigkeit Lernende

Hatten Sie bereits im März 2020 mit der Ausbildung der Lernenden in Ihrem Lehrberuf zu tun?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_245
.m 0
.n 184


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_245 [character] Zuständigkeit Lernende
1. Ja
2. Nein
1669 ( 96.0% )
69 ( 4.0% )
1738 (90.4%) 185 (9.6%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Betroffenheit von Covid-19

Wie waren die Mitarbeitenden Ihres Betriebes/Ihrer Organisation nach Ihrer Einschätzung von den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie betroffen?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_810* 1649 1.66 0.47 1 2
v_811* 1649 1.81 0.39 1 2
v_812* 1649 1.76 0.42 1 2
v_813* 1649 1.87 0.34 1 2
v_808* 1649 1.84 0.37 1 2
v_941* 1649 1.92 0.27 1 2
v_814* 1649 1.98 0.15 1 2
v_815* 1649 1.94 0.23 1 2
v_816* 1649 1.81 0.40 1 2
v_861* 1649 1.71 0.46 1 2
v_809* 1649 1.93 0.25 1 2
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_810 v_811 v_812 v_813 v_808 v_941 v_814 v_815 v_816 v_861 v_809
.m 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
.n 274 274 274 274 274 274 274 274 274 274 274


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_810 [character] Homeoffice wurde für die Mehrheit der Mitarbeitenden eingeführt
1. Ja
2. Nein
562 ( 34.1% )
1087 ( 65.9% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
2 v_811 [character] Homeoffice wurde für die Mehrheit der Lernenden eingeführt
1. Ja
2. Nein
313 ( 19.0% )
1336 ( 81.0% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
3 v_812 [character] Kurzarbeit wurde für die Mehrheit der Mitarbeitenden angemeldet
1. Ja
2. Nein
388 ( 23.5% )
1261 ( 76.5% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
4 v_813 [character] Kurzarbeit wurde für die Mehrheit der Lernenden angemeldet
1. Ja
2. Nein
218 ( 13.2% )
1431 ( 86.8% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
5 v_808 [character] Kurzarbeit wurde für die Mehrheit der Lernenden angemeldet
1. Ja
2. Nein
261 ( 15.8% )
1388 ( 84.2% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
6 v_941 [character] Ferien mussten bezogen werden
1. Ja
2. Nein
127 ( 7.7% )
1522 ( 92.3% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
7 v_814 [character] Mitarbeitende wurden entlassen
1. Ja
2. Nein
37 ( 2.2% )
1612 ( 97.8% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
8 v_815 [character] Zusätzliches Personal wurde eingestellt
1. Ja
2. Nein
95 ( 5.8% )
1554 ( 94.2% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
9 v_816 [character] Es ist zu Personalausfällen wegen Kinderbetreuung gekommen
1. Ja
2. Nein
319 ( 19.3% )
1330 ( 80.7% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
10 v_861 [character] Es ist zu Mehrarbeit gekommen
1. Ja
2. Nein
485 ( 29.4% )
1164 ( 70.6% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
11 v_809 [character] Es ist zur Beriebsschliessung gekommen
1. Ja
2. Nein
115 ( 7.0% )
1534 ( 93.0% )
1649 (85.8%) 274 (14.2%)
12 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Belastende Arbeitssituation: Während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden im Lehrberuf während im Vergleich zu vor der Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen in der Ausbildung gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_999* 857 2.25 0.76 1 3
v_1000* 1123 2.05 0.72 1 3
v_1007* 847 2.05 0.71 1 3
v_1008* 924 2.07 0.69 1 3
v_1009* 1023 2.10 0.71 1 3
v_1010* 992 2.05 0.66 1 3
Anzahl der .m, .n, und .z Werte pro Variable
Missing_Type v_999 v_1000 v_1007 v_1008 v_1009 v_1010
.m 22 32 38 34 32 30
.n 318 318 318 318 318 318
.z 726 450 720 647 550 583


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_999 [factor] Zu wenig Arbeit
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
171 ( 20.0% )
305 ( 35.6% )
381 ( 44.5% )
857 (44.6%) 1066 (55.4%)
2 v_1000 [factor] Zu viel Arbeit
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
263 ( 23.4% )
536 ( 47.7% )
324 ( 28.9% )
1123 (58.4%) 800 (41.6%)
3 v_1007 [factor] Unterforderung
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
195 ( 23.0% )
416 ( 49.1% )
236 ( 27.9% )
847 (44.0%) 1076 (56.0%)
4 v_1008 [factor] Überforderung
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
193 ( 20.9% )
475 ( 51.4% )
256 ( 27.7% )
924 (48.0%) 999 (52.0%)
5 v_1009 [factor] Erhöhter Zeitdruck
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
210 ( 20.5% )
499 ( 48.8% )
314 ( 30.7% )
1023 (53.2%) 900 (46.8%)
6 v_1010 [factor] Erhöhter Leistungsdruck
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
191 ( 19.3% )
561 ( 56.6% )
240 ( 24.2% )
992 (51.6%) 931 (48.4%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Belastende Arbeitssituation: Heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden im Lehrberuf heute im Vergleich zu vor der Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen in der Ausbildung gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_1003* 781 1.80 0.64 1 3
v_1004* 1192 2.12 0.61 1 3
v_1011* 819 1.76 0.54 1 3
v_1012* 969 2.05 0.60 1 3
v_1013* 1087 2.20 0.60 1 3
v_1014* 1055 2.18 0.58 1 3
Anzahl der .m, .n, und .z Werte pro Variable
Missing_Type v_1003 v_1004 v_1011 v_1012 v_1013 v_1014
.m 31 34 41 35 33 36
.n 318 318 318 318 318 318
.z 793 379 745 601 485 514


