Soal UTS Ganjil TA 23/24

Statistika Dasar

Soal 1 (CPL03, 30%)

Buatlah laporan singkat tentang pentingnya statistika dalam kehidupan sehari-hari. Dalam laporan tersebut, jelaskan bagaimana proses pengumpulan data dilakukan, jenis data yang diperoleh, serta cara menyajikan data tersebut agar mudah dipahami. Misalnya, jika Anda ingin mengetahui dampak kebiasaan main game dan kebiasaan menunda-nunda waktu di kalangan pelajar, bagaimana Anda akan mengumpulkan data, jenis data apa yang akan Anda ambil, dan metode penyajian data apa yang paling sesuai untuk menunjukkan hasilnya?

Soal 2 (CPL03, 30%)

Anda sebagai mahasiswa diminta untuk melakukan penelitian kecil-kecilan mengenai kebiasaan atau pola tertentu di kalangan mahasiswa. Sebagai peneliti, tentukan cara Anda mengumpulkan data yang relevan, metode pengumpulan yang paling efektif, serta jenis data yang akan dihasilkan. Setiap kelompok diberikan topik yang berbeda, tetapi pertanyaannya sama. Jelaskan metode pengumpulan data apa yang paling sesuai untuk memperoleh informasi tersebut, alasan pemilihan metode tersebut, serta jenis data apa yang akan Anda hasilkan dari penelitian ini.

Berikut ini saya lampirkan untuk 7 Kelompok:

  • Kelompok 1: Kebiasaan belajar mahasiswa di masa ujian dan faktor yang memengaruhi konsentrasi.
  • Kelompok 2: Preferensi mahasiswa dalam memilih metode belajar (daring, luring, atau hybrid) dan alasan di balik preferensi tersebut.
  • Kelompok 3: Dampak partisipasi dalam organisasi kampus terhadap prestasi akademik mahasiswa.
  • Kelompok 4: Kebiasaan penggunaan aplikasi media sosial di kalangan mahasiswa dan dampaknya terhadap produktivitas.
  • Kelompok 5: Manajemen waktu belajar di kalangan mahasiswa serta pengaruh kegiatan keluarga dan sosial terhadap prestasi akademik.
  • Kelompok 6: Hubungan pertemanan hingga asmara di kalangan mahasiswa dan pengaruhnya terhadap kesehatan mental serta prestasi akademik.
  • Kelompok 7: Kebiasaan bermain game di kalangan mahasiswa dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik serta kehidupan sosial.

Soal 4 (CPL03, 40%)

Sehubungan dengan soal no 2. Pada bagian ini tugas Anda adalah menyajikan data tersebut dalam bentuk yang jelas dan mudah dipahami. Gunakan beberapa jenis grafik (misalnya grafik batang, diagram lingkaran, atau histogram, dll) dan satu jenis tabel untuk menyajikan data tersebut. Setelah itu, analisis hasil penyajian data Anda: Apa yang dapat disimpulkan dari data yang disajikan? Bagaimana cara penyajian tersebut membantu dalam menarik kesimpulan?

Pembagian Kelompok

Kelompok 1

  • SYIFA NURULFAJRI RUSTIN
  • MUHAMMAD RIZKY BAGAS
  • NABILA ANGGITA PUTRI

Kelompok 2

  • ISNAINI NUR HASANAH
  • M. ALFAYED SAFAAD
  • WHIRDYANA SHALFA AYUBI

Kelompok 3

  • OLIVIA MEILINDA DAVTIN PESIRERON
  • MUHAMMAD NABIL PRATAMA
  • FIKA IRSANDI DESVYANTI

Kelompok 4

  • NABILA ASWA HIDAYATI
  • LUTHFI AKHYAR HASIBUAN
  • JOANS HENKY SERVATIUS SIMANULLANG

Kelompok 5

  • MOHAMMAD RIYADH
  • RACHELIA BEVINA TAMBAJONG
  • ZAIN IQBAL SAPUTRA

Kelompok 6

  • NOVA SITORUS
  • M. RAGIL RIZKI MULYA
  • DADAN RAMDAN HIDAYAT

Kelompok 7

  • DWI SRI YANTI MANULLANG
  • CHELLO FRHINO MIKE MANDOLANG
  • SITI AZKYA NURHALIMA
  • ALYA MAURA RADITHA
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