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##     filter, lag
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##     intersect, setdiff, setequal, union
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Introducción

En este documento se realiza un análisis inferencial de los datos de la Encuesta MOLEC, enfocándonos en cómo varían los hábitos de lectura según el nivel educativo alcanzado y la influencia de factores como el apoyo de los maestros en la escuela primaria.

1. Intervalos de confianza

1.1. Intervalo de confianza para diferencia de medias de dos poblaciones

Población 1: Personas que atendieron a la primaria

Población 2: Personas que no atendieron a la primaria

Límite.inferior Diferencia.de.medias Límite.superior Freq
-0.127092636683846 0.604596655607981 1.33628594789981 1

1.2. Intervalo de confianza para diferencia de medias de dos poblaciones

Población 1: Personas que atendieron a la primaria y fueron motivados por sus maestros a lectura externa

Población 2: Personas que atendieron a la primaria y no fueron motivados por sus maestros a lectura externa

Límite.inferior Diferencia.de.medias Límite.superior Freq
0.359877864809286 0.51549021198356 0.671102559157835 1

1.3. Intervalo de confianza para diferencia de medias de dos poblaciones

Población 1: Personas que atendieron a la primaria de edades menores a 40 años Población 2: Personas que atendieron a la primaria de edades menores a 40 años

Límite.inferior Diferencia.de.medias Límite.superior Freq
0.694544288185527 0.90116612447471 1.10778796076389 1

1.4. Intervalo de confianza para diferencia de proporciones

Proporción 1: Proporción de personas que atendieron a la primaria Proporción 2: Proporción de personas que fueron motivados por sus profesores

Límite.inferior Diferencia.de.proporciones Límite.superior Freq
0.396684874506618 0.406234330603376 0.415783786700135 1