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_1003 [factor] Zu wenig Arbeit
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
255 ( 32.7% )
430 ( 55.1% )
96 ( 12.3% )
781 (40.6%) 1142 (59.4%)
2 v_1004 [factor] Zu viel Arbeit
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
160 ( 13.4% )
732 ( 61.4% )
300 ( 25.2% )
1192 (62.0%) 731 (38.0%)
3 v_1011 [factor] Unterforderung
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
242 ( 29.5% )
532 ( 65.0% )
45 ( 5.5% )
819 (42.6%) 1104 (57.4%)
4 v_1012 [factor] Überforderung
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
155 ( 16.0% )
614 ( 63.4% )
200 ( 20.6% )
969 (50.4%) 954 (49.6%)
5 v_1013 [factor] Erhöhter Zeitdruck
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
105 ( 9.7% )
655 ( 60.3% )
327 ( 30.1% )
1087 (56.5%) 836 (43.5%)
6 v_1014 [factor] Erhöhter Leistungsdruck
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
98 ( 9.3% )
671 ( 63.6% )
286 ( 27.1% )
1055 (54.9%) 868 (45.1%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05


Präsenz Ausbildner:innen: Während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat sich die Betreuungssituation im Ihrem Lehrberuf während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie in Ihrem Betrieb verändert?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_736* 737 2.26 0.74 1 3
v_737* 1498 2.11 0.54 1 3
v_734* 1495 2.19 0.46 1 3
v_732* 1510 2.18 0.50 1 3
v_733* 1509 2.10 0.58 1 3
v_1019* 644 2.38 0.80 1 3
Anzahl der .m, .n, und .z Werte pro Variable
Missing_Type v_736 v_737 v_734 v_732 v_733 v_1019
.m 36 34 35 33 34 33
.n 337 337 337 337 337 337
.z 813 54 56 43 43 909


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_736 [factor] Lernende waren oft sich selbst überlassen
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
129 ( 17.5% )
288 ( 39.1% )
320 ( 43.4% )
737 (38.3%) 1186 (61.7%)
2 v_737 [factor] Lernende waren im Team gut integriert
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
144 ( 9.6% )
1051 ( 70.2% )
303 ( 20.2% )
1498 (77.9%) 425 (22.1%)
3 v_734 [factor] Jemand fühlte sich im Betrieb für die Lernende(n) verantwortlich
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
40 ( 2.7% )
1126 ( 75.3% )
329 ( 22.0% )
1495 (77.7%) 428 (22.3%)
4 v_732 [factor] Es stand jederzeit eine Ansprechperson zur Verfügung
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
77 ( 5.1% )
1078 ( 71.4% )
355 ( 23.5% )
1510 (78.5%) 413 (21.5%)
5 v_733 [factor] Ansprechpersonen nahmen sich genügend Zeit für die Lernenden
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
188 ( 12.5% )
988 ( 65.5% )
333 ( 22.1% )
1509 (78.5%) 414 (21.5%)
6 v_1019 [factor] Viele Mitarbeitende waeren im Homeoffice, was den Austausch erschwerte
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
129 ( 20.0% )
144 ( 22.4% )
371 ( 57.6% )
644 (33.5%) 1279 (66.5%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05


Präsenz Ausbildner:innen: Heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat sich die Betreuungssituation in Ihrem Lehrberuf heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie in Ihrem Betrieb verändert?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_742* 647 1.77 0.57 1 3
v_743* 1484 2.22 0.45 1 3
v_740* 1482 2.23 0.45 1 3
v_738* 1492 2.23 0.45 1 3
v_739* 1495 2.20 0.46 1 3
v_1020* 520 1.95 0.74 1 3
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_742 v_743 v_740 v_738 v_739 v_1020
.m 42 42 41 43 37 38
.n 337 337 337 337 337 337
.z 897 60 63 51 54 1028


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_742 [factor] Lernende sind oft sich selbst überlassen
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
196 ( 30.3% )
404 ( 62.4% )
47 ( 7.3% )
647 (33.6%) 1276 (66.4%)
2 v_743 [factor] Lernende sind im Team gut integriert
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
25 ( 1.7% )
1104 ( 74.4% )
355 ( 23.9% )
1484 (77.2%) 439 (22.8%)
3 v_740 [factor] Jemand fühlt sich im Betrieb für die Lernende(n) verantwortlich
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
18 ( 1.2% )
1108 ( 74.8% )
356 ( 24.0% )
1482 (77.1%) 441 (22.9%)
4 v_738 [factor] Es steht jederzeit eine Ansprechperson zur Verfügung
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
21 ( 1.4% )
1109 ( 74.3% )
362 ( 24.3% )
1492 (77.6%) 431 (22.4%)
5 v_739 [factor] Ansprechpersonen nehmen sich genügend Zeit für die Lernenden
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
41 ( 2.7% )
1111 ( 74.3% )
343 ( 22.9% )
1495 (77.7%) 428 (22.3%)
6 v_1020 [factor] Viele Mitarbeitende sind im Homeoffice, was den Austausch erschwert
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
157 ( 30.2% )
234 ( 45.0% )
129 ( 24.8% )
520 (27.0%) 1403 (73.0%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Unterstützungsmassnahmen: Während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Wurden die Unterstützungsmassnahmen in Ihrem Lehrberuf während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie angepasst, damit die Lernenden ihre Lernziele erreichen konnten?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_880* 1502 3.19 0.77 1 5
v_881* 979 3.77 0.95 1 5
v_882* 1456 3.13 0.68 1 5
v_885* 911 3.05 0.87 1 5
Anzahl der .m, .n, NA und 0 Werte pro Variable
Missing_Type v_880 v_881 v_882 v_885
.m 23 29 31 36
.n 345 345 345 345
.z 53 570 91 631


