INTRODUCCIÓN

FILA 1

PRESENTACIÓN

El presente instrumento fue desarrollado por la Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias Agrarias con el fin de brindar información objetiva y sistematizada sobre las trayectorias educativas de los estudiantes, desde su ingreso hasta la graduación en la carrera de Ingeniería Agronómica. Esto permitirá fortalecer la capacidad institucional para evaluar, diseñar e implementar estrategias que impulsen la mejora continua y promuevan el éxito académico.

FILA 2

OBJETIVOS

  • Proporcionar una visión integral de las múltiples dimensiones que conforman las trayectorias estudiantiles, mediante el uso de indicadores clave.
  • Favorecer la comprensión de fenómenos críticos de retención, rendimiento académico, retraso y abandono, identificando patrones, desafíos y oportunidades de mejora.
  • Contribuir al proceso de autoevaluación institucional de la Unidad Académica.

FILA 3

METODOLOGÍA

  • Análisis estadístico cuantitativo, descriptivo, de corte transversal y longitudinal, empleando datos provenientes de registros académicos institucionales obtenidos del ecosistema SIU.
  • El periodo académico considerado fue 2014 - 2024.
  • Los indicadores de cada dimensión han sido obtenidos mediante el software estadístico R y RStudio.

FILA 3

El presente análisis integra la información de los Ingresantes y Graduados de la carrera de Ingeniería Agronómica, junto con las siguientes dimensiones:

FILA 4

A. RETENCIÓN

Considera la permanencia de los estudiantes en una propuesta formativa hasta alcanzar su grado o título, reflejando la capacidad de la institución para acompañar y apoyar a los estudiantes durante su trayectoria académica.

FILA 5

B. RENDIMIENTO ACADÉMICO

Evalúa el desempeño académico de los estudiantes a lo largo de su trayectoria, considerando indicadores que permitan medir su progreso en relación con los objetivos formativos.

FILA 6

C. RETRASO ACADÉMICO

Analiza el nivel de avance de los estudiantes en relación con el tiempo esperado o teórico previsto en el Plan de Estudios de la carrera.

FILA 7

D. ABANDONO

Se refiere al proceso mediante el cual un estudiante, de manera voluntaria o involuntaria, interrumpe sus estudios antes de completar su formación académica. Este fenómeno puede ser influido por circunstancias internas o externas, tanto positivas como negativas. Operativamente, se define como la cantidad de estudiantes que dejan una carrera entre periodos académicos consecutivos.

INGRESANTES

Fila 1

Periodo considerado

2014 - 2024

Total de estudiantes ingresantes

1500

Tasa de crecimiento anual promedio de ingresantes

10 %

FILA 2

Género

Procedencia

Tabla 1. Ingresantes por cohorte

     dist
speed 2 4 10 14 16 17 18 20 22 24 26 28 32 34 36 40 42 46 48 50 52 54 56 60 64
   4  1 0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   7  0 1  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   8  0 0  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   9  0 0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   10 0 0  0  0  0  0  1  0  0  0  1  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   11 0 0  0  0  0  1  0  0  0  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   12 0 0  0  1  0  0  0  1  0  1  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   13 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  2  0  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0
   14 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0
   15 0 0  0  0  0  0  0  1  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0
   16 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   17 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  1  0  0  0  1  0  0  0  0  0
   18 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0  0  0  1  0  0
   19 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  1  0  0  0  0  0  0  0
   20 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0  0  0  1  0  1  0  1  0  1
   22 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   23 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  1  0  0  0
   24 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
   25 0 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0
     dist
speed 66 68 70 76 80 84 85 92 93 120
   4   0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   7   0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   8   0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   9   0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   10  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   11  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   12  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   13  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   14  0  0  0  0  1  0  0  0  0   0
   15  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   16  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   17  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   18  0  0  0  1  0  1  0  0  0   0
   19  0  1  0  0  0  0  0  0  0   0
   20  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   22  1  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   23  0  0  0  0  0  0  0  0  0   0
   24  0  0  1  0  0  0  0  1  1   1
   25  0  0  0  0  0  0  1  0  0   0

Gráfico de línea. Ingresantes por cohorte

RETENCIÓN

Fila 1

Indicadores

  • Tasa de retención global:
  • Tasa de retención del 1er año: Porcentaje de estudiantes que continúan sus estudios en la carrera después de un período determinado, generalmente de un año.

Fila 2

Gráfico A1

Gráfico A2

RENDIMIENTO ACADÉMICO

FILA 1

Indicadores

  • Tasa de Regularización: Porcentaje de espacios curriculares regularizados respecto de los espacios en que los estudiantes se han matriculado en un período académico.

  • Promedio anual de espacios curriculares rendidos: cantidad promedio de espacios curriculares a los que los estudiantes se presentan a examen en un año académico.

  • Tasa de Aprobación: Porcentaje de espacios curriculares aprobadas respecto al total de espacios cursados en un periodo académico.

  • Promedio de Calificaciones: Media aritmética de las calificaciones obtenidas por los estudiantes en un período académico.

FILA 2

Tasa de regularización

Promedio anual de espacios rendidos

Tasa de aprobación

Promedio de calificaciones

FILA 2

Tabla A. Rendimiento académico por año. Periodo 2014-2023.

# Elaborar tabla  con año en 1 columna y las otra columnas con (1 a 5 año):
# 2. Tasa de Regularización
# 3. Promedio anual de espacios curriculares rendidos

# 4. Tasa de Aprobación

# 5. Promedio de Calificaciones

# Puede ser un gráfico de líneas

Tabla B

# Elaborar tabla  con año en 1 columna y las otra columnas con (solo 1 año):
# 2. Tasa de Regularización
# 3. Promedio anual de espacios curriculares rendidos

# 4. Tasa de Aprobación

# 5. Promedio de Calificaciones

Gráfico con asignaturas de 1 cuatrimestre de 1 año

Gráfico con asignaturas de 2 cuatrimestre de 1 año

RETRASO ACADÉMICO

FILA 1

Indicadores

  • Repitencia
    • Recursado de espacios curriculares (%).
    • Reprobación reiterada de examenes finales.
    • Demoras en la presentación del NAFO (Núcleo de Actividades Formativas Optativas).
  • Relación entre el tiempo promedio de graduación y la duración teórica de la carrera.
  • Porcentaje de estudiantes rezagados por cohorte.

fila 1

Chart C

ABANDONO

FILA 1

Indicadores

  • Deerción anual. Deserción temprana
  • Deserción en el primer año.
  • Deserción en los dos primeros años.
  • Deserción al cabo de la duración teórica de la carrera este indicador muestra los estudiantes que abandonan en el curso de la duración teórica de la carrera.
  • Tasa de abondono: Porcentaje de estudiantes que dejan la carrera antes de completarla en un período determinado.

fila 1

Chart C

fila 2

GRÁFICO D

GRÁFICO E

GRADUADOS

Fila 1

Periodo considerado

2014 - 2024

Total de graduados

143

Promedio anual de egresados por año

13

FILA 2

Indicadores

FILA 3: Pestaña

Ingresantes por cohorte

  • sdsd

Graduados

  • Eficiencia Terminal o de graduación: Porcentaje de estudiantes que culminan la carrera en el tiempo establecido.