Estrategia Metodológica

La estrategia metodológica del área de Monitoreo y Evaluación para el Programa Liderarar la alfabetización inicial está orientada a evaluar la satisfacción con las características del dispositivo de formación e identificarlos niveles de conocimiento previos acerca de la alfabetización y sus formas preferidas de enseñarla (encuesta inicial). Ademas, a traves de la encuesta final los participantes evaluaron varios aspectos del programa (por ejemplo, el desempeño de los facilitadores, herramientas didácticas, etc). La “Encuesta final” también preguntó a los participantes si sus prácticas y conocimientos de alfabetización sufrieron modicaciones después de completar el programa. En este informe final se presentarán los resultados comparados de ambas encuestas.


1. Encuesta inicial


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2. Encuesta final

a) Valoración de los/as participantes


Los ítem con mayor valoración positiva han sido el desempeño de los/as facilitadoras y La la estrategia didáctica propuesta(el 95% la ponderó como Muy buena, la mayor calificación de la escala), luego * las herramientas digitales y software educativos trabajados * obtuvo un 90% de la misma calificación y en tercer lugar, con el 85,%, . El contenido teórico del programa. El ítem con menor calificación, aun con valor muy alto en la consideración de los/as egresadas, fue El enfoque pedagógico de la incorporación de las TIC (70,%)



Los/as egresados también tuvieron la oportunidad de calificar en qué medida el contenido del curso resultó novedoso para ellos/as en su práctica profesional. Más de la mitad de los mismos (50,%) consideró que Algo de lo visto en el programa resultó ser nuevo y un 35% manifestó que Mucho el contenido resultó novedoso.



Por último, los egresado/as han tenido la posibilidad de evaluar qué proporción de los contenidos abordados durante la cursada han sido suceptibles de llevar a la práctica en sus respectivas escuelas. Más de un tercio de ellos/as (35 %) han declarado haber podido implementar ¨Todo¨o ´La mayoría* de los contendios. El 45% pudo implementar Algo y el 20% Poco o nada.


b) Aportes para la formación





3. Comparación encuesta inical vs final