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_880 [factor] Regelmässige Feedback-Gespräche über die Arbeit der Lernenden
1. viel weniger genutzt
2. weniger genutzt
3. gleich oft genutzt
4. häufiger genutzt
5. viel häufiger genutzt
24 ( 1.6% )
147 ( 9.8% )
960 ( 63.9% )
262 ( 17.4% )
109 ( 7.3% )
1502 (78.1%) 421 (21.9%)
2 v_881 [factor] Austausch per Videokonferenz, Email oder Telefon mit den Lernenden
1. viel weniger genutzt
2. weniger genutzt
3. gleich oft genutzt
4. häufiger genutzt
5. viel häufiger genutzt
22 ( 2.2% )
60 ( 6.1% )
269 ( 27.5% )
397 ( 40.6% )
231 ( 23.6% )
979 (50.9%) 944 (49.1%)
3 v_882 [factor] Verstärkte Kontrolle des Erreichens von Lernzielen
1. viel weniger genutzt
2. weniger genutzt
3. gleich oft genutzt
4. häufiger genutzt
5. viel häufiger genutzt
21 ( 1.4% )
124 ( 8.5% )
1029 ( 70.7% )
213 ( 14.6% )
69 ( 4.7% )
1456 (75.7%) 467 (24.3%)
4 v_885 [factor] Übung realer Arbeitssituationen in künstlichem Setting
1. viel weniger genutzt
2. weniger genutzt
3. gleich oft genutzt
4. häufiger genutzt
5. viel häufiger genutzt
43 ( 4.7% )
139 ( 15.3% )
515 ( 56.5% )
157 ( 17.2% )
57 ( 6.3% )
911 (47.4%) 1012 (52.6%)
5 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Unterstützungmassnahmen: Heute

Welche Unterstützungsmassnahmen nutzen Sie heute?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_896* 1503 1.08 0.27 1 2
v_897* 987 1.70 0.46 1 2
v_898* 1465 1.38 0.49 1 2
v_901* 926 1.58 0.49 1 2
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_896 v_897 v_898 v_901
.m 0 0 0 0
.n 420 936 458 997


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_896 [character] Regelmässige Feedback-Gespräche über die Arbeit der Lernenden
1. Ja
2. Nein
1381 ( 91.9% )
122 ( 8.1% )
1503 (78.2%) 420 (21.8%)
2 v_897 [character] Austausch per Videokonferenz, E-mail oder Telefon mit den Lernenden
1. Ja
2. Nein
297 ( 30.1% )
690 ( 69.9% )
987 (51.3%) 936 (48.7%)
3 v_898 [character] Verstärkte Kontrolle des Erreichens von Lernzielen
1. Ja
2. Nein
903 ( 61.6% )
562 ( 38.4% )
1465 (76.2%) 458 (23.8%)
4 v_901 [character] Übung realer Arbeitssituationen in künstlichem Setting
1. Ja
2. Nein
389 ( 42.0% )
537 ( 58.0% )
926 (48.2%) 997 (51.8%)
5 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Unterstützungsmassnahmen: wie hilfreich?

Wie hilfreich waren die eingesetzten Massnahmen zur Erreichung der Lernziele?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_888* 1270 4.10 0.79 1 5
v_889* 855 3.71 0.99 1 5
v_890* 1234 3.77 0.82 1 5
v_893* 694 3.58 0.97 1 5
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_888 v_889 v_890 v_893
.m 59 41 75 34
.n 594 1027 614 1195


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_888 [factor] Regelmässige Feedback-Gespräche über die Arbeit der Lernenden
1. gar nicht hilfreich
2. nicht so hilfreich
3. teils, teils
4. ziemlich hilfreich
5. sehr hilfreich
3 ( 0.2% )
24 ( 1.9% )
245 ( 19.3% )
566 ( 44.6% )
432 ( 34.0% )
1270 (66.0%) 653 (34.0%)
2 v_889 [factor] Austausch per Videokonferenz, E-mail oder Telefon mit den Lernenden
1. gar nicht hilfreich
2. nicht so hilfreich
3. teils, teils
4. ziemlich hilfreich
5. sehr hilfreich
26 ( 3.0% )
58 ( 6.8% )
243 ( 28.4% )
336 ( 39.3% )
192 ( 22.5% )
855 (44.5%) 1068 (55.5%)
3 v_890 [factor] Verstärkte Kontrolle des Erreichens von Lernzielen
1. gar nicht hilfreich
2. nicht so hilfreich
3. teils, teils
4. ziemlich hilfreich
5. sehr hilfreich
11 ( 0.9% )
35 ( 2.8% )
415 ( 33.6% )
541 ( 43.8% )
232 ( 18.8% )
1234 (64.2%) 689 (35.8%)
4 v_893 [factor] Übung realer Arbeitssituationen in künstlichem Setting
1. gar nicht hilfreich
2. nicht so hilfreich
3. teils, teils
4. ziemlich hilfreich
5. sehr hilfreich
21 ( 3.0% )
59 ( 8.5% )
235 ( 33.9% )
257 ( 37.0% )
122 ( 17.6% )
694 (36.1%) 1229 (63.9%)
5 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

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2025-02-05

Arbeitsklima: Während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden in Ihrem Lehrberuf während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen im Lern- und Arbeitsklima gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_957* 1499 2.12 0.64 1 3
v_958* 1488 2.12 0.42 1 3
v_956* 1515 2.09 0.52 1 3
v_959* 1515 2.17 0.42 1 3
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_957 v_958 v_956 v_959
.m 28 29 30 29
.n 343 343 343 343
.z 53 63 35 36


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_957 [factor] Die Lernenden hatten genügend Zeit zum Ausprobieren und Üben
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
235 ( 15.7% )
856 ( 57.1% )
408 ( 27.2% )
1499 (78.0%) 424 (22.0%)
2 v_958 [factor] Die Lernenden durften bei neuen Arbeitsaufgaben auch Fehler machen
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
53 ( 3.6% )
1209 ( 81.2% )
226 ( 15.2% )
1488 (77.4%) 435 (22.6%)
3 v_956 [factor] Die Mitarbeitenden hatten immer ein offenes Ohr für die Lernenden
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
141 ( 9.3% )
1090 ( 71.9% )
284 ( 18.7% )
1515 (78.8%) 408 (21.2%)
4 v_959 [factor] Die Mitarbeitenden behandelten Lernende respektvoll
1. kam seltener vor
2. kam gleich oft vor
3. kam häufiger vor
24 ( 1.6% )
1202 ( 79.3% )
289 ( 19.1% )
1515 (78.8%) 408 (21.2%)
5 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

