La tecnología es muy importante hoy en día y cada vez se expande a nuevas fronteras. Cada vez las personas tienen más teconología en sus hogares como computadoras por ejemplo. Guatemala es un país en vias de desarrollo por lo que muy pocas personas tienen acceso a esta tecnología. Se quiere comprobar si las computadoras influyen en el resultado de las personas o si es un hecho independiente. Se analizará la relación contra los resultados en el área de matemáticas.

##MATE
Se analizará de primero contra el área de matematicas. La tabla muestra el numero de estudiantes separado por lo que poseen o no computadoras y la grafica muestra el measure de mate de las personas comparado con la pertenencia de computadora. Entre mas se acerca al lado izquierdo menor measure obtuvieron y entre mas alejado está mejor obtuvo un mayor measure.

INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO EXCELENTE
NO 52332 13372 1027 933
SI 58969 32754 4863 7743


Esta gráfica muestra la relacion entre el desempeño de los estudiantes en matematicas con la pertenencia de computadoras. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.

Esta gráfica muestra la relacion entre logro y no logro de matematicas con la pertenencia de computadora. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.

Esta gráfica muestra la relacion entre el measure de los estudiantes en matematicas con la pertenencia de computadora. Entre mayor este el promedio en cada box plot, mayor es el measure que obtuvo


X1 X2 Valor P
COMPUTADORA NO COMPUTADORA 2.2e-16



CONCLUSION


SE RECHAZA LA HIPOTESIS NULA, EN PROMEDIO LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN COMPUTADORA TIENDEN A TENER MEJOR DESEMPENO EN MATEMATEICAS QUE LOS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN.

LECTURA


Se analizará contra el área de lectura. La tabla muestra el numero de estudiantes separado por lo que poseen o no computadoras y la grafica muestra el measure de lectura de las personas comparado con la pertenencia de computadora. Entre mas se acerca al lado izquierdo menor measure obtuvieron y entre mas alejado está mejor obtuvo un mayor measure.

INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO EXCELENTE
NO 42617 15966 5486 3595
SI 39195 29470 16008 19656


Esta gráfica muestra la relacion entre logro y no logro de lectura con la pertenencia de computadora. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.

Esta gráfica muestra la relacion entre el desempeño de los estudiantes en lectura con la pertenencia de computadoras. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.

Esta gráfica muestra la relacion entre el measure de los estudiantes en lecturas con la pertenencia de computadora. Entre mayor este el promedio en cada box plot, mayor es el measure que obtuvo


X1 X2 Valor P
COMPUTADORA NO COMPUTADORA 2.2e-16




##CONCLUSION
SE RECHAZA LA HIPOTESIS NULA, EN PROMEDIO LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN COMPUTADORA TIENDEN A TENER MEJOR DESEMPENO EN LECTURA QUE LOS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN.