Introduccion:

Al graduarse de secundaria un estudiante guatemalteco puede optar por diferntes diversificados, que son en otras palabras una diferenciacion en los estudios, en donde cada diversificado tiene una especialidad, enfocada a un area en especifico. En este analis se espera encontrar una relacion entre el desempeño del estudiante, en areas como los son matematica y lenguaje con la rama en la cual el estudiante se diversifico.

MATE


La tabla muestra el numero de estudiantes por su rama de diversificado y la grafica muestra el measure de mate de las personas comparado con su rama de diversificada. Entre mas se acerca al lado izquierdo menor measure tienen y entre mas alejado está mejor obtuvo un mayor measure.

INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO EXCELENTE
BACHILLERATO 53370 22263 3303 5828
MAGISTERIO 29645 11139 1052 1060
PERITO 21622 11374 1478 1709
SECRETARIADO 6480 1266 53 69
TECNICO 184 84 4 10


Esta gráfica muestra la relacion entre logro y no logro de matematicas con la diversificacion del estudiante. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.


Esta gráfica muestra la relacion entre el desempeño de los estudiantes en matematicas con su diversificacion. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.


Esta gráfica muestra la relacion entre el measure de los estudiantes en matematicas con la diversificacion del estudiante. Entre mayor este el promedio en cada box plot, mayor es el measure que obtuvo.

Tabla

X1 X2 Valor P Diferencia
Magisterio Bachillerato 0.0000000 -0.15073924
Perito Bachillerato 0.0000042 0.02715064
Secretariado Bachillerato 0.0000000 -0.40054566
Tecnico Bachillerato 0.3022858 -0.09828198
Perito Magisterio 0.0000000 0.17788989
Secretariado Peritoo 0.0000000 -0.42769630
Tecnico Perito 0.1010345 -0.12543262

Es posible observar por los resultados mostrados anteriormente, que la rama de diversificacion del estudiante que tiene el mejor resultado es Perito, ya que supera a las demas por una considerable diferencia. No obstante, en las pruebas de perito, cuando se le compara con la diversificacion Tecnico, la prueba no es significativa ya que su valor P es mayor a 0.05. La otra rama de diversificado que destaca, es la de Bachillerato, que se ve superado solamente por Tecnico. Sin embargo, tal como paso con las pruebas de Perito, las prubas de Bachillerato que se realizo con la diversificacion de Tecnico resulto no significativa, ya que supera el valor P de 0.05.

CONCLUSIÓN

Por los resultados obtenidos, se puede rechezar la hipotesis nula, y afirmar que la rama de diversificado que elige el estudiante, si afecta en el desempeno de matematicas de los estudiantes, resaltando principalmente las ramas de Perito y Bachillerato.

LECTURA


La tabla muestra el numero de estudiantes por su rama de diversificado y la grafica muestra el measure de lectura de las personas comparado con su rama de diversificada. Entre mas se acerca al lado izquierdo menor measure tienen y entre mas alejado está mejor obtuvo un mayor measure.

INSATISFACTORIO DEBE MEJORAR SATISFACTORIO EXCELENTE
BACHILLERATO 40695 21088 10118 12863
MAGISTERIO 21704 11673 5061 4458
PERITO 15171 10473 5401 5138
SECRETARIADO 4107 2112 879 770
TECNICO 135 90 35 22


Esta gráfica muestra la relacion entre logro y no logro de lectura con la diversificacion del estudiante. Entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.


Esta gráfica muestra la relacion entre el desempeño de los estudiantes en lectura con la diversificacion del estudiante. entre mayor es el grosor de las columnas significa que tiene más estudiantes en esa área.


Esta gráfica muestra la relacion entre el measure de los estudiantes en matematicas con la diversificacion del estudiante. Entre mayor este el promedio en cada box plot, mayor es el measure que obtuvo

Tabla

X1 X2 Valor P Diferencia
Magisterio Bachillerato 0.0000000 -0.079585832
Perito Bachillerato 0.0000000 0.077716621
Secretariado Bachillerato 0.0000000 -0.112402066
Tecnico Bachillerato 0.3686172 -0.086780355
Perito Magisterio 0.0000000 0.157302453
Secretariado Perito 0.0000000 -0.190118687
Tecnico Perito 0.0056515 -0.164496976

De la misma manera que en los resultados de desempeno de matematicas, en el desempeno de lenguaje la rama de diversificacion que supera a todas es Perito, en este caso todas sus pruebas son significativas, que el valor P es menor a 0.05 en cada una de ellas. Por el otro lado, la segunda rama de diversifcacion que sobresale es Bachillerato, ya que supera a todas con excepcion de Perito, pero para este caso una de sus pruebas es no significativa, la cual es la prueba con Tecnico, ya que su valor P es de 0.3686172. La diferencia entre Perito y Bachillerato

CONCLUSIÓN

Por los resultados obtenidos, se puede rechezar la hipotesis nula, y afirmar que la rama de diversificado que elige el estudiante, si afecta en el desempeno de lenguaje de los estudiantes, resaltando principalmente las ramas de Perito y Bachillerato.