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2025-02-05

Arbeitsklima: Heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden in Ihrem Lehrberuf heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen im Lern- und Arbeitsklima gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_948* 1495 2.15 0.46 1 3
v_949* 1476 2.10 0.38 1 3
v_947* 1500 2.18 0.42 1 3
v_950* 1500 2.18 0.41 1 3
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_948 v_949 v_947 v_950
.m 34 36 36 35
.n 343 343 343 343
.z 51 68 44 45


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_948 [factor] Die Lernenden haben genügend Zeit zum Ausprobieren und Üben
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
65 ( 4.3% )
1141 ( 76.3% )
289 ( 19.3% )
1495 (77.7%) 428 (22.3%)
2 v_949 [factor] Die Lernenden dürfen bei neuen Arbeitsaufgaben auch Fehler machen
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
39 ( 2.6% )
1245 ( 84.3% )
192 ( 13.0% )
1476 (76.8%) 447 (23.2%)
3 v_947 [factor] Die Mitarbeitenden haben immer ein offenes Ohr für die Anliegen der Lernenden
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
23 ( 1.5% )
1179 ( 78.6% )
298 ( 19.9% )
1500 (78.0%) 423 (22.0%)
4 v_950 [factor] Die Mitarbeitenden behandeln die Lernenden respektvoll
1. kommt seltener vor
2. kommt gleich oft vor
3. kommt häufiger vor
15 ( 1.0% )
1206 ( 80.4% )
279 ( 18.6% )
1500 (78.0%) 423 (22.0%)
5 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

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2025-02-05

Ausbildungsqualität

In welchem Masse treffen die folgenden Aussagen auf die aktuelle Ausbildung der Lernenden in Ihrem Lehrberuf in Ihrem Betrieb/Ihrer Organisation zu?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_132* 1606 4.29 0.73 1 5
v_134* 1606 4.48 0.65 1 5
v_136* 1606 3.95 0.93 1 5
v_137* 1606 4.66 0.58 1 5
v_138* 1605 4.61 0.60 1 5
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_132 v_134 v_136 v_137 v_138
.m 31 31 31 31 32
.n 286 286 286 286 286


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_132 [factor] Es wird darauf geachtet, dass die Lernenden nicht überfordert werden
1. trifft gar nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
1 ( 0.1% )
33 ( 2.1% )
163 ( 10.1% )
713 ( 44.4% )
696 ( 43.3% )
1606 (83.5%) 317 (16.5%)
2 v_134 [factor] Den Lernenden werden regelmässig Rückmeldungen über ihre Arbeitsergebnisse gegeben
1. trifft gar nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
2 ( 0.1% )
14 ( 0.9% )
88 ( 5.5% )
617 ( 38.4% )
885 ( 55.1% )
1606 (83.5%) 317 (16.5%)
3 v_136 [factor] Den Lernenden übernehmen verantwortungsvolle Aufgaben
1. trifft gar nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
28 ( 1.7% )
89 ( 5.5% )
304 ( 18.9% )
702 ( 43.7% )
483 ( 30.1% )
1606 (83.5%) 317 (16.5%)
4 v_137 [factor] Es wird eine gute Beziehung zu den Lernenden gepflegt
1. trifft gar nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
8 ( 0.5% )
4 ( 0.2% )
31 ( 1.9% )
439 ( 27.3% )
1124 ( 70.0% )
1606 (83.5%) 317 (16.5%)
5 v_138 [factor] Lernende erhalten die Unterstützung, die sie benötigen
1. trifft gar nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
4 ( 0.2% )
8 ( 0.5% )
50 ( 3.1% )
484 ( 30.2% )
1059 ( 66.0% )
1605 (83.5%) 318 (16.5%)
6 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Lernenden-Pool

Haben sich die Lernenden in Ihrem Lehrberuf heute im Vergleich zu den Lernenden vor der Covid-19-Pandemie hinsichtlich der folgenden Merkmale verändert?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_298* 1526 2.69 0.65 1 5
v_299* 1521 2.80 0.71 1 5
v_302* 1522 2.97 0.53 1 5
v_303* 1516 2.58 0.70 1 5
v_305* 1523 2.50 0.77 1 5
v_307* 1521 2.98 0.38 1 5
v_308* 1523 2.82 0.57 1 5
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_298 v_299 v_302 v_303 v_305 v_307 v_308
.m 46 51 50 56 49 51 49
.n 351 351 351 351 351 351 351


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_298 [factor] Schulische Leistung
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
57 ( 3.7% )
449 ( 29.4% )
938 ( 61.5% )
72 ( 4.7% )
10 ( 0.7% )
1526 (79.4%) 397 (20.6%)
2 v_299 [factor] Selbstständigkeit
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
49 ( 3.2% )
397 ( 26.1% )
891 ( 58.6% )
170 ( 11.2% )
14 ( 0.9% )
1521 (79.1%) 402 (20.9%)
3 v_302 [factor] Teamfähigkeit
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
13 ( 0.9% )
181 ( 11.9% )
1192 ( 78.3% )
117 ( 7.7% )
19 ( 1.2% )
1522 (79.1%) 401 (20.9%)
4 v_303 [factor] Belastbarkeit
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
92 ( 6.1% )
542 ( 35.8% )
806 ( 53.2% )
65 ( 4.3% )
11 ( 0.7% )
1516 (78.8%) 407 (21.2%)
5 v_305 [factor] Absenzen
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
178 ( 11.7% )
486 ( 31.9% )
799 ( 52.5% )
47 ( 3.1% )
13 ( 0.9% )
1523 (79.2%) 400 (20.8%)
6 v_307 [factor] Höflichkeit
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
7 ( 0.5% )
89 ( 5.9% )
1357 ( 89.2% )
57 ( 3.7% )
11 ( 0.7% )
1521 (79.1%) 402 (20.9%)
7 v_308 [factor] Effizienz
1. viel schlechter
2. eher schlechter
3. gleich geblieben
4. eher besser
5. viel besser
26 ( 1.7% )
319 ( 20.9% )
1090 ( 71.6% )
77 ( 5.1% )
11 ( 0.7% )
1523 (79.2%) 400 (20.8%)
8 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Hängt die Veränderung Ihrer Meinung nach mit der Covid-19-Pandemie zusammen?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_470* 598 3.28 1.43 1 6
v_471* 643 3.06 1.40 1 6
v_474* 346 3.11 1.46 1 6
v_475* 730 3.56 1.32 1 6
v_477* 736 3.45 1.46 1 6
v_479* 179 2.70 1.67 1 6
v_480* 445 3.02 1.51 1 6
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_470 v_471 v_474 v_475 v_477 v_479 v_480
.m 36 38 34 36 37 36 37
.n 1289 1242 1543 1157 1150 1708 1441


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_470 [factor] Schulische Leistung
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
84 ( 14.0% )
94 ( 15.7% )
160 ( 26.8% )
128 ( 21.4% )
95 ( 15.9% )
37 ( 6.2% )
598 (31.1%) 1325 (68.9%)
2 v_471 [factor] Selbstständigkeit
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
102 ( 15.9% )
133 ( 20.7% )
170 ( 26.4% )
138 ( 21.5% )
63 ( 9.8% )
37 ( 5.8% )
643 (33.4%) 1280 (66.6%)
3 v_474 [factor] Teamfähigkeit
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
71 ( 20.5% )
41 ( 11.8% )
91 ( 26.3% )
87 ( 25.1% )
35 ( 10.1% )
21 ( 6.1% )
346 (18.0%) 1577 (82.0%)
4 v_475 [factor] Belastbarkeit
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
107 ( 14.7% )
0 ( 0.0% )
177 ( 24.2% )
320 ( 43.8% )
78 ( 10.7% )
48 ( 6.6% )
730 (38.0%) 1193 (62.0%)
5 v_477 [factor] Absenzen
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
98 ( 13.3% )
102 ( 13.9% )
153 ( 20.8% )
191 ( 26.0% )
138 ( 18.8% )
54 ( 7.3% )
736 (38.3%) 1187 (61.7%)
6 v_479 [factor] Höflichkeit
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
56 ( 31.3% )
43 ( 24.0% )
29 ( 16.2% )
21 ( 11.7% )
9 ( 5.0% )
21 ( 11.7% )
179 (9.3%) 1744 (90.7%)
7 v_480 [factor] Effizienz
1. nein
2. eher nein
3. teils, teils
4. eher ja
5. ja
6. weiss nicht
82 ( 18.4% )
101 ( 22.7% )
100 ( 22.5% )
88 ( 19.8% )
35 ( 7.9% )
39 ( 8.8% )
445 (23.1%) 1478 (76.9%)
8 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Rekrutierungsschwierigkeiten

Haben im Sommer 2023 Lernende Ihres Lehrberufs eine Lehre in Ihrem Betrieb/Ihrer Organisation begonnen?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_250
.m 5
.n 274


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_250 [character] Rekrutierung der Lernenden im Betrieb
1. Ja
2. Nein
1267 ( 77.1% )
377 ( 22.9% )
1644 (85.5%) 279 (14.5%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Konnten Sie für den Lehrbeginn im Sommer/Herbst 2023 aus geeigneten Bewerbungen auswählen?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_251
.m 1
.n 654


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_251 [character] Auswahl aus geeigneten Lernenden
1. Ja
2. Nein
1139 ( 89.8% )
129 ( 10.2% )
1268 (65.9%) 655 (34.1%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Konnten Sie innerhalb der letzten fünf Jahre alle in Ihrem Betrieb angebotenen Lehrstellen in Ihrem Lehrberuf besetzen?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_255
.m 5
.n 278


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_255 [character] Stellen besetzen
1. Ja
2. Nein
1295 ( 79.0% )
345 ( 21.0% )
1640 (85.3%) 283 (14.7%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Weshalb glauben Sie, dass Lehrstellen nicht besetzt werden konnten?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_502* 345 1.30 0.46 1 2
v_503* 345 1.55 0.50 1 2
v_504* 345 1.75 0.43 1 2
v_560* 345 1.96 0.20 1 2
v_505* 345 1.76 0.43 1 2
v_257* 1923 3.53 9.29 1 81
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_502 v_503 v_504 v_560 v_505 v_257
.m 0 0 0 0 0 265
.n 1578 1578 1578 1578 1578 1578


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_502 [character] Ungeeignete Bewerbungen
1. Ja
2. Nein
241 ( 69.9% )
104 ( 30.1% )
345 (17.9%) 1578 (82.1%)
2 v_503 [character] Keine Bewerbungen
1. Ja
2. Nein
154 ( 44.6% )
191 ( 55.4% )
345 (17.9%) 1578 (82.1%)
3 v_504 [character] Bewerbende haben abgesagt
1. Ja
2. Nein
85 ( 24.6% )
260 ( 75.4% )
345 (17.9%) 1578 (82.1%)
4 v_560 [character] Keine Zusage
1. Ja
2. Nein
14 ( 4.1% )
331 ( 95.9% )
345 (17.9%) 1578 (82.1%)
5 v_505 [character] Andere Gründe
1. Ja
2. Nein
83 ( 24.1% )
262 ( 75.9% )
345 (17.9%) 1578 (82.1%)
6 v_257 [character] Andere Gründe
1. .n
2. .m
3. Sehr wenige Bewerbungen
4. 2023: Weniger Bewerbungen
5. abandon
6. Andere Berufsabschlüsse
7. Beruf ist nicht im Trend
8. Beruf nicht mehr attrakti
9. Beruf zu Unattraktiv
10. Beruf zu wenig attraktiv
[ 71 others ]
1578 ( 82.1% )
265 ( 13.8% )
2 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
71 ( 3.7% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

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2025-02-05

Rekrutierung Vergleich

Wie gestaltet sich die Rekrutierung von Lernenden in Ihrem Lehrberuf für freie Lehrstellen heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie?

Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_879
.m 5
.n 295


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_879 [factor] Rekrutierung Vergleich
1. viel schwieriger
2. schwieriger
3. keine Veränderung
4. einfacher
5. viel einfacher
6. weiss nicht
79 ( 4.9% )
424 ( 26.1% )
987 ( 60.8% )
49 ( 3.0% )
13 ( 0.8% )
71 ( 4.4% )
1623 (84.4%) 300 (15.6%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Nach Ihrer Einschätzung, weshalb ist die Rekrutierung von Lernenden heute schwieriger?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_277* 492 4.00 0.89 1 5
v_278* 471 3.29 1.18 1 5
v_279* 466 2.83 1.24 1 5
v_280* 459 2.65 1.14 1 5
v_960* 464 2.41 1.25 1 5
v_282* 92 4.49 0.72 1 5
v_283* 1923 4.85 14.61 1 110
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_277 v_278 v_279 v_280 v_960 v_282 v_283
.m 12 33 38 45 40 412 396
.n 1419 1419 1419 1419 1419 1419 1419


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_277 [factor] Mehr Bewerbungen von schulisch schwächeren Schülerinnen und Schülern
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
9 ( 1.8% )
23 ( 4.7% )
72 ( 14.6% )
241 ( 49.0% )
147 ( 29.9% )
492 (25.6%) 1431 (74.4%)
2 v_278 [factor] Beruf hat an Attraktivität verloren
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
47 ( 10.0% )
75 ( 15.9% )
104 ( 22.1% )
183 ( 38.9% )
62 ( 13.2% )
471 (24.5%) 1452 (75.5%)
3 v_279 [factor] Lohn ist im Vergleich zu anderen Branchen tief
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
79 ( 17.0% )
121 ( 26.0% )
116 ( 24.9% )
102 ( 21.9% )
48 ( 10.3% )
466 (24.2%) 1457 (75.8%)
4 v_280 [factor] Ausbildungsbedingungen werden als schlechter wahrgenommen
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
89 ( 19.4% )
122 ( 26.6% )
127 ( 27.7% )
104 ( 22.7% )
17 ( 3.7% )
459 (23.9%) 1464 (76.1%)
5 v_960 [factor] Covid-19-Pandemie hatte negativen Effekt auf Image des Lehrberufs
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
137 ( 29.5% )
135 ( 29.1% )
88 ( 19.0% )
72 ( 15.5% )
32 ( 6.9% )
464 (24.1%) 1459 (75.9%)
6 v_282 [factor] Andere Gründe
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
1 ( 1.1% )
0 ( 0.0% )
6 ( 6.5% )
31 ( 33.7% )
54 ( 58.7% )
92 (4.8%) 1831 (95.2%)
7 v_283 [character] Andere Gründe
1. .n
2. .m
3. Akademischer Weg wird meh
4. Allgemeine Marktsituation
5. Anforderungen und Wünsche
6. Apprenti-e moins investi-
7. Arbeiten Sa/So...???? wir
8. Arbeitszeiten der Gastron
9. Arrêt de la filière dans
10. Attraktivität der Arbeits
[ 100 others ]
1419 ( 73.8% )
396 ( 20.6% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
100 ( 5.2% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
8 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Nach Ihrer Einschätzung, weshalb ist die Rekrutierung von Lernenden heute einfacher?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_285* 60 3.25 0.97 1 5
v_286* 58 3.31 1.10 1 5
v_287* 59 3.46 1.06 1 5
v_961* 58 2.74 1.24 1 5
v_1015* 56 2.84 1.25 1 5
v_290* 13 4.77 0.44 4 5
v_291* 1923 2.05 0.89 1 18
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_285 v_286 v_287 v_961 v_1015 v_290 v_291
.m 2 4 3 4 6 49 46
.n 1861 1861 1861 1861 1861 1861 1861


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_285 [factor] Bewerbungen von schulisch stärkeren Schülerinnen und Schülern
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
3 ( 5.0% )
7 ( 11.7% )
28 ( 46.7% )
16 ( 26.7% )
6 ( 10.0% )
60 (3.1%) 1863 (96.9%)
2 v_286 [factor] Beruf hat an Attraktivität gewonnen
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
6 ( 10.3% )
5 ( 8.6% )
17 ( 29.3% )
25 ( 43.1% )
5 ( 8.6% )
58 (3.0%) 1865 (97.0%)
3 v_287 [factor] Ausbildungsbedingungen werden als besser wahrgenommen
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
5 ( 8.5% )
2 ( 3.4% )
21 ( 35.6% )
23 ( 39.0% )
8 ( 13.6% )
59 (3.1%) 1864 (96.9%)
4 v_961 [factor] Covid-19-Pandemie hatte positiven Effekt auf Image des Lehrberufs
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
12 ( 20.7% )
12 ( 20.7% )
18 ( 31.0% )
11 ( 19.0% )
5 ( 8.6% )
58 (3.0%) 1865 (97.0%)
5 v_1015 [factor] Lohn ist im Vergleich zu anderen Branchen hoch
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
11 ( 19.6% )
10 ( 17.9% )
17 ( 30.4% )
13 ( 23.2% )
5 ( 8.9% )
56 (2.9%) 1867 (97.1%)
6 v_290 [factor] Andere Gründe
1. trifft nicht zu
2. trifft eher nicht zu
3. teils, teils
4. trifft eher zu
5. trifft voll und ganz zu
0 ( 0.0% )
0 ( 0.0% )
0 ( 0.0% )
3 ( 23.1% )
10 ( 76.9% )
13 (0.7%) 1910 (99.3%)
7 v_291 [character] Andere Gründe
1. .n
2. .m
3. A geneve Salaire Minimum
4. Ausbildung mit Zukunft, k
5. Bessere Werbung
6. Bomme réputation de forma
7. Gerade bei 2.Ausbildung g
8. Image-Kampagnen
9. Konkurrenzbetriebe gingen
10. Lehrstellen ausgebaut
[ 8 others ]
1861 ( 96.8% )
46 ( 2.4% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
8 ( 0.4% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
8 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Veränderung Arbeitsprozesse: Während im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden im Lehrberuf während im Vergleich zu vor der Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen in der Ausbildung gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_646* 476 2.61 0.71 1 3
v_647* 415 2.11 0.72 1 3
v_648* 220 1.85 0.65 1 3
v_649* 919 2.52 0.66 1 3
v_650* 845 2.44 0.68 1 3
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_646 v_647 v_648 v_649 v_650
.m 34 36 30 27 22
.n 305 305 305 305 305
.z 1108 1167 1368 672 751


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_646 [factor] Arbeit im Homeoffice
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
62 ( 13.0% )
62 ( 13.0% )
352 ( 73.9% )
476 (24.8%) 1447 (75.2%)
2 v_647 [factor] Ungeplante Versetzung der Lernenden in andere Abteilungen
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
89 ( 21.4% )
193 ( 46.5% )
133 ( 32.0% )
415 (21.6%) 1508 (78.4%)
3 v_648 [factor] Beschäftigung der Lernenden in anderen Betrieben
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
65 ( 29.5% )
123 ( 55.9% )
32 ( 14.5% )
220 (11.4%) 1703 (88.6%)
4 v_649 [factor] Digitaler Austausch zur Begleitung von Arbeitsprozessen
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
85 ( 9.2% )
274 ( 29.8% )
560 ( 60.9% )
919 (47.8%) 1004 (52.2%)
5 v_650 [factor] Wissensvermittlung mit neuen Hilfsmitteln (z.B. Virtual Reality, Erklärvideos)
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
89 ( 10.5% )
295 ( 34.9% )
461 ( 54.6% )
845 (43.9%) 1078 (56.1%)
6 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Veränderung Arbeitsprozesse: Heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie

Hat es für die Lernenden in Ihrem Lehrberuf heute im Vergleich zu vor der Covid-19-Pandemie in Ihrem Betrieb Veränderungen in der Ausbildung gegeben?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_786* 350 2.20 0.80 1 3
v_787* 400 1.94 0.61 1 3
v_788* 264 1.94 0.59 1 3
v_789* 932 2.40 0.67 1 3
v_790* 878 2.38 0.68 1 3
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_786 v_787 v_788 v_789 v_790
.m 37 41 32 29 26
.n 305 305 305 305 305
.z 1231 1177 1322 657 714


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_786 [factor] Arbeit im Homeoffice
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
85 ( 24.3% )
111 ( 31.7% )
154 ( 44.0% )
350 (18.2%) 1573 (81.8%)
2 v_787 [factor] Ungeplante Versetzung der Lernenden in andere Abteilungen
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
86 ( 21.5% )
251 ( 62.7% )
63 ( 15.8% )
400 (20.8%) 1523 (79.2%)
3 v_788 [factor] Beschäftigung der Lernenden in anderen Betrieben
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
53 ( 20.1% )
173 ( 65.5% )
38 ( 14.4% )
264 (13.7%) 1659 (86.3%)
4 v_789 [factor] Digitaler Austausch zur Begleitung von Arbeitsprozessen
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
97 ( 10.4% )
365 ( 39.2% )
470 ( 50.4% )
932 (48.5%) 991 (51.5%)
5 v_790 [factor] Wissensvermittlung mit neuen Hilfsmitteln (z.B. Virtual Reality, Erklärvideos)
1. weniger genutzt
2. gleich oft genutzt
3. stärker genutzt
99 ( 11.3% )
345 ( 39.3% )
434 ( 49.4% )
878 (45.7%) 1045 (54.3%)
6 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Abschlussfragen

Abschliessend würden wir Ihnen gerne ein paar Fragen zu Ihrer Person stellen. Was sind heute Ihre Funktionen in Ihrem Betrieb/Ihrer Organisation in Bezug auf die Ausbildung von Lernenden?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_792* 1559 1.40 0.49 1 2
v_793* 1559 1.49 0.50 1 2
v_794* 1559 1.86 0.35 1 2
v_800* 1559 1.76 0.43 1 2
v_798* 1559 1.85 0.36 1 2
v_799* 1923 12.06 35.06 1 189
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_792 v_793 v_794 v_800 v_798
.m 0 0 0 0 0
.n 364 364 364 364 364


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_792 [character] Berufbildnerin / Berufsbildner
1. Ja
2. Nein
939 ( 60.2% )
620 ( 39.8% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
2 v_793 [character] Ausbildungsverantwortliche
1. Ja
2. Nein
791 ( 50.7% )
768 ( 49.3% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
3 v_794 [character] Praxisbildnerin / Praxisbildner
1. Ja
2. Nein
220 ( 14.1% )
1339 ( 85.9% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
4 v_800 [character] Teamleiterin / Teamleiter
1. Ja
2. Nein
376 ( 24.1% )
1183 ( 75.9% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
5 v_798 [character] Andere
1. Ja
2. Nein
231 ( 14.8% )
1328 ( 85.2% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
6 v_799 [character] Andere
1. .m
2. .n
3. Geschäftsführer
4. RH
5. Directeur
6. directrice
7. Directrice
8. Geschäftsführerin
9. Responsable RH
10. Administrateur
[ 179 others ]
1339 ( 69.6% )
364 ( 18.9% )
7 ( 0.4% )
5 ( 0.3% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
2 ( 0.1% )
191 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
7 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Was ist heute Ihre Position in Ihrem Betrieb/Ihrer Organisation?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_801* 1535 3.66 1.16 1 5
v_806* 1923 4.43 14.70 1 106
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_801 v_806
.m 24 1442
.n 364 364


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_801 [character]
1. Andere, nämlich:
2. Betriebsinhaberin / Betri
3. Geschäftsführerin / Gesch
4. Mitarbeiterin / Mitarbeit
5. Mitarbeiterin / Mitarbeit
117 ( 7.6% )
163 ( 10.6% )
198 ( 12.9% )
707 ( 46.1% )
350 ( 22.8% )
1535 (79.8%) 388 (20.2%)
2 v_806 [character] Andere, nämlich:
1. .m
2. .n
3. Ausbildungsverantwortlich
4. Küchenchef
5. RH
6. Bereichsleiter
7. Betriebsleiter
8. HR
9. Kitaleitung
10. Leiter Logistik
[ 96 others ]
1442 ( 75.0% )
364 ( 18.9% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
98 ( 5.1% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
3 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Wie viele Stunden stehen Ihnen in einer durchschnittlichen Woche ungefähr für die Ausbildung der Lernenden zur Verfügung?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_909 1923 19.35 15.52 1 43


No Variable Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_909 [character]
1. .n
2. 5
3. 10
4. 8
5. 3
6. 2
7. .m
8. 4
9. 15
10. 20
[ 33 others ]
364 ( 18.9% )
300 ( 15.6% )
171 ( 8.9% )
102 ( 5.3% )
100 ( 5.2% )
99 ( 5.1% )
98 ( 5.1% )
88 ( 4.6% )
76 ( 4.0% )
75 ( 3.9% )
450 ( 23.4% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Seit wie vielen Jahren sind Sie ungefähr in der Ausbildung von Lernenden tätig?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_988 1923 17.42 15.07 1 44


No Variable Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_988 [character]
1. .n
2. 15
3. 10
4. 5
5. 20
6. 25
7. 6
8. 7
9. 8
10. .m
[ 34 others ]
364 ( 18.9% )
180 ( 9.4% )
165 ( 8.6% )
151 ( 7.9% )
133 ( 6.9% )
87 ( 4.5% )
74 ( 3.8% )
68 ( 3.5% )
68 ( 3.5% )
66 ( 3.4% )
567 ( 29.5% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Welche der folgenden Ausbildungen haben Sie abgeschlossen?

Deskriptive Statistik
n mean sd min max
v_773* 1559 1.31 0.46 1 2
v_774* 1559 1.81 0.39 1 2
v_776* 1559 1.61 0.49 1 2
v_778* 1559 1.80 0.40 1 2
v_779* 1559 1.89 0.31 1 2
v_781* 1559 1.92 0.27 1 2
v_783* 1559 1.87 0.34 1 2
v_785* 1559 1.91 0.28 1 2
v_633* 1923 5.38 18.01 1 124
v_784* 1559 2.00 0.06 1 2
Anzahl der .m und .n Werte pro Variable
Missing_Type v_773 v_774 v_776 v_778 v_779 v_781 v_783 v_785 v_633 v_784
.m 0 0 0 0 0 0 0 0 1427 0
.n 364 364 364 364 364 364 364 364 364 364


No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_773 [character] 2-4-jährige Berufslehre, Vollzeitberufsschule oder Ähnliches (z.B. HMS, IMS)
1. Ja
2. Nein
1074 ( 68.9% )
485 ( 31.1% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
2 v_774 [character] Berufsmaturität / Fachmaturität / Gymnasiale Maturität / Fachmittelschulausweis / Diplommittelschule oder Ähnliches
1. Ja
2. Nein
299 ( 19.2% )
1260 ( 80.8% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
3 v_776 [character] Höhere Berufsprüfung mit eidg. Fachausweis / Höhere Fachprüfung mit eidg. Diplom oder Meisterdiplom
1. Ja
2. Nein
601 ( 38.6% )
958 ( 61.4% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
4 v_778 [character] Diplom Höhere Fachschule (HF, HTL, HWV, HFG, HFS
1. Ja
2. Nein
306 ( 19.6% )
1253 ( 80.4% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
5 v_779 [character] Bachelor / Master / Diplom Fachhochschule (FH) oder Pädagogische Hochschule (PH)
1. Ja
2. Nein
167 ( 10.7% )
1392 ( 89.3% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
6 v_781 [character] Bachelor / Master / Diplom / Lizenziat Universität / ETH / EPFL
1. Ja
2. Nein
121 ( 7.8% )
1438 ( 92.2% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
7 v_783 [character] CAS / MAS / DAS
1. Ja
2. Nein
206 ( 13.2% )
1353 ( 86.8% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
8 v_785 [character] Sonstiges:
1. Ja
2. Nein
135 ( 8.7% )
1424 ( 91.3% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
9 v_633 [character] Sonstiges:
1. .m
2. .n
3. Certificat RH
4. Berufsbildnerkurs
5. SVEB
6. brevet fédéral
7. Certificat de gestionnair
8. Diplôme d'enseignant seco
9. 2.Berufslehre (Maurer)
10. AKP
[ 114 others ]
1427 ( 74.2% )
364 ( 18.9% )
4 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
3 ( 0.2% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
2 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
1 ( 0.1% )
114 ( 5.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
10 v_784 [character] Weiss nicht
1. Ja
2. Nein
6 ( 0.4% )
1553 ( 99.6% )
1559 (81.1%) 364 (18.9%)
11 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05

Geschlecht

No Variable Label Stats / Values Freqs (% of Valid) Graph Valid Missing
1 v_460 [character] Geschlecht
1. .m
2. .n
3. divers
4. männlich
5. weiblich
19 ( 1.0% )
364 ( 18.9% )
4 ( 0.2% )
860 ( 44.7% )
676 ( 35.2% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)
2 dispcode [character]
1. 22
2. 31
3. 32
205 ( 10.7% )
1528 ( 79.5% )
190 ( 9.9% )
1923 (100.0%) 0 (0.0%)

Generated by summarytools 1.0.1 (R version 4.2.1)
2025-02-05